Directorio
José Eduardo Hernández Nava
Rector
Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño
Secretario General
Martha Alicia Magaña Echeverría
Coordinadora General de Docencia
Carlos Eduardo Monroy Galindo
Director General de Educación Superior
Lorena Hernández Ruiz
Delegada Regional No. 2
Carlos Enrique Tene Pérez
Director General de Planeación y Desarrollo Institucional
Oscar Pedraza Farías
Director (a) del Plantel
Miguel García Ávila
Subdirector (a) del Plantel
Marco Antonio Sambrano Aguayo
Francisco Preciado Álvarez
Coordinadores Académicos
Rosalba Díaz Valencia
Asesora Pedagógica
Evelia Facio Vieyra
Secretaria Administrativa
Facultad de Contabilidad y Administración
Tecomán
Facultad de Contabilidad y Administración de Tecomán
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
1
Índice Datos de identificación del plantel ....................................................................................................... 3
Presentación ......................................................................................................................................... 4
Capítulo I. Población estudiantil .......................................................................................................... 7
I.I Estudiantes de nuevo ingreso ...................................................................................................... 7
I.II Matrícula total ......................................................................................................................... 15
Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes .............................................................. 17
II.I Orientación educativa ............................................................................................................... 17
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) ............................................ 18
II.III Programa institucional de tutoría ........................................................................................... 18
II.IV Programa Universitario de inglés .......................................................................................... 21
II.V Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL) ................................................... 22
II.VI Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles ................................ 23
II.VII Verano de la investigación ................................................................................................... 26
II.VIII Servicios médicos y seguro social facultativo .................................................................... 26
II.IX Becas ..................................................................................................................................... 27
II.X Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios (EVUC) .............................................. 28
II.XI Programa de movilidad académica de estudiantes ................................................................ 28
II.XII Servicio social universitario, servicio social constitucional y práctica profesional ............. 30
II.XIII Educación continua ............................................................................................................. 33
II.XIV Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones
artísticas .......................................................................................................................................... 34
Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa ........................................................... 35
III.I Programas educativos ............................................................................................................. 35
III.II Evaluación y actualización curricular .................................................................................... 37
III.III Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar ......................................... 38
III.IV Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable, la educación ambiental y
su incorporación en el currículum .................................................................................................. 38
III.V Análisis de la cooperación académica nacional e internacionalización ............................... 39
III.VI Avances en la competitividad académica ............................................................................ 41
III.VII Resultados del Examen General de Egreso de Licenciatura .............................................. 45
III.VIII Prácticas de talleres y laboratorios .................................................................................... 46
III.IX Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo .................................... 47
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Programa Institucional de Calidad de Vida
2
III.X Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos ..................................... 48
III.XI Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento ...................................................... 50
Capítulo IV. Personal ......................................................................................................................... 53
IV.I Personal académico ................................................................................................................ 53
IV.II Reconocimiento al desempeño docente ................................................................................ 55
IV.III Academias ............................................................................................................................ 57
IV.IV Movilidad de profesores ...................................................................................................... 58
IV.V Profesores visitantes .............................................................................................................. 58
IV.VI Capacitación docente y actualización disciplinar ................................................................ 58
IV.VII Generación y aplicación del conocimiento ......................................................................... 60
IV.VIII Personal administrativo y de apoyo .................................................................................. 65
Capítulo V. Gestión académica .......................................................................................................... 68
V.I Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel .................................................. 68
V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias .............................................................. 69
Capítulo VI. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017..................................................... 70
Capítulo VIII. Informe financiero ...................................................................................................... 72
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014 ................................................................................................. 72
Conclusiones ...................................................................................................................................... 74
Anexos ................................................................................................................................................ 78
Anexo I. Productos académicos publicados en 2014 ..................................................................... 78
Anexo II. Movilidad de personal durante 2014 .............................................................................. 82
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3
Datos de identificación del plantel
Datos del Plantel
Unidad académica Facultad de Contabilidad y Administración de Tecomán
Clave del centro de trabajo 06USU0010Z
Turno Discontinua
Domicilio Km. 40 Autopista Colima-Manzanillo, La Estación
Localidad Tecomán
Municipio Tecomán
Código postal 28 930
Teléfono 3133229403 Extensión: 52 151
Email [email protected]
Página Web www.ucol.mx/portal/fcat/
Programas educativos que oferta el plantel
Nivel y Tipo Nombre del Programa Educativo
Licenciatura
Contador Público
Licenciado en Administración
Licenciado en Informática Administrativa
Posgrado Maestría en Ciencias Administrativas
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Programa Institucional de Calidad de Vida
4
Presentación
La Universidad de Colima ante los retos que demanda la sociedad, se concibe bajo la
filosofía de la mejora continua, mediante la planificación que le permite incorporar y
actualizar nuevos retos a los que se enfrenta como institución pública, donde su enfoque
central es la Educación con Responsabilidad Social que más que un eslogan, es una
primicia. Su Plan Institucional de Desarrollo 2014-2017, parte de un diagnóstico
institucional y tiene como soporte tres ejes: 1.- Formación académica de calidad, 2.-
Corresponsabilidad con el entorno y 3.- Gobierno y gestión responsable. Cada uno de
ellos establece el camino de nuestro quehacer universitario.
La Facultad de Contabilidad y Administración de Tecomán, fue creada el 13 de septiembre
de 1983, actualmente se ofertan cuatro Programas Educativos: Un posgrado: Maestría en
Ciencias Administrativas; tres Licenciaturas: Licenciado en Administración, Contador
Público y Licenciado en Informática Administrativa, los tres Programas Educativos de
licenciatura han sido evaluados por un organismo externo denominado: Consejo para la
Acreditación de la Enseñanza de la Contaduría y la Administración, A.C. ( CACECA ),
alcanzando su acreditación en 2011, así mismo, en el año 2012, se llevó a cabo la primer
visita de seguimiento a las observaciones en el mes de agosto logrando cumplir con un
72% promedio del total de las observaciones de los tres PE y en el mes de marzo del
presente, se realizó la segunda visita de seguimiento a las observaciones; el cuarto
programa que ofrece el plantel es la Maestría en Ciencias Administrativas, el cual da inicio
a la segunda generación en el mes de agosto del presente año con un total de 20 alumnos
inscritos, quienes realizaron el proceso de admisión en el plantel y el resto en la DES FCA
de Colima. Cabe mencionar que el trabajo para la acreditación de los tres PE de la DES
mencionados anteriormente, se ha desarrollado en coordinación con las autoridades
universitarias, los profesores responsables de cada una de las variables, el cuerpo
directivo del plantel, los estudiantes y personal de apoyo administrativo, así como la
gestión de los recursos federales, a los que se ha tenido acceso en este proceso.
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Programa Institucional de Calidad de Vida
5
La DES cuenta con dos Cuerpos Académicos (CA) en Formación, el UCOL CA 20 y UCOL
CA 78, los cuales se encuentran trabajando en proyectos autorizados con recursos del
PROMEP y se caracterizan por incluir estudiantes que se encuentran en la etapa final de
sus estudios, en el desarrollo de las investigaciones, donde se plantean problemáticas que
aquejan a las empresas de la región.
Mediante el presente documento, la Dirección de la Facultad de Contabilidad y
Administración de Tecomán, da a conocer, los productos del esfuerzo colectivo que
integra la participación del personal directivo, administrativo, docente y servicios
generales, en el cumplimiento al compromiso de informar nuestro desempeño como
universitarios socialmente responsables. Es decir, ponemos a consideración de las
autoridades y la comunidad estudiantil los retos y resultados obtenidos en este año de
trabajo.
Entre las acciones que se informan podemos considerar: el proceso de admisión en la
Maestría en Ciencias Administrativas en su segundo periodo y los tres programas
educativos que oferta la DES, el programa de atención y apoyo a los estudiantes, el
mejoramiento y aseguramiento de la calidad de la educación, el desempeño del personal,
la gestión de académica de los cuerpos colegiados y comités del plantel, y la información
financiera. Además se detallan los resultados del trabajo realizado y logros alcanzados
con respecto a los compromisos establecidos en la planeación de la facultad. Se ha
estado trabajando en el proyecto de reestructuración curricular de Tres Programas
Educativos; Contador Público, Licenciado en Administración y Licenciado en Informática
Administrativa.
Se ha seguido avanzando en el trabajo integral de esta dependencia, con la firme
ideología de que nuestras actividades tienen como eje central el beneficio para nuestros
estudiantes. Se sigue privilegiando el liderazgo integrador, identificando las habilidades y
capacidades de todo el personal que aquí labora y conscientes de que tenemos áreas de
oportunidad que habremos de atender. Seguiremos por ese camino colaborando de
manera objetiva y comprometida aportando lo que nos corresponde.
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Programa Institucional de Calidad de Vida
6
La dirección de este plantel, agradece el apoyo incondicional proporcionado por parte de
las autoridades universitarias, al Sr Rector M. en A. José Eduardo Hernández Nava, al
Srio. General de nuestra máxima casa de estudios, a la Delegación Regional,
Coordinaciones y Direcciones Generales, así como a todo el personal que labora en las
mismas y que hacen posible con su valioso apoyo alcanzar los objetivos y metas
planteados por esta DES, resaltando el mejor de los tratos y los mejores términos y
condiciones.
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7
Capítulo I. Población estudiantil
I.I Estudiantes de nuevo ingreso
El proceso de admisión 2014, se basó en tres criterios para la selección de aspirantes:
promedio de bachillerato (30%), curso propedéutico (20%) y el resultado del EXANI II
(50%), este último aplicado por el CENEVAL.
El promedio de bachillerato solicitado a los aspirantes para inscribirse en el proceso de
selección fue de 8.0 mínimo, sin embargo, debido a los espacios disponibles se brindó la
oportunidad de participar en el proceso de selección a alumnos que no cumplían con el
promedio requerido.
El examen de ingreso a la licenciatura (EXANI II) estuvo estructurado en dos secciones:
área común y área diagnóstica (Ciencias Administrativas), para los tres programas que
oferta la DES.
Se trabajó en un curso propedéutico para aspirantes, mismo que duró dos semanas en el
cual se impartieron cuatro unidades de aprendizaje: Introducción a la Universidad de
Colima, Proyecto de vida y carrera, exploradores de información e Introducción al campo
disciplinario y profesional (Introducción a la contabilidad, a la administración, a la
Informática Administrativa y al estudio del derecho, habilidades matemáticas, Ética
profesional y Taller de lectura y estrategias de aprendizaje) con la finalidad de que los
estudiantes lograran realizar una elección acorde a su vocación, conociendo de primera
mano lo que consiste cada una de las tres carreras que se ofertan.
La demanda en el proceso de selección 2014, para el programa educativo Contador
Público, fue de 42 aspirantes (21 hombres y 21 mujeres), de los cuales 33 procedían de la
Universidad de Colima, 8 de otras instituciones del estado y 1 de otra institución del país.
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
8
De los 42 aspirantes, 39 fueron aceptados (16 hombres y 17 mujeres), de los cuales 33
precedían de nuestra casa de estudios, 6 de otras del estado, logrando así, el 95.12% de
aceptación.
El programa educativo Licenciatura en Administración, alcanzó un 90.90% de aceptación
con 80 alumnos aceptados de 90 aspirantes. Del total de aceptados 66 proceden de la
Universidad de Colima y 12 de otras instituciones del estado y 2 del país.
La Licenciatura en Informática Administrativa contó con 28 aspirantes y se aceptaron 25
(19 de nuestra institución, 5 del estado y 1 del extranjero) obteniendo así el 89.28% de
aceptación.
En general, en los tres programas educativos que oferta nuestra dependencia, se logró
realizar un proceso de selección, alcanzando una demanda de 160 aspirantes, 131 de
ellos procedentes de la Universidad de Colima, 25 de otras instituciones del estado, 3 del
país y 1 del extranjero. Se aceptaron 144 aspirantes (100%), de los cuales 118 (81.9%)
preceden de la U de C, 23 de otras del estado (15.9%), 2 (1.4%) de otras instituciones del
país y 1 (0.8%) del extranjero.
Este año al igual que el anterior, se abrieron dos grupos para la Licenciatura en
Administración, uno para Contaduría y uno para la Licenciatura en Informática
Administrativa.
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Programa Educativo: Contador Público
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 18 15 16 17 33 100
Otras del Estado 2 6 2 4 6 75
Del país 1 0 0 0 0 0
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 21 21 23 16 39 95.12
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Programa Institucional de Calidad de Vida
9
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Programa Educativo: Licenciado en Administración
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 37 38 31 35 66 88
Otras del Estado 4 9 4 8 12 92.30
Del país 1 1 1 1 2 100
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 42 48 36 44 80 90.90
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Programa Educativo: Licenciado en Informática Administrativa
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 19 4 17 2 19 82.60
Otras del Estado 4 0 5 0 5 125
Del país 0 0 0 0 0 0
Del extranjero 1 0 1 0 1 100
Total 24 4 23 2 25 89.28
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 74 57 64 54 118 90.07
Otras del Estado 10 15 11 12 23 92
Del país 2 1 1 1 2 66.7
Del extranjero 1 0 1 0 1 100
Total 87 73 77 67 144 90
131
25
3 1
118
23
2 10
20
40
60
80
100
120
140
Universidad deColima
Otras del Estado Del país Del extranjero
Procedencia de Aspirantes y Aceptados
Aspirantes Aceptados
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
10
La Maestría en Ciencias Administrativas en 2014, tuvo una demanda de 23 aspirantes de
los cuales, 18 procedían de nuestra universidad, 3 de otras universidades del estado y 2
de otras del país. Se obtuvo el 86.9% de absorción aceptando a 20 aspirantes: 15 (75%)
de la U de C, 3 (15%) de otras universidades del estado y 2(10%) del país.
Proceso de Selección 2014. Posgrado
Programa Educativo: Maestría en Ciencias Administrativas
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 11 7 10 5 15 83.3
Otras del Estado 2 1 2 1 3 100
Del país 2 0 2 0 2 100
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 15 8 14 6 20 86.9
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Posgrado
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 11 7 10 5 15 83.3
Otras del Estado 2 1 2 1 3 100
Del país 2 0 2 0 2 100
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 15 8 14 6 20 86.9
18
32
0
15
32
00
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Universidad deColima
Otras del Estado Del país Del extranjero
Aspirantes y Aceptados
Aspirantes Aceptados
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
11
En el proceso de admisión 2014, de 160 sustentantes sólo 147 presentaron el EXANI II
(Examen Nacional de Ingreso) equivalente al 91.87%. El programa educativo Contador
Público en este proceso fue el que obtuvo el más alto promedio en el EXANI II, con una
discrepancia entre 36 y 72 puntos respecto a los resultados de los otros dos programas;
brecha de calidad en la que se buscarán estrategias para cerrarla.
En este año, los resultados de EXANI II fueron los siguientes: los alumnos que fueron
aceptados en las tres áreas obtuvieron su mayor puntaje entre 1162 a 1090 y el menor
entre 832 y 868 puntos, en el cual la mayor puntuación en promedio fue entre 1003 y 979
puntos, lo cual indica que los resultados de la DES han incrementado gradualmente.
Sin embargo, se encuentran áreas que reforzar en nuestros estudiantes: encontramos
como áreas de oportunidad en la Licenciatura en Administración; Inglés y Administración,
pues del 51% al 62% de los sustentantes tienen testimonio insatisfactorio.
En el programa educativo Contador Público están como áreas de oportunidad la
Administración con 41.03%, estadística con 46.15% e Inglés 48.72% de alumnos con
conocimiento elemental del área respectiva. En la Licenciatura en Informática
Administrativa, se detectó el área de Matemáticas puesto que el 70% de los sustentantes
su testimonio fue insatisfactorio sobre la misma, al igual el inglés con el 50%.
Estos resultados implican un compromiso de la planta docente, pues se estará
conviviendo en el proceso enseñanza-aprendizaje con alumnos que no se encuentran
completamente familiarizados y/o con conocimientos del área que va a cursar. La falta de
dominio en el área contable y administrativa, están siendo atendidas por los docentes
quienes imparten cursos de nivelación, tutorías, adecuaciones en sus planes de clase y
unidades de aprendizaje, con la finalidad de nivelar a los alumnos con deficiencias.
El programa educativo Contador Público, se encuentra en este año con mejor promedio
general de bachillerato con 8.8 y la Licenciatura en Informática Administrativa y Licenciado
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
12
en Administración con 8.6 en promedio. Sin embargo, podemos decir que la media del
promedio de los alumnos es aceptable, puesto que se encuentra superior a 8 y es éste, el
que rige como mínimo en nuestra casa de estudios.
