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CONVENIOS MARCO PARA UNIVERSIDADES DEL ESTADO
FORMATO DE PROPUESTAS AÑO 2015
CONSTRUCCIÓN DE PLANES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
[2015-2016]
Antecedentes institucionales
Nombre : UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ RUT : 70.770.800-K
Dirección: AVENIDA GENERAL VELASQUEZ N° 1775, ARICA. Título de la propuesta: PLAN DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ 2015 – 2016.
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1. EQUIPO DIRECTIVO, RESPONSABLE Y UNIDAD DE COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DEL CONVENIO MARCO INICIAL
1.1. EQUIPO DIRECTIVO DEL CONVENIO MARCO INICIAL
Nombre RUT Cargo en la Institución
Cargo en CM
Horas/mes asignadas a
CM Fono E mail
Arturo
Flores Franulic
4.525.018-0 Rector Director
General 10
58-
2205302
aflores@uta.
cl
Carlos Leiva
Sajuria
6.381.306-0 Vicerrector Académico
Director Académico 20
Roberto Gamboa
13.862.716-0 Vicerrector De Administración Y Finanzas
Director Económico -Financiero
20 58-2205325
1.2. EQUIPO EJECUTIVO DEL CM
Nombre RUT Cargo en la Institución
Cargo en CM
Horas/mes asignadas a
CM Fono E mail
Hernando Bustos
8.738.171-4 Director General De Docencia
Director De Docencia 40 2205336 [email protected]
Horacio Díaz 7.287.047-6 Director
General De Investigación
Director De Investigación 40 2205327 [email protected]
Pilar Mazuela
7.516.961-2 Directora General De Extensión Y Vinculación
Directora De Extensión Y Vinculación
40 2205144 [email protected]
Liliana Hernandez
5.632.758 -4 Directora Centro De Innovación Y Desarrollo De La Docencia
Directora De Innovación Y Desarrollo De La Docencia
60 2205688 [email protected]
Yurilev Chalco
21.645.591-6 Director De Postgrado
Director De Postgrado
40 2205606 [email protected]
1.3. RESPONSABLE UNIDAD DE COORDINACIÓN INSTITUCIONAL
Nombre RUT Cargo en la Institución
Cargo en CM Horas/mes asignadas a
CM Fono E mail
Eduardo Gálvez
9.096.526-3 Director de Planificación y Desarrollo
Responsable
Unidad De Coordinación Institucional
40 2205469 [email protected]
l
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1.4. ORGANIGRAMA FUNCIONAL A LA GESTIÓN DEL CM.
EQUIPO DIRECTIVO
RECTOR
VICERRECTORES
COORDINADOR
INSTITUCIONAL
DIRECTOR GENERAL DE
DOCENCIA
DIRECTOR GENERAL DE
INVESTIGACIÓN
DIRECTORA GENERAL
DE EXTENSIÓN Y
VINCULACIÓN
DIRECTORA CENTRO DE
INNOVACIÓN Y
DESARROLLO DE LA
DOCENCIA
DIRECTOR DE
DOCENCIA DE
POSTGRADO
Facultades y
Escuelas
Universitarias
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3. DIAGNÓSTICO QUE FUNDAMENTA EL FOCO DEL CM (extensión máxima 3 páginas)
Mediante la aplicación de un FODA el año 2011, la Universidad de Tarapacá determinó los aspectos a
intervenir para lograr la meta de alcanzar los estándares de excelencia que permitan avanzar efectivamente
en el logro de su visión: ser la mejor Universidad estatal del norte de Chile. Así es como se realizó una
revisión de la estrategia el año 2011 y se trazaron los lineamientos para el periodo 2011-2016. Estos
lineamientos buscan potenciar las fortalezas, aprovechar las oportunidades, superar las debilidades y
minimizar el efecto potencial de las amenazas, con acciones concretas en torno al siguiente diagnóstico:
Fortalezas:
Cuerpo Académico en alto Nro. y dedicación, con trayectoria y formación de postgrado.
Posición de liderazgo académico e institucional.
Nivel de infraestructura y servicios significativamente superior.
Solidez económica y alta capacidad de gestión financiera.
Capacidad comprobada en la custodia de patrimonio cultural milenario.
Efectividad como agente de integración
académica transfronteriza.
Capacidad para influir técnicamente sobre el desarrollo de proyectos regionales.
Oportunidades:
Inserción de Chile en la sociedad global, considerando también su ingreso a la O.E.C.D.
Alianzas estratégicas de Chile con diferentes países del mundo.
Acceso a fondos nacionales e
internacionales. Ubicación geográfica fronteriza. Ámbitos de desarrollo estratégico de la
región.
Debilidades:
Sistema de gestión burocrático. Imperfecta coordinación y efectividad en los
flujos de información y comunicaciones.
Insuficiente equipamiento para el desarrollo de la docencia de calidad.
Niveles heterogéneos de producción científica.
Insuficiente articulación y difusión de las acciones de vinculación con el medio.
Amenazas:
Cambio potencial en las políticas de financiamientos.
Restricciones determinadas por gestión
económica sujeta a marcos normativos. Rigidez del Sistema de Admisión de las
Universidades Estatales. Condición precaria del entorno socio
económico existente en la región. Migración de parte de los mejores puntajes
de PSU.
