FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS - carreras.unsl.edu.ar · Facebook: Ingreso Humanas (buscar link en )...

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

Haciendo historia

Una Universidad pública y gratuita

Construyendo el futuro

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS (FCH) Universidad Nacional de San Luis (Sede San Luis)

Carreras

• Licenciatura en Ciencias de la Educación (5 años)

• Licenciatura en Comunicación Social (5 años)

• Licenciatura en Educación Inicial (4 años y 1 cuatrimestre)

• Licenciatura en Periodismo (4 años)

Título Intermedio de Periodista Universitario (3 años)

• Licenciatura en “Producción de Radio y Televisión” (4 años)

Título Intermedio de Locutor Nacional (3 años)

• Profesorado en Ciencias de la Educación (4 años)

• Profesorado de Educación Especial (4 años)

• Profesorado de Educación Inicial (4 años)

• Profesorado Universitario en Letras (4 años)

www.humanas.unsl.edu.ar / Informes: [email protected]

Teléfono: +54-0266-4435512 Interno 112

Dirección: UNSL - Ejército de los Andes 950 - Cuarto Bloque – Planta Baja – Box 18

Facebook: Ingreso Humanas (buscar link en www.humanas.unsl.edu.ar)

http://www.humanas.unsl.edu.ar/

mailto:[email protected]

http://www.humanas.unsl.edu.ar/

Facultad de Ciencias Humanas

2

El ingreso a la Facultad de Ciencias Humanas es irrestricto, lo que significa que no existe instancia

eliminatoria por examen.

Para ingresar a la FCH se requieren las mismas condiciones que exige la UNSL para los aspirantes a

ingreso:

a) En cuanto a los estudios de Nivel Medio.

• No adeudar más de tres materias al momento de la inscripción.

• En caso de adeudar materias, aprobarlas en su totalidad, no más allá del 30 de abril y presentar

certificación original del establecimiento escolar respectivo documentando tal aprobación (no se

aceptan fax ni fotocopias).

b) En cuanto a las exigencias propias de la UNSL

• Cumplimentar todas las actividades que la Universidad y cada Unidad Académica establezcan

como obligatorias para las distintas carreras

c) En cuanto a la Documentación a presentar:

1) Comprobante impreso de preinscripción on line.

2) Comprobante de finalización de estudios de Nivel Medio en el cual deben constar las asignaturas

que eventualmente queden pendientes de aprobación.

3) Partida de Nacimiento (legalizada sí es nativo de otro país o provincia).

4) Cuatro fotos, 4x4 tipo carné.

5) Fotocopia de 1° y 2° hoja del Documento Nacional de Identidad.

6) Certificado de Domicilio otorgado por la Dependencia Policial del lugar de residencia.

7) Presentar Certificado de Buena Salud y los siguientes análisis clínicos (Eritrosedimentación,

Hemograma, V.D.R.L., Mantoux, B.C.G., Orina completo, Machado Guerreiro) expedidos por

organismos privados o estatales de esta provincia o la de origen o por el Dpto. de Salud

Estudiantil de la UNSL (DOSPU)

A partir de diciembre, presentar la mayor cantidad de documentación posible.

Esto agiliza los trámites.

Inscripciones y Mayor Información:

1. Preinscripción por Internet

• Ingresar a www.ingreso.unsl.edu.ar a partir de setiembre de cada año.

• Elegir la Facultad de Ciencias Humanas. Registrarse como usuario y generar clave.

2. Completar el formulario ingresando usuario y clave.

3. Guardar información e imprimir el formulario. ( En caso de modificaciones en los datos cargados

se deberá volver a guardar la información e imprimir nuevamente)

4. Recepción del Formulario de Preinscripción y demás documentación requerida por el Dpto. de

Ingreso de la Facultad de Ciencias Humanas (Edificio Rectorado. 1º Piso Ala B) a partir de la 1º

semana de diciembre.

Al completar el formulario on line, hacerlo con los datos tal cual aparecen en el DNI. De haber error, no puede modificarse luego de impreso el comprobante.


3

CURSO DE APOYO

La primera instancia académica que los estudiantes aspirantes a ingreso de la Facultad de Ciencias

Humanas deben realizar es el Curso de Apoyo. Este curso es obligatorio, única condición requerida

que, de no cumplirse, afecta la continuación de los estudios en la carrera.

El Curso de Apoyo se desarrolla entre los meses de febrero y marzo de cada año y se estructura en

tres módulos:

Módulo 1: “Comprensión de textos”

Módulo 2: “Ambientación a la vida universitaria”

Módulo 3: “Conocimiento de los planes de estudio y acercamiento a los campos laborales”

Módulo 4: “La participación política crítica, en la formación del estudiante universitario”

El Módulo 1 se articula con asignaturas de Primer Año de cada carrera.

Aquellos estudiantes que presenten dificultades en la comprensión de textos, luego del Curso de

Apoyo ingresan a un trayecto denominado Trayecto de Formación con Apoyo. Cursan las asignaturas

de Primer Año en la forma establecida, asistiendo al mismo tiempo a este trayecto, en el cual reciben

un apoyo más personalizado en el proceso de lectura y estudio de los textos de las asignaturas de

Primer Año.

Por el sistema de ingreso no eliminatorio, con distintos apoyos para los estudiantes que presentan

dificultades, la Facultad de Ciencias Humanas define su ingreso como irrestricto con apoyo.


