Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
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Informe de Labores 2014
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Directorio
José Eduardo Hernández Nava
Rector
Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño
Secretario General
Martha Alicia Magaña Echeverría
Coordinadora General de Docencia
Carlos Eduardo Monroy Galindo
Director General de Educación Superior
Celso Armando Ávalos Amador
Delegado Regional No. 3
Carlos Enrique Tene Pérez
Director General de Planeación y Desarrollo Institucional
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Gerardo Hernández Chacón
Director del Plantel
Sergio Venancio Osegueda
Subdirector del Plantel
Celina Llerenas Escobar
Coordinadora Académico
Delia Cristina Álvarez Lugo
Selene Alejandra Álvarez Córdoba
Asesoras Pedagógicas
Juan Carlos Morales Ramírez
Secretario Administrativo
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Índice
Pág.
Datos de identificación del plantel 4
Presentación 5
Capítulo I. Población estudiantil 6
I.I Estudiantes de nuevo ingreso 6
I.II Matrícula total 15
Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes 18
II.I Orientación educativa 18
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) 19
II.III Programa Institucional de Tutoría 19
II.IV Programa Universitario de Inglés. 20
II.V Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL) 21
II.VI Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles 21
II.VII Verano de la investigación 25
II.VIII Servicios médicos y seguro social facultativo 26
II.IX Becas 26
II.X Programa de estudiantes voluntarios universitarios (EVUC) 28
II.XI Programa de movilidad académica de estudiantes 28
II.XII Servicio social universitario, Servicio Social Constitucional y Práctica
Profesional
32
II.XIII Educación continua 34
II.XIV Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura
y manifestaciones artísticas
36
Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa 39
III.I Programas educativos 39
III.II Evaluación y actualización curricular 43
III.III Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar 43
III.IV Análisis de las acciones por promover el desarrollo sustentable, la
educación ambiental y su incorporación en el currículum
44
III.V Análisis de la cooperación académica nacional e internacionalización 45
III.VI Avances en la competitividad académica 46
III.VII Resultados del examen general de egreso de licenciatura 49
III.VIII Prácticas de talleres y laboratorio 50
III.IX Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo 50
III.X Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos 51
III.XI Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento 53
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Capítulo IV. Personal 55
IV.I Personal académico 55
IV.II Reconocimiento al desempeño docente 56
IV.III Academias 58
IV.IV Movilidad de profesores 58
IV.V Profesores visitantes 59
IV. VI Capacitación docente y actualización disciplinar 60
IV.VII Generación y aplicación del conocimiento 60
IV.VIII Personal administrativo y de apoyo 62
Capítulo V. Gestión académica 66
V.I Actividades de cuerpos colegiados y comités del plantel 66
V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias 67
Capítulo VI. Presencia universitaria 69
VI.I Reconocimientos, premios y distinciones 69
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 70
Capítulo VIII. Informe financiero 72
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014 72
Conclusiones 73
Anexos 75
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Datos de identificación del plantel
Datos del Plantel
Unidad académica Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Clave del centro de trabajo 06USU0228W
Turno Matutino y Vespertino
Domicilio Km. 3.2 Carretera Colima – Guadalajara, Col. El Diezmo
Localidad Colima
Municipio Colima
Código postal 28010
Teléfono 01 (312) 316 1107 Extensión: 37301
Email [email protected]
Página Web http://portal.ucol.mx/cpolitica/
Programas educativos que oferta el plantel
Nivel y Tipo Nombre del Programa Educativo
Licenciatura Licenciado en Administración Pública y Ciencia Política
Licenciado en Relaciones Internacionales
Maestría Maestría en Ciencia Política y Administración Pública
Doctorado Doctorado en Ciencias Sociales
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Presentación
El ejercicio de informar sobre las actividades realizadas a lo largo del año, tiene un gran
significado pues a través de la oportuna rendición de cuentas se contribuye al fortalecimiento
institucional de la Universidad de Colima. De tal forma, este documento expresa los esfuerzos
realizados por los funcionarios de la institución, sus colaboradores y comunidad estudiantil; en
dicho sentido, corresponde a la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales exponer en el
ámbito de su competencia los logros académicos alcanzados en el periodo comprendido entre
el 19 de diciembre de 2013 al 19 de diciembre del presente año.
En este Informe de Labores se reitera el principio fundamental de considerar al alumno como
eje articulador de nuestras funciones académicas, de gestión, de investigación y de relación
con el entorno político y social; por ello, el documento resalta información relativa a programas
de atención y apoyo a estudiantes, en cada uno de los apartados del capítulo II se pone
énfasis en los logros alcanzados por el plantel para cada una de las actividades.
Atendiendo a la esencia de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, en cada uno de los
apartados realizamos una serie de ejercicios que mucho tienen que ver con la autocrítica; es
decir, asumimos que si bien es cierto hemos cumplido con muchas de las metas establecidas,
la dinámica propia del desarrollo académico y de investigación del plantel indica que hay
mucho por hacer y en tal sentido, se identifican los retos que debemos atender para fortalecer
el desarrollo institucional de nuestra Universidad de Colima.
Debe resaltarse que este año, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales cumple 35 años
formando profesionistas con fuerte compromiso social. Para ello se diseñó un gran programa
de festejos que atiende las inquietudes de nuestros alumnos y a la vez propicia la discusión
de los grandes temas que afectan la realidad política local, nacional e internacional. De ellos
se da cuenta con amplitud en distintos apartados de este documento.
Presentar este Informe de Labores 2014, representa el reiterado compromiso personal de
sumar los esfuerzos de los Cuerpos Académicos del plantel para seguir fortaleciendo las
estructuras curriculares de los procesos de formación académica de los alumnos. Asimismo,
es un compromiso que contribuye al logro de las metas institucionales planteadas y
contenidas en el PIDE 2014-2017.
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Capítulo I. Población estudiantil
I.I Estudiantes de nuevo ingreso
La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales ofertó en el Proceso de Admisión 2014 las carreras de Licenciado en Administración Pública y Ciencia Política y Licenciado en Relaciones Internacionales. En ambos programas educativos se consideró como criterio de selección institucional: la puntuación obtenida en el examen nacional EXANI-II de CENEVAL, el promedio general de bachillerato y los resultados obtenidos en el curso propedéutico. Para la Licenciatura en Relaciones Internacionales se pidió como requisito adicional a los aspirantes, un mínimo de 350 puntos en el examen TOEFL o su equivalente que garantiza el dominio del idioma inglés para los propósitos específicos de formación de esta carrera.
El Proceso de Admisión 2014 ratificó la calidad en la oferta educativa de los programas de licenciatura, al recibir una alta demanda estudiantil, lo que permitió un Proceso de Admisión más competitivo, resultado de las estrategias implementadas por la facultad, como lo fue una Convocatoria a la 1era. Promoción Estudiantil Profesiográfica de las Ciencias Sociales organizada por la facultad, con la finalidad de difundir y promover las carreras así como tener un acercamiento de manera directa de los estudiantes de nuestro plantel con los aspirantes del nivel medio superior, ya que con base a sus experiencias tanto en movilidad como en su proceso de enseñanza-aprendizaje, nuestros propios estudiantes son la mejor carta de recomendación que puede tener nuestra facultad; de los trabajos realizados (dípticos, videos, redes sociales, visitas a los bachilleratos, diseños, etc.), se seleccionaron los mejores trabajos para exponerlos en las ferias profesiográficas organizadas por la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional en las instalaciones del Polideportivo de cada campus de Tecomán y Manzanillo, y en el campus Colima en la Explanada de la Facultad de Contabilidad y Administración durante el mes de marzo de 2014, en donde se proyectó a los estudiantes del nivel medio superior material audiovisual, trípticos, dípticos, lona, etcétera; sobre los programas educativos, las actividades académicas que realizan los estudiantes en donde se rescataron los testimonios de los intercambios de movilidad y la productividad editorial generada por los profesores/as en los Cuerpos Académicos, con el apoyo y colaboración de profesores y estudiantes del plantel
Asimismo se programaron visitas en los bachilleratos de la Institución y del Estado afines a las carreras que se ofertan. Tanto en las ferias profesiográficas como en las visitas a los planteles de Educación Media Superior, se obsequió a los estudiantes dípticos con información relativa a las mismas y publicaciones generadas en los Cuerpos Académicos. Igualmente se concertaron entrevistas a los aspirantes que desearon acudir al plantel, así como su asistencia a una clase muestra de las materias base que conforman el mapa curricular de los programas educativos.
La Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política registró una demanda de 79 aspirantes, de los cuales 48 son hombres y 31 mujeres. De éstos, 54 provienen de la
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misma institución, 18 de otras instituciones de nivel medio superior del Estado y 7 de otras entidades del país. Del total de aspirantes que concluyeron el Proceso de Admisión, se aceptaron 74 de los cuales: 47 hombres y 27 mujeres, que traduciéndolos en términos porcentuales representan el 94%. Comparado con la Licenciatura en Relaciones Internacionales, este programa tuvo mayor demanda, lo que permitió una apertura de dos grupos.
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Programa Educativo: Licenciado en Administración Pública y Ciencia Política
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 30 24 33 21 54 93%
Otras del Estado 13 5 11 2 13 72%
Del país 5 2 3 4 7 100%
Del extranjero 0 0 0 0 0 0%
Total 48 31 47 27 74 94%
Respecto a la Licenciatura en Relaciones Internacionales, el total de aspirantes fue de 53, de los cuales 12 son hombres y 41 mujeres. De éstos, 32 provienen de la misma institución, 16 de otras instituciones de nivel medio superior del Estado y 5 de otras entidades del país. Del total de aspirantes que concluyeron el Proceso de Admisión, se aceptaron 42: de los cuales 17 hombres y 25 mujeres, que traduciéndolos en términos porcentuales representan el 79%.
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Programa Educativo: Licenciado en Relaciones Internacionales
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 8 24 15 19 34 106%
Otras del Estado 2 14 1 4 5 31%
Del país 2 3 1 2 3 60%
Del extranjero 0 0 0 0 0 0%
Total 12 41 17 25 42 79%
De manera general la Facultad de Ciencia Políticas y Sociales, durante el proceso de
admisión 2014, se tuvieron un total de 132 aspirantes a las dos carreras que oferta el
plantel, de los cuales 57 son hombres y 75 mujeres. De estos 86 provienen de la misma
institución, 34 de otras instituciones de nivel medio superior del Estado y 12 de otras
entidades del país. Del total de aspirantes que concluyeron el Proceso de Admisión, se
aceptaron 116 estudiantes de los cuales 64 hombres y 52 mujeres, logrando así que el
88% de los aspirantes fueron aceptados en esta facultad universitaria.
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En ambos programas educativos, la capacidad de absorción de la demanda se determinó considerando aspectos que promuevan la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 38 48 48 40 88 102%
Otras del Estado 15 19 12 6 18 53%
Del país 4 8 4 6 10 83%
Del extranjero 0 0 0 0 0 0%
Total 57 75 64 52 116 88%
El proceso de selección realizado en el primer semestre del año para la Maestría en
Ciencia Política y Administración Pública (MCPyAP) registró una demanda de 26
aspirantes, sin embargo, solo 7 concluyeron el trámite, mismas que fueron aceptadas por
el comité de selección del programa, previo análisis de la situación y autorización de la
Dirección General de Educación Superior y Posgrado de la Universidad de Colima. De los
aceptados, el 71% son egresados de nuestra Institución y la mayoría pertenece al género
femenino.
0
20
40
60
80
100
Universidadde Colima
Otras delEstado Del país
Delextranjero
Institución de Procedencia de los Aspirantes
Aspirantes Aceptados
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Proceso de Selección 2014. Posgrado
Programa Educativo: Maestría en Ciencia Política y Administración Pública
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 3 2 3 2 5 100
Otras del Estado 1 1 1 100
Del país 1 1 1 100
Del extranjero
Total 3 4 3 4 7 100
En el caso del Doctorado en Ciencias Sociales (DCS), 35 fueron los aspirantes. De éstos,
68.6% son egresados de la Universidad, 28.6% provienen del país y el 2.9% del
extranjero. Con respecto al género, el 60% la demanda fue del género femenino.
La capacidad de absorción del programa respondió al 51.4% de la demanda, con una
población equilibrada respecto del género al que pertenecen los estudiantes.
Proceso de Selección 2014. Posgrado
Programa Educativo: Doctorado en Ciencias Sociales
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 9 15 7 3 10 41.66
Otras del Estado 0 0 0 0 0 0
Del país 4 6 2 5 7 70
Del extranjero 1 0 1 0 1 100
Total 14 21 10 8 18 51.4
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Posgrado
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 12 17 10 5 15 51.72
Otras del Estado 0 1 0 1 1 100
Del país 4 7 2 6 8 72.73
Del extranjero 1 0 1 0 1 100
Total 17 25 13 12 25 59.52
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Durante el proceso de admisión, los aspirantes que presentaron el EXANI –II en el Ciclo
escolar Agosto 2014-Julio 2015, en el programa de Licenciado en Administración Pública y
Ciencia Política de los 79 inscritos al proceso solo 75 presentaron el examen con un
promedio obtenido entre los 993.9 puntos; mientras que en la Licenciatura en Relaciones
Internacionales 54 aspirantes presentaron examen obteniendo un puntaje de 1061.8
promedio a los resultados del EXANI-II.
Aspirantes que presentaron el EXANI-II en Licenciatura
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo
Aspirantes Promedio del
puntaje obtenido
en EXANI-II
Total de
Inscritos
Núm. que presentó el
EXANI-II %
Licenciado en Administración
Pública y Ciencia Política 79 75 94.9 993.9
Licenciado en Relaciones
Internacionales 53 54 101.8 1061.8
Total 130 122 98.3 1027.8
Se partió del puntaje obtenido por los aspirantes al nivel superior. Para el programa educativo en Administración Pública y Ciencia Política lo solicitaron y presentaron los 75 aspirantes. De los 74 aceptados, el puntaje más bajo es de 832 puntos y el más alto de 1210 con un promedio general de bachillerato de 8.3.
72%
14%14%
Aceptados por institución de procedenciaMaestría en Ciencia Política y Administración Pública
Universidad de Colima Otras del Estado Del país
56%39%
5%Aceptados por institución de procedencia Doctorado en Ciencias Sociales
Universidad de Colima Del país Del extranjero
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Para la Licenciatura en Relaciones Internacionales lo solicitaron y presentaron los 53 sustentantes. De los 42 aceptados, el puntaje más bajo es de 868 puntos y el más alto de 1210 con un promedio general de bachillerato de 8.5. En ambos programas se superó el rango aprobatorio que establecía como mínimo 700 puntos para la calificación más baja. Se muestra también, que los sustentantes se ubicaron por debajo de los 1300 puntos para la calificación más alta posible en el índice de CENEVAL.
En el caso del programa en Relaciones Internacionales, se pidió como requisito adicional a
los aspirantes un mínimo de 350 puntos en el examen TOEFL, de los 42 aceptados, el
puntaje más alto es de 657puntos, ubicándose por arriba de los puntos obtenidos en el
proceso anterior.
Resultados del Proceso de Selección en Licenciatura
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo
EXANI II: aceptados Promedio general de
bachillerato Puntaje más
bajo
Puntaje
más alto Promedio
Licenciado en
Administración Pública y
Ciencia Política
832 1210 993.9 8.3
Licenciado en Relaciones
Internacionales 868 1210 1061.8 8.5
Total 1700 2420 1027.8 8.4
En cuanto al promedio general de EXANI-II y promedio general de bachillerato, los estudiantes aceptados en la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política; en el EXANI-II de los bachilleratos de la U de C obtuvieron 956.2, en otros bachilleratos del Estado 967.2 mientras que en bachilleratos de otros estados 1017.01, con respecto al promedio de bachillerato en otros Estados obtuvieron 8.7, en la U de C 8.5, y finalmente en otros bachilleratos del Estado 8.1.
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014– 2015
Programa Educativo: Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 33 21 956.2 33 21 8.5
Otros bachilleratos del Estado 11 2 967.2 11 2 8.1
Bachilleratos de otros estados de la
República 3 4 1017.1 3 4 8.7
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
En el caso de la Licenciatura en Relaciona Internacionales, los estudiantes provenientes de otros Estados de la República Mexicana 9.2, en segundo término se ubicaron en la
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misma Entidad registraron en promedio la mayor calificación 8.9 y finalmente los bachilleratos de la propia Institución 8.7 Mientras que el resultado de promedio general del EXANI-II de bachilleratos de la U de C 1075.4, de otros bachilleratos del Estado 1082.8 y de otros Estados 1066.
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014– 2015
Programa Educativo: Licenciatura en Relaciones Internacionales
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 15 19 1075.4 15 19 8.7
Otros bachilleratos del Estado 1 4 1082.8 1 4 8.9
Bachilleratos de otros estados de la
República 1 2 1066 1 2 9.2
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
7.47.67.8
88.28.48.68.8
99.2
Bachilleratosde la U de C
Otrosbachilleratosdel Estado
Bachilleratosde otros
estados de laRepública
Promedio General de EXANI-II
Licenciatura enAdministraciónPública y CienciaPolíticaLicenciatura enRelacionesInternacionales
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Informe de Labores 2014
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La demanda al Proceso de Admisión 2014 con relación al proceso anterior, registró una leve baja en el número de aspirantes en ambos programas. Cabe resaltar la importancia en los cambios establecidos por la Institución en la convocatoria; donde el promedio de bachillerato se convierte en uno de los requisitos para aspirar a la oferta educativa de licenciatura de esta Facultad, manteniendo un promedio mínimo de 8.0, aún cuando después se realizó un ajuste y se admitieron aspirantes con calificación de 7.0. De los 79 aspirantes que concluyeron el Proceso de Admisión para la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política; 60% están por arriba del promedio mínimo y como otro criterio de la misma, el puntaje obtenido en el EXANI-II de CENEVAL, donde se registró 1210 puntos como máximo. Para la Licenciatura en Relaciones Internacionales; los 53 aspirantes que concluyeron el proceso están por arriba del promedio mínimo de bachillerato y el EXANI-II de CENEVAL.