2. RESUMEN EJECUTIVO DE LA PROPUESTA (extensión máxima 1 página)
El presente convenio, va en busca de fortalecer a la Universidad de Tarapacá en sus procesos de dirección y planeación estratégica, como también a sus diferentes procesos de gestión académica, de modo tal que pueda asumir los nuevos escenarios que se presentarán con la reforma del sistema de Educación Superior en Chile. Este convenio abarca el periodo 2015 al año 2016 y busca fundamentalmente cimentar las bases
institucionales en un nuevo plan de desarrollo estratégico sobre el cual la Universidad suscriba con el Ministerio de Educación un convenio de largo plazo (convenio plurianual), donde se cumplan los objetivos estratégicos propuestos por esta institución para el periodo 2016-2020. El Convenio Marco año 2015 tiene por objetivo cerrar y evaluar los procesos del sistema de planeación estratégica de la UTA 2012 – 2016, creando las condiciones necesarias para sustentar la formulación de un nuevo periodo estratégico que contenga el CM 2016 – 2020 con un enfoque en el fortalecimiento
institucional, el aseguramiento de la calidad, en el nuevo contexto de la educación pública en Chile.
a.
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Latencia de tensiones geopolíticas con países limítrofes.
Con el diagnóstico anterior, la Universidad de Tarapacá, declaró formalmente su Sistema de Dirección
Estratégica (2011- 2016) que consta de las siguientes líneas o ejes estratégicos asociados a sus respectivos
objetivos.
LÍNEA
ESTRATÉGICA
OBJETIVO
1.Docencia Pregrado
Lograr la acreditación plena del 100% de las carreras al año 2016, consiguiendo
un promedio de 5,5 años de acreditación.
Lograr una tasa de retención, tasa de titulación, y una duración efectiva de las carreras acorde al promedio del sistema nacional universitario al 2013, y mejorar dichos indicadores a los niveles de países desarrollados en el 2016.
Lograr una colocación de los egresados en el mercado laboral igual o superior al
promedio del sistema nacional y lograr que dichos egresados alcancen, en el 5° año, una remuneración equivalente al 300% de la renta promedio de su grupo familiar.
2.Docencia Post Grado
Desarrollar una docencia de postgrado de acuerdo con los lineamientos de
desarrollo de la institución y a los estándares del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad.
Lograr una tasa de graduación y una duración real de los programas de postgrado, de acuerdo a estándares internacionales, al 2016
Lograr la articulación entre carreras de pregrado y programas de postgrado en un
marco de educación continua.
Internacionalizar los programas de postgrado en la perspectiva de la integración académica.
3.Investigación
Potenciar las capacidades institucionales para la investigación científica y
tecnológica de la Universidad.
Incrementar el número de proyectos de investigación competitivos reconocidos por el MINEDUC.
Incrementar el número de publicaciones científicas indexadas ISI (Institute of
Scientific Information) y SciELO (Scientific Electronical Library Online).
Promover y facilitar la participación en concursos de investigación aplicada de impacto regional.
4.Desarrollo
Docente
Fortalecer el cuerpo académico para el desarrollo de las funciones académicas.
Consolidar la calidad de la gestión y desarrollo académico.
5.Vinculación con el Medio.
Posicionar a la Universidad como la institución de educación superior preocupada de contribuir significativamente al crecimiento y desarrollo de su entorno, a través de la articulación de las actividades de docencia e investigación con el medio disciplinario, productivo, social y cultural.
Mejorar la admisión institucional y lograr una alta valoración en el mercado laboral.
Fortalecer la calidad, pertinencia e impacto de las actividades de vinculación con el
medio social y productivo, con énfasis en la formación de capital humano y desarrollo productivo.
Incrementar las actividades de internacionalización e integración académica.
6.Administración y Gestión
Institucional.
Mantener un equilibrio económico, financiero y presupuestario permanente en el accionar de la Universidad.
Permitir la dotación de recursos académicos y funcionarios competentes para el desarrollo de las tareas institucionales.
Permitir la dotación de recursos físicos, financieros y materiales en un nivel satisfactorio para el desarrollo del quehacer institucional.
Generación de capacidad de autoevaluación, diagnóstico estratégico y
autorregulación en el marco de un sistema de mejoramiento permanente.
Esta planificación estratégica debe ser evaluada y rediseñada para un nuevo periodo, y no solo por su
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término, sino porque el escenario de la Educación Superior en Chile está en un proceso profundo de cambios,
con reformas en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad; la definición del Marco de Cualificación Nacional;
implementación de un nuevo sistema de financiamiento (gratuidad de aranceles, convenios marco) y
definición del rol que deben cumplir las Universidades estatales regionales con su entorno y los territorios en
los cuales están insertas, siendo corresponsables de su desarrollo.
Por otro lado, es necesario fortalecer algunas áreas de la actividad académica, para que la
Universidad de Tarapacá consolide su sistema de aseguramiento de la calidad; que de manera sostenida en
el tiempo, sus estándares de acreditación vayan creciendo; concluir el rediseño curricular de la totalidad de
sus carreras; la implantación del 100% de su modelo educativo institucional a través de un modelo
pedagógico aplicado en cada unidad académica; el fortalecer el postgrado para que sea también un área
acreditada de la institución y rediseñar el área de investigación aplicada y de transferencia tecnológica, para
consolidar la vinculación con las diferentes instituciones públicas y privadas de la Región de Arica y
Parinacota y estar en condiciones de asumir en propiedad el nuevo rol de las universidades estatales
regionales.