4

CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TÍTULO QUE OTORGA: LICENCIADO/A EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE GRADO

DURACIÓN: 5 años

APROBADA POR OCD-020/99 y Rectif. OCD-02/12. R.M. Nº 1374/05

¿Qué se estudia en esta carrera?

La carrera ofrece conocimientos referidos a los procesos socio-políticos y su incidencia en el ámbito

educativo. Se abordan problemáticas pedagógico-didácticas referidas a los distintos niveles del

sistema educativo, como así también en el ámbito de la educación no formal.

El conocimiento del sujeto que aprende se aborda desde la complejidad psicobiológica-social. La

formación que se ofrece cuenta con un área de la praxis que permite llevar adelante una formación

basada en el contacto directo con la realidad en la que se insertarán los futuros egresados. Este es un

espacio que avanza en complejidad y profundidad en los distintos años de la carrera.

Todo ello planteado desde una perspectiva socio-crítica, basada en el quehacer investigativo y en la

producción de conocimientos científicos.

¿Para qué estudiar esta carrera?

Acceder a este título te ofrece la posibilidad de llevar a cabo procesos de investigación y producción

de conocimientos con rigurosidad científica para analizar y comprender la realidad educativa en toda

su complejidad. Integrar equipos de planificación, investigación y asesoramiento para intervenir de

manera creativa, crítica y con compromiso ético-político en los diferentes ámbitos educativos:

educación formal, no formal, presencial y a distancia.

ESTRUCTURA CURRICULAR

PRIMER AÑO 11 EDUCACIÓN DE ADULTOS

1 PEDAGOGÍA 12 MARGINALIDAD Y EXCLUSIÓN URBANA Y RURAL

2 FUNDAMENTOS NEUROBIOLÓGICOS DEL

DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE 13

OPTATIVO

3 TALLER: LOS SUJETOS DE LA EDUCACIÓN

EN SUS PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE 14

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

4 FILOSOFÍA Y ÉTICA 15 HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACIÓN

5 TEORÍA SOCIOLÓGICA 16 ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN

6 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO 17 PSICOLOGÍA SOCIAL

7 ÁREA DE LA PRAXIS NIVEL I: LA

PROBLEMÁTICA DE LA REALIDAD EDUCATIVA 18

ÁREA DE LA PRAXIS NIVEL II: TALLER: SUJETOS

DE APRENDIZAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS.

SEGUNDO AÑO TERCER AÑO

8 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

19 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA Y

ARGENTINA

9 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 20 DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM

10 EDUCACIÓN DE ADULTOS 21 GOBIERNO, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN

INSTITUCIONAL


5

22 EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS

SOCIALES 35

SEMINARIO: EVALUACIÓN EDUCACIONAL

23 POLÍTICA EDUCACIONAL

36 ÁREA DE LA PRAXIS NIVEL IV: LA PRÁCTICA

INVESTIGATIVA

24 INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I

25 OPTATIVO QUINTO AÑO

26 ÁREA DE LA PRAXIS NIVEL III: LA

PROBLEMÁTICA INSTITUCIONAL 37 EDUCACIÓN ESPECIAL

38 EDUCACIÓN A DISTANCIA

CUARTO AÑO 39 PLANEAMIENTO EDUCACIONAL

27 PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA DIDÁCTICA

DEL NIVEL SUPERIOR 40

SEMINARIO: ORGANIZACIÓN SOCIAL DEL TRABAJO

Y EDUCACIÓN

28

PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA DE

LOS DISTINTOS NIVELES DEL SISTEMA

EDUCATIVO I

41 ECONOMÍA Y EDUCACIÓN

29 INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II 42 FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN EN DISTINTOS

ÁMBITOS LABORALES

30 EDUCACIÓN Y MEDIOS 43 ANÁLISIS INSTITUCIONAL

31 OPTATIVO 44 LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS O FRANCÉS PARA

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS)

32

PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA DE

LOS DISTINTOS NIVELES DEL SISTEMA

EDUCATIVO II

45 TALLER DE TESINA

33 EDUCACIÓN NO FORMAL 46 ÁREA DE LA PRAXIS NIVEL V: PRÁCTICA

PROFESIONAL

34 SEMINARIO: CONDICIONES ESTRUCTURALES

DEL TRABAJO DOCENTE. TRABAJO FINAL.

CARRERA: LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL

TÍTULO QUE OTORGA: LICENCIADO/A EN COMUNICACIÓN SOCIAL

CARRERA DE GRADO

DURACIÓN: 5 años

APROBADA POR OCD-09/07. R.M. Nº 491/09


La comunicación es un proceso social y cultural, que involucra al hombre en todas sus dimensiones,

por eso en esta carrera se estudia este fenómeno en sus diferentes niveles (individual, interpersonal,

grupal, colectivo y mediático) a partir de diversos enfoques.

Su campo de estudio se nutre del aporte de diferentes disciplinas como la psicología, la antropología,

la historia, la filosofía, la sociología; de allí su riqueza para interpretar la complejidad de los

fenómenos comunicacionales.


6


Este Plan involucra diversos campos profesionales como la investigación científica, los medios de

comunicación, la intervención comunitaria en organizaciones sociales, la comunicación institucional,

entre otros. Se adquieren habilidades y competencias, como las de elaboración y análisis de

mensajes, diseño y planificación de estrategias comunicacionales (por ejemplo en campañas de

difusión masiva), y se forma teórica y metodológicamente para indagar con solvencia problemas de su

campo.