Aspirantes que presentaron el EXANI-II en Licenciatura
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo
Aspirantes Promedio del
puntaje obtenido
en EXANI-II
Total de
Inscritos
Núm. que presentó el
EXANI-II %
Contador Público 42 38 90.48 973.63
Licenciado en Administración 90 84 93.33 949.57
Licenciado en Informática
Administrativa 28 25 89.29 987.52
Total 160 147 91.87 970.24
Resultados del Proceso de Selección en Licenciatura
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo
EXANI II: aceptados Promedio general de
bachillerato Puntaje más
bajo
Puntaje
más alto Promedio
Contador Público 844 1162 1003 8.8
Licenciado en
Administración 832 1126 979 8.6
Licenciado en Informática
Administrativa 868 1090 979 8.6
Total 848 1126 987 8.7
Los resultados del EXANI-II, el promedio de bachillerato de los aceptados al ciclo escolar:
Agosto 2014 – Julio 2015 en Licenciatura, por programa educativo, escuela de
procedencia y género, son los siguientes:
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Contador Público
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 964 997 981 8.6 8.9 8.7
Otros bachilleratos del Estado 922 958 946 8.8 8.9 8.8
Bachilleratos de otros estados de la
República 0 0 0 0 0 0
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
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Programa Institucional de Calidad de Vida
13
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Licenciado en Administración
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 939 951 945 8.4 8.9 8.6
Otros bachilleratos del Estado 984 908 946 8.4 8.5 8.4
Bachilleratos de otros estados de la
República 904 916 910 8.7 8.8 8.7
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Licenciado en Informática Administrativa
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 944 1030 998 8.5 9.8 9.1
Otros bachilleratos del Estado 927 0 927 8.1 0 8.1
Bachilleratos de otros estados de la
República 0 0 0 0 0 0
Bachilleratos de otros países 982 0 982 9.1 0 9.1
En el proceso de selección 2014, los aceptados a los programas educativos: Licenciatura
en Administración y Licenciatura en Informática Administrativa, fueron quienes obtuvieron
en promedio, el menor puntaje en los resultados del EXANI II, con 979 puntos, pero con un
promedio de bachillerato aceptable de 8.6, sin embargo, el programa educativo Contador
Público obtuvo el mayor promedio general de EXANI II, con 1003 puntos, y el más alto
promedio general de bachillerato con 8.8.
Existe una brecha de calidad entre los estudiantes de un mismo programa educativo,
puesto que la discrepancia entre el puntaje de CENEVAL más alto y el más bajo es de 318
puntos. Sin embargo, este año se logró realizar un proceso de selección con éxito, pese a
la demanda de los programas educativos, puesto que nuestros programas no se ofertaron
como segunda opción.
La facultad, ya está implementando estrategias para que se cierren esas brechas:
promoviendo la tutoría (realizando reunión con alumnos y tutores para que el estudiante
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14
conozca su tutor y acuda a sus sesiones, además de que se aprovechó para que el tutor
realizara la entrevista inicial con su tutorado), integrando en el curso de inducción las
sesiones de nivelación en áreas débiles y brindando asesoría por parte de los
académicos.
En los resultados de EXANI II, los aspirantes aceptados en los tres programas educativos
que oferta la facultad, obtuvieron en promedio una puntuación por arriba de 900 puntos y
se encuentran con un promedio superior a 8.0, por tanto, contamos con alumnos
regulares, sin embargo, el plantel continuará en su trayecto, ofreciendo a los estudiantes
cursos de nivelación que les permitan adquirir conocimientos básicos, con la finalidad de
elevar el rendimiento académico y evitar la deserción de estudiantes. Otra de las
estrategias que el plantel decidió implementar para los alumnos de menor puntaje, fue
designarles a los alumnos de primer ingreso un tutor, quien los pueda canalizar o asesorar
si son problemáticas del perfil de la carrera, de tal forma que al ir adquiriendo
conocimientos, éstos vayan reforzándose.
Concentrado de resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 949 993 941 8.5 8.9 8.7
Otros bachilleratos del Estado 944 933 938 8.4 8.7 8.5
Bachilleratos de otros estados de la
República 904 916 910 8.7 8.8 8.7
Bachilleratos de otros países 982 0 982 9.1 0 9.1
Total 945 947 943 8.7 8.8 8.8
Los resultados del EXANI-III, de los alumnos aceptados en posgrado en el ciclo escolar:
Agosto 2014 – Julio 2015, son los siguientes
Resultados del EXANI-III en Posgrado
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo Aceptados
Puntaje más bajo Puntaje más alto Promedio
Maestría en Ciencias Administrativas 833 1167 1000
Total 1086 1086 960
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15
I.II Matrícula total
En el semestre Enero-Julio 2014 se obtuvo una matrícula total en nivel licenciatura de 405
alumnos, de los cuales 116 (51 hombres y 65 mujeres) pertenecen al área de Contador
Público, 209 al área de Administración (104 hombres y 105 mujeres) y 80 alumnos que
integran a la Licenciatura en Informática Administrativa (63 hombres y 17 mujeres).
Este semestre, estuvo conformado por 218 hombres, equivalente al 53.8 % y 187 mujeres
correspondiente al 46.2% de alumnos inscritos en la facultad.
En el semestre Agosto 2014-Enero 2015, se obtuvo una matrícula total en nivel
licenciatura de 525 alumnos, de los cuales 157 (76 hombres y 81 mujeres) son del área
Contador Público, 283 del área de Administración (154 hombres y 129 mujeres) y 85
alumnos que integran la Licenciatura en Informática Administrativa (69 hombres y 16
mujeres).
Este semestre, estuvo conformado por 299 hombres, equivalente al 57 % y 226 mujeres
correspondiente al 43 % de alumnos inscritos en la facultad.
Matrícula Escolar por Programa Educativo de Licenciatura
Área del
conocimiento
Programa
Educativo
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Ciencias
Naturales, Exactas
y de la
Computación
Licenciado en
Informática
Administrativa
63 78.7 17 21.3 80 69 81.2 16 18.8 85
Ciencias Sociales ,
Administración y
Derecho
Contador Público 51 44 65 56 116 76 48.4 81 51.5 157
Ciencias Sociales ,
Administración y
Derecho
Licenciado en
Administración 104 49.8 105 50.2 209 154 54.4 129 45.6 283
Total 218 53.8 187 46.2 405 299 57 226 43 525
En cuanto a la matrícula de posgrado, en el semestre Enero – Julio 2014, se obtuvo un
total de 11 alumnos, de los cuales 3 son hombres y 8 mujeres, mientras que en el
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Programa Institucional de Calidad de Vida
16
semestre Agosto 2014 – Enero 2015, se reportó un total de 20 alumnos de los cuales 14
son hombres y 6 mujeres.
Matrícula Escolar por Programa Educativo de Posgrado
Área del
conocimiento
Programa
Educativo
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Ciencias Sociales ,
Administración y
Derecho
Maestría en
ciencias
administrativas
3 27.3 8 72.7 11 14 70 6 30 20
Total 3 27.3 8 72.7 11 14 70 6 30 20
Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Estudiantes con
Necesidades
Educativas
Especiales
Hombres Mujeres Total % Matrícula
con NEE Hombres Mujeres Total
% Matrícula
con NEE
Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:
Ceguera
Baja visión 1 1 0.19
Sordera
Hipoacusia
Discapacidad
motriz
1 1 0.19
Discapacidad
Intelectual
Discapacidad
múltiple
Autismo
Aptitudes
sobresalientes
Problemas de
comunicación
Problemas de
conducta
Otras condiciones:
Epilepsia 1 1 0.19
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17
Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes
II.I Orientación educativa
Durante el presente año en la FCAT, el Programa de Orientación Educativa, realizó las
siguientes labores:
En cuanto a la atención que brinda el orientador educativo, se realizaron 25 asesorías
psicológicas individuales, 5 vocacionales y 10 escolares, atendidos de forma voluntaria o
a través de la canalización de profesores y directivos del plantel, de esta forma se
acompaña al estudiante en su proceso de formación integral profesional.
Se realizaron 8 asesorías con pequeños grupos de 10 estudiantes para los semestres de
1°, 2° y 4°, brindándoles las temáticas “rendimiento académico” y “éxito académico”, esta
estrategia de trabajo fue creada con la finalidad de que los estudiantes tengan un espacio
de reflexión personal sobre su desempeño académico y su quehacer universitario,
beneficiando así a 40 estudiantes.
Con lo que respecta a charlas grupo clase, se impartieron 8 charlas a los semestres 2° y
8° con las temáticas de “mi proyecto de vida y formación profesional” y “orientación
ocupacional” respectivamente, beneficiando así, un total de 186 estudiantes de dichos
semestres, abordando y fortaleciendo en ellos la creación y formulación de su proyecto de
vida.
Finalmente, se realizaron 10 talleres grupales, 4 de ellos dirigidos a los aspirantes a nuevo
ingreso durante el curso propedéutico, en la temática “proyecto de vida y carrera” con la
finalidad de crear un espacio de reflexión sobre la decisión que tomarán y reafirmar el
compromiso con su formación profesional; otros 4 talleres, fueron dirigidos a los
estudiantes de primer semestre con el tema “Adaptación al nivel profesional”, rescatando
así, el compromiso personal y disponibilidad de cada estudiante a dedicarse firmemente a
sus estudios profesionales, por último, se impartieron 2 talleres dirigidos a padres de
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18
familia con la temática “actitudes positivas en familia”; con estos talleres, se atendió un
total de 262 estudiantes y a 50 padres de familia, para un total de 312 beneficiados.
Atención que brinda el Orientador Educativo
Tipo de Entrevista Modalidad de Atención No. De Beneficiados
Psicológica
Individual 25
Pareja
Familiar
Grupo
Vocacional Individual 5
Grupo
Escolar Individual 10
Grupo 40
Total 80
Actividades Grupales de Orientación Educativa
Evento Beneficiados
Charla / Conferencia 186
Talleres 312
Total 498
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)
Durante el presente año, se difundieron entre la comunidad estudiantil, dos seminarios
convocados por el Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)
“Liderazgo Juvenil” y “Relación de Pareja”, el primero en el semestre Enero - Julio 2014, al
cual asistieron siete estudiantes y el segundo en el semestre Agosto 2014 - Enero2015,
con 15 estudiantes participantes de nuestro plantel.
II.III Programa institucional de tutoría
Estrategia General del Programa de Tutoría
El programa de tutoría, se ha implementado como estrategia general para disminuir la
deserción en nuestra población estudiantil, la cual se brinda de forma individual y grupal,
dando seguimiento a los resultados de sus evaluaciones parciales.
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Programa Institucional de Calidad de Vida
19
En el Plan de Acción Tutorial, se plantean como objetivos mejorar la titulación, así como
atender la problemática de reprobación y deserción para mejorar la tasa de egreso.
Estrategias específicas para mejorar las acciones de tutelaje
● Incrementar el número de los PTC con perfil deseable que apoyan a los estudiantes en
la realización de proyectos de tesis, motivando a los alumnos de los PE a la obtención de
su título profesional.
● Dar seguimiento individualizado al 100% de los estudiantes con problemas de
reprobación de 1ro a 3er semestre.
● Implementar actividades complementarias o remediales a través del trabajo tutorial,
para resolver las problemáticas de aprendizaje en las diversas asignaturas.
En el último año, se han mejorado los indicadores de competitividad académica de los tres
programas educativos que oferta la DES. Por medio de la tutoría, se ha impulsado el
proceso de elaboración y terminación de los proyectos de tesis, aunque persiste la falta de
dedicación de algunos alumnos por avanzar su proyecto, por lo cual, en ocasiones se
titulan después de un año de haber egresado e incluso algunos, se desisten de terminar
su trabajo y han optado por tomar curso de titulación en periodos especiales.
El seguimiento individualizado de los estudiantes por parte de los PTC, se ha dado
principalmente a través del SAESTUC y del SICEUC, disminuyendo la deserción y
reprobación de 1ro. a 3er. semestre, aunque continúan las inasistencias frecuentes a
tutoría por parte de algunos de los alumnos.
Algunos tutores, han implementado actividades complementarias o remediales de
aprendizaje en las diversas asignaturas, con el propósito de apoyar la tutoría individual y
grupal. Con esto, se ha logrado recuperar estudiantes reprobados en las parciales, al
aprobar materias en ordinario, extraordinario y en regularización.
Como actividades de apoyo a la tutoría, la Coordinación General de Orientación Educativa
y Vocacional, ofrece cursos de capacitación docente para la tutoría, así como eventos
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20
para la coordinación de las mismas, que en general, se relacionan con actividades del
programa universitario de formación docente.
Particularmente, en la FCAT, los tutores llevan un seguimiento para la evaluación de los
resultados del programa por parcial, con informes semestrales y anuales. Además se ha
estado dando seguimiento al proceso de adaptación del nivel superior y se han aplicado
cuestionarios de transición.
El proceso busca disminuir la reprobación y la deserción e incrementar la titulación, dando
seguimiento a los indicadores educativos, implementando estrategias como la tutoría de
tesis.
La atención tutorial se efectúa de dos maneras:
1.- Individual por el 100% de los PTC con perfil PROMEP de 1º a 3º semestres
2.- Grupal en todos los semestres de los tres PE de la FCAT.
En total, se registraron para seguimiento tutorial, 421 alumnos en el semestre Enero - Julio
2014, para atender la problemática de reprobación y deserción.
Actualmente, se tienen asignados para seguimiento de tutoría, un total de 525 estudiantes
para mejorar su formación integral y los resultados en los indicadores educativos.
Tutoría
Periodo
Individual Grupal
No. de
profesores
No. de
estudiantes
No. de
profesores
No. de grupos
Enero – Julio 2014 11 128 12 12
Agosto 2014 – Enero 2015 12 144 15 15
En conclusión, se ha mejorado la atención a los estudiantes por medio de la tutoría,
incluyendo el seguimiento a la titulación, impactando en la mejora de los indicadores
educativos de la FCA Tecomán.
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21
II.IV Programa Universitario de inglés
El aprovechamiento escolar por nivel de inglés obtenido en los semestres Agosto 2013-
Enero 2014 y Enero - Julio 2014, se puede observar que en el nivel II A, se acreditaron el
83.73% de los 123 estudiantes en periodo ordinario, llegando a un 95.1% total de
aprobación de dicho nivel, en el nivel II C, de 109 estudiantes participantes, el 99.07%
aprobaron, en el nivel III B, se tuvieron 85 estudiantes registrados de los cuales, el 12.94%
acreditaron el nivel en regularización, teniendo un total de aprobación del 94.11%, en el
nivel IV A, se tuvieron registrados 110 alumnos, de los cuales el 100% aprobaron, por
último en el nivel IV C, se tuvo una matrícula registrada de 84 alumnos, de los cuales tan
solo el 61.9% acreditaron en ordinario, siendo el menor porcentaje de acreditados en dicho
periodo, con un total de 511 estudiantes registrados, de los cuales el 95.3% de toda la
matricula aprobó.
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés.
Ciclo Agosto 2013 – Enero 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
II A 123 103 83.73 11 8.94 2 2.43 95.1
II C 109 87 79.81 15 13.76 6 5.50 99.07
III B 85 61 71.76 8 9.41 11 12.94 94.11
IV A 110 89 80.90 9 8.18 2 10.92 100
IV C 84 52 61.90 22 26.19 9 10.71 98.8
Total 511 392 76.71 65 12.72 30 5.87 95.3
En el semestre Enero – Julio de 2014, se tuvo una matrícula total de 408 estudiantes en
los distintos niveles de inglés, de los cuales resalta el nivel II B, ya que tuvo el mayor
porcentaje de estudiantes aprobados en el periodo ordinario (91.06%), el nivel III C, tuvo el
mayor porcentaje de estudiantes aprobados en periodo extraordinario (15.18%) y el nivel
III A, tuvo el mayor porcentaje de alumnos aprobados en periodo de regularización, todos
los niveles suman un 97.1% de estudiantes aprobados.
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés.
Ciclo Enero – Julio 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
II B 118 111 94.06 3 2.54 2 1.69 98.29
III A 112 91 81.25 7 6.25 8 7.14 94.64
III C 79 62 78.48 12 15.18 4 5.06 98.72
IV B 99 88 88.88 5 5.05 3 3.03 96.96
Total 408 352 86.3 27 6.6 17 4.2 97.1
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22
II.V Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL)
El Centro de Auto acceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL), en su carácter de facilitador
de materiales para el acceso individual de los alumnos, ha desarrollado estrategias que
permitan que el alumno convertido en usuario, complemente su formación del salón de
clases.
SALA ACTIVIDADES
Lectura El usuario puede consultar una serie de libros dirigidos al aprendizaje del inglés
Cómputo En esta sala, el usuario tiene acceso al material didáctico como: programas interactivos en inglés, Discos Compactos e Internet siendo este último restringido, ya que solo es dirigido para el aprendizaje del idioma Inglés.
Audiovisual El usuario puede ver y escuchar videos educativos, documentales o películas en formato DVD, con subtítulos o sin ellos a decisión del propio alumno.
Audio El usuario puede escuchar los discos que vienen incluidos en los libros de texto, de igual manera existen canciones con la letra escrita para que ellos puedan practicar la lectura al mismo tiempo que escuchan su pronunciación.
Fortalezas:
La Universidad de Colima y el Programa Universitario de Inglés, han desarrollado
estrategias de alcance para los alumnos. El desarrollo en el aprendizaje de idiomas
es recibido por los estudiantes, con especial empeño para acreditar la materia.
Los coordinadores del CAAL preparan material y diseñan actividades que permiten
una mejor asimilación de los temas gramaticales o actividades de vocabulario
constantemente.
Existe una buena respuesta al solicitar nuevo material que sea de interés general
por tratarse de reciente desarrollo.
El alumno manifiesta su necesidad de un segundo idioma y la pone en evidencia al
intentar la comprensión de información en las áreas contable, administrativa y de
tecnologías de información.
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23
El recurso de internet, es ahora una realidad tangible en el centro, permitiendo la
búsqueda de información de nueva creación en la web.
La creación de una base de datos universitaria con los datos de los alumnos
http://www.ucol.mx/dependencias/caal/modulos/login.php), permite una mejor
administración de la información de los mismos.
