PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNINGMÓDULO 6 – METODOLOGIA PACIE – INTERACCION
BLOQUE CERO-PACIE
Félida Pernía de
Delfín
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Las instituciones educativas en la actualidad se plantean la posibilidad de incorporar en sus procesos académicos - administrativos las nuevas herramientas tecnológicas que ofrece internet las cuales les permiten ofrecer un nuevo concepto de educación. Es una necesidad para cualquier institución hacer uso de E-learning y aprovechar sus bondades.
INTRODUCCION
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E-learning hace referencia a “la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (e-mails, páginas web, foros, chat, plataformas de formación -que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje”.
¿QUE ES E-LEARNING?
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VIRTUALIZACION
Según Silvio (2000), la virtualización es un proceso y resultado al mismo tiempo del tratamiento y de la comunicación mediante computadora, de datos, informaciones y conocimientos. Expone el autor que la virtualización consiste en representar electrónicamente y en forma numérica digital, objetos y procesos que encontramos en el mundo real.
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AULA VIRTUAL
Es un espacio interactivo en el cual se conjugan varias herramientas multimedia con la finalidad de crear ambientes de construcción del conocimiento con características: amigables, didácticos y con un alto grado de contenido científico. Una Aula bien estructurada consta básicamente de tres bloques: 1. Bloque 0 2. Bloque (s) Académicos 3. Bloque de Cierre Los tres bloques anteriores tienen su alto grado de importancia, el presente documente pretende ahondar en “La Importancia del Bloque 0 y la dinámica que se lleva a cabo en cada una de sus secciones”
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ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUAL
Una Aula bien estructurada consta básicamente de tres bloques: 1. Bloque 0 2. Bloque (s) Académicos 3. Bloque de Cierre
Los tres bloques anteriores tienen su alto grado de importancia, el presente
documente pretende ahondar en “La Importancia del Bloque 0 y la dinámica que se lleva a cabo en cada una de sus
secciones”
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BLOQUE CERO - IMPORTANCIA
Este bloque es de suma importancia en el Aula Virtual. Es la primera impresión que recibe el participante al entrar al aula. De su estructura y configuración dependerá en gran parte el buen desenvolvimiento de los participantes en el desarrollo del curso.
PACIE estructura este bloque involucrando una serie de recursos y actividades (todos importantes y necesarios), que le permiten a los
participantes integrarse cómodamente a su trabajo virtual.A continuación se presenta la estructura del bloque 0 y los elementos que lo constituyen, destacando la importancia de cada uno de ellos.
BLOQUE CERO-PACIE
SECCIÓN DE INFORMACIÓN
SECCIÓN DE COMUNICACIÓN
SECCIÓN DE INTERACCIÓN
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SECCION DE INFORMACION
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Cartelera en línea:
Información al día presentada
por el tutor
¿Quién es el Tutor?: Conocer al Tutor que les acompañará en
el curso
¿Cómo me van a evaluar?:
Cronograma y ponderación de la evaluación
SECCION DE INFORMACION
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Cartelera en línea:
Información al día
presentada por el tutor
Aquí se detallarán todas las novedades y actividades que se desarrollen durante el curso y donde
podremos enterarnos sobre lo que debemos hacer y hasta cuando lo podemos hacer.
SECCION DE INFORMACION
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¿Quién es el Tutor?:
Conocer al Tutor que les acompañará en el curso
Aquí encontrarás la persona encargada de llevar la tutoría. Es recomendable colocar aquí un pequeño
saludo y si es posible un video de bienvenida para que los alumnos conozcan a su tutor.
SECCION DE INFORMACION
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¿Cómo me van a
evaluar?: Cronograma
y ponderación
de la evaluación
Este recurso se conoce como Rúbrica de Evaluación: se puede presentar como una tabla que contenga las
semanas, las actividades a evaluar por semana, la ponderación de cada actividad y las fechas de entrega
de cada actividad
SECCION DE COMUNICACION
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Se presenta información
sobre el proceso y
operatividad del aula
Se puede presentar un recurso que detalle, la organización del aula, los recursos y actividades, la finalidad de cada uno de ellos, los enlaces a cada
recurso y actividad, en fin un resumen completo de la estructura y organización del aula.
SECCION DE INTERACCION
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Encuentros sociales, recreación, cafetería
virtual, descanso
Foro de apoyo, el taller, aprendizaje colaborativo
SECCION DE INTERACCION
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Encuentros sociales,
recreación, cafetería virtual,
descanso . Bueno... Este es un lugar, donde podemos conversar, contar chistes, se puede compartir un cafecito a la distancia, comentarnos alguna novedad que quieras compartir, preguntar cualquier cosa, charlar de cualquier tema, etc. Es un espacio para que dejes el stress y hagas amistad.
SECCION DE INTERACCION
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Foro de apoyo, el
taller, aprendizaje colaborativo
Este "TALLER VIRTUAL" es un foro de apoyo sobre todo técnico, tecnológico e informático, donde
podremos compartir los diferentes inconvenientes del curso y buscar soluciones en equipo, en base a la
experiencia de todos. La clave del funcionamiento es el compromiso de revisar
constantemente esta sección para poder brindar apoyo a quienes lo necesiten, y poder solicitarlo de
una forma recíproca. Es conveniente que si un tema ha
sido expuesto se aborde ahí y no se sigan creando entradas del mismo tema hasta que este se
agote.
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REFERENCIAS
MUCHAS GRACIAS
Duart, J. (2000). Aprender sin distancias. [Documento en línea]. Disponible en: http://www.uned.es/epa/aprenderJMDuart.pdf
España, J. (2010). La Comunidad como Escuela. Ejemplo de fomento de desarrollo humano. [Documento en línea]. La educ@ción Digital Magazine. Organization of Amerizan States. Disponible en: http://www.educoas.org/portal/laeducacion2010/events/lacomunidadcomoescuela_EN.pdf
Factores de la Educación Virtual Definitivas (s/f). Grupo Gamma. [Documento en formato Power Point insertado en el sitio: autorSTREAM]. Disponible en:http://www.authorstream.com/Presentation/aSGuest33592-288000-FACTORES-DE-LA-EDUCACION-VIRTUAL-DEFINITIVAS1-Entertainment-ppt-powerpoint/
Lévy, P. (1999)¿Qué es lo virtual? Barcelona: Ed. Paidós.
La información educativa y su Gestiona través de Internet [Documento en línea]. Disponible en: http://ibersid.eu/ojs/index.php/scire/article/download/1096/1078