Estudiar Comunicación Social en general y en sus roles específicos en particular, te permitirá

interpretar la realidad nacional en relación con el contexto latinoamericano y mundial, a fin de prestar

un servicio significativo acorde con las necesidades del medio en el cual te desempeñarás

profesionalmente.


PRIMER AÑO 21 MARKETING Y PUBLICIDAD

1 COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

(ANUAL) 22 EPISTEMOLOGÍA

2 SEMIÓTICA I (ANUAL) 23 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3 FILOSOFÍA 24 ANÁLISIS ORGANIZACIONAL

4 HISTORIA CONTEMPORÁNEA 25 DERECHO DE LA INFORMACIÓN 5 SOCIOLOGÍA

6 TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN I ORIENTACIÓN PRODUCCIÓN MEDIAL Y

MULTIMEDIAL

7 HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA CUARTO AÑO

8 TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN I 26 PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN RADIOFÓNICA

(ANUAL)

27 PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN GRÁFICA (ANUAL)

SEGUNDO AÑO 28 PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN TELEVISIVA (ANUAL)

9 TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN II (ANUAL) 29 COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

10 COMUNICACIÓN RADIOFÓNICA (ANUAL) 30 ÉTICA PROFESIONAL

11 INGLÉS (ANUAL) 31 SEMINARIO DE COMUNICACIÓN

12 SEMIÓTICA II 32 COMUNICACIÓN CULTURAL

13 ANTROPOLOGÍA 33 OPTATIVO

14 TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN II

15 PSICOLOGÍA QUINTO AÑO

16 ANÁLISIS DE LA REALIDAD

CONTEMPORÁNEA 34 TALLER DE TESIS

COMUNICACIÓN VISUAL 35 TALLER ELABORACIÓN PROYECTOS DE

COMUNICACIÓN

36 COMUNICACIÓN MULTIMEDIAL

TERCER AÑO 37 ORGANIZACIÓN EN MEDIOS

17 COMUNICACIÓN GRÁFICA (ANUAL) 38 PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

18 COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL (ANUAL)

19 OPTATIVO: LENGUA LATINA (FRANCÉS,

PORTUGUÉS, ITALIANO)

20 SEMIÓTICA III


7

ORIENTACIÓN PROMOCIÓN CULTURAL Y

EDUCATIVA 33 OPTATIVO

CUARTO AÑO

26 PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES

COMUNITARIAS (ANUAL) QUINTO AÑO

27 COMUNICACIÓN EDUCATIVA (ANUAL) 34 TALLER DE TESIS

28 TALLER: ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE

COMUNICACIÓN A DISTANCIA 35

TALLER ELABORACIÓN PROYECTOS DE

COMUNICACIÓN

29 COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL 36 POLÍTICAS DE COMUNICACIÓN Y CULTURA

30 ÉTICA PROFESIONAL 37 OPTATIVO

31 SEMINARIO DE COMUNICACIÓN 35 PRÁCTICA PRE PROFESIONAL (ANUAL)

32 COMUNICACIÓN CULTURAL

CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL

TÍTULO QUE OTORGA: LICENCIADO/A EN EDUCACIÓN INICIAL

CARRERA DE GRADO

DURACIÓN: 4 años y 1 cuatrimestre

APROBADA POR OCD-010/11. R.M. Nº 420/13


La Licenciatura en Educación Inicial se estructura sobre la base de trayectos de formación pedagógica

y de investigación a efectos de responder a demandas crecientes de solución a diversas

problemáticas que atraviesan el campo de la infancia en la Argentina actual.

Se capacitan científica y técnicamente para diseñar y participar en la determinación de políticas y

estrategias educativas, sociales, culturales y comunitarias destinadas al reconocimiento y la

valoración del cumplimiento cabal de los derechos del niño propiciando un desarrollo y crecimiento

armónico e integral.


La Licenciatura en Educación Inicial prepara al profesional para investigar y generar propuestas

pedagógicas fundamentadas y contextualizadas desde concepciones filosóficas, antropológicas,

sociales y psicológicas, en torno al conocimiento, a la educación y en especial a la importancia vital

de las acciones educativas tempranas en el desarrollo integral del hombre, concepto que al potenciar

la eficacia del sistema educativo, reconoce los derechos jurídicos y humanos de todos los niños. La

carrera apunta a un perfil profesional definido, desde sustentos epistemológicos, pedagógicos y de

investigación. Este último como componente fundamental para la eficacia de las acciones desde el

planeamiento, la ejecución, la gestión y la evaluación respondiendo a las demandas sociales y

educativas de la región, y del país, tanto en contextos formales como no formales.