Finalmente, y como diagnóstico compartido tanto por las Universidades Estatales como por el
MINEDUC, se hace necesario, en este nuevo escenario, una colaboración más activa entre las instituciones
estatales, con el fin de que la Educación Pública sea definitivamente un derecho y eliminar el paradigma de la
competición entre la universidades. La asociación en red de las Universidades Estatales, permitirá
transformarse en referente de calidad; promover movilidad académica y estudiantil; optimizar los recursos
para la investigación y agregar mayor valor a la actividad académica y fortalecerá a aquellas universidades
con menor nivel de desarrollo.
4. CONVENIO MARCO: OBJETIVO GENERAL, OBJETIVOS ESPECIFICOS INSTITUCIONALES, OBJETIVOS ESPECIFICOS EN RED, ESTRATEGIAS, HITOS Y ACTIVIDADES.
Objetivo General El CM año 2015 tiene por objetivo cerrar y evaluar los procesos del sistema de planeación estratégica de la UTA 2011 – 2016, creando las condiciones necesarias para sustentar la formulación de un nuevo periodo estratégico que contenga el CM 2016 – 2020 con un enfoque en el fortalecimiento institucional, el aseguramiento de la calidad, en el nuevo contexto de la educación pública en Chile.
a.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS INSTITUCIONALES
1 Considerar hitos relevantes durante todo el proceso de ejecución del CM.
Objetivo Específico Institucional Nº1.a:
Fortalecimiento Institucional, Fortalecer la unidad responsable de las capacidades institucionales para el aseguramiento de la calidad, recolección y análisis de datos.
Estrategias específicas asociadas:
Normalizar los sistemas y procesos de datos para conciliarlos con los requeridos por el MINEDUC. Establecer mecanismos de recolección y validación de datos. Diseño y definición de indicadores de gestión de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de
Educación.
Generación de panel de control que muestre los resultados esperados y que además sirva para su seguimiento y análisis.
Hitos1 y actividades asociados al Objetivo Específico Institucional N1.a:
Hito Actividades Inicio
(Mes/Año)
Término
(Mes/Año)
Medios de
Verificación
Redefinición del proceso de análisis y procesamiento de datos institucionales
JUNIO / 2016
Diagnóstico de indicadores actuales y evaluación de los procedimientos de la unidad responsable.
SEPT/2015 DIC/2015 Informe diagnóstico
Evaluación del actual proceso de recolección y validación de datos.
SEPT/2015 DIC/2015 Informe
diagnóstico
Definición de indicadores de gestión de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación.
ENE/2016 ABR/2016
Manual de indicadores oficializado por la institución.
Redefinición del proceso de recolección, validación y
análisis de datos.
ABR/2016 JUN/2016 Manual oficializado por la
institución.
Redefinir la unidad
responsable. NOVIEMBRE / 2015
Definición de las principales orientaciones estratégicas de la unidad.
SEPT/2015 OCT/2015 Oficialización de la unidad aprobada por las autoridades
pertinentes de la Universidad.
Definición de perfiles del personal responsable.
SEPT/2015 OCT/2015
Formalización de la Unidad. OCT/2015 NOV/2015
Puesta en marcha de la
unidad y el panel de control. JUNIO / 2016
Definición del plan de trabajo 2016 – 2020.
NOV/2015 DIC/2015
Plan operativo de
la Unidad 2016 - 2020
Diseño de herramienta informática de apoyo.
NOV/2015 MAR/2016 Manual de procesos de la herramienta.
Implementación de la unidad y de sus herramientas de apoyo.
MAR/2016 JUN/2016 Herramienta informática en operación.
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Objetivo Específico Institucional Nº1.b:
Fortalecimiento Institucional, Sistematizar los procesos de planificación estratégica desde la dirección central con las unidades académicas.
Estrategias específicas asociadas:
Fortalecer los mecanismos de seguimiento de los objetivos estratégicos para evaluar los niveles de
logro, dentro del sistema de aseguramiento de la calidad.
Diseñar e implementar los mecanismos que aseguren la consistencia del plan de desarrollo con los diferentes proyectos con financiamiento estatal.
Diseño de indicadores que muestren los resultados comprometidos, en el marco del sistema de aseguramiento de la calidad.
Diseño de estrategia de seguimiento.
Hitos y actividades asociados al Objetivo Específico Institucional N°1.b:
Hito Actividades Inicio
(Mes/Año) Término (Mes/Año)
Medios de Verificación
Evaluación del Plan Estratégico 2011-2016
JUNIO / 2016
Revisión del cumplimiento y evaluación de los indicadores de gestión propuestos.
SEPT/2015 MAR/2016
Informe de evaluación final del Plan de desarrollo (institucional)
Revisión del nivel de cumplimiento de los planes
específicos por área académica.
SEPT/2015 MAR/2016
Informe de evaluación final del Plan de
desarrollo (por
unidad académica)
Elaboración de Informe que muestre aspectos a mejorar y los aspectos a fortalecer o mantener.
MAR/2016 JUN/2016
Informe de evaluación final del Plan de desarrollo
(institucional)
Diseño Plan Estratégico
2016 – 2020
DICIEMBRE / 2016
Analizar el nuevo entorno estratégico de la Educación Superior.
SEPT/2015 ABR/2016
Sistema de
Dirección Estratégica 2016 – 2020 oficializado.