Cabe señalar que en este Proceso de Admisión participaron 132 aspirantes en ambos programas, de los que solamente se aceptaron 116; obteniendo el mayor puntaje en el examen nacional y en el promedio general, los aspirantes de la Licenciatura en Relaciones Internacionales. Con la intención de abatir la deserción de los programas de licenciatura, se implementó otro criterio de selección; el curso propedéutico para los aspirantes de nivel superior, con una duración de dos semanas equivalentes a 70 horas de estudio, bajo la conducción de 6 profesores de tiempo completo y 3 por horas. El curso tuvo un carácter de obligatorio y se coordinó con la Dirección General de Educación Superior para brindar a los aspirantes mayor información a través de 3 unidades de aprendizaje: introducción a la Universidad de Colima, proyecto de vida y carrera e introducción al campo disciplinario y profesional y exploradores de información
7.4
7.6
7.8
8
8.2
8.4
8.6
8.8
9
9.2
Bachilleratosde la U de C
Otrosbachilleratosdel Estado
Bachilleratosde otros
estados de laRepública
Promedio General de Bachillerato
Licenciatura enAdministraciónPública y CienciaPolíticaLicenciatura enRelacionesInternacionales
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donde se impartieron las materias de; Administración Pública, Ciencia Política, Historia y Taller de Redacción para la Licenciatura en Administración Pública Ciencia política, y Relaciones Internacionales, Geopolítica, Historia, Taller de Redacción para la Licenciatura en Relaciones Internacionales. Una vez publicada la lista de aceptados, por iniciativa del personal directivo de esta dependencia, se convocó por segunda ocasión a reunión de trabajo al tutor/a del estudiante aceptado en ambos programas educativos, con el propósito de informarles sobre los resultados del proceso de admisión, la normatividad aplicable a los programas de Educación Superior, los servicios de apoyo a la formación integral y un recorrido por las instalaciones del Campus Norte. La convocatoria fue atendida por más del 60% de los tutores/as citados y presidida por el Director, el subdirector, el secretario administrativo, la coordinadora académica y la asesora pedagógica , el responsable del centro de computo y servicios generales.
Concentrado de resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptadosen Licenciatura
Ciclo Escolar 2014– 2015
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 48 40 1052.3 48 40 8.5
Otros bachilleratos del Estado 12 6 999.3 12 6 8.4
Bachilleratos de otros estados de la
República 4 6 1031.8 4 6 8.5
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
Total 64 52 1027.8 64 52 8.5
Los resultados del EXANI III representan un insumo importante de información, porque
permite realizar un diagnóstico sobre el conocimiento general de los aspirantes al
posgrado.
En el nivel posgrado, el puntaje más bajo del EXANI III se registró en la MCPyAP y el más
alto en el DCS. En promedio, el índice ceneval obtenido por los aceptados al posgrado fue
de 1043 puntos. En el caso del Doctorado en Ciencias Sociales se aceptaron sólo a
aquellos que alcanzaron como mínimo 1000 puntos en dicha evaluación.
Resultados del EXANI-III en Posgrado
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo Aceptados
Puntaje más bajo Puntaje más alto Promedio
Maestría en Ciencia Política
y Administración Pública 880 1146 1013
Doctorado en Ciencia Sociales 927 1206 1074
Total 903 1176 1043
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I.II Matrícula total
La matrícula total para el semestre Enero-Julio 2014 en el nivel licenciatura fue de 293 estudiantes. De éstos, 151 son mujeres y 142 son hombres. La Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política registró una población de 182 estudiantes; 106 son del sexo masculino y 76 del sexo femenino. La Licenciatura en Relaciones Internacionales la cursan menos estudiantes del sexo masculino que femenino, como lo indican los registros de inscripción; 36 hombres y 75 mujeres, que dan un total de 111. Para el semestre Agosto 2014-Enero 2015, la inscripción asciende a 322 estudiantes, de los cuales 197 cursan la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, que se distribuye por sexo de la siguiente manera; 120 son del sexo masculino y 77 son del sexo femenino. Para la Licenciatura en Relacionales Internacionales, 80 estudiantes son del sexo femenino y 45 estudiantes del sexo masculino, lo que representa un total de 125 estudiantes. La distribución en la matrícula de un semestre a otro es mínima debido a la reducción del número de grupos de la Licenciatura en Relaciones Internacionales. En el caso de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política aumentó a dos grupos de primer ingreso, como lo indican los registros de inscripción.
Matrícula Escolar por Programa Educativo de Licenciatura
Área del
conocimiento
Programa
Educativo
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Ciencias Sociales,
Administración y
Derecho
Licenciado en
Administración
Pública y
Ciencia Política
106 58.2 76 41.8 182 120 60.9 77 39.1 197
Licenciado en
Relaciones
Internacionales
36 32.4 75 67.6 111 45 36 80 64 125
Total 142 48.5 151 51.5 293 165 51.2 157 48.8 322
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En el semestre Enero – Julio 2014, la matrícula del posgrado fue de 21 estudiantes, 15
cursaron el Doctorado en Ciencias Sociales y 6 la Maestría en Ciencia Política y
Administración Pública. El 57.1% de los estudiantes, son del género femenino y el 42.9%
son del género masculino.
Para el ciclo escolar Agosto 2014 – Enero 2015, la matrícula ascendió a 33 estudiantes,
de los cuales, 28 estudian en el DCS y 5 en la MCPyAP. Igual que en el semestre anterior,
el género femenino es mayor que el masculino.
Matrícula Escolar por Programa Educativo de Posgrado
Área del
conocimiento
Programa
Educativo
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Ciencias Sociales
, Administración
y Derecho
Doctorado en
Ciencias
Sociales
5 33.3 10 66.6 15 13 46.43 15 53.57 28
Maestría en
Ciencia Política
y
Administración
Publica
4 66.6 2 33.3 6 3 60 2 40 5
Total 9 42.9 12 57.1 21 16 48.48 17 51.51 33
Con relación a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), de acuerdo
a la matrícula en el semestre de enero a julio 2014, tuvimos 1 estudiante del género
masculino con discapacidad motriz siendo el 0.3% con relación a la matricula, mientras
0
20
40
60
80
100
120
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero2015
Matrícula Escolar por Programa Educativo de Licenciatura
Licenciado enAdministraciónPública y CienciaPolítica
Licenciado enRelacionesInternacionales
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
17
que en semestre de agosto 2014 a enero 2015 tenemos a 3 estudiantes: 2 hombres y 1
mujer que corresponden al 0.9% de la matricula con NEE, de acuerdo a la información de
la siguiente tabla.
Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Estudiantes con
Necesidades
Educativas
Especiales
Hombres Mujeres Total % Matrícula
con NEE Hombres Mujeres Total
% Matrícula
con NEE
1 0 1 0.3% 2 1 3 0.9%
Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:
Discapacidad
motriz
1 1 0.3 2 1 3 0.9
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
18
Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes
II.I Orientación educativa
Los servicios que ofrece la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional a
través de la orientadora educativa, la mtra. Gabriela Mildret García Valle, son: entrevistas,
sesión de grupo-clase, talleres y/o conferencias, entre otros.
En el rubro de las entrevistas, se atendieron a 102 estudiantes, de los cuales, 51 asistieron
por primera vez. La participación de los estudiantes en los diferentes tipos de entrevista se
detalla a continuación: en orientación psicológica, acudieron 68 alumnos; en orientación
profesional 30; en apoyo al aprendizaje 2 y en prevención y desarrollo 2. Todas las
entrevistas se realizaron en la modalidad individual.
Atención que brinda el Orientador Educativo
Tipo de Entrevista Modalidad de Atención No. De Beneficiados
Apoyo al aprendizaje Individual 2
Orientación profesional Individual 30
Prevención y Desarrollo Individual 2
Orientación Psicológica Individual 68
Total 102
En el área de talleres, se llevaron a cabo los siguientes: Proyecto de vida y carrera,
durante el proceso de admisión 2014 al nivel licenciatura, con la participación de 108
aspirantes; Adaptación al nivel profesional, dirigido a los 105 estudiantes de primer ingreso
de licenciatura; Proyecto de vida y formación profesional, a 81 estudiantes de segundo
semestre y por último, Orientación ocupacional, orientado a los 37 alumnos de sexto
semestre; lo que suma a 331 estudiantes participando en actividades de orientación
educativa que fortalece la permanencia de los estudiantes en cada uno de los programas
educativos ofertados en esta Facultad.
Además, se impartió la plática Tomar la Vida, que proporcionó el Gobierno del Estado en
conjunto con el DIF Estatal Colima, que presenciaron 130 estudiantes.
Actividades Grupales de Orientación Educativa
Evento Beneficiados
Charla / Conferencia 230
Talleres 331
Total
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
19
En otras acciones de prevención y desarrollo, la orientadora educativa realizó una
intervención grupal con 19 estudiantes del grupo de 6° A de la Lic. en Administración
Pública y Ciencia Política; asistió a cuatro reuniones de academia por semestre en el ciclo
escolar Febrero – Julio 2014 y compartió los servicios que ofrece la Dirección a la que
pertenece, a los 100 padres de familia y/o tutores de los aspirantes aceptados al nivel
licenciatura.
Por otro lado, como parte de la capacitación recibida en la Dirección General de
Orientación Educativa y Vocacional, actualmente asiste al Diplomado Orientación
educativa que ofrece la Universidad de Colima, con la finalidad de fortalecer los servicios y
atención que proporciona en el campus.
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)
En este año, un estudiante participó en actividades organizadas por el Programa de
Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) durante el ciclo escolar agosto-diciembre
2014, asistiendo al seminario “Relación de Pareja”.
II.III Programa institucional de tutoría
En la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, el programa institucional de tutoría
incorpora tutores individuales y grupales, con la participación de 18 profesores: 14 de
tiempo completo y 4 por asignatura.
En el ciclo escolar Enero – Julio 2014, se atendieron de forma individual a 81 estudiantes,
de éstos, 61 están inscritos en la LAPyCP y 20 lo están en la LRI. En el periodo Agosto
2014 – Enero 2015, la suma de estudiantes con tutor individual ascendió a 100: 72 de la
LAPyCP y 28 de la LRI.
En la tutoría grupal, se asignaron a 11 profesores, uno por cada grupo existente en el nivel
superior, con la finalidad de apoyar a los estudiantes con sus necesidades académicas y
demás inquietudes ante la dirección o la instancia correspondiente según sea el caso
(profesores, psicóloga, etc.). Además, el tutor grupal es una figura muy importante en las
reuniones de academia, porque aporta información valiosa sobre el comportamiento del
grupo, que ayudan a la toma de decisiones para favorecer el éxito escolar.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
20
Tutoría
Periodo
Individual Grupal
No. de
profesores
No. de
estudiantes
No. de
profesores
No. de grupos
Enero – Julio 2014 16 81 11 11
Agosto 2014– Enero 2015 16 100 11 11
II.IV Programa Universitario de Inglés
Los alumnos de licenciatura estudian el idioma en inglés organizados en niveles acordes a
sus habilidades de escucha, habla y escritura en ese idioma.
En el semestre Agosto 2013 - Enero 2014, los estudiantes de la LAPyCP se organizaron
en tres niveles (II C, III B y III C) y se obtuvo un 99.24% de aprobación. En el caso de la
LRI, se organizaron dos niveles (intermedio alto y avanzado), alcanzando el 100% de
aprobación.
Para el ciclo escolar Enero – Julio 2014, se mantuvieron 5 niveles: III A, III C y IV A para la
LAPyCP, e Intermedio Alto y Avanzado para la LRI. El 100% de los estudiantes que
cursaron inglés, aprobó la asignatura, la gran mayoría en periodo ordinario.
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés.
Ciclo Agosto 2013 – Enero 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
II C 48 48 100 100
III B 44 38 86.36 5 11.36 97.72
III C 40 38 95 2 5 100
Intermedio
Alto
31 25 80.64 5 16.13 1 3.22 99.99
Avanzado 32 29 90.62 3 9.37 99.99
Total 195 178 91.28 10 5.13 6 3.08 99.49
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés.
Ciclo Enero – Julio 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
III A 46 45 97.83 1 2.17 100
III C 44 40 90.91 3 6.82 1 2.27 100
IV A 39 36 92.31 3 7.69 100
Intermedio
Alto
15 15 100 100
Avanzado 18 18 100 100
Total 162 154 95.06 6 3.70 2 1.23 99.99
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
21
II.V Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL)
La Universidad de Colima cuenta con cinco Centros de Autoacceso al Aprendizaje de
Lenguas (CAAL) en los campus de Colima, Villa de Álvarez, Coquimatlán, Tecomán y
Manzanillo, mismos que surgen con la finalidad de desarrollar en los alumnos el
autoaprendizaje del idioma inglés, pues son los responsables de su aprendizaje, quienes
deciden qué actividades realizar, el material didáctico a utilizar y el tiempo de estudio a
dedicar con base a sus necesidades.
En el ciclo escolar Enero-Julio 2014 un total de 12 alumnos asistieron al CAAL (10
pertenecen a la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política y 2 a la
Licenciatura en Relaciones Internacionales). Del total, sólo 5 acreditaron 20hrs. para
obtener un punto extra en la asignatura de inglés.
En el actual semestre Agosto 2014-Enero 2015 se encuentran inscritos 34 estudiantes, (29
de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política y 5 de la Licenciatura en
Relaciones Internacionales).
Las principales actividades que llevan a cabo los estudiantes en el CAAL son el practicar
la pronunciación, lectura de textos, ejercicios de gramática y auditivos, conversación. Las
áreas de las que se compone el CAAL: cómputo, audio, lectura, video y sala de usos
múltiples están equipadas con el material didáctico especializado para apoyar a los
estudiantes en el aprendizaje y reforzamiento del idioma inglés.
Asistencia al CAAL
Programa educativo Estudiantes
No. %
Licenciatura en Administración Pública y Ciencia
Política 39 20.21%
Licenciatura en Relaciones Internacionales 7 5.8%
II.VI Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles
Organización y asistencia a eventos académicos, culturales y deportivos
La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de Colima ha tenido un
gran impacto en fomentar las actividades académicas, culturales y deportivas ya que son
parte importante del conocimiento y desarrollo profesional de su alumnado, contando con
una excelente participación de los profesores (as) y alumnos (as) de esta facultad, cabe
destacar que algunos eventos fueron presentados por profesores y académicos
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
22
extranjeros (as), al mismo tiempo se realizaron eventos públicos en los que pudieron
participar estudiantes de nivel medio superior y nivel superior de esta institución y de otras
Universidades.
Número de eventos académicos del Nivel Superior 2014
Nombre del evento Tipo de evento Número de
eventos
Número de participantes
Alumnos Profesores
Dialogo la política en manos de la mujer.
Académico/
Cultural 1
129 1
Charla “Calidad de Vida”
Académico/
Cultural 1
130 1
Ciclo de cine con causa "las relaciones internacionales y la ciencia política"
Cultural 1 65
1
Un rato de alegría a los niños de la comunidad de Comala.
Cultural 1 173
1
Conferencia sobreviviendo. 69 1
Cine debate: Holocausto Cultural 10 1
Conferencia novela del amor. Cultural 1 46 1
Conferencia novela del amor. Cultural 1 47 1
Show de talentos Cultural 71 1
Ciclo de conferencias "democracia instituciones y gestión publica"
Académico 1 171
1
Donación de juguetes para niños de la comunidad de Comala
1 109
1
Canto y baile optativas relaciones internacionales
Cultural 1 35
1
Segundo workshop internacional 1 92 1
Yo apoyo a la fundación "amor, luz y paz"
1 196
1
Proyección de la película ángeles de hierro
1 30 1
Participación de la Dra. María Elena
Romero Ortiz en el Ciclo de Cine
Contemporáneo “Sociedad y cultura en
Asia”
Cultural
1
-
-
Conferencia “Fundación Japón” Profesor
de la Universidad de Keio , Eiji Oguma
Académico
Cultural 1 - -
XLV Seminario internacional de
investigación sobre la Cuenca del
Pacifico.
Académico 1 120 -
Convocatoria de movilidad nacional o internacional
Académico 1 7 -
Reunión con la profesora Joanne Elvy para realizar un convenio con la Universidad de Angloma Canada.
Académico 1 - -
“Profundización de la reforma integral de China y su relación con México” Embajador Qiu Xiaoqi.
Académico/
Cultural 1 120 16
Entrega de uniformes FEC
Académico 1 - -
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
23
Día internacional de la mujer. Charla “Sobreviviendo” Erika Espinoza.
Cultural 1
- -
“Diálogos de la mujer” Yuleni Cortez e Indira Vizcaíno.
Cultural 1 - -
“Procesos concurrentes de democratización del Estado mexicano: Derechos humanos, Elecciones y Transparencia.” Juez Salvador Olimpo Nava.
Académico 1 - -
Conferencia “De la gobernabilidad a la gobernanza” politólogo Luis F. Aguilar.
Académico 1 -
Segundo Workshop “Balances y perspectivas de la política social en Iberoamérica durante la primer década del siglo XXI”
Académico 1 - -
“Reforma Política y sus implicaciones para las elecciones 2015” Lic. Rogelio Rueda.
Académico 1 - -
Conferencia “Tomar la vida” DIF. Académico 1 120 6
Conferencia “Congreso y reformas. Retos
y oportunidades”. Lic. Nabor Ochoa
López.
Académico 1 150 8
Programa de apoyo a la inserción laboral. Beca Empléate.
Académico 1
- -
Conferencia “¿Por qué una nueva generación de políticos? Senadora Mely Romero.
Académico 1 - -
Primer coloquio nacional de investigación sobre pueblos mágicos, “Desarrollo local, gobernanza y nuevas perspectivas en políticas públicas”.