Oportunidad:
El uso de recursos pedagógicos anticuados en la formación de los alumnos,
provoca que un porcentaje considerable, vea la asistencia al CAAL como una
pérdida de tiempo, más que inversión en su propio aprendizaje.
El acercamiento de las herramientas modernas hacia el alumno están en español,
lo que reduce la necesidad de ampliar el horizonte lingüístico de los mismos.
La formación extramuros complementaria de los alumnos (llámese prácticas o
servicio social), reduce el tiempo para acudir al centro.
La asistencia al CAAL se resume en la tabla siguiente:
Asistencia al CAAL
Programa educativo Estudiantes
No. %
Contador Público 49 27.22
Licenciado en Administración 75 41.67
Licenciado en Informática Administrativa 56 31.11
II.VI Apoyos otorgados como parte del programa de servicios
estudiantiles
Organización y asistencia a eventos académicos, culturales y deportivos
En este tipo de actividades, los alumnos han participado de manera voluntaria y han
expresado con bastante entusiasmo su intervención, al involucrarse con alumnos de otras
nacionalidades, como lo fue con el grupo “Viva la Gente”.
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24
Número de eventos académicos del Nivel Superior 2014
Nombre del evento Tipo de evento Número de
eventos
Número de participantes
Alumnos Profesores
Congreso Internacional de
Administración y
Mercadotecnia
Académico 1 40 2
Viva la gente Cultural 1 100 4
Deportivo
Total 2 140 6
Viajes de estudios
La vida globalizada que actualmente viven los estudiantes, se ha visto como una
alternativa de capacitación y aprendizaje significativo para ellos, en los diferentes viajes de
estudio que han realizado, se han traído la experiencia de oradores de talla nacional e
internacional, haciendo de la información un complemento de su preparación educativa,
tanto en el sector empresarial de la rama hotelera y turística, así como en la iniciativa
privada y el sector público, cabe mencionar que han dejado en ellos un impacto de suma
importancia, ya que varios se visualizan como emprendedores de su propia empresa.
Estas vivencias, han desarrollado un criterio más amplio sobre la formación integral
necesaria en la actualidad. En la siguiente tabla, se detallan los viajes de estudio
realizados por los estudiantes del plantel.
Viajes de Estudio por Programa Educativo- 2014
Fecha Objetivo PE Fuente de
Financiamiento Costo
Destino No. de
alumnos Internacional Nacional Local
25/10/2013
Conocer el
proceso de la
requisición de
compra, así
como la
selección de
proveedores
en el sector
público.
L.A. -0- -0-
Tuxpan,
Tamazula y
Mazamitla,
Jalisco
41
03/04/2014
Complemento
educativo:
Asistir a los
congresos
para adquirir
experiencias
50% de fideicomiso $7,450 Puerto Vallarta
Jalisco
30
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Programa Institucional de Calidad de Vida
25
de ponentes
de talla
internacional
02/05/2014 Conocer el
proceso de
administración
de R.H. , así
como el
proceso de
producción de
la planta
L.A. -0- -0-
Holcin
de
México
27
16/05/2014
Que el alumno
logre analizar
y vislumbrar
desde el
centro de la
empresa como
se lleva a cabo
la aplicación
de la
detención de
las
necesidades
de
capacitación
L.A. PIFI 2014 $44,000
30
20/05/2014 Poner en
práctica los
conocimientos
adquiridos y
que tengan
una visión más
amplia de las
estrategias de
administración
financiera,
producción y
fuentes de
financiamiento.
C.P. PIFI 2013 $57,600 León y Ciudad
de Guanajuato 22
16/10/2014 Poner en
práctica los
conocimientos
adquiridos y
que tengan
LIA. PIFI 2013 $78,000 Aguascalientes 36
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Programa Institucional de Calidad de Vida
26
una visión más
amplia de las
estrategias de
administración
de empresas
Tecnológicas.
Total 187,050
II.VII Verano de la investigación
En el año 2014, no se contó con alumnos interesados en el verano de investigación, sin
embargo se está trabajando en la difusión para motivar a los estudiantes a que realicen tal
estancia.
II.VIII Servicios médicos y seguro social facultativo
En el semestre Enero - Julio 2014, se contó con una inscripción de 405 alumnos en nivel
licenciatura y 11 alumnos en nivel maestría, de los cuales el 100% de ellos contaron con
seguro facultativo.
Durante el semestre Agosto 2014 – Enero 2015, los 525 alumnos de nivel licenciatura y 31
alumnos de nivel maestría inscritos a nuestra facultad cuentan con seguro facultativo, de
los cuales 380 (de licenciatura) y 11 (de maestría) son de reinscripción y 145 (de
licenciatura) y 20 (de maestría) nuevo ingreso, lo que representa al 100% de la matricula
atendida por este servicio.
Algunas de las fortalezas y beneficios del programa seguro facultativo son:
- Los alumnos son dados de alta automáticamente al reinscribirse
- El plantel ofrece el servicio administrativo para dar de alta a los alumnos de
nuevo ingreso, se cuenta con un módulo Prevenimss, en el cual se brinda
atención básica a los alumnos y trabajadores en los turnos matutino y
vespertino.
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27
II.IX Becas
En el semestre Agosto 2013 – Enero 2014, se lograron entregar 196 becas equivalentes al
38.33% de la matrícula del plantel, incrementándose un 23.7% respecto al mismo periodo
del año inmediato anterior.
En el semestre Enero-Julio 2014, se otorgaron 197 becas que equivalen al 48.02% de la
matrícula del plantel, aumentando el 9.7% de becarios respecto al semestre inmediato
anterior.
En total, en el año 2014 se entregaron 393 becas que corresponden al 42.67% de la
matrícula anualizada del plantel en el año que se informa.
La gestión y otorgamiento de las becas antes mencionadas, ha impactado en el
rendimiento académico de nuestros estudiantes, así como en los indicadores de
competitividad académica del plantel, pues se ha incrementado en dos programas
educativos la retención de estudiantes, por tanto, este ha sido uno de los factores que ha
contribuido a la disminución de la deserción escolar por falta de recursos económicos.
Apoyos a estudiantes de Licenciatura
Tipo de Beca
Agosto 2013– Enero
2014 Total % Enero – Julio 2014
Total %
H M H M
Excelencia 7 6 13 2.54 9 6 15 3.65
Inscripción 11 4 15 2.93 0 0 0 0
PRONABES 74 84 158 30.91 74 84 158 38.53
Coca-Cola 3 5 8 1.56 11 8 19 4.63
Peña Colorada
Roberto Rocca Education
Program
Grupo ALPE
Fideicomiso de Apoyo
Estudiantil
Otras 1 1 2 0.39 2 3 5 1.21
Total 96 100 196 38.33 96 101 197 48.02
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Programa Institucional de Calidad de Vida
28
En el programa de posgrado, periodo Agosto 2013 / Julio 2014, se entregaron seis becas,
tres por cada semestre, mismas que son de tipo institucional, beneficio que se otorga a
trabajadores e hijos de trabajadores o cónyuges, de Nuestra Casa de Estudios.
Apoyos a estudiantes de Posgrado
Tipo de Beca Agosto 2013 – Enero 2014 Enero – Julio 2014 Total de
becas %
H M Total % H M Total %
Juan García Ramos
Relaciones Exteriores
CONACYT
PROMEP
Fulbright
Becas mixtas
CONACYT
AUIP
Fundación Carolina
Otras 1 2 3 27.27 1 2 3 27.27 6 27.27
Total 1 2 3 27.27 1 2 3 27.27 6 27.27
II.X Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios (EVUC)
Por parte del Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios (EVUC), se está
trabajando en la difusión y concientización de estudiantes para la incorporación de
proyectos o actividades en beneficio de la sociedad. En este periodo, se llevaron a cabo
diversas actividades en las cuales participaron un total de 27 estudiantes de diferentes
semestres, pertenecientes a nuestro plantel y coordinados con los representantes del
programa EVUC, entre las acciones que podemos destacar se encuentran: La visita de
asistencia a la Casa Hogar Teresita en Tecomán, Pinta de árboles con los colores
institucionales en el campus y la brigada de limpieza realizada en el tramos carretero
“Armería- Playa paraíso”.
II.XI Programa de movilidad académica de estudiantes
En 2014, se ha replanteado la estrategia para lograr en primera instancia el interés de
estudiantes por realizar movilidad académica, y en lo subsecuente brindar una asesoría
adecuada y pertinente a los estudiantes que realicen el trámite. Para ello, nos enfocamos
en la detección temprana de alumnos interesados, con una difusión extensiva a toda la
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Programa Institucional de Calidad de Vida
29
población de la DES, sobre los requisitos para hacerse acreedor a dicho programa, de tal
forma que cuando el estudiante llegue al semestre en que puede realizar la movilidad, no
deje de efectuarse por falta de atención de los mismos.
En el semestre Agosto 2014 - Enero 2015, se han postulado dos expedientes: Uno
Nacional y uno internacional de los cuales aún no tenemos respuesta, sin embargo, ya se
está despertando el interés de los estudiantes por participar en tal actividad.
En el caso de posgrado, la Maestría en Ciencias Administrativas en el semestre Agosto
2014-Enero 2015, se está realizando una movilidad internacional a la Universidad de
Cantabria España.
De igual forma se tiene programado para el mes de octubre por primera vez en nuestro
plantel, la presentación de tres artículos de proyectos de tesis elaborados por estudiantes
de los últimos semestres, asesorados por docentes y aceptados dos de ellos, en la
Universidad Autónoma de Chiapas, en Tuxtla Gutiérrez, en el 4to. Congreso Internacional
de Investigación “Empresas Familiares y Desarrollo Regional”. Artículos que elaboraron
las estudiantes: Karen Viviana Díaz Castañeda y María Teresa Botello Valencia, con el
tema denominado “La influencia de la teoría de recursos y capacidades en las prácticas de
recursos humanos de las pequeñas y medianas empresas familiares de servicio en el
municipio de Tecomán” y Ana Francisca Celestino García, Andrea Lizeth Sánchez Rincón
y Esthela Vega Rivera, con el tema “La planeación, reclutamiento y selección de personal
en las pequeñas y medianas familiares en el ramo ferretero de la ciudad de Tecomán,
Colima.”. Se espera poder gestionar los recursos necesarios para que los estudiantes
puedan trasladarse al congreso y presentar sus trabajos de investigación.
Estudiantes en movilidad académica: 2014 Posgrado
Ciclo escolar IES Nacionales IES del Extranjero
Total 2010 Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
Enero – Julio 2014
Agosto 2014 – Enero
2015 1 1 1
Total 1 1 1
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30
Instituciones receptoras de estudiantes en movilidad académica: 2014 Posgrado
IES Nacionales Número de alumnos
IES del Extranjero
Universidad De Cantabria España 1
Total de instituciones Total de estudiantes 1
II.XII Servicio social universitario, servicio social constitucional y
práctica profesional
Las actividades más relevantes realizadas por los prestadores de Servicio Social
Universitario son las siguientes: Brigadas de limpieza en espacios universitarios, en la
Laguna de Alcuzahue, Playa el Tecuanillo, del municipio de Tecomán y Playa Paraíso del
municipio de Armería, apoyo a dependencias universitarias, apoyo a docentes, donación
(material de oficina, bocinas amplificadas, micrófonos, memorias usb para estudiantes,
cámaras fotográficas, tabletas, computadora de escritorio, proyector multimedia,
impresoras, adaptaciones realizadas en el taller de hardware, tapones para muebles de
los estudiantes), brigadas FEC, apoyo en actividades académicas internas ( eventos
académicos, culturales, foro y congreso), apoyo al Programa del Voluntariado Universitario
(donación de juguetes) y apoyo en la administración de centros de cómputo.
Algunas de las actividades realizadas por los prestadores de Servicio Social Constitucional
y Práctica Profesional son las siguientes:
- Organización de Acervo en bibliotecas en base a su código
- Activar el inventario electrónico general
- Analizar los catálogos para ver el tipo de pago en el servicio de agua potable
- Apoyo al personal secretarial en diversas actividades
- Apoyo en las actividades de la semana cultural
- Archivar documentación de alumnos y trabajadores
- Asesoría a los profesores en el área de cómputo
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31
- Asesoría con la operación de software a los usuarios
- Administración de los programas de fomento económico
- Analizar expedientes y documentos proporcionados por el IMSS
- Apoyar en la instalación de logística multimedia en el auditorio
- Apoyar en las reuniones del comité de vinculación
- Apoyar en la logística de los eventos del comité de vinculación
- Apoyo en el diseño y elaboración de publicidad gráfica para los eventos
- Apoyar en el llenado de la ficha pre-egreso
- Actualizar datos personales de los maestros
- Administrar la red y gestión del servidor
- Administración y activación de licencias de antivirus
- Apoyar en la emisión de requerimientos
- Apoyo en la integración de expediente para el programa agenda
- Brindar ayuda al administrador del módulo
- Captura de la nómina y pensiones
- Calificar las solicitudes para asegurar a concubina o padres
- Captura de información para becas
- Checar que los jubilados y pensionados firmen la carta de supervivencia
- Capturar información en los sistemas federales para contraloría social
- Consultar temas relacionados con proyectos de investigación
- Capturar incidencias, bajas y altas del personal, incapacidades, vacaciones,
licencias económicas
- Capturar información en Excel de los prestadores de servicio social
- Dar de alta en la plataforma los proyectos de vinculación de los PTC y profesores
por horas
- Desarrollo de actividades en el área de farmacia
- Difundir información de eventos o actividades que realice la FEC en las escuelas
- Elaboración de cheques, contra recibos, documentos, informes y oficios
- Estructuración y actualización de inventario electrónico
- Elaborar cartas de traslado y citas médicas
- Elaborar cartas de presentación
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32
- Encargado de hacer cronograma de entrega de libros y útiles escolares
- Generar reportes técnicos de materiales y suministros
- Instalación de software
- Levantar minutas de las reuniones con las personas beneficiarias de las obras
- Limpieza y mantenimiento de los equipos de cómputo
- Llevar documentación al departamento de contabilidad
- Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos de cómputo
- Proyección de videos y conferencias en las escuelas y colonias a través de equipo
multimedia
- Revisar actas de cabildo, captura de información de la base de datos de
identificación
- Realizar actividades culturales, educativas y recreativas
- Realizar el levantamiento de encuestas
- Registrar alumnos que soliciten libros
- Registrar entradas y salidas de libros
- Revisar y analizar la contaduría a patrones
Los problemas más relevantes para la acreditación son:
1.- Los alumnos (as) después de entregar su carta de término, no solicitan la referencia
para la realización del pago y elaboración de su Constancia de Servicio Social
Constitucional, asunto que actualmente nos ocupa.
2.- Los alumnos (as) por cuestiones personales no inician en tiempo la prestación de su
Servicio Social Constitucional, lo que provoca el problema de la acreditación del mismo.
En cuanto a la firma de convenios, la FCA Tecomán solo tiene registrados para las
Prácticas Profesionales. Los convenios para Servicio Social Constitucional están en
proceso de formalización.
El número de estudiantes que durante el año brindaron el servicio social constitucional y la
práctica profesional, especificando el sector en el que se incorporaron son los siguientes:
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
33
Estudiantes en Servicio Social Constitucional y Práctica Profesional 2014
SCC/PP
Sector educativo
Sector
privado
Sector
público
Sector
social
Total de
estudiantes En la propia
institución
En otras
instituciones
educativas
Servicio Social
Constitucional 30 13 0 39 20 102
Práctica Profesional 5 10 67 16 1 99
II.XIII Educación continua
Se han propuesto 7 talleres en el catálogo universitario de Educación Continua, por 8 PTC
de los CA 20 y CA 78, los cuales están dirigidos a alumnos de la FCAT, Sector Social y
Productivo de la Región.
Dichos talleres, son sobre todo, de corte disciplinar para alumnos de los tres PE, los
cuales han sido de gran beneficio en la formación complementaria de los alumnos de
nuestra facultad, sin embargo, cabe mencionar que de los 7 talleres ofertados, a la fecha
del presente informe, se han cumplido cuatro de ellos y se tienen programados tres más
en el marco de los festejos del XXXI aniversario de la facultad, para el mes de noviembre
del presente año.
Programa de Educación Continua – 2014
Tipo Nombre
del evento
Fecha de
Realizaci
ón
Colaboración con pares de:
Fuente de
Financiamient
o
Monto
invertido
Número de
participantes
La
mis
ma
DES
Otras
UA o
DES
Otra
IES
ORG no
guberna
mental
Colegios
de
profesio
nales
Estu
dia
nte
s
Eg
res
ad
os
Pú
bli
co
en
ge
nera
l
Talle
r
JQuery 18 al
24 de
Agosto
de
2014
x
PIFI 2013 17,000
Prof
eso
res
Talle
r
Gestión
de
Proyecto
s de TI
22 y 23
de
Mayo
2014
x
0.0 x
Talle
r
Estados
financier
22,26 y
27 de
x 0.0
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
34
os
básicos
proyecta
dos para
contador
es
Mayo
de
2014
x
Talle
r
Simulado
r de
negocios
de
fundació
n E
22,26 y
27 de
Mayo
de
2014
x
. 0.0 x
Total 17,000 4
Programa de Educación Continua – Alcance y Temática - 2014
Nombre del evento Temas centrales del
evento
Alcance del evento
Inte
rnacio
na
l
Nacio
na
l
Lo
cal
Taller JQuery Tecnologías de
Información y Web X
Taller Gestión de Proyectos de TI Modelos Tecnológicos X
Taller Estados Financieros Básicos
Proyectados para Contadores
Finanzas
X
Simulador de Negocios de Fundación E Negocios X
Total 4
II.XIV Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología,
cultura y manifestaciones artísticas
Los eventos que se desarrollan dentro de las instalaciones de esta DES son : En el marco
de los festejos de la facultad, se programa la Semana Cultural en el mes de Noviembre y
en el marco de los festejos del Contador Público y el Administrador, la Jornada Estudiantil
durante el mes de Mayo, estas actividades traen como consecuencia la vinculación de los
estudiantes y los profesores, cabe destacar que por primera vez se contó con ponentes
de talla internacional como lo son: El Analista Político Eric Guerrero, así como el C. Alex
Márquez, quienes dejaron a los alumnos motivados con una serie de experiencia
profesionales en el ámbito del saber, así mismo contamos con la intervención de la C.