Analizar las capacidades internas de la Institución.
SEPT/2015 ABR/2016
Definir la nueva misión, visión y
definiciones estratégicas de la
Universidad del año 2016 al año 2020.
ABR/2016 MAY/2016
Definición de actividades, indicadores y resultados esperados.
ABR/2016 JUN/2016
Socialización del nuevo Plan y diseño de su implementación, control y seguimiento.
JUN/2016 DIC/2016
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Objetivo Específico Institucional Nº1.c: Adecuar la estructura institucional a partir del nuevo plan de desarrollo.
Estrategias específicas asociadas:
Elaborar un proceso de evaluación de la estructura vigente para optimizar las funciones y procesos en la nueva estructura.
Diseñar la nueva estructura institucional, en función del diagnóstico y los nuevos requerimientos de la educación pública.
Implementar y socializar la nueva estructura institucional.
Hitos y actividades asociados al Objetivo Específico Institucional N°1.c:
Hito Actividades Inicio
(Mes/Año)
Término
(Mes/Año)
Medios de
Verificación
Evaluación de la actual estructura de la Universidad de Tarapacá
JUNIO / 2016
Diagnóstico de la estructura administrativa y directiva
SEPT/2015 DIC/2015 Informe resultado de Comisión de trabajo.
Diagnóstico de la estructura académica
MAR/2016 JUN/2016 Informe resultado de Comisión de trabajo.
Diseño de la nueva estructura de la Universidad de Tarapacá AGOSTO / 2016
Diseño de la nueva estructura administrativa y directiva
MAR/2016 JUN/2016
Oficialización de nueva estructura directiva y
administrativa.
Diseño de la nueva estructura académica.
JUN/2016 AGO/2016
Oficialización de nueva estructura directiva y académica,
Diseño de la estrategia de
puesta en marcha DICIEMBRE / 2016
Elaboración del plan de puesta en marcha.
AGO/2016 SEPT/2016
Informe Plan de puesta en marcha Evaluación del plan de puesta
en marcha. SEPT/2016 OCT/2016
Socialización del plan de puesta
en marcha. NOV/2016 DIC/2016
Objetivo Específico Institucional Nº2: Fortalecer el desarrollo académico para darle sostenibilidad al modelo educativo de la universidad
Estrategias específicas asociadas:
Concretar el Modelo Pedagógico de la universidad y diseñar las especificidades para cada una de las
áreas del conocimiento, considerando diversas experiencias nacionales e internacionales. Capacitar y acompañar la implantación en las unidades académicas del modelo pedagógico específico. Fortalecer el perfeccionamiento en docencia universitaria alineado con el modelo pedagógico de la
universidad y de la respectiva unidad académica.
Potenciar la plataforma docente institucional para fortalecer la interactividad entre los diferentes actores del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Potenciar los programas de acompañamiento para lograr la nivelación en competencias generales y
específicas en su área de aprendizaje. Potenciar los sistemas y procedimientos formales que aseguran la calidad de las carreras y programas
aplicados periódicamente.
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Diseñar y definir indicadores que muestren los resultados obtenidos.
Hitos y actividades asociados al Objetivo Específico Institucional N°2.
Hito Actividades Inicio
(Mes/Año) Término (Mes/Año)
Medios de Verificación
Modelo pedagógico definido
DICIEMBRE / 2015
Elaborar un programa de
trabajo del equipo del proyecto que considere los aspectos abordados en cada uno de los nodos a intervenir.
SEPT/2015 OCT/2015 Programa de trabajo (Carta
Gantt)
Contratación de Asistencia técnica para la definición e
implementación del Modelo Pedagógico adecuado a la realidad de cada área de la Universidad de Tarapacá.
OCT/2015 DIC/2015
Contrato de
asistencia técnica oficializado
Definición del modelo pedagógico acorde al MEI y su estrategia de implementación en aula.
OCT/2015 DIC/2015
Informe final con modelo pedagógico con resolución VRA
Capacitar a académicos DICIEMBRE / 2016
Talleres de implantación del
modelo pedagógico. OCT/2015 DIC/2016
Listas de alumnos
y resultados.
Talleres de pedagogía universitaria
OCT/2015 DIC/2016 Listas de alumnos y resultados.
Plataforma tecnológica de apoyo a la docencia JUNIO /2016
Rediseñar plataforma docente
de apoyo al estudiante. SEPT/2015 DIC/2015
Plataforma
funcionando
Talleres de alfabetización, en el
uso de la plataforma, para docentes.
MAR/2016 JUN/2016 Listas de alumnos
y resultados.
Potenciar programas de acompañamiento al estudiante DICIEMBRE / 2015
Realizar diagnóstico de los programas actuales.
SEPT/2015 DIC/2015 Informe diagnóstico realizado.
Diseñar mejoras. DIC/2015 JUN/2016 Informe de mejoras realizado.
Implementar mejoras. JUN/2016 DIC/2016 Mejoras implementadas.
Calidad de las carreras y
programas evaluada semestralmente. MARZO /2016
Evaluar los sistemas y procedimientos que aseguran la
calidad de las carreras y programas.
JUN/2015 DIC/2015
Informe con el
resultado de la evaluación.
Diseñar mejoras a los sistemas y procedimientos que aseguran la calidad de las carreras y
programas.
DIC/2015 ENE/2016 Informe con las mejoras
diseñadas.