8

ESTRUCTURA CURRICULAR:

PRIMER AÑO 25 MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA

1 SUBJETIVIDAD Y PRÁCTICAS DE

APRENDIZAJE 26

PRAXIS IV: “EL DOCENTE Y LAS INTERVENCIONES

PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA”

2 PSICOLOGÍA GENERAL 27 POLÍTICA EDUCACIONAL

3 PEDAGOGÍA 28 LITERATURA INFANTIL

4 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN 29 EDUCACIÓN ARTÍSTICA: LENGUAJE VISUAL Y

PLÁSTICO

5 LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL CONTEXTO

ACTUAL 30

SEMINARIO: “ANÁLISIS DE MATERIALES PARA LA

INTERVENCIÓN ÁULICA”

6 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO 31 EDUCACIÓN INFANTIL E INFORMÁTICA (TICS)

7 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 32 PRAXIS V: INTEGRACIÓN DE DIFERENTES

LENGUAJES EN PROYECTOS DE ACCIÓN”

8 EDUCACIÓN PARA LA SALUD INFANTIL

9 PRAXIS I: “LOS NIÑOS Y LOS CONTEXTOS” CUARTO AÑO

33 EPISTEMOLOGÍA

SEGUNDO AÑO 34 ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

10 DIDÁCTICA 35 EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS

11 PSICOLOGÍA EDUCACIONAL 36 PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, INVESTIGACIÓN E

INTERVENCIÓN EDUCATIVA

12 JARDÍN MATERNAL 37 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

13 ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN

ESCOLAR 38

ANÁLISIS INSTITUCIONAL – CONDICIONES PARA LA

INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

14 TALLER: “INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y

PRÁCTICA DOCENTE” 39 PEDAGOGÍA, INFANCIAS Y CULTURAS

15 PRAXIS II: “LOS NIÑOS Y LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS” 40 POLÍTICAS PÚBLICAS Y DERECHOS DEL NIÑO

16 EDUCACIÓN ARTÍSTICA: LENGUAJE

MUSICAL

17 LENGUA ORAL Y ESCRITA Y SU DIDÁCTICA QUINTO AÑO (1º CUATRIMESTRE)

18 JUEGO Y EDUCACIÓN INFANTIL 41 CURSO ELECTIVO DE LENGUA EXTRANJERA

19 EDUCACIÓN FÍSICA 42 TALLER DE TRABAJO FINAL

20 INFANCIAS, EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD

21 PRAXIS III: “ESCENARIOS DE ENSEÑANZA E

INICIACIÓN A LA PRÁCTICA”

TERCER AÑO


CORPORAL-DRAMÁTICO

23 CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA

24 CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA


9

CARRERA: LICENCIATURA EN PERIODISMO

TÍTULO QUE OTORGA: LICENCIADO/A EN PERIODISMO

CARRERA DE GRADO

DURACIÓN: 4 años

APROBADA POR OCS-13/09 – RESOLUCIÓN MINISTERIAL: R.M.1521/10

TÍTULO INTERMEDIO: PERIODISTA UNIVERSITARIO

GRADO: PREGRADO

DURACIÓN: 3 años

¿Qué se estudia en estas carreras?

Estas carreras te preparan para desempeñarte en el ámbito laboral periodístico, constituido

principalmente por los medios de comunicación en actividades profesionales claves como la

interpretación de los acontecimientos sociales de relevancia pública y el trabajo de producción de la

noticia, con procedimientos específicos y orientados por principios éticos que ponderan ante todo la

honestidad del periodista y el compromiso con los ciudadanos.

Para esto es necesario apropiarse de competencias y destrezas profesionales que le permitan

desenvolverse con solidez en los medios televisivo, radial, gráfico o multimedial, y en el caso del Lic.

en Periodismo en la investigación dentro del campo especifico.

¿Para qué estudiar estas carreras?

Para participar activamente en la construcción de la democracia ofreciendo un valor preciado para

ésta como es la información pública a través del ejercicio de la libertad de expresión y el compromiso

ineludible con el derecho a la información que le asiste a todos los ciudadanos. Para poder estar más

cerca de los problemas que aquejan a la sociedad y poder intervenir desde el ejercicio concreto de

una profesión, la periodística. El titulo intermedio te habilita para desempeñarte en actividades

periodísticas y de prensa en instituciones y empresas. El titulo de licenciado te abre la puerta a la

investigación y a la generación de conocimientos sobre el hacer cotidiano del periodista y su impacto

en la formación de opinión.


PRIMER AÑO (SEGUNDO CUATRIMESTRE)


(ANUAL)

2 FUNDAMENTOS DE PERIODISMO (ANUAL) SEGUNDO AÑO

3 FONIATRÍA (ANUAL) 9 OPTATIVO LENGUA LATINA (ANUAL)

4 HISTORIA CONTEMPORÁNEA (PRIMER

CUATRIMESTRE) 10 TALLER DE PERIODISMO GRÁFICO (ANUAL)

5 SOCIOLOGÍA (PRIMER CUATRIMESTRE) 11 TALLER DE PERIODISMO RADIOFÓNICO (ANUAL)

6 TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN (SEGUNDO

CUATRIMESTRE) 12

TALLER DE FOTOPERIODISMO (PRIMER

CUATRIMESTRE)

7 HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA

(SEGUNDO CUATRIMESTRE) 13

TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN II (PRIMER

CUATRIMESTRE)

8 TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN I 14 FILOSOFÍA (PRIMER CUATRIMESTRE)


10

15 SEMINARIO DE PERIODISMO Y LITERATURA

(SEGUNDO CUATRIMESTRE) CUARTO AÑO

16 ANÁLISIS REALIDAD CONTEMPORÁNEA

(SEGUNDO CUATRIMESTRE) 26

TALLER DE PERIODISMO CIENTÍFICO (PRIMER

CUATRIMESTRE)

27 EPISTEMOLOGÍA (PRIMER CUATRIMESTRE)

TERCER AÑO

28 COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL (PRIMER

CUATRIMESTRE)

17 INGLÉS (ANUAL)

29 POLÍTICA Y COMUNICACIÓN (PRIMER

CUATRIMESTRE)