Cultural 1 32 18
Taller de Adaptación al Nivel Profesional Académico 3 71 1
Conmemoración del día
Internacional de la Paz Cultural 1 52 -
Conferencia, Voluntariado y Valores Académico 1 7 -
Jóvenes y movimientos sociales Académico 1 34 3
Documental "México 1968 Tlatelolco Académico 1 19 -
Foros de Diálogo Joven Académico 1 130 15
Somos Universitarios, somos solidarios.
Apoyo a víctimas del huracán ODILE Académico 1 21 -
EcoRally Deportivo/
Cultural 1 150 -
UNCOL "Modelo de Naciones Unidas
2014”
Académico/
Cultural 1 -
Conferencia: Fuera de Control; Tortura y otros malos tratos en México
1 180 2
Total 42 2,586 84
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
24
Viajes de estudios
Para la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales es de gran importancia el recurso que recibe del Fondo de Servicios Estudiantiles. A través de este, se financia el 50% ó el 100% del costo del transporte para realizar un viaje de estudio que esté contemplado en el programa o asignatura que se curse, así como recibir recursos para el hospedaje y alimentación de alumnos con el objetivo de complementar la formación académica del estudiante. Este tipo de viajes tienen el objetivo de afianzar los conocimientos de los propios estudiantes ya que puede ser una experiencia que no sólo mejorará las habilidades del profesionista sino que mejora su autoestima y aumenta su autoconfianza. Entre sus experiencias más significativas es poder relacionarse con personas de otras Universidades ya sea Nacionales ó Internacionales, adquirir nuevos conocimientos, distintos puntos de vista de algún tema en especifico, mejorar sus habilidades para hablar en público, entre otras.
Al finalizar el año 2014, los estudiantes de ambas Licenciaturas realizaron los siguientes viajes de estudios:
Viajes de Estudio por Programa Educativo- 2014
Fecha Objetivo PE Fuente de
Financiamiento Costo
Destino No. de
alumnos Inter Nacional Local
09/04/2014 Ciudad de
México, D.F. –
Senado de la
República,
Suprema
Corte de
Justicia de la
Nación, CEN y
PAN y Centro
Histórico de la
Ciudad de
México.
Servicios
estudiantiles
$15,000.00
Nacional
47
30/04/2014 Presentar
avances de
tesis, en la
Benemérita
Universidad
Autónoma de
Puebla.
PIFI
$80,000.00
Nacional
32
26/05/2014
Ponencia en el
Festival
Internacional
de Poesía de
La Habana,
CUBA.
$14,430.00
Inter-
nacional
1
Ponencia en el
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
25
11/09/2014
segundo
Congreso
Internacional
de Ciencias
Políticas. En
Toluca de
Lerdo, Estado
de México.
Recurso
Propio
$11,300.00
Nacional
1
07/10/2014
XXVIII
Congreso
Anual de la
AMEI en
Villahermosa,
Tabasco.
PIFI
Fideicomiso
de Servicio
Estudiantiles
$60,000
$27,500
Nacional
22
08/10/2014
Ponencia en el
XXVIII
Congreso
AMEI A.C. en
Villahermosa
Tabasco.
Servicios
Estudiantiles
$6,041.08
Nacional
1
11/10/2014
Ponencia en el
XXV Congreso
Nacional y V
Internacional
de estudios
electorales:
Integridad y
Equidad
Electoral en
América
Latina, en San
José Costa
Rica.
Servicios
Estudiantiles
$19,550.00
Inter-
nacional
1
Total $233,821.08 Total 105
II.VII Verano de la investigación
El Centro Universitario de Estudios e Investigaciones sobre la Cuenca del Pacífico (CUEICP) de la Universidad de Colima, recibió en el marco del verano de investigación a Jorge Francisco Vuelvas Lomelí, María Fernanda Guerrero Sánchez y Mariana Barragán Castellanos, estudiantes del 6to. semestre de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, durante los meses de julio y agosto de 2014, para trabajar junto con el Dr. Juan González (profesor investigador de tiempo completo de la Institución), en la investigación “Estudio de Desarrollo Económico Comparado México-China”.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
26
Verano de la Investigación2014
Programa Educativo Número de
estudiantes
Universidad receptora ó Centro
de investigación Proyecto
Licenciatura en Relaciones
Internacionales 3
Centro Universitario de Estudios e
Investigaciones sobre la
CUENCA del Pacífico (CUEICP)
de la Universidad de Colima
Estudio de Desarrollo
Económico Comparado
México-China
Total 3 1 1
II.VIII Servicios médicos y seguro social facultativo
El registro de actividad en cada uno de los servicios médicos que ofrece el módulo del PrevenIMSS del campus norte, se detalla a continuación: Se realizaron 463 consultas, que fueron solicitadas por 404 estudiantes (240 mujeres y 164 hombres) y 63 trabajadores (43 mujeres y 20 hombres). Resultado de las consultas, se efectuaron 4 envíos de estudiantes a alguna clínica del IMSS. Las consultas incluyeron detección de hipertensión arterial (316), detección de diabetes mellitus (47) y nivel de colesterol (34); aplicación de inyecciones (62), curaciones (19) y emisión de constancias médicas (36). También se efectuaron pláticas de planificación familiar en sus diferentes modalidades: uso de condones (424), uso de hormonales orales (26) y hormonales inyectables (7) y pláticas de enfermedades de transmisión sexual (12). Además, como parte de las estrategias institucionales para crear el expediente clínico de de los estudiantes, se aplicó el examen médico automatizado a 114 estudiantes de primer ingreso de nivel licenciatura. Asimismo, se aplicó el VICORSAT a 20 trabajadores para identificar y disminuir los factores de riesgo en su salud. II.IX Becas
El Programa de Becas de la Universidad de Colima, es un programa que beneficia a muchos de los estudiantes promoviendo el acceso, permanencia y conclusión de sus estudios de licenciatura para aquellos estudiantes de bajos recursos económicos y buenas calificaciones que cursan nuestros programas educativos. De este programa, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales convoca anualmente a las becas institucionales y federales:
PRONABES
Becarte Me Late
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
27
Coca Cola Empresa
Alimenticia
Madres Mexicanas Jefas de Familia
Reconocimientos y Premios:
Excelencia Académica “Prof. Rubén Vizcarra Campos”
Peña Colorada
En este año escolar, hemos tenido un gran incremento referente a la Beca PRONABES, siendo una de las más solicitadas por los estudiantes y la que más apoyo otorga, siguiéndole la de apoyo de inscripción “Ing. Rigoberto López Rivera” y Coca Cola Empresa. El reconocimiento a la Excelencia Académica “Prof. Rubén Vizcarra Campos” se otorga a los estudiantes con el mejor promedio de grado y el premio de Peña Colorada a los estudiantes con el mejor promedio de la generación. En total 109 estudiantes fueron beneficiados en el semestre Agosto 2013 - Enero 2014 y 159 en el semestre Enero – Julio 2014, lo que da un total de 268 becas otorgadas.
En otros tipos de becas, se encuentra la Beca asignada a los hijos y/o trabajadores universitarios, estipulada en la Clausula 100 del Contrato Colectivo de Trabajo de la Universidad de Colima. Se espera que para el semestre Enero –Julio 2015, aumente el número de becarios ante la respuesta atendida a las convocatorias Institucionales y Federales.
Apoyos a estudiantes de Licenciatura
Tipo de Beca
Agosto 2013– Enero
2014 Total % Enero – Julio 2014
Total %
H M H M
Excelencia 1 7 8 2.7% 7 3 10 3.1%
PRONABES 33 31 64 21.7% 45 46 91 28.3%
Becarte Me Late 17 12 29 9.8% 19 26 45 14%
Coca-Cola 2 3 5 1.7% 2 4 6 1.8%
Alimenticia 0 0 0 0% 3 0 3 0.9%
Madres Mexicanas Jefas
de Familia 0 3 3 1% 0 2 2 0.6%
Peña Colorada - - - - 0 2 2 0.6%
Total 53 56 109 37% 76 83 159 49.4%
De los programas de posgrado que oferta la Facultad, el Doctorado en Ciencias Sociales
otorga la beca CONACYT a todos sus estudiantes para que cumplan la condición de
alumnos de tiempo completo. En cambio, la Maestría en Ciencia Política y Administración
Pública sólo tiene 3 alumnos becados.
En promedio, el apoyo a estudiantes de posgrado a través de una beca, representa el
74.47% de la matrícula total en dicho nivel educativo.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
28
Apoyos a estudiantes de Posgrado
Tipo de Beca Agosto 2013– Enero 2014 Enero –Julio 2014 Total de
becas %
H M Total % H M Total %
Relaciones Exteriores 1 1 4 1 1 4.76 1 4.38
CONACYT 5 9 14 56 5 9 14 66.67 14 61.33
Otras 2 2 8 2 2 9.52 2 8.76
Total 8 9 17 68 5 12 17 80.95 17 74.47
II.X Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios (EVUC)
Nuestra Unidad Académica no cuenta con alumnos participantes del Sistema de
Estudiantes Voluntarios Universitarios, sin embargo, algunos emprenden iniciativas
personales de apoyo a la sociedad y de grupos vulnerables.
Ejemplo de ello es la Asociación Civil Mundo Habitable, conformada por estudiantes del 5º
Semestre de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política. Dicha asociación
es encabezada por el estudiante José Luis Aguirre González y cuyo objetivo es incentivar
a la ciudadanía para conservar limpia la ciudad y las áreas recreativas.
Asimismo, la Sociedad de Alumnos promovió en nuestra comunidad la recolección de
víveres para damnificados por el huracán “Odile”, siendo responsables de esta actividad
los estudiantes Simón Rivas, Mónica González, Alix Vuelvas y Mauricio Torres.
II.XI Programa de movilidad académica de estudiantes
La Convocatoria de Movilidad Estudiantil es emitida a través de la Dirección General de
Relaciones Internacionales y Cooperación Académica y publicada al inicio de cada ciclo
escolar, misma que es difundida por nuestra Facultad para darla a conocer ante los
estudiantes y puedan efectuar los trámites correspondientes con base a los requisitos
estipulados en dicha convocatoria.
El Comité de Movilidad de esta unidad académica está integrado por el Mtro. Gerardo
Hernández Chacón, Director del plantel; el Mtro. Sergio Venancio Osegueda, Subdirector;
la Dra. Alexandra Cristina Pita González y el Mtro. Josué Noé de la Vega Morales, éstos
últimos profesores de tiempo completo. Parte de su función es aprobar y en su caso,
postular a los estudiantes que se encuentran realizando trámites de movilidad nacional o
internacional, previo a la revisión de la documentación y cumplimiento de los requisitos
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
29
establecidos en la convocatoria, y posteriormente; remitir los expedientes a la Dirección
General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica.
Durante el ciclo escolar Enero-Julio 2014, un total de 8 alumnas de la Licenciatura en
Relaciones Internacionales realizaron movilidad nacional e internacional. De las cuales, 2
cursaron estudios en la UNAM, México y el resto 6, en instituciones extranjeras: 1 en la
Universidad de Valparaíso, Chile; 1 Universidad de Cornell, Estados Unidos; 1 Universidad
Rey Juan Carlos, España; 1 Universidad Europea Viadrina, Alemania; 1 Universidad
Internacional Akita, Japón; y por último; 1 en la Universidad Hankuk de Estudios
Extranjeros, Corea del Sur.
En el actual semestre Agosto 2014-Enero 2015, 7 alumnos se encuentran de movilidad.
Desglosado por género, 5 mujeres y 2 hombres.
De los cuales, 2 estudiantes pertenecientes a la Licenciatura de Relaciones
Internacionales se encuentran estudiando en la UNAM, México. El resto 5, en las
siguientes instituciones de educación superior extranjeras: 1 Universidad Viña del Mar,
Chile; 1 Universidad de Valparaíso, Chile ambos de la Licenciatura en Administración
Pública y Ciencia Política. Por su parte, de la Licenciatura en Relaciones Internacionales,
1 en la Universidad ORT, Uruguay; otra en la Pontificia Universidad Católica del Perú,
Perú y 1 en la Universidad de Salamanca, España
Referente a su rendimiento académico, en el periodo escolar Enero-Julio 2014 el total de
los alumnos aprobó todas las asignaturas cursadas en las distintas universidades donde
realizaron movilidad.
El participar en este Programa de Movilidad Estudiantil y formar parte de esta experiencia
trae consigo beneficios a los estudiantes tales como: enriquecer su formación profesional y
personal, aprender nuevas culturas, tradiciones, saberes, convivir con alumnos de
diferentes países, conocer otras formas de enseñanza-aprendizaje, tener una visión más
amplia y mejorar sus perspectivas de desarrollo como profesionista. Asimismo, los
estudiantes a su regreso socializan su experiencia de movilidad para lograr despertar el
interés entre el resto de sus compañeros en participar en este programa mediante pláticas,
publicación de artículos, foros.
Estudiantes en movilidad académica: 2014 Licenciatura
Ciclo escolar IES Nacionales IES del Extranjero
Total 2010 Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
Enero – Julio 2014 0 2 2 0 6 6 8
Agosto 2014 –
Enero2015 0 2 2 2 3 5 7
Total 0 4 4 2 9 11 15
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
30
Por su parte, la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública recibió a la
estudiante C. Ciampi María, proveniente de la Universitá degli Studi Firenze, Italia, quien
cursó el tercer semestre satisfactoriamente.
Además, seis estudiantes del Doctorado en Ciencias Sociales realizaron movilidad
académica nacional o internacional sin valor curricular a siete distintas instituciones
educativas, con la finalidad de presentar resultados de investigación en eventos
académicos.
Las instituciones nacionales que visitaron fueron la Facultad Latinoamericana de Ciencias
Sociales (FLACSO), el Colegio Mexiquense, el Instituto Politécnico Nacional, la
Universidad Autónoma de Baja California y el Congreso Mexicano de Ciencias Sociales.
En el ámbito internacional, se visitaron la Universidad Católica del Perú y la Universidad
Complutense de Madrid.
Estudiantes en movilidad académica: 2014 Posgrado
Ciclo escolar IES Nacionales IES del Extranjero
Total 2010 Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
Enero – Julio 2014 3 2 5 2 2 7
Agosto 2014 – Enero
2015 1 1 1
Total 3 2 5 3 3 8
Instituciones receptoras de estudiantes en movilidad académica: 2014 Licenciatura
IES Nacionales Número de alumnos
Universidad Nacional Autónoma de México, México 4
IES del Extranjero
Universidad de Valparaíso, Chile 2
Universidad Viña del Mar, Chile 1
Universidad ORT, Uruguay 1
Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú 1
Universidad de Salamanca, España 1
Universidad Rey Juan Carlos, España 1
Universidad de Cornell, Nueva York 1
Universidad Europea Viadrina, Alemania 1
Universidad Hankuk de Estudios Extranjeros, Corea del Sur 1
Universidad Internacional Akita, Japón 1
Total de instituciones 11 Total de estudiantes 15
Instituciones receptoras de estudiantes en movilidad académica: 2014 Posgrado
IES Nacionales Número de alumnos
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) 1
Colegio Mexiquense 1
Instituto Politécnico Nacional 1
Universidad Autónoma de Baja California 1
Congreso Mexicano de Ciencias Sociales 1
IES del Extranjero
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
31
Universidad Complutense de Madrid 1
Universidad Católica del Perú 1
Total de instituciones 7 Total de estudiantes 7
En el periodo escolar Enero-Julio 2014, un total de 7 estudiantes extranjeros cursaron
asignaturas en la Licenciatura en Relaciones Internacionales y en Administración Pública y
Ciencia Política de este plantel, provenientes de la Universidad Autónoma de Sinaloa,
México; Universidad Rey Juan Carlos, España; Universidad de Estudios de Florencia,
Italia; Universidad China de Ciencias Políticas y Leyes, China; Universidad de Estudios
Internacionales de Sichuan, China y por último, uno de la Universidad Hankuk de Estudios
Extranjeros, Corea del Sur.
En el presente ciclo escolar Agosto 2014-Enero 2015, 2 alumnas visitantes se encuentran
cursando estudios en esta Facultad, una de ellas de la Universidad de Uberlandia, Brasil y
la otra de la Universidad China de Ciencias Políticas y Leyes, China.
Respecto al aprovechamiento escolar, en el semestre Agosto 2013-Enero 2014 se tiene
un porcentaje de aprobación de 90.90% y 71.42% para el periodo Enero-Julio 2014. Cabe
mencionar que los alumnos se involucran en otras actividades académicas llevadas a
cabo en el plantel, asistencia a conferencias, presentaciones de libros, participación en
festivales musicales organizados por los profesores de idiomas asiáticos (chino, coreano y
japonés) en conjunto con los alumnos de la Lic. en Relaciones Internacionales, además;
algunos estudiantes realizan Prácticas Profesionales en alguna dependencia, dichas
actividades complementan su formación académica.
También, se recibió la visita de dos alumnos para realizar estancias cortas de
investigación en el Doctorado en Ciencias Sociales, provenientes de la Universidad
Autónoma de México y el Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora; ambos
estudiantes regresan a su destino de origen con el deseo de realizar una movilidad
académica con reconocimiento de créditos en esta Universidad.