Aplicar las mejoras diseñadas para asegurar la calidad de las carreras y programas.
ENE/2016 MAR/2016 Resolución de la VRA para aplicar las mejoras.
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Objetivo Específico Institucional Nº3:
Fortalecer la Investigación e Innovación y Postgrado
Estrategias específicas asociadas:
Diseñar e implementar los doctorados de Matemática y Ciencias Sociales para su acreditación. Implementar y ejecutar el Magister en Historia y el Magister en Ciencias Sociales, considerando su
acreditación. Diseñar e implementar un programa de post doctorado en las líneas de investigación con desarrollo
significativo de la universidad. Diseñar e implementar un plan de postdoctorado de los doctores jóvenes de la universidad, para
consolidar sus líneas de investigación. Dejar instaladas las competencias de transferencia tecnológica, licenciamiento y patentamiento que
favorezcan el desarrollo regional, consolidando la participación de la universidad en el Centro de
Excelencia UC Davis Chile.
Confeccionar diagnóstico regional considerando los diferentes sectores económicos para determinar sus requerimientos para optimizar su gestión y desarrollo.
Hitos y actividades asociados al Objetivo Específico Institucional N°3:
Hito Actividades Inicio
(Mes/Año) Término (Mes/Año)
Medios de Verificación
Diseñar y/o implementar programas de postgrado acreditables DICIEMBRE / 2016
Diseñar Doctorado en
Matemáticas SEPT /2015 DIC / 2015
Oficialización del
programa
Implementar Doctorado en Matemáticas. Contratación de cuatro doctores.
ENE/2016 DIC / 2016 Doctorado en
ejecución
Diseñar Magíster en
Matemáticas SEPT /2015 DIC / 2015
Oficialización del
programa
Implementar Magíster en Matemáticas.
ENE/2016 DIC / 2016 Magíster en ejecución
Diseñar Doctorado en Ciencias
Sociales SEPT /2015 DIC / 2015
Oficialización del
programa
Implementar Doctorado en Ciencias Sociales. Contratación de cuatro doctores.
ENE/2016 DIC / 2016 Doctorado en
ejecución
Diseñar Magíster en Historia SEPT /2015 DIC / 2015 Oficialización del
programa
Implementar Magíster en Historia
ENE/2016 DIC / 2016 Magíster en ejecución
Diseñar Magíster en Ciencias
Sociales SEPT /2015 DIC / 2015
Oficialización del
programa
Implementar Magíster en Ciencias Sociales
ENE/2016 DIC / 2016 Magíster en ejecución
Creación e implementación de Becas de Arancel y Mantención
para estudiantes nacionales y extranjeros de magister y doctorados.
SEPT /2015 DIC / 2016 Oficialización del programa
Diseño e implementación de programa de post doctorado ABRIL /2016
Diseño del programa de postdoctorado, considerando
líneas consolidadas.
SEPT /2015 DIC / 2015 Programa diseñado
Definir reglamentación del programa de postdoctorado
SEPT /2015 DIC / 2015 Reglamento definido
Oficializar programa y reglamento
DIC /2015 DIC / 2015 Decreto de oficialización
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Llamado a concurso ENE/2016 MAR / 2016 Concurso publicado
Inicio del programa MAR / 2016 ABR /2016 Contratos
firmados
Diseñar e implementar Postdoctorado a doctores
jóvenes DICIEMBRE / 2016
1.-Crear plan de perfeccionamiento para doctores jóvenes
SEPT /2015 DIC / 2015 Oficialización del programa
2.-Establecer reglamento SEPT /2015 DIC / 2015 Oficialización del reglamento
3.-Enviar a 5 doctores jóvenes
a perfeccionamiento ENE /2016 DIC / 2016
5 Doctores en
perfeccionamiento
Participar en el centro de excelencia de UC Davis. DICIEMBRE / 2016
Participar en la constitución de la Corporación/Fundación para la ejecución y administración de los recursos del proyecto.
SEPT /2015 DIC / 2015
Estatutos
Corporación /Fundación
Posicionar el proyecto a nivel
nacional. ENE /2016 DIC / 2016
5 apariciones en
prensa nacional especializada.
Implementar un sistema de pasantías de académicos y
estudiantes de la Universidad de Tarapacá a UC Davis.
ENE /2016 DIC / 2016 Convenio específico firmado y oficializado
Implementar un sistema de pasantías de académicos de UC Davis a la Universidad de Tarapacá.
ENE /2016 DIC / 2016 Convenio específico firmado y oficializado
Fortalecer la investigación del impacto del cambio climático en el desarrollo de la agricultura y actividades afines en la macro región norte de Chile.
SEPT /2015 DIC / 2016 3 Publicaciones Indexadas.
Incrementar la innovación y transferencia tecnológica a los agricultores y empresas agrícolas.
ENE /2016 DIC / 2016 3 proyectos en ejecución.
Realizar diagnóstico regional por sectores económicos de la Región JUNIO / 2016
Definición de actores relevantes SEPT /2016 NOV / 2016 Informe diagnóstico.
Diseño del instrumento de diagnóstico.
SEPT /2016 DIC / 2016
Aplicación y análisis del diagnóstico ENE /2016 ABR / 2016 Encuestas aplicadas e informe final.
Socialización interna y externa de resultados y generar propuestas de trabajo.