18 PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN (ANUAL) 30 ANTROPOLOGÍA (PRIMER CUATRIMESTRE)

19 TALLER DE PERIODISMO TELEVISIVO

(ANUAL) 31

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (SEGUNDO

CUATRIMESTRE)

20 ÉTICA PROFESIONAL (PRIMER

CUATRIMESTRE) 32

TALLER OPTATIVO DE PERIODISMO APLICADO

(SEGUNDO CUATRIMESTRE)

21 ORGANIZACIÓN EN MEDIOS (PRIMER

CUATRIMESTRE) 33

OPTATIVO (SEGUNDO CUATRIMESTRE)

22 COMUNICACIÓN MULTIMEDIAL (PRIMER

CUATRIMESTRE) 34

TALLER DE TRABAJO FINAL (SEGUNDO

CUATRIMESTRE)

23 DERECHO DE LA INFORMACIÓN (SEGUNDO

CUATRIMESTRE) 35

PRÁCTICA PREPROFESIONAL (SEGUNDO

CUATRIMESTRE)

24 ECONOMÍA (SEGUNDO CUATRIMESTRE)

25 SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS (SEGUNDO

CUATRIMESTRE)

FINALIZADO EL TERCER AÑO SE OTORGA EL

TÍTULO INTERMEDIO DE PERIODISTA

UNIVERSITARIO.

CARRERA: LICENCIATURA EN PRODUCCIÓN DE RADIO Y TELEVISIÓN

TÍTULO QUE OTORGA: LICENCIADO/A EN PRODUCCIÓN DE RADIO Y TELEVISIÓN

CARRERA DE GRADO

DURACIÓN: 4 años

APROBADA POR OCS-12/09. RESOLUCIÓN MINISTERIAL: R.M.1678/10

TÍTULO INTERMEDIO: LOCUTOR NACIONAL

GRADO: PREGRADO

DURACIÓN: 3 años

¿Qué se estudia en estas carreras?

En estas carreras se estudian los medios radiofónicos y televisivos, como herramientas de una gran

importancia en la cultura actual de nuestra sociedad. La formación de estas carreras le brindará al

egresado la posibilidad de comprender los fenómenos comunicacionales que se suscitan en la


11

producción audiovisual a partir de las diferentes perspectivas teóricas que confluyen en el campo de

la radio y la televisión.

El título intermedio de Locutor Nacional Universitario ofrece una formación en la cual se entrelazan las

dimensiones de la oralidad y la presencia en los medios de comunicación social, particularmente en

los medios audiovisuales.

¿Para qué estudiar estas carreras?

La Licenciatura te permitirá involucrarte en la investigación y producción de conocimientos en el

campo de la radio y la televisión para insertarte en el mundo académico y científico. Por otro lado, la

formación específica en la realización de programas de ficción, de noticias, documentales y

publicidades te permitirá incorporarte a distintas empresas privadas o estatales ejerciendo con

destreza y responsabilidad las tareas de producción, dirección, actuación y locución en diferentes

propuestas radiofónicas y televisivas.

El título intermedio responde a una necesidad regional y nacional que demanda locutores con sentido

crítico y con una sólida formación académico-científica y específica; te permitirá desempeñarte en lo

locución desde lo técnico y lo expresivo en los ámbitos de la radio y la televisión.

ESTRUCTURA CURRICULAR:

PRIMER AÑO TERCER AÑO


(ANUAL) 17 PRÁCTICA INTEGRAL DE RADIO II (ANUAL)

2 LOCUCIÓN I (ANUAL) 18 LOCUCIÓN II (ANUAL)

3 FONIATRÍA I (ANUAL) 19 FONIATRÍA II (ANUAL)

4 PRÁCTICA INTEGRAL DE RADIO I (ANUAL) 20 PRÁCTICA INTEGRAL DE TELEVISIÓN II (ANUAL)

5 PRÁCTICA INTEGRAL DE TELEVISIÓN I

(ANUAL) 21

EXPRESIÓN CORPORAL Y ACTUACIÓN DRAMÁTICA

(ANUAL)

6 LENGUA LATINA I – FRANCÉS (ANUAL) 22 LENGUA LATINA II – ITALIANO (ANUAL)

7 HISTORIA CONTEMPORÁNEA (PRIMER

CUATRIMESTRE) 23

RÉGIMEN LEGAL DE LOS SERVICIOS

AUDIOVISUALES (PRIMER CUATRIMESTRE)

8 TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN (SEGUNDO

CUATRIMESTRE) 24

HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA (SEGUNDO

CUATRIMESTRE)

SEGUNDO AÑO Finalizado el tercer año se otorga el título intermedio de Locutor Nacional Universitario. Los estudiantes que aspiren a este título Intermedio deberán aprobar el Test de Aptitud Foniátrica y Voz Radiofónica.