Estudiantes visitantes dentro del programa de movilidad académica: 2014
IES Nacionales Número de alumnos
Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora 1
Universidad Autónoma de Sinaloa, México 2
Universidad Nacional Autónoma de México 1
IES del Extranjero
Universitá degli Studi Firenze, Italia 1
Universidad Federal de Uberlandia, Brasil 1
Universidad Rey Juan Carlos, España 1
Universidad de Estudios de Florencia, Italia 1
Universidad China de Ciencias Políticas y Leyes, China 2
Universidad de Estudios Internacionales de Sichuan, China 1
Universidad Hankuk de Estudios Extranjeros, Corea del Sur 1
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
32
Total de instituciones 10 Total de estudiantes 12
Aprobación de los estudiantes visitantes: 2014
Ciclo escolar
IES Nacionales IES del Extranjero Total
Alumnos
en
movilidad
Alumnos
Aprobados
% de
aprobación
en ordinario
Alumnos
en
movilidad
Alumnos
Aprobados
% de
aprobación
en ordinario
% de aprobación
en ordinario
Agosto 2013 – Enero
2014
11 10 90.90% 90.90%
Enero – Julio 2014 2 2 100% 5 3 60.00% 71.42%
Total 2 2 100% 16 13 75.45% 81.16%
II.XII Servicio social universitario, servicio social constitucional y práctica
profesional
El Servicio Social Constitucional y las Prácticas Profesionales constituyen una parte
importante del proceso de formación y profesionalización del alumno de la Facultad de
Ciencias Políticas y Sociales.
El fin de éstas dos materias -de carácter obligatorio- se resume en procurar la vinculación
del próximo egresado con el campo laboral y generar un mayor impacto de los
profesionales formados en la Universidad de Colima mediante los lazos vinculantes del
triángulo armonioso que se constituye con Universidad-Sociedad -Gobierno.
El Servicio Social Constitucional, como una de las obligaciones para todo ciudadano
marcadas en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, está pensado para
realizarse en un tiempo no menor a 6 meses, en los cuales, el alumno deberá integrarse al
ámbito del sector público, procurará estar en contacto directo con la realidad social y se
convertirse en un agente transformador pues las actividades que realizará deberán estar
trazadas bajo valores como el humanismo y servicio a la comunidad.
Por otra parte, la realización de las Prácticas Profesionales se considera de alto valor
formativo para el alumno que está a punto de concluir su formación académica en el nivel
superior.
Con ellas, se pretende que el alumno sea consciente de la realidad laboral a la cual
deberá insertarse en un futuro, es por eso que las acciones realizadas en un periodo no
menor a cuatro meses deberán fortalecer las competencias y habilidades específicas
acordes a su perfil de egreso.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
33
La vinculación con los sectores público, productivo y social reflejan la necesidad de
consolidar los conocimientos adquiridos en su carrera profesional, trabajar bajo esquemas
de creatividad e innovación y contribuir al ámbito social desde sus respectivos campos de
trabajo.
Los alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales se han distinguido por
colaborar con dependencias de la Universidad de Colima - su misma casa de estudios-,
Gobierno de la República, Gobierno del Estado de Colima, los diversos H. Ayuntamientos
y el Congreso del Estado de Colima además de distintos Organismos Centralizados y
Descentralizados de la Administración Pública Federal, Estatal y Municipal.
En el presente periodo de informe es necesario mencionar la participación de cuatro
alumnos de la Licenciatura en Relaciones Internacionales en 3 importantes centros de
trabajo, situación que se formalizó con la participación de la Dirección General de
Relaciones Internacionales y Cooperación Académica (DGRIyCA).
Las alumnas Heggda Sofía Morales Canedo y Ana Paulina Sánchez Ramos realizaron
Prácticas Profesionales en el Consulado de Carrera de México en Seattle, Estados
Unidos; César Arturo Romero Luna, alumno de la misma licenciatura realizó sus
actividades en la Embajada de México en España y Juan Manuel De la Torre Dávila fue
seleccionado mediante concurso como Embajador Estudiantil de la Organización para la
Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE).
Éstos cuatro alumnos realizaron actividades directamente relacionadas a su campo de
formación y ámbito laboral, en el cual, como caso de éxito se tiene la contratación de la
egresada H. Sofía Morales Canedo por el Consulado de Carrera de México en Seattle,
lugar donde realizó su práctica profesional, lo que representa un avance institucional y el
fortalecimiento continuo de la formación profesional de los alumnos de la Facultad de
Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de Colima.
A continuación se presenta la tabla donde se especifica la distribución de los alumnos de
acuerdo a la institución o sector en la que prestan su Servicio Social Constitucional y/o
Práctica Profesional.
Estudiantes en Servicio Social Constitucional y Práctica Profesional 2014
SCC/PP
Sector educativo
Sector
privado
Sector
público
Sector
social
Total de
estudiantes En la propia
institución
En otras
instituciones
educativas
Servicio Social
Constitucional 14 2 0 30 1 57
Práctica Profesional 16 1 7 67 1 92
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
34
En cuanto al servicio social universitario, cumpliendo nuestros alumnos (as) con su sentido de responsabilidad social con la Universidad de Colima, ellos y ellas han cumplido con su Servicio Social Universitario de diferentes maneras, los cuales acreditaron sus 50 horas de servicio de la siguiente forma: Programa de Donación de sangre “Padrino de vida” (10), Donación Voluntaria de Sangre (10), Donación Voluntaria de enfriadores para aulas (30), Donación Voluntaria de pintura (12), Donación Voluntaria (Material eléctrico para luminarias exteriores e interiores, y materiales para mantenimiento en áreas verdes, etc.(10), Donación Voluntaria (Material de oficina y de limpieza) (120), Apoyo a Docentes (20), Apoyo en Dependencias Universitarias (36), Apoyo a Voluntariado Universitario (Donación de Juguete) (51), Brigadas FEC (8), Movilidad (7), Donación Voluntaria (Mantenimiento de cortinas y proyectores) (4).
II.XIII Educación continua
En el marco del Programa Institucional de Educación Continua, en el año que se informa
se organizaron 4 eventos importantes: 3 diplomados y un ciclo de conferencias.
Respecto de los diplomados, todos se realizaron con la finalidad de actualizar los
conocimientos generados dentro de las áreas de formación propias de la Facultad y a
solicitud de los participantes. El número de los participantes osciló entre 26 y 38 personas
egresadas de la Facultad y público en general que labora en dependencias del Partido
Revolucionario Institucional de Colima.
Así, se instrumentó el Diplomado de actualización para la titulación extemporánea de la
Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, con 26 participantes y cinco
profesores. Dicho programa se imparte durante 10 fines de semana y consta de 5
módulos, mismos que deben aprobar los participantes con un promedio igual o mayor a
8.0. Este diplomado concluye el 8 de noviembre y se espera que la totalidad de egresados
logren la meta de acreditarlo y así puedan iniciar sus trámites de titulación.
De la misma manera, está en marcha el Diplomado de actualización para la titulación
extemporánea de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, con 29 participantes y 6
profesores. Este programa inició el 6 de septiembre y termina el 22 de noviembre, con un
total de 6 módulos que se imparten durante 12 fines de semana. También se espera que
el total de egresados participantes lo acrediten para iniciar sus trámites de titulación.
El ciclo de conferencias Democracia, instituciones y gestión pública contó con la presencia
del licenciado Virgilio Mendoza Amezcua, el diputado Nabor Ochoa López, el licenciado
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
35
Rogelio Rueda Sánchez, la senadora Mely Romero Celis y el profesor Federico Rangel
Lozano, con la finalidad de compartir sus conocimientos, su experiencia profesional y
resolver algunas dudas con los estudiantes de la administración pública y ciencia política
y de las relaciones internacionales.
La asistencia al ciclo de conferencias ascendió a 600 personas entre estudiantes,
egresados y público en general.
La realización de los eventos fortalece la presencia de la Facultad en la sociedad y refleja
el compromiso con la generación y aplicación del conocimiento.
Programa de Educación Continua - 2014
Tipo Nombre del evento Fecha de
realización
Colaboración
con pares de:
Fuente de
Financiamiento
Número de
participantes La
misma
DES
Otra
IES
Diplomado Liderazgo político para el S XXI 15 de agosto –
4 de octubre
de 2014
x Autofinanciamiento 38
Coloquio 1er. Coloquio nacional de
investigación sobre pueblos
mágicos
19 y 20 de
septiembre
2014
x Recursos propios 45
Ciclo de
conferencias
Ciclo de conferencias
“democracia, instituciones y
gestión pública”. Se realizaron 4
conferencias: Dip. Nabor Ochoa
López, Lic. Virgilio Mendoza
Amezcua, Sen. Mely Romero
Celis, Profr. Federico Rangel
Lozano
Marzo –
septiembre de
2014
x Recursos propios 600
Diplomado Actualización para la Titulación
Extemporánea para la Lic. en
Administración Pública y Ciencia
Política
30 de agosto –
22 de
noviembre de
2014
x Autofinanciamiento 26
Diplomado Actualización para la Titulación
Extemporánea para la Lic. en
Relaciones Internacionales
06 de
septiembre –
22 de
noviembre
x Autofinanciamiento 29
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
36
Programa de Educación Continua – Alcance y Temática - 2014
Nombre del evento Temas centrales del evento
Alcance del evento
Nacio
na
l
Lo
cal
Liderazgo político para el S XXI Análisis de la realidad mexicana,
el proceso democrático, Estado y
sistema político, negociación,
ciudadanía, ética y liderazgo
X
1er. Coloquio nacional de
investigación sobre pueblos
mágicos: desarrollo local,
gobernanza y nuevas
perspectivas en políticas públicas
Políticas públicas, desarrollo
local, gobernanza
X
Actualización para la Titulación
Extemporánea para la Lic. en
Administración Pública y Ciencia
Política
Actualización disciplinar en la
Administración Pública y la
Ciencia Política.
X
Actualización para la Titulación
Extemporánea para la Lic. en
Relaciones Internacionales
Actualización disciplinar en las
Relaciones Internacionales
X
Total 1 3
II.XIV Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología,
cultura y manifestaciones artísticas
En el periodo que se informa, esta Unidad Académica programó una gran cantidad de
actividades destinadas contribuir a la discusión de la realidad política internacional,
nacional y local, en un contexto donde los participantes realizaran aportes de vinculación
con la sociedad a la vez que se propicia la formación integral, sin descuidar la promoción
de eventos que contribuyeran al reforzamiento de la preparación profesional, académica y
cultural.
En tal sentido, pueden resaltarse acciones de vinculación con la sociedad tales como la
firma del Convenio entre la U. de C. y el Instituto Nacional Electoral, así como la gestión
realizada por alumnos de 5º. Semestre de la Licenciatura en Administración Pública y
Ciencia Política ante el Congreso del Estado, que fructificó en la instauración del Día
Estatal del Administrador Público y del Politólogo.
Dicha gestión fue encabezada por el alumno Desiderio Contreras Larios, a quien le
expresamos nuestro reconocimiento por este logro.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
37
Asimismo, destaca en el área de formación extracurricular la realización de 2 cursos taller
y 3 seminarios que benefician de manera directa a nuestros estudiantes, así como la
impartición de 3 conferencias y la presentación de un libro, eventos en los que se tuvo la
presencia de 6 profesores visitantes provenientes de la Universidad de Salamanca, el
Colegio de México, Universidad de Guadalajara y Universidad Anáhuac Norte.
En cuanto a la formación integral, es de resaltar la participación de nuestros estudiantes
en eventos como la conmemoración del Movimiento del 68 a través de un documental, la
realización del modelo de naciones Unidas (UNCOL 2014), el desarrollo de un Eco-Rally a
cargo de la agrupación Mundo Habitable, el Emulador del Congreso, y una charla con
líderes de la Legislatura Local.
Como complemento a esta área, se espera logar en el mes de noviembre la presentación
del Ballet Folklórico y la Compañía de Teatro de la Universidad de Colima.
Eventos organizados por el plantel 2014
Eventos Técnico
Científicos
Artístico
Culturales Deportivos
Conferencias 10 7
Exhibiciones 2 7
Exposiciones 1 3
Talleres 4
Musicales
Obras de teatro 1
Danza 1
Festivales
Torneos
Maratones 1
Total 17 19 1
Todo lo reseñado en párrafos anteriores, se inscribe en el marco de los festejos por el
XXXV aniversario de nuestra Facultad y a esto se añade lo realizado en meses anteriores,
como la participación en la organización del XIV Seminario internacional de investigación
sobre la Cuenca del Pacifico, realizado el 25 y 26 septiembre, realizado en colaboración
con la Facultad de Economía, la Facultad de Comercio Exterior y el Centro de Estudios de
la Cuenca del Pacífico. Asimismo, la participación de la Dra. María Elena Romero Ortiz en
el Ciclo de Cine Contemporáneo “Sociedad y cultura en Asia”, efectuado el 3 de marzo; la
Conferencia “Fundación Japón” impartida por el profesor de la Universidad de Keio , Eiji
Oguma, en Marzo. También el Informe Amnistía Internacional llevado a cabo el 21 de
octubre, además de actividades que a continuación se relacionan: Entrega de uniformes
FEC, 28 de enero. Día internacional de la mujer. Charla “Sobreviviendo” por Erika
Espinoza, 6 de marzo. “Diálogos de la mujer” con Yuleni Cortez e Indira Vizcaíno, el 7 de
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
38
marzo. “Procesos concurrentes de democratización del Estado mexicano: Derechos
humanos, Elecciones y Transparencia” por el Juez Salvador Olimpo Nava, el 13 de
marzo. Conferencia “De la gobernabilidad a la gobernanza”, por el politólogo Luis F.
Aguilar, el 18 de marzo. Segundo Workshop “Balances y perspectivas de la política social
en Iberoamérica durante la primer década del siglo XXI” los días 2, 3 y 4 de abril. “Reforma
Política y sus implicaciones para las elecciones 2015” por el licenciado Rogelio Rueda, el
21 de mayo. Asimismo: Conferencia “Tomar la vida”, DIF, 27 de mayo. Conferencia
“Congreso y reformas. Retos y oportunidades”. Por el licenciado Nabor Ochoa López, el
30 de mayo. Programa de apoyo a la inserción laboral. Beca Empléate, en junio.
Conferencia “¿Por qué una nueva generación de políticos? Por la senadora Mely Romero,
el 17 de septiembre. Primer coloquio nacional de investigación sobre pueblos mágicos,
“Desarrollo local, gobernanza y nuevas perspectivas en políticas públicas”, el 18 de
septiembre. Foro de diálogo joven, el 7 de octubre.
Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario
No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero –
Julio
2014
Agosto
2014 –
Enero
2015
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero -
Julio
2014
Agosto
2014 –
Enero
2015
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero –
Julio
2014
Agosto
2014 –
Enero
2015
295 293 323 295 293 323 100% 100% 100%
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
39
Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa
III.I Programas educativos
La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, oferta cuatro programas educativos: Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, Licenciatura en Relaciones Internacionales, Maestría en Ciencia Política y Administración Pública y Doctorado en Ciencias Sociales.
De éstos, los dos primeros se reacreditaron el 28 de marzo de 2014 por la Asociación para la Acreditación y Certificación en Ciencias Sociales A.C. (ACCECISO), como parte de la evaluación de la calidad en los programas educativos de licenciatura.
Como resultado de la reacreditación de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, se recibieron recomendaciones en once rubros de acuerdo con los criterios preestablecidos por la ACCESICO, las cuales mencionaremos.
1.-Contexto regional e institucional
Limitantes nombramientos de personal administrativo, suficientes, formales y oportunos, para que la FCPyS opere con eficiencia.
2.- Planeación y Organización
Misión y Visión no actualizadas de la FCPyS conforme al Plan de Desarrollo y ausencia de una Misión y Visión específicos para el programa.
Carencia de un plan de trabajo propio de la FCPyS y de la Coordinación del Programa.
No existe una división organizativa para los dos Programas que imparte la FCPyS.
Escasa comunicación y falta de información entre autoridades del Programa, la planta docente y los estudiantes.
Los cuerpos colegiados de la FCPyS no operan con regularidad.
3.- Plan y Programa de Estudio
Falta actualizar el Plan de Estudios, no es congruente con el Modelo Curricular Institucional y no se cuenta con un diagnóstico actualizado de la disciplina.
Condiciones organizacionales institucionales que dificultan el seguimiento y la evaluación del PE.
Deficiencias en la estructura curricular.
Reducida oferta de materias optativas.
4.- Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Desconocimiento del Modelo Educativo Institucional por parte de la comunidad del Programa. Prevalecen las prácticas tradicionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El programa de Tutorías no representa una contribución importante en la mejora de la trayectoria escolar de los alumnos.
Pocas actividades extracurriculares pertinentes a la disciplina.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
40
Deficiencias en la impartición del segundo idioma: inglés.
Insuficiente supervisión del servicio social universitario y constitucional y las prácticas profesionales.
5.- Personal Académico
Falta compromiso del Personal Académico con el Programa.
Incipiente participación en órganos colegiados.
Escasa regulación de las cargas de trabajo del Personal Docente de la FCPyS.
6.- Alumnado
Falta de información sobre los procedimientos de evaluación y acreditación, del Servicio Social, convocatorias y movilidad, así como de los mecanismos de participación.
Escasa movilidad estudiantil.
Mínima participación estudiantil.
7.- Trayectoria Escolar
Bajos índices de ingreso.
Falta de atención a las materias con altos niveles de reprobación.
Insuficientes índices de titulación.
8.- Investigación
El Cuerpo Académico 15 Gobierno y Administración Pública no se ha promovido desde 2006.
El PE no está orientado a la generación de capacidades y habilidades de investigación.
9.- Difusión, Intercambio, Vinculación y Educación Continua
Escasa oferta para el perfil del egresado en la Bolsa de Trabajo Institucional
El programa de Seguimiento a Egresados es Institucional y su diseño no revela información específica para el Programa.
10.- Infraestructura y Equipamiento
Subutilización de las suscripciones a bases de datos y material hemerográfico desactualizado.
11.- Administración y Financiamiento de la Unidad
Administración del Programa centralizada.
La FCPyS no cuenta con un marco normativo suficiente para su operación administrativa.
La elaboración del presupuesto no se hace de manera colegiada.
Con relación a la Licenciatura de Relaciones Internacionales, derivado de la reacreditación, se clasificaron en once rubros de acuerdo con los criterios preestablecidos por la ACCESICO, de los cuales mencionaremos las áreas de oportunidad detectadas.