MAY/2016 JUN/2016
Seminarios y propuestas de trabajo con entidades de la región
Objetivo Específico Institucional Nº4:
Fortalecer los mecanismos de monitoreo y revisión periódica de los recursos materiales y servicios para los estudiantes, que potencie el mejor desempeño de la docencia, investigación y la
vinculación con el medio, en un contexto de mejora continua.
Estrategias específicas asociadas:
Confeccionar un diagnóstico de los recursos y servicios que permita determinar las diferencias
existentes entre las unidades académicas para el desempeño de sus funciones, considerando estándares de calidad para la acreditación.
Evaluar los niveles de satisfacción de los estudiantes por los servicios prestados, infraestructura y
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equipamiento disponible. Diseñar e implementar un modelo de gestión que permita monitorear la aplicación de los recursos
para reducir las diferencias detectadas, como también mejorar los niveles de satisfacción de los
estudiantes.
Hitos y actividades asociados al Objetivo Específico Institucional N°4:
Hito Actividades Inicio
(Mes/Año)
Término
(Mes/Año)
Medios de
Verificación
Diagnóstico de los
recursos y servicios disponibles en las unidades académicas y estudiantes confeccionado ABRIL/ 2016
Levantamiento de información por unidad académica.
JUL /2015 SEPT / 2015 Informe por unidad académica
Confeccionar un programa para realizar el diagnóstico.
SEPT/2015 OCT / 2015 Resolución exenta VAF del Programa
Implementar el programa para
obtener el diagnóstico. NOV /2015 DIC / 2015
Informes de
avance
Confeccionar el Diagnóstico ENE/2016 FEB/ 2016 Diagnóstico elaborado
Validar el diagnóstico con las unidades académicas
MAR /2016 ABR/ 2016 Decreto Exento por unidad académica.
Diseñar el plan de acciones para superar las brechas.
MAY/2016 MAY/2016 Resolución con el plan de acciones
Ejecutar el plan de acciones. JUN/2016 AGO/2016 Programa de ejecución del plan de acciones.
Modelo de Gestión de
recursos y servicios implementado. AGO /2016 .
Diseño del instrumento de
evaluación de la calidad de los servicios, equipamiento e infraestructura disponibles para
los estudiantes.
JUL /2015 JUL / 2015 Diseño decretado
Aplicación del instrumento de evaluación
AGO/2015 SEPT/ 2015 Informe de encuestas
aplicadas
Elaboración del informe sobre los niveles de satisfacción de los estudiantes
OCT/2015 OCT / 2015 Resultado de la encuesta
Diseñar el plan de acciones para superar las brechas.
NOV/2015 NOV/ 2015 Resolución con el plan de acciones
Ejecutar el plan de acciones. DIC /2015 MAR/ 2016 Informe de ejecución del Plan de acciones
Diseñar el modelo de gestión de recursos y servicios.
NOV/2015 ENE/2016 Modelo diseñado
Implementar un piloto del modelo para su validación
MAR/2016 JUL/2016 Informe de piloto implementado
Poner en marcha el modelo en la Universidad
AGO/2016
EN ADELANTE
Modelo implementado
15
1.1. INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTITUCIONALES PARA EL CM 2015
Nº. Obj.
Específico asociado
Nombre Indicador Fórmula de
Cálculo Unidad de
Medida Línea
base 2015 2016 Medio de
Verificación
2.a
Número de académicos con capacitación orientada al modelo pedagógico
Nº de académicos con
al menos dos talleres cursados
Nº 0 50 150 certificación de talleres
2.b
Nº de académicos
capacitados en plataforma
tecnológica
Nº de
académicos capacitados
Nº 0 0 200 certificación de talleres
2.c
Porcentaje de programas de
apoyo con mejoras implementadas
100*Programas con mejoras implementadas/Total de programas en ejecución
% 0 0 5/5(
100%)
oficialización de programas
3.a Programas de postgrado acreditados
Nº de programas acreditados
Nº 2 2 4 acuerdo de acreditación
3.b Posdoctorandos en la UTA
Nº de investigadores
postdoc trabajando en la UTA
Nº 0 0 10
Contratos o
becas de acuerdo a reglamento
3.c Doctores UTA realizando postdoc
Nº de doctores jóvenes realizando
postdoc
Nº 0 0 5
Decretos de perfecciona miento
externo
4.a Publicaciones asociadas a UC
Davis
Nº de publicaciones asociadas a UC Davis
Nº 0 0 3 WoS
4.b Proyectos de
innovación
Nº de
proyectos de innovación con agricultores y/o empresas agrícolas asociadas a UC Davis, en
ejecución
Nº 0 0 3 Proyectos
oficializados
16
4.c
Seminarios realizados con entidades de la
región
Nº de seminarios realizados
Nº 0 0 10 Actas de asistencia
17
* Los valores son a la fecha 15 de mayo 2015. ** Valores proyectados *** Aún están en proceso de matrícula y graduación. N.A.No aplicable, la Universidad el año 2013 dictaba cursos de nivelación que no eran sujetos de registro. P.D. Por determinar
DATOS E INDICADORES INSTITUCIONALES
Datos e indicadores a nivel institucional AÑO
2010 2011 2012 2013 2014 *2015 **2016 proppppppProyección
Matrícula total pregrado 8.060 8.026 8.164 9.186 8.945 8621 8700
Matrícula de primer año 1.680 1.686 1.510 1.572 1.503 1718 1.550
Matrícula de primer año quintiles 1, 2 y 3 1.102 1.079 974 907 898 1022 1100
PSU promedio de la matrícula de primer año 546 545 540 541 533 538 570
Tasa de retención en el primer año 84,6% 84,4% 87,3% 83,4% 84,9% P.D. 90%
Tasa de retención en el primer año quintiles 1, 2 y 3 88% 88% 89% 86% 85% P.D. 90%
N° de estudiantes con la totalidad de sus cursos remediales aprobados
N.A. N.A. N.A. N.A. 122 P.D.