9 PRÁCTICA INTEGRAL DE RADIO II (ANUAL)

10 LOCUCIÓN II (ANUAL)

11 FONIATRÍA II (ANUAL)

12 PRÁCTICA INTEGRAL DE TELEVISIÓN II

(ANUAL)

13 EXPRESIÓN CORPORAL Y ACTUACIÓN

DRAMÁTICA (ANUAL)

14 LENGUA LATINA II – ITALIANO (ANUAL) CUARTO AÑO

15 RÉGIMEN LEGAL DE LOS SERVICIOS

AUDIOVISUALES (PRIMER CUATRIMESTRE) 25

GÉNEROS Y ESTILOS AUDIOVISUALES (PRIMER

CUATRIMESTRE)

16 HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA

(SEGUNDO CUATRIMESTRE) 26 EPISTEMOLOGÍA (PRIMER CUATRIMESTRE)


12

27 REALIZACIÓN INTEGRAL DE RADIO (PRIMER

CUATRIMESTRE) 30

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (SEGUNDO

CUATRIMESTRE)

28 MARKETING Y PUBLICIDAD (PRIMER

CUATRIMESTRE) 31

REALIZACIÓN INTEGRAL DE TELEVISIÓN (SEGUNDO

CUATRIMESTRE)

29 ORGANIZACIÓN EN MEDIOS (PRIMER

CUATRIMESTRE) 32

TALLER TRABAJO FINAL (SEGUNDO

CUATRIMESTRE)

CARRERA: PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TÍTULO: PROFESOR/A EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE GRADO

DURACIÓN: 4 años

APROBADA POR OCD-20/99. RESOLUCIÓN MINISTERIAL: R.M.1374/05


La carrera ofrece conocimientos referidos a los procesos socio-políticos y su incidencia en el ámbito

educativo. Se abordan problemáticas pedagógico–didácticas referidas a los distintos niveles del

sistema educativo, como así también en el ámbito de la educación no formal.

El conocimiento del sujeto que aprende se aborda desde la complejidad psicobiológica-social. La

formación que se ofrece cuenta con un área de la praxis que permite llevar adelante una formación

basada en el contacto directo con la realidad en la que se insertarán los futuros egresados. Este es un

espacio que avanza en complejidad y profundidad en los distintos años de la carrera.

Todo ello planteado desde una perspectiva socio-crítica, basada en el quehacer investigativo y en la

producción de conocimientos científicos.


Podés estudiar esta carrera para desempeñarte como docente en el ámbito de la educación, en los

Niveles Secundario y Superior (terciario y universitario) del sistema educativo, planificando estrategias

de intervención didáctica para la enseñanza e interviniendo de manera creativa y comprometida en la

realidad educativa en la que trabajes, procurando su transformación desde una perspectiva ético-

política.


PRIMER AÑO 7 ÁREA DE LA PRAXIS NIVEL I: LA PROBLEMÁTICA DE

LA REALIDAD EDUCATIVA

1 PEDAGOGÍA


DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE SEGUNDO AÑO

3 TALLER: LOS SUJETOS DE LA EDUCACIÓN

EN SUS PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE 8 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

4 FILOSOFÍA Y ÉTICA 9 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

5 TEORÍA SOCIOLÓGICA 10 EDUCACIÓN DE ADULTOS

6 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO 11 MARGINALIDAD Y EXCLUSIÓN URBANA Y RURAL


13

12 OPTATIVO CUARTO AÑO

13 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN 25 PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA DIDÁCTICA DEL NIVEL

SUPERIOR

14 HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACIÓN 26 PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA DE LOS

DISTINTOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO I

15 ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN 27 INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II

16 PSICOLOGÍA SOCIAL 28 EDUCACIÓN Y MEDIOS

17

ÁREA DE LA PRAXIS NIVEL II: TALLER:

SUJETOS DE APRENDIZAJE EN DIFERENTES

CONTEXTOS.

OPTATIVO

PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA DE LOS

DISTINTOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO II

TERCER AÑO EDUCACIÓN NO FORMAL

18 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

LATINOAMERICANA Y ARGENTINA

SEMINARIO: CONDICIONES ESTRUCTURALES DEL

TRABAJO DOCENTE

19 DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM SEMINARIO: EVALUACIÓN EDUCACIONAL

20 GOBIERNO, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN

INSTITUCIONAL

LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS O FRANCÉS PARA

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS)

21 EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS

SOCIALES

ÁREA DE LA PRAXIS NIVEL IV: LA PRÁCTICA

DOCENTE.

22 POLÍTICA EDUCACIONAL

23 INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I

24 OPTATIVO

Articulación con la Licenciatura

Si le das continuidad a este trayecto cursando una asignatura de 4º año, todo 5º año y realizando el

trabajo final, podes obtener el título de Licenciado en Ciencias de la Educación.

CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

TÍTULO: PROFESOR/A EN EDUCACIÓN ESPECIAL

CARRERA DE GRADO

DURACIÓN: 4 años

APROBADA POR OCD-13/00. RESOLUCIÓN MINISTERIAL: R.M. 569/02


En Educación Especial estudiarás lo relacionado con diferentes patologías o problemáticas del

desarrollo. Vas a poder conocer y profundizar en el diagnóstico, atención temprana, posibilidades

educativas y terapéuticas de los sujetos con Debilidad Mental, Sordera, Parálisis

Cerebral, Trastornos Generalizados del Desarrollo y otros. Además aprenderás a planificar

intervenciones educativas en las distintas áreas de la Educación General Básica, así como llevar

adelante procesos de integración educativa. Esta carrera te prepara para dar una respuesta educativa


14

a las personas con necesidades educativas especiales en cada uno de los trayectos de su vida, desde

el nacimiento hasta la edad adulta.


Esta carrera te aportará una visión de la educación que se sustenta en la valorización de las

diferencias individuales y en el desafío que significa procurar una educación de calidad para todas

aquellas personas que por distintas razones son portadoras de una secuela transitoria o permanente

que afecta alguna de sus capacidades.