1.- Contexto Regional e Institucional
La insuficiente difusión del perfil del egresado en el mercado laboral.
2.- Planeación y Organización
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
41
Falta actualizar la misión y visión del PA y de la Unidad
El PA de RI no tiene un coordinador académico propio
Se observa una participación insuficiente del cuerpo docente en el proceso institucional de planeación.
Se tiene poca evidencia de l participación de Cuerpos Colegiados en el programa.
3.- Plan y Programas de Estudio
Falta actualizar el PA de RI.
Falta incorporar otras asignaturas al plan de estudios de RI.
Escasa eficiencia terminal y titulación.
4.- Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Baja participación del alumnado en el Programa de Tutorías.
Ausencia de mecanismos de verificación de impartición de contenidos de asignaturas.
5.- Personal Académico
No se observa una periodicidad clara para emitir convocatorias de promoción y permanencia de profesores.
Se observan pocos programas de movilidad e intercambio académico
Los profesores que cuentan con estudios en Relaciones Internacionales son pocos.
6.- Alumnado
Falta reforzar el programa de orientación escolar.
Necesidad de incentivar la participación en el Programa de Movilidad Estudiantil.
7.- Trayectoria Escolar
Falta actualizar los datos que se aportan sobre Eficiencia Terminal y Titulación.
Existe un elevado porcentaje de reprobación en ciertas asignaturas.
8.- Investigación
Reducción de financiamiento a la investigación.
No hay suficientes líneas de investigación en Relaciones Internacionales
Faltan mecanismos de regulación de la investigación.
Se observa poca participación del alumnado en investigación.
9.- Difusión, Intercambio, Vinculación y Educación Continua
No se advierte diferencia entre la actividad de Extensión y la de Educación Continua.
Existen pocos Convenios del programa de intercambio académico con otras instituciones educativas.
Falta mayor vinculación con sectores sociales y productivos.
10.- Infraestructura y Equipamiento
El acervo bibliográfico de textos básicos de PA y de RI es insuficiente y no está ubicado de manera adecuada.
Ausencia de Convenios de intercambio de revistas y publicaciones especializadas.
11.- Administración y Financiamiento de la Unidad
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
42
No cuenta con recursos internos para cubrir el cargo del Coordinador Académico del PA de RI.
Es necesario incrementar y diferenciar fuentes de ingreso extraordinarios para la Unidad.
Dicha información contenida se ha organizado conforme al Marco de Referencia y a los Criterios y Procedimientos para la Evaluación y Acreditación de Programas Académicos siendo la base para establecer los lineamientos, las políticas y estrategias que orientan la mejora de la calidad del Programa.
A pesar de que no se cuenta con ninguna certificación en el nivel superior, la Facultad establece estrategias de acción para mejorar y/o asegurar la calidad de los proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como: asignación de tutores individuales y grupales, asignación de asesores de tesis en el último año de la carrera, difusión de los programas de becas, de orientación educativa y desarrollo humano; impulso en la capacitación y actualización docente y disciplinar, entre otras.
Reconocimiento de la Calidad de los Programas Educativos de Licenciatura 2014
Programa
Educativo
Evaluable Evaluado
por CIEES
Nivel
otorgado
CIEES
Fecha de
evaluación
Acreditado Organismo
acreditador
Fecha de
acreditación Si No Sí No Si No
LAPyCP
x X X
14 y 15 de
Noviembre
de 2013
x ACCECISO 28 de Marzo
de 2014
LRI
X X X
11 y 12 de
Noviembre
de 2013
x ACCECISO 28 de Marzo
de 2014
El Doctorado en Ciencias Sociales fue evaluado en 2013 y con base en el cumplimiento de
los requisitos del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) fue acreditada su
permanencia en el programa.
Actualmente se da el seguimiento pertinente a los diagnósticos y planes de mejora que la
Comisión del Doctorado y la coordinación respectiva desarrollaron para atender distintas
áreas de oportunidad, tanto en el campo administrativo, docente y con los estudiantes. El
Doctorado está reconocido por CONACyT como PNPC en fase de desarrollo.
Reconocimiento del Programa Nacional de Posgrado de Calidad 2014
Programa
educativo
No
reconocido
en el PNPC
Calidad del PE
PNP PFC Año de
ingreso Competencia
Internacional
Consolidado En
desarrollo
Reciente
creación
Doctorado en
Ciencias Sociales
X 2007
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
43
III.II Evaluación y actualización curricular
Una vez lograda la acreditación de la Licenciatura en Relaciones Internacionales y la
Reacreditación de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, se hizo una
revisión de las observaciones emitidas por la Asociación para la Acreditación y
Certificación en Ciencias Sociales A. C. (ACCECISO), con la finalidad de incorporarlas a la
reestructura de nuestros programas de licenciatura y fortalecer la mejora continua de los
procesos educativos que se realizan en la Facultad. En tal sentido, resulta necesario
integrar los comités curriculares por disciplina, que permitan atender las mencionadas
observaciones y necesidades de cada área de formación. De la misma manera, en su
momento solicitaremos el apoyo de la Dirección General de Educación Superior para
asesorar la reestructuración y avalar los resultados que se obtengan.
En la reestructuración que se desprendió de la evaluación del DCS por parte de
CONACyT, se trabajó en conformar las comisiones de ingreso y curricular para revisar el
plan de estudios, las cuales concluyeron su meta al 100%. Una vez que se trabajó el plan
de estudios, el siguiente paso fue actualizar los programas de las materias y las materias
optativas de acuerdo a las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento del
programa, así como también se actualizó el Núcleo Básico y colaboradores.
Evaluación y Actualización Curricular 2014
Programa
Educativo
Fecha de la
última
evaluación
curricular
% de avance en
la
reestructuración
o actualización
curricular
¿La actualización
atiende los
lineamientos del
nuevo modelo
curricular?
Se han incorporado
al PE enfoques
educativos
centrados en el
aprendizaje
Se ha
incorporado el
enfoque
basado en
competencias
Doctorado en
Ciencias
Sociales
2013-05-27 100 Si Si Si
III.III Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar
Entre las acciones de innovación educativa llevadas a cabo en el plantel, se tienen las
siguientes:
- La actualización del plan de estudios de la Licenciatura en Administración Pública y
Ciencia Política con un enfoque basado en competencias. En donde se pretende además;
capacitar previo a su implementación a los catedráticos con cursos, talleres con temáticas
bajo este enfoque.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
44
- El empleo de distintas estrategias de enseñanza en la práctica docente de tal manera
que se logre una participación más activa del alumno y encaminadas a lograr un
aprendizaje significativo dejando a un lado el enfoque tradicionalista.
- El uso de las aplicaciones contenidas en el correo electrónico y redes sociales en los
procesos formativos, mismas que funcionan como espacios de transferencia de
información que fomentan el aprendizaje colaborativo y para realizar actividades
complementarias.
- Cursos en línea y extracurriculares en conjunto con la Universidad de California, Los
Ángeles dirigidos a los estudiantes de la Licenciatura en Relaciones Internacionales y bajo
la coordinación de la Dra. Su Jin Lim.
Durante el periodo escolar Enero-Julio 2014 un total de 8 alumnos, 5 de octavo, 1 de sexto
y 2 de cuarto semestre; tomaron el curso en línea titulado “Globalizing the Korean Wave:
Economics, political and Social Dynamics of the Production of Popular Culture” mismo que
se impartió cada miércoles a partir del mes de febrero hasta junio, con una duración de
2hrs., en donde al término de éste se les otorga una constancia de participación.
III.IV Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable,
la educación ambiental y su incorporación en el currículum
Durante el año que se informa, esta unidad académica impulsó iniciativas, tanto de alumnos como de profesores a favor de la promoción del desarrollo sustentable, la educación ambiental y la incorporación al currículum. Fruto de lo anterior, es el registro de la Asociación Civil Mundo Habitable, conformada por estudiantes y que ya había sido mencionada en apartados anteriores. Las principales actividades de dicha Asociación se resumen de la siguiente manera: siembra de árboles, recolección de PET, recolección de colillas de cigarro, diseño de trajes de reciclado y un ECO-Rally. Dichas acciones benefician tanto a la Facultad como a la sociedad colimense, ya que se replicarán en colonias como Mirador de la Cumbre I, II y III, así como en la colonia Gustavo Vázquez. A lo anterior se añade la colaboración con la Facultad de Derecho en la promoción de una cultura de sustentabilidad en el campus, que impulsa el desarrollo de tesis con temática ambiental bajo la perspectiva de las ciencias sociales y la gestión pública. Asimismo, y aprovechando las acciones de reestructura de programas, se espera incluir contenidos que aborden de manera transversal la problemática ambiental. Debe aclararse que este informe, aún cuando se presenta en esta fecha, incluye acciones que están previstas para realizarse durante los meses de noviembre y diciembre del presente año, entre las cuales se anotan algunas que efectuará la Asociación Civil Mundo Habitable, como la realización de una ECO-Fest programada para noviembre.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
45
Asimismo, Entre las acciones de innovación educativa llevadas a cabo en el plantel, se
tienen las siguientes:
o La actualización del plan de estudios de la Licenciatura en Administración Pública y
Ciencia Política con un enfoque basado en competencias. En donde se pretende
además; capacitar previo a su implementación a los catedráticos con cursos, talleres
con temáticas bajo este enfoque.
o El empleo de distintas estrategias de enseñanza en la práctica docente de tal manera
que se logre una participación más activa del alumno y encaminadas a lograr un
aprendizaje significativo dejando a un lado el enfoque tradicionalista.
o El uso de las aplicaciones contenidas en el correo electrónico y redes sociales en los
procesos formativos, mismas que funcionan como espacios de transferencia de
información que fomentan el aprendizaje colaborativo y para realizar actividades
complementarias.
o Cursos en línea y extracurriculares en conjunto con la Universidad de California, Los
Ángeles dirigidos a los estudiantes de la Licenciatura en Relaciones Internacionales y
bajo la coordinación de la Dra. Su Jin Lim.
Durante el periodo escolar Enero-Julio 2014 un total de 8 alumnos, 5 de octavo, 1 de sexto
y 2 de cuarto semestre; tomaron el curso en línea titulado “Globalizing the Korean Wave:
Economics, political and Social Dynamics of the Production of Popular Culture” mismo que
se impartió cada miércoles a partir del mes de febrero hasta junio, con una duración de
2hrs., en donde al término de éste se les otorga una constancia de participación.
III.V Análisis de la cooperación académica nacional e
internacionalización
La cooperación con IES nacionales e internacionales tiene una incidencia favorable en
nuestros cuerpos académicos, pues con ello se fortalece el trabajo colegiado, se impulsa
la actualización y profesionalización docente, a la vez que se apoya la investigación y la
formación integral de nuestros alumnos por medio de cursos extracurriculares, la
educación continua, la asesoría de tesis y la impartición de asignaturas por parte de
profesores visitantes.
Asumimos las tareas de internacionalización como una estrategia que eleva las
oportunidades de superación de nuestros estudiantes, fortalece su desarrollo personal y
profesional, a la vez que los prepara para adaptarse a un entorno competitivo y
globalizado. Bajo esta perspectiva, se tiene una profesora en año sabático en Instituciones
de Educación Superior extranjeras.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
46
Estas acciones lograron un impacto que se traduce en proyectos con financiamiento
externo, publicaciones de libros, participación en estancias académicas en IES
extranjeras, participación en eventos nacionales e internacionales, participación en redes
académicas con pares en el extranjero, contenidos disciplinares abordados desde la
problemática mundial-local y la situación del ejercicio profesional en ese contexto.
Asimismo, el estudio de la problemática mundial incluida en los contenidos regulares de
los programas.
Se añade a lo anterior la enseñanza de los idiomas: inglés, coreano, chino mandarín,
japonés y francés en los programas de pregrado, el curso en línea para estudiantes de
Relaciones Internacionales impartido por un profesor de la Universidad de Illinois.
Además, profesores externos de IES nacionales impartiendo clase en cursos regulares de
posgrado, profesores extranjeros asesorando tesis de estudiantes locales, cursos y
conferencias impartidos por profesores invitados de IES nacionales a profesores y
estudiantes, convenios de movilidad estudiantil y docente con IES extranjeras, movilidad
estudiantil, recepción de estudiantes extranjeros y nacionales a cursar un semestre
escolar en licenciatura y posgrado, así como el egreso y próxima titulación de un
estudiante proveniente de Costa de Marfil en la Maestría en Ciencia Política y
Administración Pública.
En apoyo de lo anterior se hizo la debida difusión de la convocatoria de movilidad nacional
o internacional para este año. Asimismo, se tuvo una reunión con la profesora Joanne Elvy
para realizar un convenio con la Universidad de Angloma, Canadá el 27 febrero de 2014.
De igual forma, destaca la charla “Profundización de la reforma integral de China y su
relación con México”, impartida por el Embajador Qiu Xiaoqi.
Mención aparte merecen las tres redes de cooperación académica: con la Universidad de
Quilmes, Argentina; con Buenos Aires y una más específica para el Doctorado en Ciencias
Sociales.
III.VI Avances en la competitividad académica
Respecto a los indicadores de competitividad académica en Licenciatura, se tiene que: la
Tasa de Retención de 1° a 3° para la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia
Política es de 82.14%, eficiencia terminal por cohorte de 43.28% y global de 61.19%. El
índice de titulación por cohorte del 19.40% y global 20.89% El índice de satisfacción de los
estudiantes es de 75.40%.
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Informe de Labores 2014
47
Por su parte, en la Licenciatura en Relaciones Internacionales se tiene una Tasa de
Retención de 1° a 3° de 88.23%, la eficiencia terminal por cohorte de 51.42% y global de
65.71% índice de titulación por cohorte del 17.14% y global 22.85%.El grado de
satisfacción de los estudiantes es de 72.80%. En cuanto al índice de satisfacción de
egresados para ambas licenciaturas, no se tiene el dato debido a que no se alcanzó la
muestra mínima para el llenado de las encuestas.
Indicadores de competitividad académica PA y Lic.2014
Programas Educativos de
Licenciatura
Tasa de
retención
de 1° a 3°
Eficiencia
terminal
por cohorte
Eficiencia
de
titulación
por cohorte
Eficiencia
terminal
global
Eficiencia
de
titulación
global
Índice de satisfacción de:
Estudiantes Egresados
LAPyCP 82.14% 43.28% 19.40% 61.19% 20.89% 75.4% S/D
LRI 88.23% 51.42% 17.14% 65.71% 22.85% 72.8% S/D
Promedio de Licenciatura 85.18% 47.35% 18.27% 63.45% 21.87% 74.10% S/D
Respecto de los indicadores del Posgrado, los datos correspondientes a la MCPyAP son
aproximados, debido a que los estudiantes concluyeron sus estudios en julio pasado y se
encuentran en procesos de lectura del sínodo, las tesis de dos estudiantes, mismos que
están atendiendo la convocatoria de posgrado relativa a tesis.
Lamentablemente el índice de satisfacción de los estudiantes y egresados se desconoce.
Indicadores de competitividad académica Posgrado 2014
Programas Educativos de
Posgrado
Tasa de
retención
de 1° a 3°
Eficiencia
terminal
por cohorte
Eficiencia
de
titulación
por cohorte
Eficiencia
terminal
global
Eficiencia
de
titulación
global
Índice de satisfacción de:
Estudiantes Egresados
MCPyAP 81.81% 36.36 18.18* 36.36 18.18* SD SD
Promedio de Posgrado 81.81% 36.36 18.18* 36.36 18.18* SD SD
*Dato aproximado
El índice de aprobación escolar durante el ciclo escolar Agosto 2013-Enero 2014 de la
Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política fue de 94.53%, en donde un
73.77% acreditó en periodo ordinario, 12.02% en extraordinario y 8.74% en regularización.
Por otra parte, en la Licenciatura en Relaciones Internacionales el porcentaje de
aprobación escolar fue de 91.96%, un 70.53% aprobó en examen ordinario, 19.64% en
extraordinario y 1.78% en regularización.
En el semestre Enero-Julio 2014, la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia
Política obtuvo un aprovechamiento escolar de 92.30%, en donde 63.73% (116 alumnos)
acreditó en ordinario, un 16.48% (30 estudiantes) en extraordinario y 12.08% (22)
regularización.
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Informe de Labores 2014
48
Respecto a la Licenciatura en Relaciones Internacionales, se tiene una aprobación de
87.38%, de la cual un 63.06% (70 alumnos) aprobó en ordinario, 17.11% (19)
extraordinario y un 7.20% (8) en regularización.
Aprobación Escolar. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Licenciatura
PE de Licenciatura
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Licenciado en Administración
Pública y Ciencia Política 183 135 73.77% 22 12.02% 16 8.74% 94.53%
Licenciado en Relaciones
Internacionales 112 79 70.53% 22 19.64% 2 1.78% 91.96%
Promedio de Licenciatura 295 214 72.15% 44 15.83% 18 5.26% 93.24%
Aprobación Escolar. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Posgrado
PE de Posgrado Matrícula por semestre Ordinario % de
aprobación No. %
Maestría en Ciencia Política y Administración Pública 9 8 88.88 88.88
Doctorado en Ciencias Sociales 15 15 100 100
Promedio de Posgrado 24 24 94.44 94.44
Aprobación Escolar. Semestre Enero – Julio 2014 Licenciatura
PE de Licenciatura
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Licenciado en
Administración Pública y
Ciencia Política
182 116 63.73% 30 16.48% 22 12.08% 92.30%
Licenciado en Relaciones
Internacionales 111 70 63.06% 19 17.11% 8 7.20% 87.38%
Promedio de Licenciatura 293 186 63.39% 49 16.79% 30 9.64% 89.84%
Aprobación Escolar. Semestre Enero – Julio 2014 Posgrado
PE de Posgrado Matrícula por semestre Ordinario % de
aprobación No. %
MCPyAP 8 4 50 50
Doctorado en Ciencias Sociales 15 15 100 100
Promedio de Posgrado 23 19 82.61 82.61
Referente al promedio anual de los indicadores de rendimiento académico en Licenciatura,
se tiene un índice de aprobación del 91.54%, reprobación de 1% y una tasa de deserción
del 7.44%.
