Date post: | 22-May-2015 |
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Fundación Omar Dengo
Una organización privada, sin fines de lucro.
Creada en 1987 por un grupo fundador compuesto de empresarios y intelectuales costarricenses.
Gesta y ejecuta proyectos nacionales y regionales en el campo del desarrollo humano, la innovación educativa y las nuevas tecnologías.
Fundación Omar Dengo
Visión humanista del uso de la tecnología centrada en el desarrollo humano.
Punto de Partida
Compromiso con la equidad y las oportunidades para los jóvenes.
Competitividad, como subproducto del desarrollo de capacidades y del fomento de la productividad.
En 21 años de trabajo continuo...
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Ha beneficiado a más de 1.5 millones
de costarricenses
A niños y niñas de escuelas públicas
A jóvenes de colegios públicos A microempresarias
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A adultos mayores A educadores, profesionales y miembros de las comunidades
Ejecuta proyectos nacionales y regionales en:
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
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Alianzas multisectoriales
ACADÉMICAS FINANCIERAS CORPORATIVAS
UNAUCR
MITHARVARD
IDRC
CRUSABCIE
USAID / PNUDOEA / COSUDE
BID
GBMMOTOROLAWAL-MART
IBM / CISCOMICROSOFTINTEL / SUN
Y COOPERACIÓN
1991 - Premio Ciencia y Paz1999 - Medalla al Mérito Informático1999 - Premio Harvard´s Hacia Democracy2002 - Premio Global Youth Incubator2003 - NASDAQ Stock Market Education Award -
Tech Museum Laureate2004 - Premio Infocomunicación y Tecnología2004 - Premio Innovación Educativa en las
Américas INELAM – OEA/AICD
Premios y distinciones recibidos
Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD
(PRONIE MEP-FOD)
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Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD
El Programa Nacional de Informática Educativa para Preescolar, I y II Ciclos de la Educación General Básica (PRONIE Preescolar, I y II Ciclo), desde 1988.
El Programa Nacional de Informática Educativa para el III Ciclo de la Educación General Básica (PRONIE III Ciclo), desde 2002.
Decisiones críticas
Abordaje de las poblaciones más jóvenes: iniciando desde preescolar hasta sexto grado y continuando con secundaria
Atención prioritaria a las zonas rurales y marginal urbanas
Una concepción pedagógica
Una fundamentación epistemológica
Decisiones críticas
Énfasis en la programación y la producción
Énfasis en capacitación de educadores y en seguimiento de la acción docente
Investigación y evaluación como actividades permanentes
Inversión económica acorde con estos requerimientos
Ambientes de aprendizaje
Enfoque de aprendizaje por proyectos
Trabajo colaborativo
Error como fuente de aprendizaje
Aprender haciendo
Aprendizaje por diseño
Compañías de producción
Exploración e investigación
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Aprendizaje por diseño
•Salas de Exploracion en Robótica
•Talleres de Solución Creativa con Robótica
Revista Electrónica Nuevo MilenioLos frutos del talento y la oportunidad
•www.fod.ac.cr/revista/
•Consejo Editorial Virtual
•10 escuelas participantes•Ganadores del “Global Youth Incubator”Award 2002
Ciber@prendiz / Ciencia más allá del aula
• Capacitación a docentes en uso de las aplicaciones de Internet para mejorar la enseñanza de ciencia y matemática
• Desarrollo de proyectos que utilizan datos de tiempo real y colaboración mundial
Entornos digitales de aprendizaje interactivo para los niños y niñas, jóvenes y adultos.
• Priorizan la actividad de aprendizaje.
• Enfatizan la colaboración
• Fortalecen valores para la sana convivencia
• Utilizan la información como insumo para hacer cosas
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Cobertura nacional
309.568
130.656
440.224
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
Beneficiados
P, I y II CIII CTotal
Dic. 2007
692 escuelas
202colegios
894 centros educativos
Instituto Innov@ deAprendizaje y Tecnología
Estrategia de Desarrollo 2005-2010
1. Universalizar la informática educativa en el ámbito nacional
2. Consolidar y ampliar los servicios que brindamos a los diversos sectores de la comunidad nacional
3. Responder a las demandas internacionales y convertirse en una plataforma regional para innovación educativa y tecnológica
InternacionalizarConsolidary Ampliar
Universalizar
Instituto Innov@
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Instituto Innov@
Una plataforma para:
Diseminar conocimientos, experiencias y producciones
Generar nuevas investigaciones, productos y servicios
Contribuir con el desarrollo social del país y de la región
Intercambiar y enriquecer propuestaseducativas innovadoras
Un nuevo concepto
Robótica y aprendizaje por diseño
• Servicios en línea y presenciales(Cursos, talleres, asesorías, venta de equipo)
• Red de robótica educativa
• Cursos nuevos: NXT, PICO Cricket, electrónica y robótica, Club robotsports, caminantes, adultos mayores.
• Diseño de propuestas de desarrollo e Investigación
Iniciativas de Creatividad, Cognición y Medios
Piloto Classroom Orchestration
• 2 instituciones
• 17 profesores de Matemática, Lenguaje y Ciencias
• 6 aplicaciones
• 1 capacitación internacional
Aprendizaje con tecnología móvil
• 5 iniciativas
• 50 OLPC
• 50 ClassMate
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Explor@: Experiencias de Creación y Emprendimiento Juvenil
• 20,000 niños y jóvenes se capacitarán en 4 años
•Una iniciativa que articula esfuerzos de organizaciones, instituciones y personas que trabajan en el beneficio del desarrollo juvenil y comunitario.