Estudiar Educación Especial te invita a comprometerte en la promoción y la defensa de los Derechos

Humanos y la Constitución Nacional; en el respeto, la aceptación y la valoración de las diferencias

entre culturas y personas; y en la construcción de una sociedad abierta, justa, igualitaria y

democrática, donde sea posible el desarrollo de lo más valioso de cada uno de sus miembros.


PRIMER AÑO 17 DIDÁCTICA DE LA LENGUA

1 PEDAGOGÍA 18 LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

2 EDUCACIÓN ESPECIAL 19 PRÁCTICA IV: DIDÁCTICA Y PRÁCTICA DOCENTE EN

EL AULA.

3 PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS


APRENDIZAJE TERCER AÑO

5 PRÁCTICA I: “PROBLEMÁTICA DE LA

REALIDAD EDUCATIVA” 20 DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

6 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 21 DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y

TECNOLOGÍA

7 INSTITUCIONES EDUCATIVAS 22 DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

8 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO 23 DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E INTERVENCIÓN

PEDAGÓGICA

9 EDUCACIÓN ARTÍSTICA: EXPRESIÓN

CORPORAL Y MUSICAL 24

PRÁCTICA V: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICAS DE LA

ENSEÑANZA (PARTE A)

10 PRÁCTICA II: “LA PRÁCTICA EDUCATIVA,

LAS INSTITUCIONES Y EL CONTEXTO” 25 ÉTICA Y PRÁCTICA DOCENTE

26 PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

SEGUNDO AÑO 27 PRÁCTICA V: PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA (PARTE

B)


DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE

12 PSICOLOGÍA EDUCACIONAL CUARTO AÑO

13 EDUCACIÓN ARTÍSTICA: EDUCACIÓN VISUAL

Y PLÁSTICA 28 POLÍTICA EDUCACIONAL

14 ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL

LENGUAJE 29 NEUROPATOLOGÍA

15 PRÁCTICA III: “EL NIÑO DE ALTO RIESGO” 30 LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA

16 FILOSOFÍA PROBLEMÁTICA DEL DESARROLLO MENTAL Y

MOTOR


15

31 LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA

PROBLEMÁTICA DE LA SORDERA 34 INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PRÁCTICA DOCENTE

32 PRÁCTICA VI: “ESTUDIO DE CASOS” 35 PRÁCTICA VII: PRÁCTICA PROFESIONAL

33 PSICOPATOLOGÍA

CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

TÍTULO: PROFESOR/A EN EDUCACIÓN INICIAL

CARRERA DE GRADO

DURACIÓN: 4 años

APROBADA POR OCD-11/04. RESOLUCIÓN MINISTERIAL: R.M. 1198/10


La carrera del Profesorado de Educación Inicial supone la formación de recursos humanos, capaces

de analizar e interpretar críticamente la realidad biopsico-social y cultural en la que se desarrollan y

crecen los niños. Se enfatiza la necesidad de intervenir desde edades tempranas a través del aporte

de diferentes disciplinas que hacen al conocimiento exhaustivo de la infancia, considerando el

contexto social, con la idoneidad, compromiso y responsabilidad que se requiere de la acción

docente.


Esta carrera te permitirá ejercer la docencia en el Nivel Inicial, esto es, Jardines Maternales y Jardines

de Infantes del ámbito público y privado. El profesor de Educación Inicial está capacitado para

planificar, conducir y evaluar acciones y propuestas educativas para este Nivel, participar activamente

en el diseño e implementación del proyecto institucional dentro de su ámbito de desempeño;

organizar la participación de la comunidad en torno a actividades educativas, culturales y recreativas

que promuevan el desarrollo infantil integral y promover acciones que propicien la integración e

igualdad de oportunidades a los niños atendiendo a la diversidad.


PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO


APRENDIZAJE 10 DIDÁCTICA

2 PSICOLOGÍA GENERAL 11 PSICOLOGÍA EDUCACIONAL

3 PEDAGOGÍA 12 JARDÍN MATERNAL

4 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN 13 ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

5 LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL CONTEXTO

ACTUAL 14

TALLER: “INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PRÁCTICA

DOCENTE”

6 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO 15 PRAXIS II: “LOS NIÑOS Y LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS”

7 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 16 EDUCACIÓN ARTÍSTICA: LENGUAJE MUSICAL

8 EDUCACIÓN PARA LA SALUD INFANTIL 17 LENGUA ORAL Y ESCRITA Y SU DIDÁCTICA

9 PRAXIS I: “LOS NIÑOS Y LOS CONTEXTOS” 18 JUEGO Y EDUCACIÓN INFANTIL


16

19 EDUCACIÓN FÍSICA 29 EDUCACIÓN ARTÍSTICA: LENGUAJE VISUAL Y

PLÁSTICO

20 INFANCIAS, EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD 30 SEMINARIO: “ANÁLISIS DE MATERIALES PARA LA

INTERVENCIÓN ÁULICA”

21 PRAXIS III: “ESCENARIOS DE ENSEÑANZA E

INICIACIÓN A LA PRÁCTICA” 31

PRAXIS V: INTEGRACIÓN DE DIFERENTES

LENGUAJES EN PROYECTOS DE ACCIÓN”

32 EDUCACIÓN INFANTIL E INFORMÁTICA (TICS)

TERCER AÑO


CORPORAL-DRAMÁTICO CUARTO AÑO

23 CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA 33 RESIDENCIA PEDAGÓGICA EN JARDÍN MATERNAL

24 CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA 34 SEMINARIO TALLER I: “REFLEXIÓN SOBRE LA

PRÁCTICA PROFESIONAL”