En el año que se reporta, mejoraron los resultados en todos los indicadores respecto al
año anterior, se logró un aumento del 3.54% en aprobación, el índice de reprobación y la
tasa de deserción disminuyeron en un 2% y 1.56% respectivamente.
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Informe de Labores 2014
49
Entre las principales causas de deserción se encuentran las siguientes: problemas
personales y familiares, cambio de carrera en los primeros semestres, falta de interés por
sus estudios y en ciertos casos, el trabajar y estudiar durante el transcurso de la carrera.
Con base a lo antes mencionado, se han implementado actividades para atender estas
problemáticas tales como: pláticas de orientación psicológica grupal, individual y/o familiar
proporcionada por la Psic. Gabriela García Valle, charlas con los grupos que presentan
problemáticas entre compañeros de clase, otorgamiento de becas como apoyo
económico, asesorías académicas a los alumnos que lo requieran. Además, cada grupo
de ambas licenciaturas tiene asignado un profesor-tutor para ayudar a identificar
problemáticas y en su caso, canalizar dichos problemas a personal especializado o que no
están al alcance de los profesores.
Concentrado de indicadores de rendimiento académico 2014
Licenciatura y Posgrado
Nivel Educativo Promedio anualizado - Agosto 2013-Julio 2014
% Aprobación % Reprobación % Deserción
Licenciatura 91.54% 1% 7.44
Posgrado 82.61% 17.39%
Total 87.07 9.19 3.72
III.VII Resultados del Examen General de Egreso de Licenciatura
En años anteriores el examen general de egreso estaba diseñado y se aplicaba directamente por el plantel, en este año 2014, siendo la Universidad de Colima sede de EGEL- CENEVAL, se incorpora por primera vez la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, bajo los lineamientos y requerimientos para egresados en su proceso de aplicación del examen EGE—CENEVAL para titulación. Resultado de ello, el pasado 22 de agosto de 2014, se llevo a cabo la aplicación del examen EGEL-CENEVAL, en las instalaciones de la Dirección General de Desarrollo del Personal Académico con un total de 78 sustentas; 49 de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política y 29 de Relaciones Internacionales.
Resultados del EGEL, por Programa Educativo. 2014
Programa Educativo Resultados Número de
sustentantes %
Licenciatura en Administración Pública y
Ciencia Política
Menos de 999 puntos 34 69.3%
T. Desempeño Satisfactorio 15 30.6%
T. Desempeño Sobresaliente 0 0%
Licenciatura en Relaciones Internacionales Menos de 999 puntos 21 72.4%
T. Desempeño Satisfactorio 8 27.5%
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Informe de Labores 2014
50
T. Desempeño Sobresaliente 0 0%
Total del Plantel
Menos de 999 puntos 55 70.5%
T. Desempeño Satisfactorio 23 29.4%
T. Desempeño Sobresaliente 0 0%
Como podemos observar en la tabla anterior, solo el 29.4% de los sustentes que aplicaron en el Examen EGEL-CENEVAL 2014 tuvieron como resultado testimonio desempeño satisfactorio, mientras que el 70.5% de los egresados obtuvieron menos de 999 puntos sin testimonio, cabe destacar que es la primer vez que los egresados de ambas licenciaturas de la facultad, realizan el examen EGEL-CENEVAL a nivel nacional, sin embargo los resultados no son muy favorecedores; pero estos nos permitirán mejorar aún más los programas de las materias de los planes de estudio del plantel.
Además en el marco del periodo especial de titulación, se está llevando a cabo dos Diplomados de Actualización para Titulación de las Licenciaturas: Administración Pública y Ciencia Política y Relaciones Internacionales, sumando a 55 egresados. Con respecto a los egresados de Administración Pública y Ciencia Política el periodo del Diplomado es del 30 de agosto al 01 de noviembre de 2014, en total son 26 egresados que aspiraron para titularse por este vía; sin embargo el otro Diplomado enfocado a los egresados de Relaciones Internacionales el periodo del 06 de septiembre al 22 de noviembre de 2014, en total son 29 aspirantes en proceso para titulación, la meta es que el 100% de 55 egresados que están inscritos en los Diplomados se logren titular antes de que concluya el año 2014.
III.VIII Prácticas de talleres y laboratorios
Cada vez son más los profesores que hacen uso del laboratorio de cómputo como apoyo
en las horas prácticas destinadas a su materia, incluso si es que la asignatura se
considera 100% teórica. Las prácticas más frecuentes en este laboratorio corresponden al
uso y manejo de software estadístico, programas de office, de la internet, etc. todos con
fines académicos para que el estudiante desarrolle habilidades para su óptimo desempeño
estudiantil y profesional y como parte de prácticas escolares incluidas en su evaluación
escolar.
III.IX Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo
La incorporación de las tecnologías ha ayudado a crear entornos que favorecen el
desarrollo de nuevos procesos formativos en materia de educación. La eliminación de la
barrera tiempo-espacio, la adaptación a las necesidades de los alumnos, el acceso rápido
a la información, el desarrollo de nuevas metodologías didácticas, mejora de la
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
51
comunicación entre los alumnos, procesos formativos flexibles y una enseñanza
personalizada son algunos de los beneficios que trae consigo las TIC’s.
Es así, como en la Facultad se han implementado estrategias para su incorporación, entre
las que destacan las siguientes: el desarrollo de contenidos programáticos de la materia
que imparten algunos profesores en la plataforma EDUC, así como la realización de foros
de discusión en dicha plataforma, realización, aplicación y evaluación de exámenes en
línea en el sistema EvPraxis, así como la elaboración de los reactivos para tales
exámenes en ese sistema, y la digitalización de material de enseñanza para el desarrollo
de los cursos en las plataformas, así como el elaborar material didáctico en CD’s/DVD y el
uso de las redes sociales con un enfoque educativo.
Lo anterior, enriquece los procesos de enseñanza-aprendizaje pero también implica el
incorporar nuevas metodologías de trabajo, instrumentos de evaluación y estrategias
didácticas.
III.X Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos
Durante el periodo que se informa, se mantuvieron vigentes los convenios ya existentes, a
los cuales se añade el Convenio de Colaboración con el Instituto Nacional Electoral,
firmado el 14 de octubre del presente año.
Instituciones u organismos con convenios de colaboración
Formales Nombre Principales actividades
Nacional Convenio de cooperación Científica y
Académica que celebran el Centro de
Investigaciones y Docencia Económicas
y la Universidad de Colima.
Colaboración académica, científica y cultural.
Intercambio de profesores e investigadores.
Intercambio de estudiantes de licenciatura y de
posgrado.
Investigación.
Seminarios y reuniones académicas.
Programas académicos especiales de corto plazo.
Convenio general de colaboración que
celebra el Tribunal Electoral del Poder
Judicial de la Federación y la
Universidad de Colima.
Proyección y realización de investigaciones.
Planeación y desarrollo de eventos académicos.
Cursos de formación, actualización y capacitación.
Asesorías y concursos de investigación.
Préstamos interbibliotecarios.
Producción editorial.
Producción y transmisión radiofónica y TV.
Servicio social y práctica profesional.
Convenio de colaboración entre el
Instituto Nacional Electoral y la
Universidad de Colima.
Colaboración académica.
Planeación y desarrollo de eventos académicos.
Cursos de formación, actualización y capacitación.
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Informe de Labores 2014
52
Programas académicos especiales.
Internacional Carta de intención que celebran el
Instituto Universitario del Centro
Latinoamericano de Economía Humana
(CLAEH) de Montevideo, Uruguay y la
Universidad de Colima, México.
Proyectos de investigación.
Intercambio de información.
Intercambio de profesores, investigadores y estudiantes.
Convenio de intercambio académico
entre la FCPyS de la U. de C. y la
Facultad de Estudios Internacionales de
la Universidad de Utsunomiya, Japón.
Intercambio de profesores e investigadores.
Intercambio de estudiantes de pregrado y posgrado.
Investigaciones conjuntas.
Intercambio de información, publicaciones y material
académico
Convenio de intercambio académico
entre la Universidad de Colima y la
Universidad Femenina de EWHA.
.intercambio de estudiantes de licenciatura y posgrado.
Intercambio de profesores.
Investigación cooperativa.
Convenio de colaboración entre la
Universidad de Colima y la Universidad
Nacional de Quilmes, Argentina.
Planeación y desarrollo de eventos académicos.
Intercambio de personal académico para tareas de
docencia e investigación.
Intercambio de información científica.
Intercambio de asesoría institucional.
Establecimiento de canales de comunicación.
Intercambio de estudiantes.
Total
Formales 7
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Informe de Labores 2014
53
III.XI Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento
El equipo con el que cuenta actualmente la facultad está en condiciones mínimas para su uso, sin embargo, se puede atender la demanda de los alumnos y profesores en cuanto a la elaboración de trabajos e impartición de clases, promediando 6 horas de uso por equipo.
Se cuenta con red universitaria para el servicio de Internet la cual opera normalmente en el centro de computo y en el campus en general, permitiendo a nuestros alumnos, profesores y personal administrativo emplear en promedio ocho horas de uso a los equipos asignados para sus trabajos, el promedio de estudiantes por computadora es de 6.5 alumnos por PC.
Las áreas de oportunidad identificadas en este rubro, nos reflejan que las características actuales en la mayoría de los equipos distan mucho de las deseables, en cuanto al software ideal de los sistemas actuales y en mayor relevancia el hardware reciente en los equipos. De igual manera hacer mención de la red inalámbrica, que en esta unidad académica, desde el año 2012 no cumple con la total cobertura de transmisión de internet y representa la principal demanda de los estudiantes.
Las deficiencias en el equipamiento han sido motivo recurrente en los ejercicios de planeación del plantel, sin obtener resultados que favorezcan a la solución de dichas áreas de oportunidad.
Infraestructura académica del Plantel. 2014
Matrícula Aulas Laboratorios
Centros de
cómputo Talleres
N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.
355 11 30 0 0 1 36 1 30
Infraestructura de cómputo
Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en
reserva
Para estudiantes 54 54 0 0
Para profesores 14 14 0 0
Para uso administrativo 14 14 0 0
Total 82 82 0 0
Equipo de cómputo por tipo
Concepto Número
Número de computadoras de escritorio 76
Número de computadores portátiles 6
Número de servidores 0
Impresoras 20
Total de equipos de cómputo 102
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
54
La Biblioteca de Ciencias Políticas, Sociales y Jurídicas cuenta con un acervo de 15 182
títulos y 26 601 ejemplares. Hasta el mes de octubre, se han adquirido por donación y
compra, 613 títulos y 804 ejemplares. Con recursos PIFI 2011 y PIFI 2013, se compraron
4 títulos y 4 ejemplares y 119 títulos y 204 ejemplares, respectivamente.
Desagregando el acervo por el tipo de material, la cantidad que corresponde a las
disciplinas que se estudian en la Facultad, es la siguiente: existen 3454 títulos y 5979
ejemplares de libros; 359 títulos y 492 ejemplares de tesis; 22 títulos y 42 ejemplares de
CD-Rom y DVD; y 5 videos.
La biblioteca del campus ha atendido a 334 usuarios, que han solicitado 4544 préstamos,
de los cuales, el 54.75% han sido a domicilio, el 12.19% en sala, y se efectuaron 33.05%
de renovaciones. Del total de usuarios, el 85.72% fueron alumnos, el 8.72% docentes, el
4.95% investigadores y el 0.61% trabajadores.
Durante este año no se han tenido ampliaciones y adecuaciones a los espacios físicos de
la Facultad. Sin embargo, en el periodo que se informa, fueron solicitados un Centro de
Autoacceso para el Aprendizaje de Lenguas extranjeras (CAAL) y una unidad de posgrado
para el Campus Norte, que beneficiarán tanto a estudiantes como a profesores de las
Facultades de Ciencias Políticas y Sociales y de Derecho. Se espera que estas solicitudes
sean atendidas durante 2015 y 2016.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
55
Capítulo IV. Personal
IV.I Personal académico
La planta académica que colabora en la Facultad está integrada por 43 profesores: 26 son
hombres y 17 mujeres. De éstos, 18 son de tiempo completo y 27 por asignatura. De los
primeros, 11 tienen doctorado (68.75%) y 5 maestría (31.25%). De los segundos, 1 tiene
doctorado (3.7%), 12 maestría (44.44%) y 14 licenciatura (51.85%).
La experiencia laboral y académica de los profesores, garantizan la calidad educativa en
cada uno de los procesos formativos que se llevan a cabo dentro de las aulas, a través de
las exposiciones de sus investigaciones, de convenios específicos de colaboración con
algunas dependencias de la administración pública del estado y de generación de
espacios para realizar actividades de servicio social y práctica profesional que permiten a
los estudiantes relacionar lo aprendido en las clases en escenarios reales de su futura
práctica profesional.
Planta Académica por tipo de contratación género y grado académico 2014
Profesores por Horas
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 9 8 1 18
Mujer 5 4 9
Total 14 12 1 27
Profesores de Tiempo Completo
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 4 4 8
Mujer 1 7 8
Total 5 11 16
Además, una característica que distingue a los profesores que aquí colaboran,
corresponde al nivel de habilitación académica congruente con los campos disciplinarios
de los programas educativos y a las líneas de generación y aplicación del conocimiento de
los Cuerpos Académicos que aquí se desarrollan.
Actualmente, dos profesores que colaboran en la Licenciatura en Relaciones
Internacionales, se encuentran realizando estudios de posgrado: el Lic. César Alexis Ruiz
Benavides en la Maestría en Derecho y el Lic. Jorge Armando Rábago de la Puente en el
Doctorado en Relaciones Transpacíficas, ambos en la Universidad de Colima.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
56
Profesores incorporados a estudios de posgrado y tipo de beca 2014
Nivel que
cursan
Tipo de beca con que cuentan para sus estudios de
posgrado Cuenta
propia UdeC CONACyT PROMEP
Peña
Colorada Otras
Total
becas
Especialidad
Maestría 1
Doctorado 1
Total 2
IV.II Reconocimiento al desempeño docente
Reconocimiento a los Mejores Docentes
La comunidad estudiantil participa activamente en el Sistema de Evaluación Docente
(SED) universitaria, al expresar su apreciación a través de sus felicitaciones y sus críticas
constructivas a la práctica docente de sus profesores.
Cabe resaltar, que cada año se aprecia una evaluación más crítica por parte de los
estudiantes, lo que permite a sus profesores considerar las áreas de mejora que ellos
comparten. De igual forma, los estudiantes no dejan pasar la oportunidad de reconocer los
éxitos en su labor docente en el espacio destinado para ello en el sistema de evaluación.
En este sentido, los profesores merecedores del reconocimiento de Mejor Docente 2014
con base en los resultados en el Sistema de Evaluación Docente (SED) de la Universidad
de Colima, fueron: el Mtro. Felipe Lázaro Barajas en la Licenciatura en Administración
Pública y Ciencia Política y el Ing. Jorge Omar Hernández Villaseñor en la Licenciatura en
Relaciones Internacionales.
Programa Educativo Mejor Docente 2014
Lic. en Administración Pública y
Ciencia Política
Mtro. Felipe Lázaro Barajas
Lic. en Relaciones
Internacionales
Ing. Jorge Omar Hernández Villaseñor
Asimismo, los mejores docentes a nivel de grupo, programa y ciclo escolar, se reflejan en
la tabla siguiente.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
57
Mejores Docentes Agosto 2013-Enero 2014
No. Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
1 Iskra Larios Rodríguez LAPyCP 1 A
2 Francisco Barajas Palacios LAPyCP 1 B
3 Sandra Omelina Araiza Benuto LRI 1 C
4 Alejandra Chávez Ramírez LAPyCP 3 A
5 Josué Noé de la Vega Morales LAPyCP 3 B
6 Cristina Tapia Muro LRI 3 C
7 Felipe Lázaro Barajas LAPyCP 5 A
8 Jorge Armando Rábago de la Puente LRI 5 C
9 Felipe Lázaro Barajas LAPyCP 7 A
10 Claudia Garza Muñiz LAPyCP 7 B
11 Jorge Omar Hernández Villaseñor LRI 7 C
Mejores Docentes Enero-Julio 2014
No. Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
1 Enrique Chaires Ramírez LAPyCP 2 A
2 Felipe Lázaro Barajas LAPyCP 2 B
3 César Alexis Ruiz Benavides LRI 2 C
4 Karina Serrano Hernández LAPyCP 4 A
5 Karina Serrano Hernández LAPyCP 4 B
6 Jorge Armando Rábago de la Puente LRI 4 C
7 Su Jin Lim LAPyCP 6 A
8 Jorge Armando Rábago de la Puente LRI 6 C
9 Florencio Llamas Acosta LAPyCP 8 A
10 Manuel Salvador González Villa LAPyCP 8 B
11 Aleksandro Palomo Garrido LRI 8 C
Reconocimiento al desempeño de PTC
El desempeño de los profesores de tiempo completo se refleja en la obtención del perfil
PROMEP, en la adscripción al Sistema Nacional de Investigación (SNI) y de su
participación en el programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente
(ESDEPED). Dichas distinciones corresponden al equilibrio y al número de actividades
realizadas en las áreas de gestión, asesoría, docencia e investigación, mismas que
impactan positivamente en la mejora de la calidad educativa del plantel y de los
indicadores de rendimiento escolar.
De los profesores de tiempo completo que colaboran en la Facultad, 13 (81.25%) poseen
perfil PROMEP, 7 (43.75%) están adscritos al SNI y 10 (62.5%) participan en el
ESDEPED.