Diana Astrid Buitrago Núñez de la Universidad de Tunja Colombia quien participó como
ponente en el Primer Congreso Internacional organizado por la F.C.A.T. Cabe mencionar
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
35
que, se organizaron eventos deportivos y culturales, de igual manera se contó con la
participación de un stand de la Dirección General de Relaciones Internacionales y
Cooperación Académica.
Eventos organizados por el plantel 2014
Eventos Técnico
Científicos
Artístico
Culturales Deportivos
Total
Eventos
Alumnos
Participantes
H M Total
Conferencias 1 5 6 1526 1336 2862
Exhibiciones
Exposiciones 1 1 124 113 237
Talleres 4 12 16 491 429 920
Musicales 2 2 491 429 920
Obras de teatro 1 1 120 105 225
Danza
Festivales
Torneos 4 4 394 340 734
Maratones 2 2 90 90 180
Total 7 21 4 31 3236 2842 6078
El número de alumnos que acreditaron en periodo ordinario las actividades culturales y
deportivas son los siguientes:
Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario
No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero –
Julio
2014
Total
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero -
Julio
2014
Total
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero –
Julio
2014
Total
511 410 932 496 399 895 97.06 97.31 97.18
Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa
III.I Programas educativos
La Facultad de Contabilidad y Administración de Tecomán cuenta con tres programas
educativos, los cuales se encuentran en proceso de reestructuración, con la finalidad de
ser diseñados bajo un enfoque centrado en el estudiante.
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
36
Estos tres programas educativos con los que cuenta la DES, se encuentran en el nivel I de
los CIEES, además acreditados por el organismo CACECA. Actualmente, se está
coordinando el trabajo para la visita de reacreditación de los tres programas educativos,
misma que se realizará en el 2015. Para lograr esta meta, como estrategia se comisionó a
un profesor de tiempo completo quien coordina dicha actividad, de tal manera que se
brinde asesoría, supervisión y seguimiento continuo a las recomendaciones por atender.
Para asegurar la calidad de los programas educativos se ha replanteado lo siguiente:
- Incrementar los indicadores de competitividad académica
- Reestructurar los programas educativos incorporando la flexibilidad curricular y el
enfoque centrado en el estudiante.
- Fortalecer la formación de la planta académica del plantel, promoviendo la
habilitación de profesores en dominio de competencias docentes y profesionales.
Reconocimiento de la Calidad de los Programas Educativos de Licenciatura 2014
Programa
Educativo
Evaluable
Evaluado
por
CIEES
Nivel
otorgado
CIEES
Fecha de
evaluación
Acreditado Organismo
acreditador
Fecha de
acreditación
Si No Sí No Si No
Contador
Público
x x I 9/11/2007 I CACECA 10/12/2010
Licenciado en
Administración
x x I 9/11/2007 I CACECA 10/12/2010
Licenciado en
Informática
Administrativa
x x
I 9/11/2007 I CACECA 10/12/2010
El programa educativo de posgrado, aún no se encuentra reconocido por el Programa
Nacional de Posgrado, ya que la naturaleza de esta maestría es profesionalizante, sin
embargo, se está trabajando en la restructuración para lograr dicho fin.
Reconocimiento del Programa Nacional de Posgrado de Calidad 2014
Programa
educativo
No
reconocido
en el PNPC
Calidad del PE
PNP PFC Año de
ingreso Competencia
Internacional
Consolidado En
desarrollo
Reciente
creación
Maestría en Ciencias
Administrativas
X X 2014
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
37
III.II Evaluación y actualización curricular
La Facultad de Contabilidad y Administración tiene en proceso de reestructuración sus tres
programas de licenciatura (Contador Público, Licenciado en Administración y Licenciado
en Informática Administrativa) y una de sus características principales es, que están
siendo rediseñados bajo un enfoque humanista, con una perspectiva formativa innovadora
centrada en el estudiante, e incorporando la flexibilidad bajo un esquema moderno de
gestión educativa.
Para el desarrollo del proceso de restructuración curricular hemos retomado el Manual
para el Diseño y Actualización de Planes de Estudio de Pregrado, de nuestra Institución en
el cual se ha llevado un avance gradual en cada una de las etapas: I. Fundamentos del
currículo. II. Objetivos curriculares. III. Organización y estructura curricular y IV. Gestión
del currículo.
Como estrategia se coordinó el trabajo de restructuración con las Facultades hermanas
FCA Colima y FCA Manzanillo para los PE de CP y LA y en el caso de PE de LIA, sólo se
trabaja con la FCA Manzanillo.
Se integró un comité curricular para cada uno de los programas educativos, en el que
participa:
Un responsable de cada programa de los tres planteles educativos Colima,
Tecomán, y Manzanillo.
El director y la pedagoga del plantel.
Un representante de la Dirección General de Educación Superior.
Un grupo de apoyo, entre ellos los presidentes de academia.
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
38
A la fecha, en el programa de LIA los trabajos de reestructuración se encuentran al 50%,
en la fase de la gestión de la malla curricular, mientras que los programas CP y LA, van en
un 65%.
Evaluación y Actualización Curricular 2014
Programa
Educativo
Fecha de la
última
evaluación
curricular
% de avance en
la
reestructuración
o actualización
curricular
¿La actualización
atiende los
lineamientos del
nuevo modelo
curricular?
Se han incorporado
al PE enfoques
educativos
centrados en el
aprendizaje
Se ha
incorporado el
enfoque
basado en
competencias
Contador Público 2014 65%
X X X
Licenciado en
Administración
2014 65% X X X
Licenciado en
Informática
Administrativa
20-08-2014 50% X X X
III.III Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar
La dirección del plantel ha estado al pendiente de analizar y evaluar las necesidades de
capacitación docente y con base a los resultados, semestre tras semestre se diseña un
programa de capacitación y actualización docente. En el periodo que se informa, se
capacitó a los docentes en cursos-talleres con enfoques basados en competencias, así
mismo, se han impartido cursos-taller enfocados hacia el uso de plataformas E-learning de
gestión de aprendizaje.
III.IV Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable,
la educación ambiental y su incorporación en el currículum
La DES cuenta con un comité de Educación Ambiental, el cual tiene como funciones
integrar en los Programas Educativos acciones que promuevan el desarrollo sustentable y
la educación ambiental.
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
39
En la facultad, se conformó un Comité de Educación de Ecología (Club de Ecología), el
cual lleva a cabo las brigadas de limpieza, así como un club de reciclado de hojas de
papel.
En el año 2014, se han realizado hasta la fecha de este informe las siguientes actividades:
Una brigada de limpieza a la laguna de Alcuzahue, durante el torneo nacional de
voleibol, en las cuales participaron 46 alumnos y 7 docentes.
Una brigada de encalado de árboles del campus, participando 40 alumnos y 4
docentes.
Dos brigadas de limpieza en la zona perimetral del Campus, participando 60
alumnos y dos docentes.
Club de Reciclado de hojas de papel, activo con 15 alumnos por semestre.
Actualmente, se está trabajando dicha temática en la reestructuración de los programas
educativos que oferta la DES, con la finalidad de alinearlos a las exigencias sociales e
internacionales, así como a los compromisos institucionales de una Educación con
Responsabilidad Social.
III.V Análisis de la cooperación académica nacional e
internacionalización
Los PTC integrantes del UCOL-CA20, han participado en diversos eventos académicos de
corte nacional e internacional, en los cuales se han presentado los resultados de las
principales investigaciones al interior del mismo.
El UCOL CA20, actualmente tiene colaboración académica en la Red Internacional de
Investigadores en Competitividad (RIICO), con sede en el CUCEA de la Universidad de
Guadalajara, el cual celebra sus reuniones de manera anual en el mes de noviembre, y en
los cuales, se concentran las últimas investigaciones y tendencias en la materia.
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
40
La producción académica, del UCOL CA 20 que tiene reconocida por su calidad es la
siguiente:
o AcademyJournals - ISSN 1946-5351, Análisis de tecnologías de datos WEB basadas
en el cliente.
o AcademyJournals - ISSN 1946-5351, Factores que influyen en la deserción de los
alumnos de la carrera de contador público de la facultad de contabilidad y
administración de Tecomán, generación 2008- 2013.
o AcademyJournals - ISSN 1946-5351, Procedimiento para el ahorro en el consumo de
energía eléctrica de los módulos de cómputo de la F.C.A.T.
o IBFR ISSN-2168-0612-V9-N1-2014, Percepción actual de la seguridad de la
información en las organizaciones del municipio de Tecomán, Colima.
En la cooperación académica nacional, y por la movilidad académica realizada por el
UCOL CA-78, se han desarrollado trabajos conjuntos con el Dr. Rafael Eduardo Alcaraz
Rodríguez del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores Campus Monterrey, en la
elaboración de un capítulo de libro en inglés denominado “EVALUATION ABOUT
PROMOTION OF THE ENTERPRISING ACTIVITIES ON THE PUBLIC UNIVERSITIES
AND PRIVATE IN MEXICO” que está en proceso de revisión y publicación.
Por parte de la red Líderes en Innovación, Competitividad, y Estrategias Organizacionales
(LIICEO), con la Dra. Concepción Suástegui Barrera; Dra. Blanca Isela Ramírez y M.C.
Mirna Zulema Oleta, profesoras investigadoras de la Facultad de Ciencias
Económicas Administrativas de Mazatlán, de la Universidad Autónoma de Sinaloa
(FACEAM–UAS), con las que se elaboró una ponencia que está en proceso de publicación
como capítulo de libro.
En la cooperación académica internacional, se ha trabajado en dos ponencias: Una con la
Universidad Complutense de Madrid España (con la que recientemente, se firmó un
acuerdo de colaboración en julio de 2014), en la que se expuso en un Congreso
Internacional celebrado en Valencia este año, la ponencia denominada “Personality Traits
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
41
vs. Values towards Work: A comparison of the psychological theories on entrepreneurial
behaviour” por parte de un integrante del CA-78 y su homólogo de España.
La otra ponencia, se trabajó con una profesora de la Universidad Simón Bolivar de
Colombia, denominada “Estrategia de competitividad académica en el programa de
Administración de Empresa en Barranquilla, Colombia”, que está por presentarse en un
Congreso a celebrase en Nayarit en el mes de octubre y podrá publicarse como artículo de
investigación en revista con registro de ISSN.
El impacto que han tenido estas movilidades (Nacional e Internacional), es el aumento en
la productividad del CA-78 y el fortalecimiento de las LGAC, así como las experiencias
entre pares académicos que hacen al profesorado tener una visión más amplia de las
investigaciones realizadas y traslado del conocimiento a los alumnos que se les asesora
en su trabajo de investigación para titularse por tesis.
Esta misma acción hace que se fortalezca y se consolide la colaboración entre profesores
investigadores de distintas universidades y distintos países con los que se está trabajando.
Se han publicado dos artículos por parte de los miembros del CA-78 en dos revistas de
reconocido prestigio internacional; uno en la Revista “Multiciencias”, de la Universidad
Núcleo Punto Fijo de Venezuela y otro en la revista, “Cuadernos de Estudios
Empresariales”, de la Universidad Complutense de Madrid, España.
Además, se tiene un premio al segundo lugar a nivel nacional por parte de uno de los
integrantes del cuerpo académico CA-78 (Dr. Roberto Espíritu Olmos), al haber asesorado
a un estudiante de maestría que participó en el concurso nacional de tesis de maestría en
este año 2014.
III.VI Avances en la competitividad académica
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
42
La Facultad de Contabilidad y Administración de Tecomán, ha alcanzado en 2014 los
siguientes resultados en competitividad académica: Una tasa de retención del 80.57%
considerándose así una fortaleza, sin embargo, existe una brecha de calidad por cerrar en
tal indicador entre los programas CP y LA con el de Licenciado en Informática
Administrativa, debido a que este último, presenta una retención del 71.43% disminuyendo
respecto al año anterior en un 15.53%, los dos primeros programas mencionados han
incrementado del año 2013 a 2014 de 7 a 11 puntos porcentuales. Dado que este
indicador es el detonante para el resto de los indicadores generacionales, lo consideramos
con especial interés a implementar estrategias para incrementarlo e incida positivamente
en la competitividad académica.
La Eficiencia terminal por cohorte en el año que se informa, es de 64.32%, con una tasa
de egreso global de 71.71%. La eficiencia terminal por cohorte tiene una brecha de calidad
interna entre los programas CP y LA con el Licenciado en Informática Administrativa, pues
este último, alcanzó sólo el 46.66%, mientras los dos primeros se encuentran entre en el
70% o superior a este; con una discrepancia entre los programas mencionados del
26.49%.
Es de rescatar, que respecto al año anterior, la eficiencia terminal incrementó 12.25% en
el programa Contador Público, en el Licenciado en Administración, se mantuvo en el 70%
mientras en la Licenciatura en Informática Administrativa, obtuvo un descenso del 10%.
Esto nos muestra que tenemos problemas con la ausencia de estudiantes después del
tercer semestre, pues la diferencia porcentual entre la tasa de retención y la eficiencia
terminal es de 16.25%; lo cual nos muestra un área de oportunidad.
La titulación, se ha incrementado de 2013 a 2014, tanto que en el programa educativo
Licenciado en Informática Administrativa se ha alcanzado el 100% de titulados, sin
embargo, el indicador eficiencia de titulación se ve afectado por la eficiencia terminal baja
de ese programa. En Contador Público también se incrementó ese indicador en un 21%
respecto al año anterior y ha disminuido la discrepancia entre eficiencia terminal y
eficiencia de titulación en un 9%, en comparación con el año 2013. La Licenciatura en
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
43
Administración, incrementó un 12% respecto al 2013 y ha disminuido la discrepancia entre
eficiencia terminal y eficiencia de titulación en un 12%.
La satisfacción de estudiantes en este año, se ha mantenido alrededor del 78%, existiendo
brecha de calidad entre los programas CP y LA con LIA, pues los dos primeros se
encuentran con una satisfacción de estudiantes superior al 80%. Mismo caso en la
Satisfacción de egresados donde el porcentaje de este último programa sigue situándose
por debajo del 80%, mientras los otros dos programas están entre el 88 y 90%.
Indicadores de competitividad académica Lic. 2014
Programas Educativos de
Licenciatura
Tasa de
retención
de 1° a 3°
Eficiencia
terminal
por cohorte
Eficiencia
de
titulación
por cohorte
Eficiencia
terminal
Global
Eficiencia
de
titulación
global
Índice de satisfacción de:
Estudiantes Egresados
Contador Público 85 76.31 47.36 84.21 52.63 81.2 90.9
Licenciado en
Administración 85.29 70 57.14 74.28 61.42 82.6 88.8
Licenciado en Informática
Administrativa 71.43 46.66 46.66
56.66
50 70 78.9
Promedio de Licenciatura 80.57 64.32 50.38 71.71 54.68 77.93 86.2
En el programa educativo de posgrado, sólo se tiene como evidencia de competitividad
académica la retención de estudiantes, la cual es de gran relevancia mostrando el 100%,
pues la primera generación egresa en 2015.
Indicadores de competitividad académica Posgrado 2014
Programas Educativos de
Posgrado
Tasa de
retención
de 1° a 3°
Eficiencia
terminal
por cohorte
Eficiencia
de
titulación
por cohorte
Eficiencia
terminal
global
Eficiencia
de
titulación
global
Índice de satisfacción de:
Estudiantes Egresados
Maestría en Ciencias
Administrativas 100 NA NA NA NA NA NA
Promedio de Posgrado 100
La aprobación escolar de los programas educativos que se ofertan en el plantel en el
semestre Agosto 2013 - Enero 2014, es la siguiente:
Aprobación Escolar. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Licenciatura
PE de Licenciatura Matrícula
por
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
44
semestre
Contador Público 155 102 65.80 35 22.58 10 6.45 94.83
Licenciado en Administración 271 161 55.71 65 23.98 29 10.70 90.39
Licenciado en Informática
Administrativa
85 45 52.94 19 22.35 14 16.47 91.76
Promedio de Licenciatura 511 308 60.27 119 23.28 53 10.37 93.9
Aprobación Escolar. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Posgrado
PE de Posgrado Matrícula por semestre Ordinario % de
aprobación No. %
Maestría en Ciencias Administrativas 11 11 100 100
Promedio de Posgrado 11 11 100 100
La aprobación escolar de los programas educativos que se ofertan en el plantel en el
semestre Enero - Julio 2014, es la siguiente:
Aprobación Escolar. Semestre Enero – Julio 2014 Licenciatura
PE de Licenciatura
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Contador Público 118 90 76.27 17 14.40 7 5.93 96.6
Licenciado en Administración 212 102 48.34 43 20.37 59 27.96 96.67
Licenciado en Informática
Administrativa
80 50 62.5 15 18.75 11 13.75 95
Promedio de Licenciatura 410 242 59.02 75 18.29 77 18.78 96.09
La Facultad de Contabilidad y Administración de Tecomán, en los PE de Licenciatura
obtuvo un aprovechamiento escolar del 95%, obteniendo un incremento del 2.19% del
semestre Agosto 2013-Enero 2014 a Enero-Julio de 2014.