Emprendedor@
• Apropiación tecnológica como recurso para aumentar la productividad
• Proyecto Emprendedor@ BID-FOD, Fase II, 300 participantes en 2003-2004
• Proyecto regional en Centroamérica, 2005-2006
Tecnologías digitales para mujeres
microempresarias
TecnoHotel: Modernizando los procesos de administración de los pequeños hoteles
• 5 cursos para 250 pequeños hoteles de Centroamerica
Labor@: Centros para la Práctica Empresarial
Incubación FuncionamientoOperativo
Crecimiento
Identifican unaoportunidad y desarrollan
una idea de negocio
Constituyen la empresa,
organizan sus áreas de trabajo
y ponen sus empresas a funcionar
Realizan transaccionescon otras empresas
de práctica y organizaciones:
seguro, hacienda, Banca, entre otros
El aprendizaje dentro del proceso de creación de una empresa de práctica
Apropiación social de la tecnologíay habilidades para el trabajo
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Labor@: Centros para la Práctica Empresarial
Inicio del Proyecto Labor@ en Costa
Rica
2004 2005-2006 2007 2008 en adelante
Experiencia piloto en Costa Rica
Ampliación en Costa Rica para la
Educación Técnica
Ampliación del Proyecto Labor@ en Educación Técnica y a la Región
Centroamericana
4 colegios: 570 jóvenes
participantes
21 colegios: 1225 jóvenes
participantes
37 Centros de práctica empresarial
Apropiación tecnológica para impulsar una cultura emprendedora para el desarrollo de capacidades productivas y participativas
Potenciar el conocimientoy capacidad de
articulación de las unidades ejecutoras
Contribuir a la inserción en el mundo del trabajo
de jóvenes
Ofrecer condicionesbásicas de
infraestructura tecnológica para la ejecución del
proyectoPromover la participación
activa y propositiva en los procesos
de gestión ytoma de decisiones
Mejorar la productividadde micro y pequeños
empresarios
IDRC – BID– BCIE – FOD –SULUBATSU – RDS -ENLACE QUICHE-CASA DE LOS TRES
MUNDOS-CONAMYPE-MUN. ESCAZÚ
En Centroamerica:• Costa Rica• El Salvador• Guatemala• Honduras• Nicaragua
Lanz@
Comunidad de Santa Maríadel Real – Olancho /Red de Desarrollo Sostenible (RDS)
Comunidades de Nahuizalco e Ilobasco / CEDARTs de CONAMYPE
Pymes en Costa Rica – socioscon Municipalidad de Goicoechea y PROCOMER
Proyecto Lanz@Apropiación Tecnológica para impulsar una cultura emprendedora para el desarrollo de capacidades productivas y
participativas en los ciudadanos de una comunidad en cada uno de los siguientes países: Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y Nicaragua
Diseño de un módulo formativo sobre participación activa y propositiva para micro y pequeñas empresas
Capacitación de 20 facilitadores por país
Adaptación del programa de Capacidad Deliberativa (CADE) para jóvenes
Capacitación de cuatro profesores por país
Aplicación de la propuesta CADE en cada país.
Potenciar el conocimientoy capacidad de
articulación de las unidades ejecutoras
Contribuir a la inserción en el mundo del trabajo de jóvenes
Ofrecer condicionesbásicas de infraestructura tecnológica para la ejecución del proyecto
Promover la participaciónactiva y propositiva en los procesos de gestión ytoma de decisiones
Mejorar la productividadde micro y pequeños empresarios
Elaboración de cinco propuestas de capacitación adaptadas a las necesidades de cada país
Producción de materiales de capacitación
Capacitación de 20 facilitadores por país.
Capacitación de 100 empresarios por país
Nota: Las actividades marcadas en azul son financiadas para Guatemala, El Salvador y Nicaragua por el BID.Honduras es Financiado por el BCIE y Costa Rica por IDRC
Implementación de la propuesta Labor@: Centros virtuales para la práctica empresarial
Conformación de red centroamericana de empresas de práctica
Desarrollo y validación de la propuesta pedagógica Labor@ para Centro América
Capacitación de tres facilitadores por país
Capacitación para 15 líderes de las unidades ejecutoras (tres por país)
Diseño conjunto de propuestas de capacitación
Conformación de redes de trabajo e intercambio de conocimientos
Creación de cinco centros para la práctica empresarial (uno por país)
Instalación de tres laboratorios (uno fijo y dos móviles para el CIPRODI)
IDRC – BID– BCIE – FOD – SULUBATSU-RDS-ENLACE QUICHE-CASA DE LOS TRES MUNDOS-CONAMYPE-MUN ESCAZÚ
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Investigación y Evaluación
Educación y tecnologías digitales. Cómo valorar su impacto social y sus contribuciones a la equidad
CADE: Aprender a deliberar para una ciudadanía activa y democrática.
Investigación y Evaluación
Alianzas multisectoriales y tecnologías digitales para el desarrollo en América Latina y el Caribe. Estudio de tres casos
Fundación Omar Dengo (Ed.), Fundación Acceso y Fundación Chasquinet, 2007.
Edición en español e inglés.
Contáctenos:
Web: www.fod.ac.cr
Correo electrónico: [email protected]
www.fod.ac.cr