Reconocimientos al desempeño académico 2014
Perfil PROMEP S.N.I. – S.N.C. ESDEPED
H M Total
PROMEP
Hombres Mujeres Total
SNI/SNC H M
Total
ESDEPE
D C I II III C I II III
7 6 13 2 1 1 2 1 7 4 6 10
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
58
IV.III Academias
En este año, la dirección del plantel estimuló el trabajo de las academias, al crear las
academias por semestre y dar seguimiento a las academias ya existentes por materia y
por semestre.
En total, se realizaron 16 sesiones de academia: 3 por materia, 11 por semestre y 2 por
programa educativo, donde participaron alrededor de 52 profesores. Las principales
actividades y acuerdos fueron la creación de las academias, la programación de las fechas
de evaluación parcial, la planeación de tareas escolares que involucren a varias
asignaturas en el mismo semestre y el análisis del rendimiento escolar de los estudiantes
e integración grupal.
Academias integradas en Educación Superior
Tipo de Academia No. de
sesiones
No. de
participantes
Academia por materia 3 4
Academia por semestre 11 8
Academia por PE 2 40
Academia por área de formación 0 0
Academia regional 0 0
Total 16 52
IV.IV Movilidad de profesores
En el año que se informa, cinco profesores de tiempo completo realizaron movilidad
académica a nueve destinos nacionales y/o internacionales donde coincidió más de un
profesor. Los lugares visitados en México por los profesores fueron: Consejo Mexicano de
Ciencias Sociales, A. C., Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora y Acervo
Histórico del Palacio de Minería. Los viajes internacionales tuvieron como sede la
Universidad Nacional de Córdoba, y la Universidad Nacional de Quilmes, en Argentina; la
Asociación de Historiadores Latinoamericanistas Europeos en Berlín, Alemania; la
Universidad del Valle de Cali y la Universidad Nacional de Bogotá, en Colombia; el Euro-
mediterranean University Institute y la Universidad Complutense de Madrid, en España; la
Universidad de Kioto en Japón, y Chicago, en Estados Unidos.
Las actividades realizadas fueron presentaciones de ponencias, estancias de
investigación, impartir cursos, presentación de libro, consulta de acervos documentales,
reunión con pares académicos y renovación de convenios con algunas Instituciones de
Educación Superior. Del total de los viajes, seis fueron financiados total o parcialmente por
PROMEP, PIFI y CONACYT.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
59
Las actividades realizadas en su movilidad impactaron positivamente en el ámbito
académico, porque las investigaciones abonan al conocimiento y contribuyen al
cumplimiento de los planes de trabajo de los Cuerpos Académicos. Además, el
intercambio de experiencia y conocimiento entre los pares, ayudan a consolidar los
convenitos ya establecidos y a crear otros, con la finalidad de beneficiar la formación
académica de los estudiantes de licenciatura y posgrado.
Movilidad de Profesores 2014
Programa
Educativo Institución o evento al que asistieron
No. de
profesores
LRI, MCPyAP,
DCS XXXII International Congress of Latin American Studies Association (LASA) 1
LRI, MCPyAP,
DCS
Congreso del Consejo de Estudios Latinoamericanos de Asia y Oceanía
(CELAO) 2014 2
LAPyCP, LRI IV Congreso Nacional de Ciencias Sociales. La construcción del futuro. Los
retos de las ciencias sociales en México. 1
LRI, LAPyCP Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora 2
LRI, LAPyCP Acervo Histórico del Palacio de Minería, México, D.F. 1
LRI, DCS Asociación de Historiadores Latinoamericanistas Europeos (AHILA), Berlín,
Alemania 1
LRI, DCS Universidad Nacional de Córdoba, Buenos Aires, Argentina 1
LRI, DCS Universidad del Valle de Cali y Universidad Nacional de Bogotá, Colombia 1
LRI, DCS Euro-Mediterranean University Institute. Universidad Complutense de
Madrid, España 1
LAPyCP Instituto Nacional Electoral/Universidad de Guanajuato 1
Total 12
IV.V Profesores visitantes
La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales ha diseñado y desarrollado en tres
promociones el Diplomado en Liderazgo Político para el siglo XXI. En este año se han
llevado a cabo la segunda y tercera promoción, con 38 y 37 estudiantes respectivamente.
En dicho diplomado, se ha tenido la colaboración de 4 profesores visitantes: el Dr. Javier
Hurtado, profesor investigador de la Universidad de Guadalajara y Director General del
Instituto para el Federalismo del Gobierno del Estado de Jalisco; el Arq. Francisco Javier
Villaseñor, procedente también del Instituto para el Federalismo del Gobierno del Estado
de Jalisco; el Dr. Ricardo Espinoza Toledo y Dr. Víctor Alarcón Olguín, ambos profesores
investigadores de la Universidad Autónoma Metropolitana.
Profesores visitantes 2014
Programa Educativo No. de
Profesores Institución de Procedencia
Diplomado en Liderazgo
Político para el siglo XXI 4
Universidad de Guadalajara
Instituto para el Federalismo del Gobierno del estado de Jalisco
Universidad Autónoma Metropolitana
Total 4 3
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
60
IV.VI Capacitación docente y actualización disciplinar
La participación de los profesores en actividades de capacitación docente y actualización
disciplinar, ascendió a ocho profesores de tiempo completo, dos profesores por asignatura
y dos asesoras pedagógicas. Los eventos a los que acudieron fueron: Encuentro
Universitario de Liderazgo Docente (4 profesores); Taller Teórico-Práctico de análisis de
redes sociales y teoría de grafos (3 profesores) y las Jornadas académicas 2014:
Innovación docente (3 profesores y dos asesoras pedagógicas). De los tres talleres, dos
fueron financiados por la Universidad y uno por el PROMEP.
Programa de capacitación docente y actualización disciplinar 2014
Tipo Nombre del
evento
Fecha de
realización
Fuente de
Financiamiento
Monto
invertido
Número de
participantes
PTC PH
Taller Encuentro
Universitario de
Liderazgo Docente
25 y 26 de junio
2014
UCOL 4
Taller Taller Teórico-
Práctico de análisis
de redes sociales y
teoría de grafos
13, 14 y 15 de
agosto de 2014
PROMEP $20,000.00 2 1
Taller Jornadas
académicas 2014
Innovación docente
4 y 5 de agosto de
2014
UCOL 2 3
Total $20,000.00 8 4
IV.VII Generación y aplicación del conocimiento
Cuerpos académicos registrados en PROMEP
La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales tiene registrados en PROMEP dos Cuerpos
Académicos con estatus Consolidado. Uno es el UCOL-CA13 Estudios Históricos, lo
integran 3 profesores que poseen la máxima habilitación académica, perfil PROMEP y
están adscritos al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). El segundo, es el UCOL-
CA16 Sociedad y Organización Internacional, lo componen 7 profesores: 6 doctores y un
maestro. Del total, 6 tienen perfil PROMEP y 3 están agregados en el SNI.
Cuerpos Académicos de la Unidad 2014
Nombre de los Cuerpos Académicos
Grado de
Consolidación
del CA
No. de
PTC
Nivel de
Habilitación de PTC
registrados
No. de
Perfil
PROMEP
No. de
SNI/SNC
C EC EF D M E L
UCOL-CA13 Estudios Históricos x 3 3 3 3
UCOL-CA16 Sociedad y Organización
Internacional
x 7 6 1 6 3
Total 2 10 9 1 9 6
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
61
Líneas de generación y aplicación del conocimiento establecidas
Cada uno de los Cuerpos Académicos de la Facultad, cultiva una línea de generación y
aplicación del conocimiento. En el caso del CA13 Estudios Históricos, la LGAC lleva por
nombre Historia de las Sociedades en las Américas. Los profesores que integran dicho
CA, han llevado a cabo reuniones del Seminario de Historia a lo largo del año para evaluar
las actividades del Cuerpo Académico y realizar propuestas de mejoras. De igual manera
los miembros del cuerpo han participado en talleres dentro de los que destaca “Saber es
poder. Las fuentes documentales en los documentos audiovisuales” realizado en el
Archivo Histórico de la Universidad de Colima, que refuerzan la LGAC.
Por otro lado, el CA16 Sociedad y Organización Internacional cultiva la LGAC Estudios
Políticos Contemporáneos. Para fortalecer la congruencia de las actividades académicas
con los programas educativos que oferta la Facultad, los profesores han puesto mayor
énfasis en la producción científica y el establecimiento de redes de colaboración con pares
para fortalecer la cooperación interinstitucional.
Proyectos y productos de GAC 2014
En el año que se informa, se está desarrollando el proyecto Redes intelectuales
transnacionales. Prácticas y soportes culturales durante la entreguerra en América Latina.
En él participan dos profesores de tiempo completo y un estudiante de la Licenciatura en
Relaciones Internacionales; el CONACyT otorgó un monto de $640 000 pesos para su
realización y hasta el momento se reporta un 30% de avance. Se espera que el proyecto
culmine en el año 2015.
Proyectos de Investigación (GAC) vigentes 2014
No.
Nombre
del
Proyecto
Avance en
% logrado
en 2013
Área del
conocimiento
No. de
particip
antes
Organismo
financiador
Monto
total
aprob
ado
Periodo de
Vigencia
Modalidad:
Individual/
Colegiado P
T
C
P
H
A
l
u
m
n
o
s
Año
de
Inicio
Año
de
Term
ino
1
Redes
intelectuale
s
trasnacional
es.
Prácticas y
soportes
culturales
durante la
entreguerra
en América
Latina.
30% Ciencias sociales,
administración y
derecho
2
1 CONACyT
$640,00
0.00
2013 2015 Individual
Total
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
62
La producción científica en este año, por parte de los profesores de tiempo completo
organizados en algún CA, se concentró en publicaciones de capítulos de libro (5), en
artículos de revistas arbitradas y de difusión (4), y en libros (2). De la participación de los
profesores en eventos académicos, se generaron 10 ponencias: 5 en eventos nacionales y
5 en eventos internacionales.
Nombre de Cuerpo
Académico
No. de Publicaciones
en:
No. de Ponencias
en eventos:
Pa
ten
tes o
reg
istr
os
de
de
rec
ho
s d
e
au
tor
Revis
ta
arb
itra
s
Revis
ta d
e
dif
us
ión
Lib
ros
Cap
ítu
los
de
lib
ro
Lo
cal
Reg
ion
al
Nacio
na
l
Inte
rnacio
n
al
CA13 1 2 3 2 2
CA16 3 2 3 3
Total 3 1 2 5 5 5
Trabajo en redes
El Cuerpo Académico Estudios Históricos ha establecido tres redes académicas
internacionales con la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Nacional de
Córdoba, en Argentina y con la Universidad Nacional de Bogotá, Colombia.
El trabajo en redes impacta positivamente en el desempeño de los profesores de tiempo
completo y de los estudiantes al representar una oportunidad de intercambio académico,
fortalecer las LGAC y compartir experiencias académicas exitosas, además de ser una
estrategia de la Facultad para lograr la internacionalización.
Trabajo en redes
CA Nacionales Internacionales
UCOL-CA-13 Estudios Históricos Universidad Nacional de Quilmes (Argentina).
UCOL-CA-13 Estudios Históricos Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
UCOL-CA-13 Estudios Históricos Universidad Nacional de Bogotá (Colombia)
IV.VIII Personal administrativo y de apoyo
El personal administrativo y de apoyo que colabora en las actividades académico-
administrativo de la Facultad, asciende a 61 personas, entre directivos, apoyo técnico,
docentes, personal administrativo, secretarial y de intendencia y mantenimiento. Del total
del personal, el 57.38% (35) son hombres y el 42.62% (26) son mujeres. El 55.74% (34)
colabora de tiempo completo y el 44.26% (27) lo hace por horas.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
63
La Facultad cuenta con un director, un subdirector, una secretaria administrativa, una
coordinadora académica de licenciatura, dos asesoras pedagógicas, cuatro secretarias,
dos responsables del centro de cómputo y seis intendentes.
Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación 2014
Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Totales
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Directivo 2 2
Personal de apoyo técnico 2 2
Docentes 8 8 18 9 26 17
Personal de apoyo administrativo 4 4
Personal secretarial 4 4
Intendencia y mantenimiento 5 1 5 1
Prestadores de SSC y PP*
Becarios
Participantes Proyectos “EVUC”
Total 17 17 18 9 35 26
De los trabajadores universitarios que apoyan en las actividades académico-
administrativas, el 19.67% (12) tiene la máxima habilitación académica, seguido por el
31.15% (19) con grado de maestría; el 32.79% (20) tiene licenciatura, 11.47% (7) cuenta
bachillerato, 1.64% (1) con secundaria y 3.28% (2) con primaria.
Personal de la dependencia por grado de estudios 2014
Personal
Grado máximo de estudios
Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional
Asociado
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado
Directivo 2 2
Personal de apoyo
técnico 2 2
Docentes 14 17 12 43
Personal de apoyo
administrativo 4 4
Personal secretarial 4 4
Intendencia y
mantenimiento 2 1 3 6
Prestadores de
SSC y PP*
Becarios
Participantes
Proyectos “EVUC”
Total 2 1 7 20 19 12 61
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
64
Actualmente, 4 trabajadores están realizando estudios: 2 en el nivel superior y 2 en el nivel
posgrado. Todos ellos buscan alcanzar las metas profesionales que se han propuesto
tiempo atrás con la finalidad de superarse.
En el caso de los dos profesores que están cursando el posgrado, elevarán el indicador de
competitividad académica además de fortalecer su área disciplinar y compartir los
conocimientos con los estudiantes.
Personal de la dependencia realizando estudios2014
Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-
doctorado Total
Directivo
Personal de apoyo técnico
Docentes 1 1 2
Personal de apoyo administrativo
Personal secretarial 1 1
Intendencia y mantenimiento 1 1
Prestadores de SSC y PP*
Becarios
Participantes Proyectos “EVUC”
Total 2 1 1 4
Capacitación y actualización del personal de la dependencia
En el año que se informa, personal de esta dependencia asistió a cursos de actualización
y/o capacitación: tres profesores acudieron al curso Análisis de Redes Sociales a solicitud
de ellos; una secretaria asistió a tres cursos ofertados por la Dirección General de
Educación Continua de la Universidad de Colima y dos profesores de nuevo ingreso se
presentaron al curso de capacitación otorgado por la Dirección General de Recursos
Humanos.
Además, las asesoras pedagógicas del plantel, acudieron a tres sesiones de trabajo
organizadas por la Dirección General de Desarrollo del Personal Académico, con la
finalidad de capacitar y actualizar su función dentro de la dependencia.
Asistencia a cursos 2014
No. Nombre del curso o taller Número de
asistentes Lugar
1 Curso análisis de Redes Sociales. 3
Sala de usos múltiples de la biblioteca de Ciencias Políticas y Jurídicas
de la Universidad de Colima.
2 Windows 8 1 Unidad de Formación Docente de la Universidad de Colima
3 Manejo de datos con tablas
dinámicas y marcos en excel 1 Unidad de Formación Docente de la Universidad de Colima
4 Autoestima 1 Unidad de Formación Docente de la Universidad de Colima
5 Curso de capacitación a
trabajadores de nuevo ingreso 2 Unidad de Formación Docente de la Universidad de Colima
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
65
También, profesores adscritos a la Facultad, organizaron cursos extracurriculares sobre
temas relevantes que los estudiantes de la Licenciatura en Relaciones Internacionales
debían revisar. En este sentido, un profesor integrante del CA16 impartió el curso México
en el mundo al que asistieron 20 estudiantes. De igual forma, integrantes del CA13
gestionaron el curso Saber es poder. Las fuentes documentales en los documentos
audiovisuales donde participaron alrededor de 20 estudiantes.
Cursos extracurriculares impartidos durante 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1
México en el mundo 20 Facultad de Ciencias
Políticas y Sociales de la
Universidad de Colima 2 “Saber es poder. Las fuentes
documentales en los
documentos audiovisuales”
20 Archivo Histórico de la
Universidad de Colima.
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Informe de Labores 2014
66
Capítulo V. Gestión académica
V.I Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel
El éxito en las actividades académicas y administrativas durante el año, se debe al trabajo
en equipo desarrollado al interior de cada uno de los comités establecidos en el plantel,
donde intervienen directivos, administrativos, docentes y estudiantes. Las principales
actividades fueron:
Cuerpo Académico: Programación de actividades para la mejora del plan de trabajo;
organización de eventos académicos para beneficio de los profesores y estudiantes.
Academia: Calendarización de fechas de evaluación, mejoras curriculares y rendimiento
escolar de los estudiantes.
Comité de movilidad: Apoyo a los estudiantes en la selección de la universidad y de las
materias a cursar durante su intercambio; revisión de expedientes de los aspirantes a
movilidad.
Comité de becas: Revisión de expedientes de becarios y dictamen de becas.
Comité curricular: Revisión de las recomendaciones emitidas por el organismo acreditador
de los programas educativos de licenciatura para determinar el plan de trabajo a seguir.
Comisión de revalidación, convalidación y equivalencia: Se realizaron tres dictámenes (1
positivo y 2 negativos) en respuesta al mismo número de solicitudes.
Reunión con el Rector: Revisión del proceso de admisión 2014 al nivel superior y gestión
de apoyo para realización de eventos académicos.
Reunión con padres de familia: Reunión informativa de los procesos académico-
administrativos y alcance de los programas educativos de licenciatura.
Otras: Reuniones de mejora continua de procesos académico-administrativos con el
personal administrativo y de servicios generales.
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Informe de Labores 2014
67
Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014
Consejo
Técnico
Cuerpo
Académico Academia
Comité
de
Movilidad
Comité
de
Becas
Comité de
Educación
Continua
Comité
Curricular
Comisión de
revalidación,
convalidación
y
equivalencia
Reunión
con
Rector
Reunión
con
Padres
de
Familia
Otras Total
4 16 2 2 1 3 3 1 6 37
V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias
El proyecto PIFI denominado Asegurar la calidad de la DES CPSyJ registra, hasta el
momento del presente informe, un avance notable en la incidencia de las 4 metas
compromiso previstas en dicho instrumento.