En el semestre Agosto 2013-Enero 2014, se obtuvo el siguiente aprovechamiento escolar:
De 511 inscritos, 308 alumnos acreditaron en periodo ordinario (60.27%), 119 (23.28%) en
Aprobación Escolar. Semestre Enero – Julio 2014 Posgrado
PE de Posgrado Matrícula por semestre Ordinario % de
aprobación No. %
Maestría en Ciencias Administrativas 11 11 100 100
Promedio de Posgrado 11 11 100 100
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
45
la evaluación extraordinaria y 53 (10.37%) lograron liberar el semestre en periodo de
regularización. Obteniendo el plantel en este semestre una aprobación del 93.9%.
El semestre Enero-Julio 2014, de 410 alumnos inscritos, 242 alumnos acreditaron en
periodo ordinario (59.02%), 75 (18.29%) en la evaluación extraordinaria y 77 (18.78%)
lograron liberar el semestre en periodo de regularización. Obteniendo el plantel en este
semestre una aprobación del 96.09%.
En el año que se informa, la aprobación anual de nuestros estudiantes fue del 95% en
programas de licenciatura, con una reprobación del 2% y una deserción del 3%
La Maestría en Ciencias Administrativas tiene una excelente aprobación escolar, pues el
100% de alumnos aprueba, lo cual es una fortaleza para los indicadores de competitividad
en el plantel.
La FCAT, aún muestra como área de oportunidad la reprobación y deserción, pues el 5%
de nuestros estudiantes no continúan en la carrera. Es importante mencionar que aunque
los cambios de escuela a facultades hermanas, ya sea FCA Colima o FCA Manzanillo no
significan que el estudiante haya abandonado sus estudios, esto nos repercute en
indicadores de competitividad académica, por el status que se genera una vez realizado el
cambio (la baja).
Concentrado de indicadores de rendimiento académico 2014
Licenciatura y Posgrado
Nivel Educativo Promedio anualizado - Agosto 2013-Julio 2014
% Aprobación % Reprobación % Deserción
Licenciatura 95 2 3
Posgrado 100 0 0
Total
III.VII Resultados del Examen General de Egreso de Licenciatura
En el año 2014, 99 alumnos fueron sustentantes del examen EGEL, en el cual el plantel
obtuvo una titulación por vía CENEVAL de 14.15%, el resto 85.85% obtuvo menos de 999
puntos en el resultado del examen. En el programa Contador Público, sólo el 9.4% de los
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
46
sustentantes acreditó, con Desempeño Satisfactorio, disminuyendo un 4.23% respecto al
año inmediato anterior, el resto 90.6% obtuvo un resultado menor a los 999 puntos.
En el programa educativo Licenciado en Administración, sólo el 9.8% de los sustentantes
acreditó, todos con Desempeño Satisfactorio, incrementándose tal indicador en un 3.13%
respecto al año anterior, el resto 90.2%, fue sin testimonio. La Licenciatura en Informática
Administrativa, obtuvo una acreditación del 37.5%, con Desempeño Satisfactorio,
incrementándose de 2013 a 2014 un 2.72%, mientras que el 62.5% restantes no
obtuvieron testimonio.
Resultados del EGEL, por Programa Educativo. 2014
Programa Educativo Resultados Número de
sustentantes %
Contador Público
Menos de 999 puntos 29 90.6
T. Desempeño Satisfactorio 3 9.4
T. Desempeño Sobresaliente 0 0
Licenciado en Administración
Menos de 999 puntos 46 90.2
T. Desempeño Satisfactorio 5 9.8
T. Desempeño Sobresaliente 0 0
Licenciado en Informática Administrativa
Menos de 999 puntos 10 62.5
T. Desempeño Satisfactorio 6 37.5
T. Desempeño Sobresaliente 0 0
Total del Plantel
Menos de 999 puntos 85 85.85
T. Desempeño Satisfactorio 14 14.15
T. Desempeño Sobresaliente 0 0
III.VIII Prácticas de talleres y laboratorios
La eficiencia de prácticas de talleres y laboratorios son las siguientes: en el periodo Agosto
2013/Enero 2014, se alcanzó el 93.8 % de realización y en el semestre Enero/Julio 2014
se logró llegar al 94.6 %, logrando un promedio de prácticas anualizado de 94.2%.
Uno de los mecanismos implementados para lograr la eficiencia de las prácticas, es
realizar la asignación de los espacios y horarios de los módulos de acuerdo a las materia
solicitantes y su naturaleza, con la finalidad de que en la mayoría de las asignaturas que
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
47
requieren del espacio para realizar sus prácticas, puedan gozar del servicio y logren en los
usuarios un mejor proceso de aprendizaje.
Actualmente, la facultad cuenta con dos módulos de cómputo en servicio, en ambos
turnos: matutino y vespertino, situación que favorece al cumplimiento de las prácticas,
pues hay mayor disponibilidad para estas actividades.
Las prácticas de talleres y laboratorios han permitido a los estudiantes llevar
simultáneamente la teoría y la práctica, vinculándose la realidad acorde a los
conocimientos de la asignatura. Esto contribuye a que el estudiante adquiera más
responsabilidad en el proceso enseñanza-aprendizaje y que actúe en escenarios reales
respecto a lo adquirido en la aula.
III.IX Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo
Cada aula cuenta con un conjunto de herramientas de hardware y software necesarios
para que cada docente pueda incorporar y diseñar mejores estrategias de enseñanza
aprendizaje con los estudiantes. Están equipadas con computadoras personales
(actualizadas con recursos PIFI), proyectores multimedia (adquiridos con recursos PIFI) y
acceso a internet. Para fortalecer este proceso, se tiene la infraestructura tecnológica para
dar acceso a internet vía inalámbrica. Aunque durante este último periodo de tiempo
hemos adolecido de los beneficios del servicio de internet.
También, se hace uso por los docentes de la FCAT del sistema de exámenes en línea
EvPraxis, para realizar evaluaciones parciales a los estudiantes, herramienta que ha sido
aceptada positivamente por los estudiantes. Para la gestión de evidencias de aprendizajes
los profesores hacen uso de portafolio electrónico del CIAM, Google DRIVE y DropBox.
Así mismo, docentes y estudiantes hacen uso de las diferentes plataformas de E-learning
como pueden ser: Moodle y Edmodo.
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
48
Se ha dado seguimiento al convenio con la empresa Computación en Acción, para la
donación de la suite de herramientas administrativas y contables denominadas Contpaq i,
logrando con esto que las 100 computadoras que se encuentran en los módulos de
computo, tuvieran licencias legales para uso del software. Con este convenio, se logró un
impacto en el mejor aprovechamiento de los estudiantes, ya que cuentan para sus
prácticas, con un software actualizado y con soporte.
III.X Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos
La vinculación es esencial en la preparación de los profesionistas en formación. Como
fortaleza asociada a la vinculación, la Facultad de Contabilidad y Administración de
Tecomán, tiene presencia en la mayoría de empresas de la región que conforma su zona
de influencia, entre las que destacan la ciudad de Tecomán, Colima, Armería, Manzanillo,
Ixtlahuacan, Madrid, Cerro de Ortega del Estado de Colima y el Ranchito en el Estado de
Michoacán. Se cuenta con un total de 13 convenios formales y 11 informales (sin
convenio) por parte del plantel, firmados con algunas empresas de la región, entre las que
destacan: despachos contables, empacadoras de frutas y empresas de servicios. Además,
se tiene pactado el convenio con la empresa GPN en el corredor industrial del valle de
Tecomán y se cuenta con el apoyo de los convenios firmados por la institución, entre los
que destacan: el IMSS, el gobierno del estado, entre otros. Sin embargo se han
suspendido las acciones que representa este programa y se busca la actualización de los
mismos y su incremento. Por tanto como mecanismo para mejorar este indicador,
actualmente se levanta un censo de estudiantes que realizan su práctica profesional o
bien que ya se encuentran trabajando en las empresas, con el objeto de identificarlas y
establecer las fechas y acuerdos para la firma del convenio de colaboración. Entre las
acciones que se están llevando a cabo actualmente, se puede mencionar la colaboración
de cinco estudiantes de 5º y 7º semestre, y tres docentes, en la elaboración de Manuales
de Organización y Funciones del Honorable Ayuntamiento de Tecomán.
Entre algunos de los impactos de la firma de convenios se encuentran:
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Programa Institucional de Calidad de Vida
49
- Los convenios de colaboración son importantes, porque formalizan la relación
FCAT-EMPRESA ya existente.
- Al Cuerpo Académico, le permite desarrollar sus colaboraciones en beneficio de
quienes conforman el sector productivo.
- Para la formación de los alumnos es determinante, ya que encuentran en la práctica
profesional, el complemento ideal para los conocimientos captados en el aula de
clase. Varios de los alumnos, se encuentran realizando su práctica profesional,
incluso algunos de ellos, ya tienen una relación laboral formalizada.
- Impacta en la titulación de los alumnos por la experiencia captada durante su
práctica profesional. Su criterio se enriquece con las vivencias en su estancia en las
empresas.
- A la DES y a la propia UCOL, les permite tener mayor presencia en el sector
productivo donde se desempeñan nuestros alumnos.
Los resultados de las principales colaboraciones son:
1.- Se ha colaborado con un grupo de Mujeres Empresarias, principalmente en
actividades de capacitación.
2.- Al Comité Estatal de Productores de Coco (COECOCO), se le realizó un estudio
sobre el impacto de la comercialización del coco.
3.- Se colaboró con el H. Ayuntamiento de Tecomán y con la Cámara Nacional de
Comercio (CANACO), con el objetivo de crear la incubadora de negocios.
4.- Se elaboraron los manuales de operación y funciones de las direcciones del H.
ayuntamiento de Tecomán.
5.- Se está desarrollando una aplicación, para llevar a cobo el control sistematizado
del laboratorio de pequeñas y grandes especies de la Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia.
Instituciones u organismos con convenios de colaboración
Formales Nombre Principales actividades
Local
Ana Gabriela Mercado Herrera
Práctica profesional
Luz María Reyna Ramírez
Las hamacas del mayor SA de CV
Alma Lilia Torales Castillo
El buen samaritano de Tecomán
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
50
Se estima que al
finalizar el semestre,
se tendrán firmados
15 convenios
más, con empresas
locales y regionales
ubicadas en el área de influencia de la DES, aparte de los ya existentes.
En el año que se informa, se organizaron acciones con el gobierno local y el Instituto
Mexicano del seguro social (IMSS), en las que participaron estudiantes y docentes del
plantel, así como convenios para que nuestros estudiantes realicen sus prácticas
profesionales.
III.XI Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento
Ma. De Lourdes Verduzco Montaño
Ismael Cárdenas Soltero
Ferre agrícola del pacifico SA de CV
Irma Yolanda Chavira Ceballos
Sara Margarita Vargas Enríquez
Luis Alberto Cacho Díaz
Gildardo Reyes Angulo
Tobías Álvarez Luna
Regional
Nacional
Internacional
Total
Formales
13
Instituciones u organismos SIN convenios de colaboración
Sin
Convenio
Nombre Principales actividades
Local
Proyectos Urincho SA de CV
Práctica Profesional
Precolados, estructuras y construcción
SA de CV
Limones santa flora SA de CV
Fertilizantes Gómez SA de CV
Cesar Chavira Ceballos
Héctor Hernández Olmedo
Rambherap SA de CV
Jesús Estrada Negrete
Abarrotera Valdés de Tecomán SA de
CV
Regional Grand marlin hotels SA de CV
Esther Aguilar Ureña
Nacional
Internacional
Total SIN
convenio
11
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Programa Institucional de Calidad de Vida
51
La infraestructura académica con la que cuenta actualmente la facultad, se conforma de
13 aulas con capacidad para 40 estudiantes en promedio, equipadas con equipo de
cómputo, proyector multimedia e internet; se tienen al servicio de los estudiantes, dos
centros de cómputo, uno con capacidad para atender a 48 estudiantes y el otro dividido en
área A y B con capacidad de 42 usuarios, utilizados por los estudiantes de los tres PE de
la DES; un taller de hardware de cómputo, dividido en dos áreas de atención a
estudiantes: una para la realización prácticas de Hardware y la otra para la atención de
prácticas de Software, con capacidad para 30 y 30 estudiantes respectivamente, estos
últimos se utilizan para realizar las prácticas requeridas en las diferentes asignaturas del
PE de Licenciados en Informática Administrativa.
Se cuenta con una sala de titulación para efectuar los exámenes profesionales y una sala
de Tesistas, equipada con computadora personal, en la cual, los estudiantes que se
encuentran en proceso de titularse, pueden elaborar o enriquecer sus proyectos de tesis.
La FCAT cuenta con 16 cubículos amueblados y acondicionados para profesores, los
cuales son usados por 12 PTC, 1 Profesor de 40 horas., 2 Coordinadores y el Subdirector.
Se tienen, dos salas de usos múltiples compartidas con la Facultad de Ciencias Biológicas
y Agropecuarias y la Facultad de Veterinaria y Zootecnia: cada una tiene una capacidad
de 100 asistentes, estas cuentan con equipo de cómputo, audio y proyector multimedia.
Finalmente, contamos con el centro de Tecnología Educativa (CTE), un espacio
compartido que cuenta con Auditorio para 300 personas, 3 salas de uso múltiple, 1 sala de
videoconferencias, un taller con espacio para 30 estudiantes, un Centro Interactivo de
Autoacceso Multimedia (CIAM) con computadoras para 40 personas y un área de
encuentro de uso múltiple.
En el periodo que se informa, no se han realizado modificaciones a la infraestructura y
cabe mencionar que es necesaria la remodelación de uno de los dos centros de cómputo,
debido a que la capacidad que tienen actualmente, resulta insuficiente para la atención de
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
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52
los grupos de más de 30 estudiantes y las condiciones físicas del inmueble demandan un
cambio de manera urgente (mesas, sillas y aires acondicionados).
La FCAT no cuenta con edificio de oficinas administrativas y actualmente se trabaja en un
salón clase acondicionado para atender de la mejor manera a los estudiantes.
Infraestructura académica del Plantel. 2014
Matrícula Aulas Laboratorios
Centros de
cómputo Talleres
N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.
525 13 40.38 0 0 2 262 1 525
El centro de cómputo 1, cuenta con 48 computadoras de escritorio y el centro de cómputo
2 cuenta con 42 computadoras actualizadas en este año gracias al recurso PIFI. El taller
hardware de cómputo cuenta con 25 computadoras para realizar prácticas de
mantenimiento. Además, en la FCAT se tienen 5 ruteadores y 11 switches.
Los módulos y el taller, tienen una utilidad del 100% de las horas en las que se encuentran
en servicio, ya sea ocupado con las horas programadas para el desarrollo de las
asignaturas o en actividad de indagación o trabajo de los estudiantes.
Infraestructura de cómputo
Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en
reserva
Para estudiantes 138 138 0 0
Para profesores 30 30 0 0
Para uso administrativo 14 14 0 0
Total 182 182 0 0
Equipo de cómputo por tipo
Concepto Número
Número de computadoras de escritorio 174
Número de computadores portátiles 4
Número de servidores 4
Impresoras 24
Total de equipos de cómputo 206
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
53
A la fecha, se cuenta con un acervo bibliográfico de 293 ejemplares de los cuales 48 se
encuentran en mal estado.
Cabe mencionar que esta área se ha fortalecido, mientras en el año 2013, sólo 15
estudiantes utilizaron el acervo, para el año que se informa, fue utilizado por 192
estudiantes, sin embargo, la consulta del acervo por parte del profesorado es precaria.
Acervo por Plantel 2014
Acervo Número
Bibliográfico 293
Hemerográfico 0
Total
Se realizaron adecuaciones en el taller de hardware de cómputo, instalándose 28 soportes
para monitores a lo largo de los muros perimetrales del taller, dichos soportes permiten a
los alumnos realizar sus prácticas de manera más organizada, así como aprovechar el
espacio de forma más eficiente. Los soportes fueron adquiridos gracias al recurso
recabado por el servicio social universitario.
Áreas de mejora y montos invertidos 2014
No. Área de mejora Monto invertido en
infraestructura
Monto invertido en
equipamiento
Fuente de
financiamiento
1 Taller de Hardware $11,200.00 Servicio Social
Universitario
2
Total
Capítulo IV. Personal
IV.I Personal académico
Para el año que se informa, la plantilla de la DES Facultad de Contabilidad y
Administración de Tecomán, cuenta con 47 profesores, de los cuales 35 son por horas y
12 profesores de tiempo completo. Los PTC, que representan el 24.48% del total, tienen
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Programa Institucional de Calidad de Vida
54
como actividades: la investigación, docencia frente a grupo, asesorías, tutorías, gestión y
difusión, entre otras. El programa de tutorías y la asesoría personalizada, han sido una de
las estrategias empleadas para la atención a los alumnos.