Tasa de titulación por cohorte de ingreso 45,7% 47,4% 48,3% 44,9% 50,2% P.D. 50%
Tiempo de titulación 1,47 1,34 1,36 1,57 1,49 1,39 1,4
Empleabilidad de pregrado a 6 meses del título 79,5% 80,0% 80,6% 81,3% 82,2% P.D. 85%
Número total de académicos de dedicación completa (JC, base 40 horas) *
251 288 287 306 310 322 325
% de académicos de dedicación completa (JC) con doctorado
29,4% 30,5% 32,0% 32,9% 32,5% 33,4% 40%
Número total de académicos jornada completa equivalente (JCE, base 44 horas)
265 300 295 317 321 335 335
Número académicos JCE (base 44 horas) con doctorado.
71 95 97 107 107 116 125
% académicos JCE con especialidades médicas, maestrías y doctorado
77,4% 81,7% 82,4% 82,0% 83,2% 83,4% 86,1%
% Carreras de pregrado acreditadas
(N° carreras acreditadas / N° carreras elegibles para acreditar)
54,3% 47,5% 47,4% 32,5% 24,4% 30,6% 90%
N° de proyectos de investigación Conicyt 24 35 30 25 38 39 40
N° publicaciones SCOPUS 95 112 113 132 184 52 65
N° Publicaciones Web of Science (Ex ISI) 76 105 113 139 196 54 150
N° publicaciones Scielo 39 53 49 62 91 23 80
Matrícula total doctorados *** 23 31 38 40 44 3 40
N° doctores graduados *** 1 6 3 3 6 1 10
Matrícula total maestrías *** 683 588 530 290 240 56 250
N° magister graduados *** 222 180 186 221 213 52 65
18
1. CURRÍCULO DE INTEGRANTES DE EQUIPOS DIRECTIVOS Y EJECUTIVOS DEL CM [1 página por persona como máximo].
CARGO EN EL PMI: DIRECTOR GENERAL
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES
FLORES FRANULIČ RUDECINDO ARTURO
FECHA NACIMIENTO CORREO ELECTRÓNICO FONO FAX
03/02/1946 [email protected] +56-58-2205200 -
RUT CARGO ACTUAL
4.525.018-0 RECTOR UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ
REGION CIUDAD DIRECCIÓN DE TRABAJO
XV ARICA Av. General Velásquez N°1775
FORMACIÓN ACADÉMICA
TÍTULOS Y GRADOS UNIVERSIDAD PAÍS AÑO OBTENCIÓN
DOCTOR EN CIENCIAS,
MENCIÓN MATEMÁTICA UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ CHILE 2013
MAGISTER EN MATEMÁTICA ESTADUAL DE LONDRINA BRASIL 1984
TRABAJOS ANTERIORES
INSTITUCIÓN CARGO DESDE HASTA
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ ACADÉMICO J.C. DEL DEPARTAMENTO
DE MATEMÁTICA 2011 2014
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ INVESTIGADOR DEL INSTITUTO DE
ALTA INVESTIGACIÓN 2006 2010
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ VICERRECTOR ACADÉMICO 2002 2006
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DECANO FACULTAD DE CIENCIAS 1995 2001
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ ACADÉMICO J.C. DEL DEPARTAMENTO
DE MATEMÁTICA 1982 2006
UNIVERSIDAD DE CHILE
SEDE ARICA
ACADÉMICO JORNADA COMPLETA 1974 1981
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL
ESTADO
ACADÉMICO JORNADA COMPLETA 1970 1974
19
CARGO EN EL PMI: DIRECTOR ACADÉMICO
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES
LEIVA SAJURIA CARLOS ANDRÉS
FECHA NACIMIENTO CORREO ELECTRÓNICO FONO FAX
17/02/1962 [email protected] +56-58-2205451 -
RUT CARGO ACTUAL
6.381.306-0 VICERRECTOR ACADÉMICO
REGION CIUDAD DIRECCIÓN DE TRABAJO
XV ARICA Av. General Velásquez N°1775
FORMACIÓN ACADÉMICA
TÍTULOS Y GRADOS UNIVERSIDAD PAÍS AÑO OBTENCIÓN
LICENCIADO EN CIENCIAS
MENCIÓN GEOFÍSICA UNIVERSIDAD DE CHILE CHILE 2000
DOCTOR EN CIENCIAS
MENCIÓN FÍSICA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO CHILE 2004
TRABAJOS ANTERIORES
INSTITUCIÓN CARGO DESDE HASTA
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DECANO FACULTAD DE CIENCIAS 2012 2013
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DIRECTOR PROYECTO MECESUP UTA
0204 2005 2007
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE
FÍSICA 2007 2012
ESCUELA TÉCNICA
AERONÁUTICA
JEFE UNIDAD ACADÉMICA DE
EVALUACIÓN, CONTROL Y
ESTADÍSTICA
1991 2002
20
CARGO EN EL PMI: DIRECTOR ECONÓMICO Y FINANCIERO
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES
GAMBOA AGUILAR ROBERTO
FECHA NACIMIENTO CORREO ELECTRÓNICO FONO FAX
14/03/1980 [email protected] +56-58-2205325 -
RUT CARGO ACTUAL
13.862.716-0 VICERRECTOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
REGION CIUDAD DIRECCIÓN DE TRABAJO
XV ARICA Av. General Velásquez N°1775
FORMACIÓN ACADÉMICA
TÍTULOS Y GRADOS UNIVERSIDAD PAÍS AÑO OBTENCIÓN
MAGISTER EN GESTIÓN PARA
LA GLOBALIZACIÓN, M.B.A.