Cabe mencionar que nuestra Facultad es responsable del programa PIFI en la DES
Ciencias Políticas, Sociales y Jurídicas, y en tal carácter, se reportan los resultados
obtenidos en el ejercicio de dichos recursos.
Así, en la primera meta compromiso: Perfil deseable reconocido por el PROMEP-SES, se
registra un 85% de avance, ya que de los 27 PTC adscritos, 23 de ellos mantienen el
reconocimiento.
Respecto de la meta Adscripción al SNI o SNC, se mantienen los 13 PTC previstos en el
plan, lo que arroja un cumplimiento de 100%.
Por lo que se refiere a la Tasa de egreso por cohorte para PE de licenciatura, se reporta
un avance de 96%, que se explica a partir de las acciones emprendidas para propiciar la
permanencia de alumnos inscritos, tales como el reforzamiento de las acciones de tutoría,
seguimiento de trayectorias escolares, entre otras.
En cuanto a la Tasa de titulación por cohorte para PE de licenciatura, se logró un 67% de
avance, debido en parte a los apoyos PIFI y debido también a la realización de cursos de
actualización destinados a incrementar la titulación de egresados.
Todo lo anterior, arroja hasta el momento un porcentaje ponderado de 87% para el
cumplimiento de las metas compromiso, esperando lograr el 100% al cierre de este año.
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Informe de Labores 2014
68
Nombre del fondo
o programa
Metas compromiso
del proyecto
% de avance de
metas
compromiso
Explicación de las diferencias programadas
vs. Lo realizado
PIFI Perfil deseable
reconocido por el
PROMEP-SES
85 La diferencia entre el valor programado y el valor
alcanzado, se explica de la siguiente forma: 23
PTC conservan o han ratificado su perfil
deseable, un PTC presentó réplica a fin de
obtenerlo, un PTC se encuentra comisionado por
lo que se abstuvo de participar en la convocatoria
y un PTC más decidió no participar en la
convocatoria.
Adscripción al SNI o
SNC
100 Se mantienen los valores previstos.
Tasa de egreso por
cohorte para PE de
licenciatura
96.00 Se registra un avance en la tasa de egreso,
debido a las acciones emprendidas para propiciar
la permanencia de los alumnos inscritos.
Tasa de titulación por
cohorte para PE de
licenciatura
67.00 Se registra un avance en la tasa de titulación,
debido en parte a los apoyos PIFI y debido
también a la realización de cursos de
actualización destinados a incrementar la
titulación de egresados.
Porcentaje ponderado del cumplimiento de las metas compromiso: 87
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Informe de Labores 2014
69
Capítulo VI. Presencia universitaria
VI.I. Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los alumnos
Juan Manuel De la Torre Dávila fue seleccionado mediante concurso como Embajador
Estudiantil de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE).
El Lic. Juan Jaime Mesina Ramírez, obtuvo el primer lugar de la Cuarta edición del Premio
Latinoamericano de Administración Pública con el libro Open Government Partnership en
México y Brasil: la transparencia como responsabilidad compartida.
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los docentes
El maestro Ihovan Pineda Lara, recibió el reconocimiento y beca por parte del Consejo
Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA) y del Fondo Estatal para la Cultura y
las Artes (FECA) 2013-2014, para jóvenes escritores del país.
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por el plantel
Fruto de la iniciativa de estudiantes de 5º. Semestre de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, encabezados por el alumno Desiderio Contreras Larios, el Congreso del Estado de Colima accedió a establecer el día 24 de noviembre como el Día del Administrador Público y del Politólogo a nivel estatal, en coincidencia con la fecha de aniversario de nuestra Unidad Académica, lo cual constituye un reconocimiento al papel de nuestros egresados y al impacto positivo en la profesionalización del aparato público de la entidad.
Lo anterior fue discutido y aprobado por la Legislatura estatal el 21 de octubre del presente
año, contando con la asistencia de directivos, catedráticos y estudiantes promotores de la
iniciativa.
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Informe de Labores 2014
70
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017
No. Acción %
de avance
Eje del PIDE 2014-2017
1 Contratación de servicios de propaganda en medios locales 100 Gobierno y gestión responsable
2 Imprimir carteles de promoción 100 Gobierno y gestión responsable
3 Adquisición de materiales para difusión e información 100 Gobierno y gestión responsable
4 Pago de servicios oficiales 100 Gobierno y gestión responsable
5 Cobertura de impuestos y derechos 100 Gobierno y gestión responsable
6 Cobertura de gastos relacionados con Act. Cult. Dep. y de ayuda
extraordinaria 100 Gobierno y gestión responsable
7 Adquisición de servicios de traslado y viáticos 100 Gobierno y gestión responsable
8 Adquisición de Servicios postales y telegráficos 50 Gobierno y gestión responsable
9 Adquisición de productos alimenticios 100 Gobierno y gestión responsable
10 Adquisición de refacciones y accesorios menores de equipo de
cómputo y tec. De la inf. 100 Gobierno y gestión responsable
11 Cubrir gastos de combustible, lubricantes y adtivos de vehículo
oficial 100 Gobierno y gestión responsable
12 Adquirir material para el mantenimiento de áreas verdes 100 Gobierno y gestión responsable
13 Cubrir los gastos de teléfono móvil 100 Gobierno y gestión responsable
14 Dar mantenimiento al equipo y mobiliario 100 Gobierno y gestión responsable
15 Adquirir insumos para la práctica docente 100 Gobierno y gestión responsable
16 Integrar el expediente de comprobación 100 Gobierno y gestión responsable
17 Actualizar el CV en la plataforma de PROMEP 100 Formación académica de calidad
18 Atender la convocatoria PROMEP 100 Formación académica de calidad
19 Diseñar el programa académico de aniversario de la Facultad 100 Formación académica de calidad
20 Continuar con el programa de radio 100 Corresponsabilidadcon el entorno
21 Entregar el PE de MCPyAP reestructurado a la Secretaría
Académica y a la Dirección General de Posgrado 0 Formación académica de calidad
22 Reestructurar el PE deMCPyAP 0 Formación académica de calidad
23 Integrar el comité para la reestructuración de la MCPyAP 0 Formación académica de calidad
24 Revisar perfiles de profesores que imparten clase en los primeros
semestres de licenciatura 100 Formación académica de calidad
25 Incluir la entrevista en los criterios para la selección de estudiantes
de licenciatura 100 Formación académica de calidad
26 Realizar curso propedéutico para aspirantes a nuestros PE de
licenciatura 100 Formación académica de calidad
27 Realizar reuniones con paterfamilias 100 Formación académica de calidad
28 Realizar un curso taller de titulación para posgrado 100 Formación académica de calidad
Avance programático global de POA
2014 89.024%
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
71
29 Realizar un curso de preparación para el EGEL 100 Formación académica de calidad
30 Realizar un curso de metodología de la investigación para los
alumnos de licenciatura 0 Formación académica de calidad
31 Difundir los talleres en desarrollo humano e inteligencia emocional
de la DGOEyV 100 Formación académica de calidad
32 Difundir resultados de la actividad tutorial al interior de la Facultad 100 Formación académica de calidad
33 Establecer fechas para la evaluación de la actividad tutorial 100 Formación académica de calidad
34 Asignar a los tutores grupales e individuales 100 Formación académica de calidad
35 Difundir los programas de asignatura utilizados en el periodo
actual 100 Formación académica de calidad
36 Definir fechas para las evaluaciones 100 Formación académica de calidad
37 Actualizar contenidos de programas de asignatura 100 Formación académica de calidad
38 Atender las recomendaciones emitidas por ACCECISO para la LRI. 100 Formación académica de calidad
39 Atender las recomendaciones emitidas por ACCECISO para la
LAPyCP. 100 Formación académica de calidad
40 Solicitar a ACCECISO el dictamen de evaluación de la LRI. 100 Gobierno y gestión responsable
41 Solicitar a ACCECISO el dictamen de evaluación de la LAPyCP 100 Gobierno y gestión responsable
* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.
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Informe de Labores 2014
72
Capítulo VIII. Informe financiero VIII.I Ejercicio presupuestal 2014 El ejercicio presupuestal de este año estuvo orientado a garantizar el desarrollo de las actividades académico administrativas de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, enfocándose primordialmente a la atención de las observaciones emitidas por ACCECISO para nuestros programas de licenciatura, a fortalecer el trabajo al interior de las academias, a fortalecer el programa de tutorías, a contribuir a mejorar la eficiencia de titulación en licenciatura y posgrado, a mejorar la retención, a la participación en eventos vinculados con la sociedad, a garantizar la pertinencia de nuestro proceso de enseñanza aprendizaje, a mejorar la difusión de nuestros programas y a mantener nuestro mobiliario en condiciones óptimas. Dicho ejercicio se resume hasta el momento en un total de 1,437,027.80 por concepto de ingresos y 858,622.60 por concepto de egresos.
Informe financiero. 2014 Ingresos Ingresos*
Presupuesto ordinario (anualizado) 410,699.58
Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen)
Aportaciones de Rectoría
Presupuesto por proyectos específicos.
Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) 790,508.00
Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF)
Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA)
Ingresos PROADU/PADES
Ingresos por convenios 60,000.00
Otros ingresos clasificados por su origen
Ingresos por cuotas de recuperación
Ingresos por prestación de servicios
Intereses por cuentas bancarias
Donativos
Otros
Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 1,437,027.80
Egresos Monto
Materiales y suministros 138,262.41
Servicios generales 360,654.17
Becas 41,600.00
Bienes muebles e inmuebles 37,888.64
Otros
Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 578,405.22
Saldo al 30 de septiembre de 2014 858,622.60
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Informe de Labores 2014
73
Conclusiones Diez principales acciones realizadas:
1. La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales se mantiene posicionada como espacio de análisis y discusión de coyunturas políticas a través de talleres y foros, que alcanzan su punto cumbre durante la celebración de nuestro aniversario No. 35 en los meses de octubre y noviembre, con la participación decidida de profesores y alumnos en el diseño y puesta en marcha del programa de festejos.
2. Se mantiene la continuidad en el impulso a la orientación educativa a través de apoyo sicológico, vocacional y escolar.
3. Se impulsó la participación activa de estudiantes en la realización de eventos extracurriculares que complementan su formación académica.
4. Se mantuvo el apoyo a las iniciativas de estudiantes, tales como la realización de viajes de prácticas de campo, la solicitud de conferencias con temas que son de especial interés para ellos, así como el renovado impulso a la gestión estudiantil en el campo de la preservación del medio ambiente.
5. Se incluyó a estudiantes en los ejercicios de planeación de las actividades culturales y deportivas, para el desarrollo de la formación humana y de competencias transversales que consoliden su formación integral.
6. Se mantuvo el impulso, por tercer año consecutivo, al incremento de la titulación histórica de la Facultad, a través de un programa especial de titulación respaldado por la Dirección General de Educación Superior.
7. Se impulsó la movilidad de profesores y estudiantes, en el marco de los convenios vigentes con instituciones de educación superior nacionales y extranjeras
8. Se continuaron los esfuerzos de internacionalización a través de proyectos de investigación con pares académicos internacionales, inclusión de contenidos disciplinares bajo un contexto mundial-local, la enseñanza de idiomas, entre otras más.
9. Se reiteró el apoyo a nuestros profesores investigadores para consolidar el trabajo con las redes ya instituidas, que se traduce en publicaciones colegiadas.
10. Para coronar el esfuerzo, debe resaltarse la acreditación que otorgó ACCECISO este año a nuestros programas de licenciatura.
Finalmente, se reconoce que hay tareas y retos que es necesario afrontar, para consolidarnos como una dependencia con mejores procesos de desarrollo académico y de investigación:
1. Elevar aún más los indicadores de rendimiento escolar (tasa de retención del 1° al 3° año, eficiencia terminal y eficiencia de titulación).
2. Promover la estructura curricular de tronco común en los dos primeros semestres y con terminación flexible e interinstitucional.
3. Reestructurar el programa de Maestría en Ciencia Política y Administración Pública para lograr su ingreso al Padrón Nacional de Posgrado.
4. Continuar apoyando el programa de titulación para el Doctorado en Ciencias Sociales.
5. Reestructurar el Cuerpo Académico 15 en función de nuevas líneas de investigación que le permitan recobrar su estatus ante PROMEP.
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6. Fortalecer los programas de movilidad, propiciando mayor participación de los alumnos de la Lic. en Administración Pública y Ciencia Política e institucionalizar que los alumnos de la Lic. en Relaciones Internacionales realicen su práctica profesional en unidades pertenecientes al servicio exterior mexicano.
7. Fortalecer los procesos de investigación y conocimiento. 8. Fortalecer los acervos de la biblioteca y de la mapoteca e insistir en la creación de
una videoteca. 9. alentar una mayor vinculación social, política y cultural de los alumnos con su
entorno, insistiendo en que los programas académicos de las materias incluyan una actividad a desarrollar como “trabajo de campo”.
10. Preparar a nuestro personal en metodologías centradas en el aprendizaje, uso de las TIC en el proceso formativo y énfasis en el enfoque basado en competencias, sin descuidar la actualización disciplinar.
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Anexos
Anexo I. Productos académicos publicados en 2014 Listado de productos académicos 2014
No. Tipo de Producto Área del
conocimiento Autor o Autores
Ficha bibliográfica
completa
1 Libro
Ciencias
sociales,
administración y
derecho
Alexandra C. Pita González
Pita, A. (2014). Educar por la paz. México y la Cooperación Intelectual Internacional, 1922-1948.
México: Universidad de Colima y Secretaría de Relaciones Exteriores.
2 Alexandra C. Pita González
Pita, A. (2014). Renovación. Ideas, revistas y libros de la América Latina (Antología). Argentina: Universidad de La Plata.
3 Capítulo de libro Alexandra C. Pita González
Pita A. (2014). Las revistas culturales como soportes materiales, prácticas sociales y espacios de sociabilidad. En Almacenes de un tiempo en fuga: Revistas culturales en la modernidad hispánica (227-245 pp). Alemania: Shaker-
Verlag.
4 Capítulo de libro Alexandra C. Pita González
Pita A. (2014). La diplomacia mexicana de entreguerras: una aproximación al debate. En Diplomacia oficiosa, representaciones y redes extraoficiales en la historia de América latina: un homenaje a la trayectoria académica de Salvador E. Morales Pérez (-). México: Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
5 Capítulo de libro Alexandra C. Pita González
Pita A. (2014). La Doctrina de Seguridad Nacional en América Latina: el concepto de enemigo. En La Guerra
Fría y las Américas (19-34). México: Universidad de Colima y UMSNH.
6 Capítulo de libro María Gabriela Gildo de la Cruz y
Juan Jaime Mesina Ramírez
Gildo M. & Mesina J. (2014). La agenda nacional del plan de acción de México ante el Open Government Partnership. En Sociedad
civil, democratización y cooperación internacional para el desarrollo en los mundos regionales (43-60). México: Universidad Autónoma de Baja California.
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7 Capítulo de libro
Ciencias
sociales,
administración y
derecho
Claudia Marcela Prado Meza,
Aimé Tapia González & Cristina
Tapia Muro
Prado, C., Tapia, A. &Tapia C. (-). Protagonistas de nuestra historia. Acción colectiva, liderazgo y género en Colima. En Liderazgo Social (-). -: Ediciones Gernika.
8 Artículo de revista Alexandra C. Pita González
Pita A. (2014). Una
propuesta de análisis para el
estudio de las revistas
culturales. Revista
Latinoamericana de
Metodología de las Ciencias
Sociales, 40, 5 pp.
9 Artículo de revista
indexada Cristina Tapia Muro
Muro, C. & Gatica, L. (2014). Competencia Política y Gasto Social en México: ¿Quiénes son los Clientes? Asian Journal of Latin American Studies, 27, 27-45
pp.
10 Artículo de revista
indexada Aleksandro Palomo Garrido
Palomo, A. (2014). El derecho de intervención humanitario en la Globalizacióin y el conflicto de los Grandes Lagos. Foro Internacional, LIV, 2-216.
11 Artículo de revista
indexada Aleksandro Palomo Garrido
Palomo, A. (2014). El sistema internacional. Panorama, 15, -.
Anexo II. Movilidad de personal durante 2014
Listado de profesores que realizaron movilidad 2014
Nombre Lugar Institución Propósito
Francisco Javier
Delgado Aguilar
San Cristóbal de las
Casas, Chiapas, México
Consejo Mexicano de
Ciencias Sociales, A. C.
Presentación de
ponencia
México Instituto de
Investigaciones Dr. José
María Luis Mora
Presentación de
ponencia
México, D. F. Acervo Histórico del
Palacio de Minería
Obtener información
para escribir y publicar
dos artículos de
investigación
Alexandra Cristina Pita
González
Buenos Aires Argentina Universidad Nacional de
Córdoba
Presentación de
ponencia
Alexandra Cristina Pita
González
Berlín, Alemania Asociación de
Historiadores
Latinoamericanista
Europeos (AHILA)
Presentación de
ponencia
Alexandra Cristina Pita
González
Colombia Universidad del Valle de
Cali y Universidad de
Bogotá, Colombia
Impartir curso y
presentación de libro
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Aleksandro Palomo
Garrido
Madrid, España Euro-Mediterranean
University Institute
Búsqueda y consulta de
recursos bibliográficos,
organización de un
curso en línea a impartir
en la Facultad, docencia
en un curso de verano y
gestión entre UCOL y Le
Monde Diplomatique,
para la coedición de
libros
María Elena Romero
Ortiz
Japón Universidad de Kioto Presentación de
ponencia
México Instituto de
Investigaciones Dr. José
María Luis Mora
Curso para participantes
en el programa de
verano científico
Cristina Tapia Muro Chicago, Estados
Unidos
Latin American Studies
Association (LASA)
Presentación de
ponencia
Japón Universidad de Kioto Presentación de
ponencia