Los docentes por horas, representan el 71.42% del total de la plantilla de la DES, así pues
este grupo de profesores por su modalidad de trabajo se encuentran insertos en el sector
productivo y empresarial, otros con sus propios despachos de consultoría y empresas;
esto impacta de manera positiva en los estudiantes, debido a que los docentes se
encuentran laborando en el sector productivo, brindan a los alumnos un panorama acorde
a la realidad laboral, esto les permite emplear en su labor ejemplos relacionados con su
experiencia profesional fuera de la institución, fortaleciendo su proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Planta Académica por tipo de contratación género y grado académico 2014
Profesores por Horas
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 17 12 29
Mujer 6 6
Total 23 12 35
Profesores de Tiempo Completo
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 9 2 11
Mujer 1 1
Total 10 2 12
Actualmente en la facultad, se encuentran laborando 35 profesores por horas, de los
cuales 11, cuentan con estudios de maestría y el resto con estudios de licenciatura, 2
profesores por horas se encuentran realizando sus estudios de posgrado (en el doctorado,
se encuentra el CP. Gildardo Reyes Angulo, en la maestría en Ciencias Administrativas se
encuentra la Lic. Rocío de Jesús Moreno Meza) y 3 de tiempo completo (en el doctorado
se encuentran el Mtro. Jesús Martin Santos Virgen, Mtro. Alejandro Vázquez y el Mtro.
Hugo Martín Moreno Zacarías).
De los 12 profesores de tiempo completo, uno de ellos adquirió el grado de doctor en
diciembre de 2010 y otro en 2011, en la actualidad, tres más se encuentran estudiando el
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
55
doctorado. La habilitación de los profesores, ha permitido elevar los indicadores de
rendimiento, productividad y la satisfacción en los egresados, de igual forma se ve
reflejado en su práctica docente y el trabajo de investigación generado en los Cuerpos
Académicos, las áreas de especialización de los docentes, están relacionadas con los PE
que se ofertan en la facultad.
Profesores incorporados a estudios de posgrado y tipo de beca 2014
Nivel que
cursan
Tipo de beca con que cuentan para sus estudios de
posgrado Cuenta
propia UdeC CONACyT PROMEP
Peña
Colorada Otras
Total
becas
Especialidad
Maestría 1
Doctorado 3 3
Total 4 2
IV.II Reconocimiento al desempeño docente
Reconocimiento a los Mejores Docentes
Los docentes que se hicieron acreedores al reconocimiento "mejor docente", emplean
herramientas didácticas que permiten que el alumno obtenga un mayor aprovechamiento
en sus asignaturas, realizan trabajo grupal, promueven la vinculación de los nuevos
conocimientos con los vistos con anterioridad, inculcan valores, se comprometen al
máximo en su labor, son ordenados en la exposición de temas, fomentan el debate, la
reflexión y el diálogo, logran el interés del alumno por los temas vistos en clase, cumplen
con los objetivos y metas señalados en los programas y muestran un gran sentido de
responsabilidad.
Además, los docentes se caracterizan por sus cualidades pedagógicas y disciplinarias: su
dinamismo dentro y fuera del aula, permiten y propician la interacción maestro-alumno,
tolerantes, creativos e innovadores en la enseñanza, responsables en la transmisión de
conocimientos y dominio en la materia.
Programa Educativo Mejor Docente 2014
Contador Público Alejo García Agustín
Licenciado en Administración González Meneses José Humberto
Licenciado en Informática Administrativa Galindo Miranda Armando
Maestría en Ciencias Administrativas
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Programa Institucional de Calidad de Vida
56
Mejores Docentes Agosto 2013-Enero 2014
No. Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
Arceo Mendoza Antonio Contador público Primero A
Jiménez Preciado Claudia Licenciado en Administración Primero B
Magallón Trujillo Octavio Licenciado en Informática Administrativa Primero C
Morales Ruelas María Antonieta Del
Rocío
Licenciado en Administración Primero D
Alejo García Agustín Contador público Tercero A
Magallon Trujillo Octavio Licenciado en Administración Tercero B
Ojeda Bautista Carlos Alberto Licenciado en Informática Administrativa Tercero C
Vizcarra De La Rosa José Guadalupe Licenciado en Administración Tercero D
Alejo García Agustín Contador público Quinto A
Galindo Miranda Armando Licenciado en Administración Quinto B
López Villalvazo Francisco Licenciado en Informática Administrativa Quinto C
Jiménez Preciado Claudia Licenciado en Administración Quinto D
Arceo Mendoza Antonio Contador público Séptimo A
Reyes Angulo Gildardo Licenciado en Administración Séptimo B
Cacho Díaz Luis Alberto Licenciado en Informática Administrativa Séptimo C
Candelario Larios Ariadna Yarazeth Licenciado en Administración Séptimo D
López Villalvazo Francisco Contador público Noveno A
Espíritu Olmos Roberto Licenciado en Administración Noveno B
Moreno Meza Roció De Jesús Licenciado en Administración Noveno D
Mejores Docentes Enero-Julio 2014
No. Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
Alejo García Agustín Contador público Segundo A
Bonifacio Candelario Elvira Licenciado en Administración Segundo B
Preciado Álvarez Francisco Licenciado en Informática
Administrativa
Segundo C
Moreno Meza Rocío De Jesús Licenciado en Administración Segundo D
Ojeda Bautista Carlos Alberto Contador público Cuarto A
Magallón Trujillo Octavio Licenciado en Administración Cuarto B
Cacho Díaz Luis Alberto Licenciado en Informática
Administrativa
Cuarto C
González Meneses José Humberto Licenciado en Administración Cuarto D
Candelario Larios Ariadna Yarazeth Contador público Sexto A
Jiménez Preciado Claudia Licenciado en Administración Sexto B
Galindo Miranda Armando Licenciado en Informática
Administrativa
Sexto C
Jiménez Preciado Claudia Licenciado en Administración Sexto D
López Villalvazo Francisco Contador público Octavo A
Aparicio Rosas Víctor Licenciado en Administración Octavo B
Cacho Díaz Luis Alberto Licenciado en Informática
Administrativa
Octavo C
Sambrano Aguayo Marco Antonio Licenciado en Administración Octavo D
Reconocimiento al desempeño de PTC
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
57
De los 12 profesores de tiempo completo, 11 (91.67%) de ellos tienen perfil PROMEP, lo
anterior en razón de que se cuenta con un nuevo PTC, el cual aún no obtiene el perfil por
reciente incorporación.
Reconocimientos al desempeño académico 2014
Perfil PROMEP S.N.I. – S.N.C. ESDEPED
H M Total
PROMEP
Hombres Mujeres Total
SNI/SNC H M
Total
ESDEPE
D C I II III C I II III
10 1 11 1 1 10 1 11
IV.III Academias
Se cuenta con 12 academias integradas por área de formación, en las cuales, se realizan
trabajos de actualización para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje, dichas
academias son: Administración y comportamiento humano, Auditoria, Ciencias sociales e
investigación, Matemáticas y procesamiento, Derecho fiscal, Finanzas, Contabilidad y
costos, Mercadotecnia, Seminario de integración, Administración (Informática), Informática
Administrativa e Inglés.
Los productos principales de las academias, son aquellos que buscan mejorar el
rendimiento académico de los alumnos, tales como la actualización de los planes y
contenidos de estudio que se verán en las distintas asignaturas durante el transcurso del
semestre, así como modificaciones en la metodología de enseñanza, permitiendo a
algunos docentes organizarse y crear casos de estudio o proyectos integradores,
realizando evaluaciones conjuntas de manera horizontal, también se entregaron los
reactivos.
En el transcurso del año, se realizaron 2 reuniones por parte de los docentes de inglés, 3
reuniones de academia por semestre para explicar el funcionamiento del Examen Parcial
Integral a los docentes de los últimos semestres de las carreras.
Academias integradas en Educación Superior
Tipo de Academia No. de
sesiones
No. de
participantes
Academia por materia 2 4
Academia por semestre 2 7
Academia por PE 0 0
Academia por área de formación 28 45
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
58
Academia regional 0 0
Total
IV.IV Movilidad de profesores
El personal docente de la DES, hace el mejor uso posible de los recursos disponibles, con
los que se cuenta para realizar movilidad y de esas experiencias, aplicar lo aprendido en el
ámbito de la docencia, la exposición de sus trabajos permite el intercambio de
experiencias y acercamiento entre profesores y CA del área, esto se realiza en distintos
eventos dentro de la región y el país.
Movilidad de Profesores 2014
Programa
Educativo Institución o evento al que asistieron
No. de
profesores
Licenciado en
Administración
- U. autónoma de Baja California
- Visita de Empresas en México
- Visita Hoteles Krystal, Pto. Vallarta, Jal.
- Congreso de Empresas Agropecuarias,
Torreón, Coahuila.
8
Contador Público
- Universidad de Valencia España
- Visita empresa CIATEC León, Guanajuato
- Congreso Academia Journals, Tabasco.
- Congreso de Contaduría, DF
7
Licenciado en
Informática
Administrativa
- Softek en Aguascalientes
- Congreso en ANIEI en Aguascalientes
- Congreso Academia Journals, Tuxtla,
Chiapas
- Congreso en Ciencias Administrativas,
Tijuana.
6
Maestría en
Ciencias
Administrativas
Total 20
IV.V Profesores visitantes
En el año en que se informa no se recibieron profesores visitantes.
IV.VI Capacitación docente y actualización disciplinar
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
59
Tanto los PH, como los PTC, han tomado diversos cursos de capacitación y actualización
disciplinar, los cuales fortalecen de manera directa las áreas de conocimiento de los tres
programas educativos. Un alto porcentaje de los cursos recibidos por los docentes en este
periodo, se han logrado gracias al apoyo institucional y del PIFI, en menor porcentaje de
los casos, el costo de la capacitación ha corrido por cuenta de las empresas externas en
las cuales laboran.
De los docentes que han tomado cursos de capacitación y actualización disciplinar, suman
un total de 95 participaciones; los profesores de tiempo completo participaron en 44
diferentes cursos y talleres, mientras que los profesores por horas tuvieron 51
participaciones. La capacitación recibida por los docentes ha favorecido a nuestra
comunidad estudiantil.
La preparación del profesorado sin duda alguna proporciona nuevas técnicas, estrategias
y metodologías que facilitan el quehacer y la práctica docente, así como los elementos
necesarios que propician un mejor aprendizaje, el fortalecimiento de sus habilidades, la
promoción de los valores, la mentalidad de profesionistas triunfadores y la experiencia
tanto en el campo de la docencia, como en el campo profesional. Además la diversidad de
los temas de los cursos tomados y la capacitación del docente en las empresas externas,
permiten tener mayor contundencia en las actividades realizadas dentro y fuera de las
aulas de clases, por ser información actualizada y por la experiencia laboral que
transmiten a los estudiantes.
Programa de capacitación docente y actualización disciplinar 2014
Tipo Nombre del evento Fecha de
realización
Fuente de
Financiamiento
Monto
invertido
Número de
participantes
PTC PH
Curso Liderazgo y patrocinio en el aula. (Tecomán).
21 de Enero de 2014 al
Universidad de
Colima
0 1 1
Curso-
Taller
Mecanismos y Procesos de Movilidad Estudiantil.
23 de Enero de 2014
Universidad de
Colima
0 2 3
Taller Aprendiendo en un espacio sin fronteras
29 de Abril de 2014 al
Universidad de
Colima
1
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
60
Taller El proyecto integrador como alternativa para el aprendizaje
30 de Abril de 2014
Universidad de
Colima
0 1 2
Curso Proyecto integrador y micro diseño curricular
25 de Junio de 2014 al
PIFI 0 12 16
Curso Análisis e interpretación de Estados Financieros.
26 de Junio de 2014
PIFI 0 3
5
Curso/Taller
Diseño de Modelos de Dinámica de Sistemas en Didáctica y en Investigación.
31 de Julio de 2014 al
Universidad De
Colima
0 1
Curso/Taller
Recursos digitales del INEGI como un sistema de información geográfica
28 de Agosto de 2014
Universidad de
Colima
0 1
Curso-Taller
Taller de Manejo de Paquetes Administrativos y Contables
Del 06 al 08 de Agosto 2014
PIFI 0 2 8
Curso/Taller
Herramientas de Google APP El 8 de Agosto 2014
Universidad de
Colima
0 4 6
Curso-Taller
Aprendizaje Cooperativo Del 5 al 6 de agosto
Universidad de Colima
0 1 1
Curso De la Misión a la Medición: Implicaciones de las estrategias para llegar a resultados IES
Del 18 al 20 de Enero
Universidad de Colima
0 1
Curso Jornadas académicas 2014 Innovación docente
4 y 5 de agosto
Universidad de Colima
0 4 2
taller Escenarios educativos con tecnología en apoyo a la actividad docente (CIAM y Videoconferencia). Colima
25 de Junio de 2014 al
26 de Junio de 2014
PIFI 0 1
Curso “Liderazgo en gestión educativa estratégica a través del uso de la tecnología”
Junio – Julio 2014
CONACYT 0 1 1
Curso-Taller
Construcción de un Curso Virtual en la Plataforma Moodle
14, 15 y 16 de Julio
Universidad de San Martín de Porres
0 1
Curso-Taller
Estrategias Metodológicas para el Docente E-learning
26, 27 y 28 de Julio
Universidad de San Martín de Porres
0 1
Certificación
ITIL Foundations Agosto 2014
PIFI $10,500 3
Taller Desarrollo Web 13, 20, 27 septiembre
PIFI 0 2
Taller Lectura y Comprensión en Ingles 2, 3 y 4 septiembre
PIFI 0 3 4
Total $10,500 44 51
IV.VII Generación y aplicación del conocimiento
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Programa Institucional de Calidad de Vida
61
Cuerpos académicos registrados en PROMEP
La Facultad de Contabilidad y Administración de Tecomán tiene dos cuerpos académicos
UCOL-CA20 y UCOL-CA78, ambos se encuentra con el grado “en formación”. En el caso
del UCOL-CA78, en dos años, se estima entrar “en consolidación”, ya que dos integrantes
se encuentran en formación doctoral y se espera la incorporación de un nuevo PTC con
doctorado, en febrero del próximo año 2015.
El UCOL-CA20, está integrado por 8 profesores, todos con el grado de maestría,
participando como colaborador adjunto, un profesor con grado de Doctor y candidato a
SNI. El UCOL-CA78, está integrado por cuatro profesores, de los cuales 1, tiene el grado
de doctor y tres el grado de maestría, es importante resaltar que dos de ellos ya se
encuentran estudiando el doctorado en la última etapa.
Los integrantes de ambos cuerpos académicos han tenido un alto desempeño en la
participación de estímulos del ESDEPED por su trabajo colaborativo y productos
desarrollados, impactando en el ámbito académico en los programas de licenciatura y
posgrado que oferta la DES, específicamente en las asesorías de tesis.
Cabe mencionar, que los profesores de tiempo completo incorporan estudiantes de los
últimos semestres en los proyectos investigación generados en sus LGAC. Asimismo, se
ha establecido vinculación con otros cuerpos académicos de universidades del extranjero
con quienes se trabaja de manera colaborativa en investigación y generación de
productos.
El nivel académico en que son impartidas las clases se ha incrementado con la
participación en congresos y publicaciones de los PTC, ya que se actualizan las
planeaciones de clase a partir de las experiencias obtenidas en dichas actividades.
Además, se ha buscado cumplir con los estándares de calidad en materia de acreditación
por parte de CACECA.
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
62
Cuerpos Académicos de la Unidad 2014
Nombre de los Cuerpos Académicos
Grado de
Consolidación
del CA
No. de
PTC
Nivel de
Habilitación de PTC
registrados
No. de
Perfil
PROMEP
No. de
SNI/SNC
C EC EF D M E L
UCOL-CA-20 x 7 7 7 0
UCOL-CA-78 X 4 1 3 3 0
Total
Líneas de generación y aplicación del conocimiento establecidas
El cuerpo Académico UCOL-CA-20 tiene por líneas de Generación y Aplicación del
Conocimiento: 1.- Modelos administrativos que favorezcan el desarrollo de las empresas y
2.- La gestión de TIC como factor de innovación y competitividad en las organizaciones del
sector social y productivo. El UCOL-CA-78 tiene por LGAC: 1. Análisis emprendedor y
desarrollo de las empresas familiares. y 2. Análisis financiero de las actividades
emprendedoras.
Se han realizado presentaciones de ponencias y tesis en Congresos Internacionales; se
está colaborando en la reestructura de los programas académicos de la DES, tomando en
cuenta la competitividad de las organizaciones; y en la organización de un Foro para
estudiantes FCAT 2014.
Se trabajan proyectos de investigación de profesores vinculando a estudiantes de
licenciatura y maestría, tanto en el área contable como administrativa; ya que esto ha
mejorado la calidad de los trabajos de investigación, por tanto, se mejoran los proyectos
de tesis, desde su estructura hasta su presentación, incrementando así las posibilidades
de realizar publicaciones. Actualmente se tiene en proceso la publicación de dos libros
(para el 30 de octubre de 2014), provenientes de los trabajos y proyectos de investigación
que conjuntamente realizaron los profesores de la Facultad con sus estudiantes.
Proyectos y productos de GAC 2014
Por parte del UCOL-CA-20, se creó un CD interactivo que apoya en la enseñanza de la
guitarra clásica, haciendo uso de software multimedia financiado por Fomento Cultural de
Colima, A.C., de igual forma con el mismo organismo, se atendió la necesidad de dar
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Programa Institucional de Calidad de Vida
63
mantenimiento al sitio web para la gestión del concurso nacional de guitarra clásica 2014,
se realizó un trabajo relacionado con la mujer empresaria y las fuentes de financiamiento
como una oportunidad de competitividad en el cual participaron 7 PTC y 3 alumnos.