25 MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA 35 RESIDENCIA PEDAGÓGICA EN JARDÍN DE INFANTES

26

PRAXIS IV: “EL DOCENTE Y LAS

INTERVENCIONES PEDAGÓGICO-

DIDÁCTICA”

36 SEMINARIO TALLER II: “REFLEXIÓN SOBRE LA

PRÁCTICA PROFESIONAL”

27 POLÍTICA EDUCACIONAL 37 ELECTIVO

28 LITERATURA INFANTIL

CARRERA: PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LETRAS

TÍTULO: PROFESOR/A UNIVERSITARIO EN LETRAS

CARRERA DE GRADO

DURACIÓN: 4 años

APROBADA POR OCD-07/13. RESOLUCIÓN MINISTERIAL EN TRÁMITE.


En esta carrera te dedicarás al estudio de las Ciencias del Lenguaje y a los procesos de enseñanza-

aprendizaje en los diferentes niveles del sistema educativo. Vas a poder conocer sobre teoría literaria,

diversas literaturas y teorías del lenguaje como así también las concepciones epistemológicas,

pedagógicas, psicológicas y sociológicas sustentadas en los distintos modelos de enseñanza de la

Lengua y la Literatura. Esto te permitirá generar prácticas de enseñanza desde criterios fundados que

contemplen la selección y elaboración de materiales didácticos y modos de evaluación. También

podrás intervenir en el desarrollo de propuestas y proyectos áulicos, institucionales y comunitarios del

área disciplinar.


La formación docente en un nivel superior universitario implica no solo el dominio de saberes

disciplinares específicos sino también el despliegue de prácticas que permitan comprender la

especificidad del trabajo docente en los diferentes niveles de la educación formal y en ámbitos de

educación no formal. Podrás desempeñarte como docente en los distintos niveles y modalidades del

sistema educativo a partir de una renovada contextualización de la enseñanza de la Lengua y la


17

Literatura que contempla la heterogeneidad lingüística y cultural de una sociedad y permite dar

respuestas a las exigencias educativas actuales.


PRIMER AÑO TERCER AÑO

1 PEDAGOGÍA 19 LITERATURA ARGENTINA II

2 GRAMÁTICA 20 LITERATURA ESPAÑOLA II

3 TALLER: LOS SUJETOS DE EDUCACIÓN EN

SUS PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE 21 DIDÁCTICA Y CURRICULUM

4 TEORÍAS DEL LENGUAJE 22 POLÍTICA EDUCACIONAL

5 TEORÍA LITERARIA 23 LITERATURA HISPANOAMERICANA I

6 SEMINARIO DE PRODUCCIÓN ORAL Y

ESCRITA 24 LITERATURA INGLESA Y NORTEAMERICANA

7 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 25 TALLER DE LA PRÁCTICA DOCENTE II

8 LITERATURA JUVENIL

CUARTO AÑO

SEGUNDO AÑO 26 LITERATURA HISPANOAMERICANA II

10 GRAMÁTICA Y DISCURSO

27

SEMINARIO: PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA.

11 ANÁLISIS DEL DISCURSO DIDÁCTICA DE LOS DISTINTOS NIVELES

EDUCATIVOS

12 INSTITUCIONES EDUCATIVAS 28 ARTE, LITERATURA Y ESTÉTICA

13 LITERATURA ARGENTINA I 29 DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

14 LITERATURA ESPAÑOLA I 30 PRÁCTICA DOCENTE EN LENGUA Y LITERATURA

15 SEMINARIO: ESTUDIO DE LA REALIDAD

LATINOAMERICANA Y ARGENTINA 31 SEMINARIO DE PERIODISMO Y LITERATURA

16 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 32 INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LENGUA Y

LITERATURA

17 SOCIOLINGÜÍSTICA Y ETNOGRAFÍA DE LA

COMUNICACIÓN 33 IDIOMA

18 TALLER DE LA PRÁCTICA DOCENTE I

(FCH - Sede San Luis)

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

?Licenciatura en Ciencias de la Educación (5 años)?Licenciatura en Comunicación Social (5 años)?Licenciatura en Educación Inicial (4 años y 1 cuatrimestre)?Licenciatura en Periodismo (4 años)

Título Intermedio de Periodista Universitario (3 años)?Licenciatura en "Producción de Radio y Televisión" (4 años)

Título Intermedio de Locutor Nacional (3 años)?Profesorado en Ciencias de la Educación (4 años)?Profesorado de Educación Especial (4 años)?Profesorado de Educación Inicial (4 años)?Profesorado Universitario en Letras (4 años)

Carreras*

www.humanas.unsl.edu.ar / Informes: [email protected] Teléfono: +54-0266-4435512 Interno 112

Ejército de Los Andes 950 - IV Bloque – Planta Baja – Box 18

* En todos los casos, consultar por inscripciones abiertas a las carreras

[email protected]

becas.unsl.edu.arwww.unsl.edu.ar

www.humanas.unsl.edu.arwww.facebook/Ingreso Humanas

Date post:	18-Jan-2019
Category:	Documents
Upload:	vuongtuyen
View:	215 times
Download:	0 times

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS - carreras.unsl.edu.ar · Facebook: Ingreso Humanas (buscar link en )...

Documents