Proyectos de Investigación (GAC) vigentes 2014
No. Nombre del
Proyecto
Avance
en %
logrado
en 2013
Área del
conocim
iento
No. de
particip
antes
Organismo
Financiado
r
Monto
total
aprob
ado
Periodo de
Vigencia
Modalidad:
Individual/
Colegiado P
T
C
P
H
A
l
u
m
n
o
s
Año
de
Inicio
Año
de
Term
ino
1
Creación de CD
interactivo para la
enseñanza de la
guitarra clásica
mediante software
multimedia
100% Educaci
ón
2
3
Fomento
Cultural de
Colima
A.C.
2014 201
4
colegiado
2
Mantenimiento de
WEB Site para la
Gestión de
Concurso
Nacional de
Guitarra Clásica
de Colima, edición
2014.
100% Artes y
humani
dades
2
3
Fomento
Cultural de
Colima
A.C.
2014 201
4
colegiado
3
La mujer
empresaria en el
sector abarrotero
de Armería,
Colima y las
fuentes de
financiamiento
como una
oportunidad de
competitividad"
100% Ciencia
s
sociales
,
administ
ración y
derecho
7
3 Interno
2013 201
4
colegiado
Total
Nombre de Cuerpo
Académico
No. de Publicaciones
en:
No. de Ponencias
en eventos:
Pa
ten
tes o
reg
istr
os
de
de
rec
ho
s d
e
au
tor
Revis
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itra
s
Revis
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dif
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Lib
ros
Cap
ítu
los
de
lib
ro
Lo
cal
Reg
ion
al
Nacio
na
l
Inte
rnacio
n
al
UCOL-CA-20 10 10
UCOL-CA-78 2 1 2 5 1 1
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
64
Total
Trabajo en redes
El UCOL-CA-20 tiene colaboración activa con la Red Internacional de Investigadores en
Competitividad (RIICO), con sede en el CUCEA de la Universidad de Guadalajara, dicha
red, se reúne anualmente en el mes de noviembre, esta clase de espacios de colaboración
vienen a mejorar de manera indirecta la impartición de la cátedra en los alumnos de los
últimos semestres, sobre todo a quienes están desarrollando su trabajo de tesis, el cual
significará que tendrá una mejor calidad, dado que los PTC pueden intercambiar técnicas
y metodologías de trabajo entre distintos profesores investigadores de otros estados o
países.
Por su parte el CA-78, actualmente realiza trabajos con el Instituto Tecnológico de
Estudios Superiores Campus Monterrey, en la creación de un capítulo de libro en inglés, a
su vez, ambos CA participan en la Red de Líderes en Innovación, Competitividad, y
Estrategias Organizacionales (LIICEO), de igual forma existe trabajo colaborativo con la
Universidad Autónoma de Sinaloa y la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas
de Mazatlán. También existen trabajos colaborativos con la Universidad Complutense de
Madrid España y la Universidad Simón Bolívar de Colombia.
Se ha incrementado la actividad académica de investigación del cuerpo académico UCOL-
CA-78, habiendo realizado trabajos conjuntos tanto a nivel nacional como internacional;
como se observa en la siguiente tabla.
Trabajo en redes
CA Nacionales Internacionales
UCOL-CA-20
Trabajo colegiado en red de
colaboración con RIICO, Red
Internacional de Investigadores
en Competitividad. En la
celebración de su asamblea
anual, y en la publicación de 3
artículos por año en su
Congreso Internacional.
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
65
UCOL-CA-78 Red LIICEO (Universidad de
Sonora (Campus Mazatlán).
UCOL-CA-78 Universidad Complutense de
Madrid España
UCOL-CA-78 Universidad Simón Bolívar,
Colombia
IV.VIII Personal administrativo y de apoyo
A la fecha, la facultad cuenta con el siguiente personal administrativo y de apoyo: dos
directivos (el director y el subdirector del plantel), ambos laborando en el turno mixto
(matutino y vespertino), 2 de apoyo técnico (promotores culturales), 9 trabajadores de
apoyo administrativo (2 coordinadores académicos, 1 asesora pedagógica, 1 secretario
administrativo y 4 responsables de centro de cómputo), 47 docentes de los cuales 12 son
profesores de tiempo completo y 35 profesores por horas, 3 secretarias, 5 intendentes.
Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación 2014
Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Totales
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Directivo 2 2
Personal de apoyo técnico 2 2 4
Docentes 11 1 24 6 35 7
Personal de apoyo administrativo 4 4 4 4
Personal secretarial 3 3
Intendencia y mantenimiento 4 1 4 1
Prestadores de SSC y PP* 1 2 1 2
Becarios
Participantes Proyectos “EVUC”
Total 23 9 27 8 50 17
Personal de la dependencia por grado de estudios 2014
Personal
Grado máximo de estudios
Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional
Asociado
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado
Directivo 1 1 2
Personal de apoyo
técnico
4 4
Docentes 24 16 2 42
Personal de apoyo
administrativo
6 3 9
Personal secretarial 3 3
Intendencia y
mantenimiento
2 1 1 1 5
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
66
Prestadores de
SSC y PP*
2 2
Becarios
Participantes
Proyectos “EVUC”
Total 2 1 6 36 20 2 67
En este momento, se encuentran 4 docentes realizando los estudios de doctorado, 3 de
ellos, son profesores de tiempo completo (Hugo Martín Moreno Zacarías, Alejandro
Rodríguez Vázquez y Jesús Martín Santos Virgen) y 1 de ellos, es docente por horas
(Gildardo Reyes Angulo), el obtener mayor nivel de estudios permitirá a los docentes
obtener mejores resultados a la hora de transmitir el conocimiento, de igual forma impacta
en la investigación que se realiza en la Facultad.
Por otro lado, se encuentran cursando la Maestría 1 administrativo (Rosalba Díaz
Valencia). Este año se titularon de la Maestría 2 administrativos y docentes (Marco
Antonio Sambrano Aguayo y Francisco Preciado Álvarez), dos profesores por horas: Rocío
Moreno Meza y Guadalupe Vizcarra de la Rosa se encuentran cursando la maestría.
Personal de la dependencia realizando estudios 2014
Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-
doctorado Total
Directivo
Personal de apoyo técnico
Docentes 2 4 6
Personal de apoyo administrativo 1 1
Personal secretarial
Intendencia y mantenimiento
Prestadores de SSC y PP*
Becarios
Participantes Proyectos “EVUC”
Total 3 4 7
Capacitación y actualización del personal de la dependencia
De los docentes que han tomado cursos de capacitación y actualización disciplinar, suman
un total de 95 participaciones; La formación continua de profesores, sin duda alguna
proporciona nuevas técnicas, estrategias y metodologías que facilitan el quehacer y la
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
67
práctica docente, así como los elementos necesarios que propician un mejor aprendizaje y
fortalecimiento de sus habilidades. La diversidad de temáticas abordadas en los cursos
tomados y la capacitación del docente en las empresas externas, permiten tener mayor
contundencia en las actividades realizadas dentro y fuera de las aulas de clases, por ser
información actualizada y por la experiencia laboral que se transmite a los estudiantes.
Cabe mencionar, que la facultad está inmersa en el proyecto de la Reestructuración
de sus programas educativos, y en este tenor, se requerirán recursos financieros,
encaminados a solventar la asesoría externa para concretar la propuesta de Programas
Educativos Basados en Competencias.
Asistencia a cursos 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1 Liderazgo y patrocinio en el aula.
2 Tecomán
2 Mecanismos y Procesos de Movilidad Estudiantil.
5 CTE Tecomán
3 Aprendiendo en un espacio sin fronteras
1 Colima
4 El proyecto integrador como alternativa para el aprendizaje
3 Colima
5 Proyecto integrador y micro diseño curricular
28 CTE Tecomán
6 Análisis e interpretación de Estados Financieros.
8 FCA Tecomán
7 Diseño de Modelos de Dinámica de Sistemas en Didáctica y en Investigación.
1 Colima
8 Recursos digitales del INEGI como un sistema de información geográfica
1 Colima
9 Taller de Manejo de Paquetes Administrativos y Contables
10 FCA Tecomán
10 Herramientas de Google APP 10 CTE Tecomán
11 Aprendizaje Cooperativo 2 Colima
12 De la Misión a la Medición: Implicaciones de las estrategias para llegar a resultados IES
1 Colima
13 Jornadas académicas 2014 Innovación docente
6 Colima
14 Escenarios educativos con tecnología en apoyo a la actividad docente (CIAM y Videoconferencia). Colima
1 Colima
15 “Liderazgo en gestión educativa estratégica a través del uso de la tecnología”
2 En línea
16 Construcción de un Curso 1 En línea
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
68
Virtual en la Plataforma Moodle
17 Estrategias Metodológicas para el Docente E-learning
1 En línea
18 ITIL Foundations 3 Guadalajara
19 Desarrollo Web 2 FCA Tecomán
20 Lectura y Comprensión en Ingles
7 FCA Tecomán
Durante el periodo que se informa, la dirección del plantel dedicó especial energía en la
organización de cursos y talleres para ser impartidos a padres y/o madres de familia de
nuestros estudiantes, con la intención de incrementar el impacto que genera la DES en la
región y a su vez, reafirmar el compromiso que existe con la población circundante, dichos
cursos y talleres fueron impartidos de manera gratuita y los padres asistieron de forma
voluntaria a los mismos.
Cursos extracurriculares impartidos durante 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1 Simulador de Negocios para
Padres de Familia
12 FCAT, Campus
Tecomán
2 Actitudes Positivas en Familia 25 FCAT, Campus
Tecomán
3 Administración básica de las
finanzas en el hogar
32 FCAT, Campus
Tecomán
4 Orientación musical para padres
(guitarra, teclado ó bajo)
16 FCAT, Campus
Tecomán
Capítulo V. Gestión académica
V.I Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel
El ambiente de trabajo que se ha venido desarrollando en la facultad, ha permitido
alcanzar los objetivos planteados en la Programación Operativa de la DES, así como el
cumplimiento de los compromisos de los profesores de tiempo completo.
CACECA: En este contexto, la facultad asumió con gran responsabilidad las
observaciones realizadas por el Consejo para la Acreditación de la Enseñanza de la
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
69
Contaduría y la Administración, A. C. (CACECA). Se recibió a los evaluadores en Marzo
de 2014, con la segunda visita de seguimiento, los cuales emitieron un dictamen favorable
en su mayor parte. En 2015, se contempla el proceso de reacreditación, para lo cual se
asignó al Mtro. Alejandro Rodríguez Vázquez, la comisión de llevar a buen término dicha
actividad, contando con el apoyo de la planta de PTC y PH a los cuales ya se les han
asignado distintas categorías, para dar seguimiento constante.
Los comités de restructuración de los PE, se han reunido de manera colegiada al menos 1
vez por quincena, para poder acelerar el trabajo e iniciar el próximo 2015 con los nuevos
programas de estudio.
Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014
Consej
o
Técnico
Cuerpo
Académic
o
Academi
a
Comité
de
Movilida
d
Comit
é de
Becas
Comité
de
Educació
n
Continua
Comité
Curricula
r
Comisión de
revalidación,
convalidació
n y
equivalencia
Reunió
n con
Rector
Reunió
n con
Padres
de
Familia
Otra
s
Tota
l
2 4 24 4 1 1 0 4
V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias
La DES FCAT, con los proyectos y financiamiento PIFI, le han permitido mantener
acreditados y de calidad el 100% de los PE evaluables del nivel de licenciatura. En
relación a los indicadores educativos de la DES, la retención escolar tuvo un incremento
del 5%, al pasar de 76% en el 2012 al 81% en el 2013, la eficiencia terminal no presentó
un incremento considerable por lo que se logró mantener con un 64%, superior al 58%
institucional. El índice de titulación, tuvo un incremento del 5% al titular 54 estudiantes,
logrando con esto también, superar la meta académica que correspondía a 53 egresados
titulados.
La productividad de las LGAC, se incrementó significativamente gracias al financiamiento
otorgado por PIFI 2012-2013. Se logró la difusión de productos académicos de calidad (4
capítulos de libro, 4 artículos en revistas arbitradas y 12 memorias en extenso, así como la
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
70
asistencia a congresos a nivel nacional e internacional). Se logró que el 100% de los PTC
alcanzaran el reconocimiento de perfil deseable, y se incorporó un PTC al SNI.
Nombre del fondo o
programa
Metas compromiso del
proyecto
% de avance de metas
compromiso
Explicación de las
diferencias programadas
vs. Lo realizado
PIFI 2013 “Consolidación de calidad educativa, formación integral y Mejoramiento del profesorado de la DES FCAT”
Alcanzar una tasa de 69%
de egreso por cohorte para
PE de licenciatura.
95%
El valor alcanzado fue 92
egresados de los 3 PE.
Con respecto a la meta se
tiene una relación de
92/95, es decir un 97%. Sin
embargo, la DES FCAT
continuará aplicando
mejores prácticas para
fortalecer estos indicadores
de resultados educativos.
Alcanzar una tasa de 40%
(55 estudiantes egresados)
de titulación por cohorte
para PE de licenciatura.
100%
A la fecha se tiene 60
egresados (60 de 92)
titulados. Logrando con ello
que la meta compromiso se
cumpla y se supere.
100% de PTC con Perfil
deseable reconocido por el
PROMEP-SES.
100%
Se logró que 100% de los
PTC de la DES, alcanzarán
el reconocimiento de perfil
deseable
65% de los Profesores
(PTC, PMT y PA) reciben
capacitación y/o
actualización con al menos
40 horas por año.
70%
Esta meta aún no está
superada, a la fecha se
están ofertando cursos y
talleres de capacitación
disciplinar y de docencia a
la planta docente.
2 CA En Formación. 100%
Los 2 CA de la DES, en el
2013 fueron evaluados y a
la fecha mantienen su
vigencia como CA en
formación hasta 2016.
Capítulo VI. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017
La Facultad de Contabilidad y Administración de Tecomán en su planeación operativa
anual contempla 25 compromisos para fortalecer los ámbitos: Formación académica y
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
71
Calidad, Entorno y, Gobierno y Gestión Responsable; de los cuales 21 (84%) de ellos se
han cumplido a la fecha en un 100%, restando cuatro acciones por concluir en el mes
actual.
Entre las acciones faltantes se encuentran tres de Formación académica y Calidad y una
de Gobierno y Gestión. Cabe hacer mención que tres de ellas ya rebasan el 70% de
cumplimiento; por tanto, nuestra área de oportunidad a fortalecer es la movilidad
académica. Es importante resaltar que ya se tienen expedientes en trámite, lo cual es
muestra del empeño impulsado a los retos planteados en nuestra facultad, y el
compromiso asumido por cada uno de los integrantes del equipo de trabajo con sus
respectivas comisiones, para hacer posible el cumplimiento de las metas como Unidad
Académica en contribución con los retos y compromisos de Nuestra Máxima Casa de
Estudios.
No. Acción %
de avance
Eje del PIDE 2014-2017
1 Reforzar el programa de participación de los CA de la DES en proyectos con
LGAC afines de CA externos 100
Formación académica de calidad
2 Desarrollar proyectos de pertinencia regional, nacional e internacional. 100 Corresponsabilidad con el entorno
3
Publicar productos de investigación de los CA de la DES en Congresos y revistas
Nacionales e Internacionales con registro legal. 100 Formación académica de calidad
4 Reforzar las materias de Seminario de Investigación I y II necesario para el
desarrollo de proyectos de investigación y titulación 100 Formación académica de calidad
5 Realizar academias grupales de los PE de la DES 100 Formación académica de calidad
6 Dar seguimiento al análisis del rendimiento escolar 100 Formación académica de calidad
7 Brindar tutoría grupal al 100% de los estudiantes de los PE de la DES de 4º a 9º semestre.
100 Formación académica de calidad
8 Fortalecer la formación integral del estudiante a través de actividades
deportivas, culturales y desarrollo humano 100 Formación académica de calidad
9 Dar tutoría al 100% de los estudiantes de los PE de la DES con riesgo de
deserción y reprobación de 1º a 3º semestre. 100 Formación académica de calidad
10 Brindar apoyo motivacional al 100% de los estudiantes de los PE de la DES en
riesgo de deserción y reprobación de 1º a 3º semestre. 100 Formación académica de calidad
11 Proporcionar asesoría al 100% de los PE de la DES en riesgos de deserción 100 Formación académica de calidad
12 Actualizar los contenidos curriculares en los PE de la DES bajo el enfoque del
modelo educativo universitario 100 Formación académica de calidad
13 Adquirir productos de primeros auxilios para atender accidentes 100 Formación académica de calidad
14 Proveer material (oficina y consumibles) necesaria para el buen desempeño de
las funciones de enseñanza-aprendizaje de los tres PE de la DES. 100 Gobierno y gestión responsable
15 Dar mantenimiento a las instalaciones y equipamiento para conservar el
adecuado funcionamiento de las mismas 75 Gobierno y gestión responsable
16 Realizar actividades de integración de la DES: Conferencias, eventos
especiales, talleres de formación profesional, desarrollo humano y de
tutorías.
77 Formación académica de calidad
17 Impulsar el programa para el cuidado sistemático de
los recursos, infraestructura y medio ambiente 75 Formación académica de calidad
18 Adquirir materiales y útiles de apoyo administrativo 100 Gobierno y gestión responsable
19 Fortalecer los convenios de cooperación académico con el sector productivo 100 Corresponsabilidad con el entorno
Avance programático global de POA 2014 94%
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
72
20 Mejorar la interacción con el sector productivo de los tres PE de la DES 100 Corresponsabilidad con el entorno
21 Fomentar la cultura de investigación científica y tecnológica en los tres PE de la
DES 100 Formación académica de calidad
22 Incorporar prácticas multidisciplinares de calidad en los programas y procesos
educativos. 100 Formación académica de calidad
23 Fomentar el programa de movilidad nacional e internacional de los estudiantes
de los PE de la DES. 33 Formación académica de calidad
24 Dar seguimiento a las recomendaciones del CACECA, en materia de
educación de calidad. 100 Formación académica de calidad
25 Realizar cursos de actualización disciplinar en las diferentes áreas del
conocimientos de los tres PE de la DES 100 Formación académica de calidad
* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.
Capítulo VIII. Informe financiero
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014
Para conocer la situación que guardan los estados financieros al 30 de septiembre del
presente año, se anexan al presente, los reportes del estado del ejercicio del presupuesto
de egresos de SICAF, con clasificador por objeto del gasto. Así mismo, conciliación
bancaria de recursos recibidos y conciliados al 30 de septiembre de 2014.
Cabe hacer mención que la administración que maneja esta facultad queda sujeta al
Sistema de Gestión de Recursos Financieros que atinadamente dirige la Coordinación
Administrativa y Financiera de nuestra máxima casa de estudios, razón por la cual el saldo
de la cuenta 51-28305065-1 de la Facultad de Contabilidad y Administración, presenta
únicamente el autorizado al mes de Septiembre de 2014.
Esta administración, ha tratado de aprovechar al máximo los recursos del plantel en el
marco de las actividades educativas, para cumplir con los requerimientos de los
catedráticos y alumnos de esta facultad. Sin embargo, se ha tenido la necesidad de
recurrir a nuestras autoridades solicitando apoyo extraordinario, por mencionar algunas de
las mejoras dentro del plantel en el periodo que se informa, se impermeabilizo el módulo
de cómputo 2, se le dio mantenimiento de pintura general a las instalaciones de esta
Facultad, además se solicitó y autorizó presupuesto para dar atención a los evaluadores
de CACECA.
Informe financiero. 2014
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
73
Ingresos Ingresos*
Presupuesto ordinario (anualizado) 619,667.00
Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen)
Aportaciones de Rectoría 227,366.56
Presupuesto por proyectos específicos.
Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) 1,685,852.00
Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF)
Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA)
Ingresos PROADU/PADES
Ingresos por convenios
Otros ingresos clasificados por su origen
Ingresos por cuotas de recuperación
Ingresos por prestación de servicios
Intereses por cuentas bancarias
Donativos
Otros
Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 2,532,885.56 Egresos Monto
Materiales y suministros 365,949.20
Servicios generales 603,265.38
Becas
Bienes muebles e inmuebles 35,810.30
Otros
Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 1,005,024.88
Saldo al 30 de septiembre de 2014 1,527,860,68
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
74
Conclusiones
El año que se informa, se ha caracterizado por el compromiso de todos los que de
manera directa e indirecta, han participado en las acciones realizadas en beneficio de
nuestros estudiantes, de nuestro plantel y por supuesto, de nuestra institución.
En el proceso de admisión 2014, se obtuvieron buenos resultados, al igual que el
año 2013, este año se tuvo una demanda de aspirantes considerable en los PE de
Contador Público y Licenciado en Administración, lo que permitió realizar una mejor
selección, por tanto, en este proceso no se ofertaron nuestros programas educativos como
segunda opción. Esto, sin duda alguna, beneficiará en el futuro al plantel en indicadores
de competitividad académica.
Por primera vez en nuestro plantel, se trascendió hacia el exterior la vinculación de
proyectos de investigación entre profesores y estudiantes, enviándose para su aceptación
tres artículos de proyectos de tesis, asesorados por docentes de la facultad, al 4to.
Congreso Internacional de Investigación “Empresas Familiares y Desarrollo Regional”, en
la Universidad Autónoma de Chiapas, en Tuxtla Gutiérrez; de los cuales dos fueron
aceptados, elaborados por las estudiantes: Karen Viviana Díaz Castañeda y María Teresa
Botello Valencia, con el tema denominado “La influencia de la teoría de recursos y
capacidades en las prácticas de recursos humanos de las pequeñas y medianas
empresas familiares de servicio en el municipio de Tecomán” y Ana Francisca Celestino
García, Andrea Lizeth Sánchez Rincón y Esthela Vega Rivera, con el tema “La planeación,
reclutamiento y selección de personal en las pequeñas y medianas familiares en el ramo
ferretero de la ciudad de Tecomán, Colima.”
La participación de estudiantes y docentes en labores de asistencia social e
impacto ambiental fue muy marcada, ya que el plantel realizó actividades como: la brigada
de limpieza en el torneo nacional de Voli- Bol en la comunidad de la Laguna de Alcuzahue
del municipio de Tecomán, la brigada de limpieza en el tramo carretero Armería-Playa El
Paraíso y en la misma playa, Asistencia y apoyo en el Asilo de Ancianos de Tecomán
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
75
(casa hogar teresita), la limpieza de áreas de alto riesgo para los estudiantes del campus
al llegar a su espacio de estudios, pintura de herrería del inmueble de la FCAT, pintura y
mantenimiento de árboles en la zona perteneciente al campus, entre otras, por medio del
programa de Educación en el Cuidado del Medio Ambiente (ECMA), en coordinación y
colaboración con los programas institucionales de la Universidad de Colima, como el
Voluntariado dirigido dignamente por la Licda. Alicia Del Carmen López de Hernández, la
dirección de Servicio Social y Práctica Profesional dirigido por el Mtro. Sergio Wong de la
Mora, el Programa EVUC dirigido por la M. en A. Sofía Carmolinga Camacho, entre otros.
Se atendió la segunda visita IN SITU de los pares evaluadores del organismo
externo, Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, en
marzo del presente año, donde los tres Programas Educativos que oferta la DES, fueron
revisados y nuevamente invitados a continuar con la reacreditación, como un proceso de
mejora continua.
Con las donaciones de los estudiantes para su acreditación del servicios social
universitario, nos vimos favorecidos con material de oficina, reparación de aires
acondicionados en los centros de cómputo y la compra de equipo tecnológico para uso de
ellos mismos.
Se programó el concurso de Entreprenuer Challenger en mes de noviembre en
coordinación con la Dirección de Vinculación con el Sector Productivo, actividad que
favorecerá en los estudiantes el desarrollo de habilidades para el trabajo colaborativo y
multidisciplinario, así como liderazgo, emprendedurismo, creatividad y trabajo bajo
presión.
Los indicadores de competitividad académica, se han visto este año favorecidos
respecto al año anterior, pues se logró incrementar la retención de estudiantes, por tanto,
disminuir la deserción y reprobación, sin embargo, aún existen brechas de calidad por
cerrar de manera interna entre los programas educativos, situación que se ha considerado
e iniciado con el rediseño de estrategias que encaminen hacia dicho fin.
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
76
Así mismo, se incrementó la tasa de titulación en los tres programas educativos,
logrando alcanzar un 90% en el PE de Licenciados en Administración, 91% en el PE de
Licenciados en Informática Administrativa y un 65% en el PE de Contador Público,
obteniendo así un promedio de los tres PE de 82%, comparado con el 65% del ejercicio
anterior.
Se tiene programado para fechas próximas la realización de un coloquio, para
incentivar a los estudiantes de los últimos semestres en la presentación de sus proyectos
de tesis y de esa manera sembrar en el estudiante la semilla del interés por la
investigación científica en su futuro inmediato.
Los cuerpos académicos se han mantenido en producción mismo que favorece al
trabajo en redes y productividad académica, e ir en busca de fortalecimiento de dichos
cuerpos, para lo cual, ya dos profesores de tiempo completo, se encuentran cursando
estudios doctorales, en su etapa final.
Sin embargo, la vinculación con el sector productivo continúa siendo un área de
oportunidad por la falta de formalización de dichos convenios, en lo cual ya se ha iniciado
el trabajo para fortalecer dicha área.
Se continúa trabajando arduamente en el proceso de reestructuración curricular,
estableciéndonos como meta entren en vigor nuevos planes de estudio en el 2015, con un
enfoque centrado en el estudiante y con una metodología de enseñanza y aprendizaje
innovadora que favorezca la preparación profesional y su vinculación con el entorno.
Diez principales acciones realizadas
Acciones Impacto
Incremento del porcentaje de titulación en los PE de Administración e Informática Administrativa.
Indicadores Educativos
Incremento del porcentaje de retención en los PE de Contabilidad y Administración.
Indicadores Educativos
Se modificó la metodología de evaluación Innovación Educativa
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
77
de los últimos semestres con la aplicación del EXAPI (Examen Parcial Integral).
Se realizaron Brigadas de Limpieza en la Laguna Alcuzahue y Playa Paraíso en Armería.
Responsabilidad Social
Se volvió a incrementar la demanda en los tres PE por segundo año consecutivo.
Indicadores Educativos
No se ofertaron los PE de la FCAT para segunda opción.
Indicadores Educativos
Se llevó a cabo el primer Coloquio para Estudiantes de la FCAT.
Indicadores Educativos
100% de Retención en Posgrado en la primera generación.
Indicadores Educativos
Se llevó a cabo el Entepreneur Challenger y se integró el taller de emprendimiento en los 3 PE
Proyectos Transversales
Vinculación de estudiantes en proyectos de investigación de las LGAC
Impacto de la Investigación
Principales áreas de atención (debilidades)
Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2015
Mejorar el índice de titulación Seguimiento de titulación por parte de la comisión de investigación. Vinculación de proyectos de investigación de los PTC con los estudiantes en proceso de construcción de tesis.
Reestructuración de los PE de la DES. Trabajar de manera colegiada con nuestras facultades hermanas de Colima y Manzanillo, y trabajando constantemente en este proyecto, apoyados por la DGES y a la CGD.
Mejorar los resultados de los alumnos sustentantes del examen nacional EGEL
Realizar un análisis de las áreas de conocimiento integradas en el EGEL, consideradas como áreas de oportunidad e implementando nuevas formas de evaluación.
Atender y mejorar el índice de reprobación de los estudiantes de los tres PE del plantel.
Mediante cursos remediales sabatinos e intersemestrales. Mediantes el seguimiento de tutorías personalizadas y canalización a orientación educativa.
Mejora la movilidad nacional e internacional de los estudiantes y docentes del plantel.
Implementación de cursos de inglés extracurriculares. Otorgar mayor difusión de la convocatoria de movilidad. Seguimiento pertinente a interesados en movilidad, así como gestión oportuna en los trámites administrativos y de operación.
Convenios formales con el sector productivo.
Identificar las empresas e instituciones en las cuales nuestros estudiantes presentan su SSC Y Prácticas profesionales. Visita a empresarios.
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
78
Programa de Tutorías Seguimiento a Tutores a través del coordinador del programa.
Anexos
Anexo I. Productos académicos publicados en 2014
Listado de productos académicos 2014
No. Tipo de Producto Área del
conocimiento Autor o Autores
Ficha bibliográfica
completa
1 2 Libros
Ciencias
sociales,
administración
y derecho
Roberto Espíritu Olmos
1. Desafío en la administración de las organizaciones. Primera edición 2014. Editorial Lulú. ISBN; 978-607-609-093-0
2. Tecnologías de Información y Comunicación en las Organizaciones Primera edición 2014. Editorial Lulú. ISBN: 978-1-312-5641-9
2 5 Capítulos de
libro
Ciencias
sociales,
administración
y derecho
Roberto Espíritu Olmos (2)
Héctor Priego Huertas (3)
En el libro: Desafío en la administración de las organizaciones. Primera edición 2014. Editorial Lulú. ISBN; 978-607-609-093-0 Capítulos 4, 7, 8 y 9
3 Artículo
Ciencias
sociales,
administración
y derecho
Roberto Espíritu Olmos
Héctor Priego Huertas
Alejandro Rodríguez
Vázquez
1. Factores económicos y financieros que influyen en las características emprendedoras de las pequeñas y medianas empresas familiares. The International Journal of Business and Finance Research
ISSN # 1931-0269 [print], 2157-0698 [online]
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
79
Roberto Espíritu Olmos
Héctor Priego Huertas
Hugo Martín Moreno
Zacarías
2. La práctica de gestión estrategia motivacional aplicada en la administración de RRHH de las pymes comerciales de Armería, Colima, México. The International Journal of Business and Finance Research
ISSN # 1931-0269 [print], 2157-0698 [online]
4
2 artículos en
revistas
arbitradas
Ciencias
sociales,
administración
y derecho
Roberto Espíritu Olmos
Roberto Espíritu Olmos
1. Desarrollo de
competencias
emprendedoras: Un
análisis explicativo con
estudiantes
universitarios. Revista
Cuadernos de Estudios
Empresariales ISSN:
1131-6985. 2012, vol.
22, 29-53. Madrid
España.
2. Rasgos de
personalidad
innovación y
autoestima en la
intención
emprendedora de
estudiantes
Universitarios. Revista
Multiciencias vol. 12
enero-diciembre, pp52-
58, Universidad de
Zulia, Punto Fijo.
5
2 artículos en
revistas
indexadas
Ciencias
sociales,
administración
y derecho
Roberto Espíritu Olmos
1. Desarrollo de
competencias
emprendedoras: Un
análisis explicativo con
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
80
Roberto Espíritu Olmos
estudiantes
universitarios. Revista
Cuadernos de Estudios
Empresariales ISSN:
1131-6985. 2012, vol.
22, 29-53. Madrid
España.
2. Rasgos de
personalidad
innovación y
autoestima en la
intención
emprendedora de
estudiantes
Universitarios. Revista
Multiciencias vol. 12
enero-diciembre, pp52-
58, Universidad de
Zulia, Punto Fijo.
6 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
sociales,
administración
y derecho
M.C. Oscar Mares
Bañuelos
M.C. Jesús Martín Santos
Virgen
M.A. María de los Ángeles
Cervantes Mejía
Análisis de tecnologías
de datos WEB basadas
en el cliente, Tuxtla
Gutiérrez, Chiapas,
ISSN. 1946-5351.
7 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
sociales,
administración
y derecho
M.C. Oscar Mares
Bañuelos
M.C. Enrique Macías
Calleros
M.A. María de los Ángeles
Cervantes Mejía
Factores que influyen
en la deserción de los
alumnos de la carrera
de CP en la FCAT
generación 2008-2013.
Villahermosa, Tabasco,
ISBN: 978-1-939982-
06-3
8 Artículo en revista Ciencias M.C. Jesús Martín Santos Estrategias de
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
81
arbitrada sociales,
administración
y derecho
Virgen
M.C. Enrique Macías
Calleros
M.A. María de los Ángeles
Cervantes Mejía
M.C. Arquímedes Arcega
Ponce
Marketing para el
desarrollo de las
tiendas de abarrotes en
el municipio de
Tecomán, Colima.
Tuxtla Gutiérrez,
Academic Journals,
ISSN: 1946-5351
9 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
sociales,
administración
y derecho
M.C. Jesús Martín Santos
Virgen
M.C. Arquímedes Arcega
Ponce
"Mercadotecnia de
marcas de
agroquímicos en el
Occidente de México,
el caso del Estado de
colima" XVIII Congreso
de investigaciones en
ciencias
Administrativas
(ACACIA 2014)
Tijuana, Baja California
del 22 a 25 de abril de
2014
10 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
sociales,
administración
y derecho
M.C. Jesús Martín Santos
Virgen
M.C. Arquímedes Arcega
Ponce
"Marketing digital para
MiPymes de los
municipios agrícolas
del occidente de
México: el caso del
estado de Colima"
Congreso internacional
de investigación
Academia Journals
Chiapas 2014 Tuxtla
Gutiérrez, Chiapas del
17 al 19 de septiembre
de 2014
Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán
Programa Institucional de Calidad de Vida
82
Anexo II. Movilidad de personal durante 2014
Listado de profesores que realizaron movilidad 2014
Nombre Lugar Institución Propósito
Hugo Martín Moreno Zacarías Tijuana B.C.N. U.
autónoma
de Baja
California
Presentación de ponencia
Roberto Espíritu Olmos Valencia
España
Universidad
de Valencia
España
Presentación de ponencia En Valencia y
Acuerdo de colaboración con la Universidad
Complutense de Madrid España.
Miguel García Ávila, Guadalupe
Vizcarra y Marco Antonio
Sambrano Aguayo
Pto. Vallarta,
Jalisco
Hotel
Krystal
Viaje de estudios
Enrique Macías Calleros Tabasco Academia
Jorusnals
Presentación de Ponencias
Víctor Aparicio Rosas y Enrique
Macías Calleros
Aguascalientes Empresa
Softek
Viaje de estudios
Francisco Preciado Álvarez y
Arquímedes Árcega Ponce
Aguascalientes Congreso
ANIEI
Presentación de Ponencias y concurso de
programación
Martin Santos Virgen Tijuana Congreso Presentación de ponencias
Oscar Mares Bañuelos Chiapas Congreso Presentación de ponencias.
Héctor Priego Huertas León Visita
CIATEC
Viaje de estudios