GLOBAL
UNIVERSIDAD DE CHILE CHILE 2009
MASTER OF SCIENCE IN
BUSINESS ADMINISTRATION,
SIMON GRADUATE SCHOOL
OF BUSINESS.
UNIVERSITY OF ROCHESTER ROCHESTER, NY,
ESTADOS UNIDOS 2008
LICENCIADO EN CIENCIAS DE
LA INGENIERÍA. INGENIERO
CIVIL INDUSTRIAL
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ CHILE 2004
TRABAJOS ANTERIORES
INSTITUCIÓN CARGO DESDE HASTA
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DIRECTOR DE ADMINISTRACIÓN Y
FINANZAS Y ADMINISTRADOR DEL
FONDO SOLIDARIO DE CRÉDITO
2012 2014
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DIRECTOR DE FINANZAS Y DIRECTOR
(S) DE COBRANZAS Y FONDO
SOLIDARIO DE CRÉDITO
2010 2012
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ ACADÉMICO ASISTENTE JORNADA
COMPLETA Y COORDINADOR ÁREA DE
EMPRENDIMIENTO
2005 2010
21
EQUIPO EJECUTIVO
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES
BUSTOS ANDREU HERNANDO ARMES
FECHA NACIMIENTO CORREO ELECTRÓNICO FONO FAX
03/10/1963 [email protected] +56-58-2205336 -
RUT CARGO ACTUAL
8.738.171-4 DIRECTOR GENERAL DE DOCENCIA
REGION CIUDAD DIRECCIÓN DE TRABAJO
XV ARICA Av. General Velásquez N°1775
FORMACIÓN ACADÉMICA
TÍTULOS Y GRADOS UNIVERSIDAD PAÍS AÑO OBTENCIÓN
MAGÍSTER EN CIENCIAS DE
LA INGENIERÍA.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE CHILE. Chile 2008
INGENIERO CIVIL
INFORMÁTICO. UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Chile 1991
LICENCIADO EN CIENCIAS DE
LA INGENIERÍA. UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Chile 1991
TRABAJOS ANTERIORES
INSTITUCIÓN CARGO DESDE HASTA
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DECANO ESCUELA UNIVERSITARIA DE
INGENIERÍA INDUSTRIAL, INFORMÁTICA
Y DE SISTEMAS.
2011
2014
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ
ACADÉMICO JORNADA COMPLETA
2009
2011
22
EQUIPO EJECUTIVO
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES
Díaz Rojas Horacio Nelson
FECHA NACIMIENTO CORREO ELECTRÓNICO FONO FAX
12 Octubre 1963 [email protected] 2205327 -
RUT CARGO ACTUAL
7.287.047-6 Director General de Investigación
REGION CIUDAD DIRECCIÓN DE TRABAJO
XV ARICA Av. General Velásquez N°1775
FORMACIÓN ACADÉMICA
TÍTULOS Y GRADOS UNIVERSIDAD PAÍS AÑO OBTENCIÓN
Ingeniero Civil Eléctrico Universidad de Concepción Chile 1990
Licenciado en Ciencias de
la Ingeniería Universidad de Concepción Chile 1988
Doctor en Ingeniería
Eléctrica Universidad Politécnica de Madrid España 2005
Diploma en Estudios
Avanzados Universidad Politécnica de Madrid -- España 2003
TRABAJOS ANTERIORES
INSTITUCIÓN CARGO DESDE HASTA
Universidad de Tarapacá Jefe Área Potencia, Departamento
de Electrónica UTA 1998 2000
Universidad de Tarapacá Jefe Carrera Ingeniería Plan Común 1997 2000
Universidad de Tarapacá Decano Escuela Universitaria de
Ingeniería Eléctrica-Electrónica 2006 2008
Universidad de Tarapacá Director de Investigación y
Extensión Académica 2009 2010
Universidad de Tarapacá Director de Marketing y
Comunicaciones 2010 2012
Universidad de Tarapacá Director Departamento de
Investigación 2012 2014
23
CARGO EN EL CM: EQUIPO EJECUTIVO
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES
Mazuela Águila Pilar Carolina
FECHA NACIMIENTO CORREO ELECTRÓNICO FONO FAX
08/Julio/1962 [email protected] 0582205196
RUT CARGO ACTUAL
7.516.961-2 Directora General de Extensión y Vinculación
REGION CIUDAD DIRECCIÓN DE TRABAJO
Arica y Parinacota Arica Av. 18 de Septiembre # 2222
FORMACIÓN ACADÉMICA
TÍTULOS Y GRADOS UNIVERSIDAD PAÍS AÑO OBTENCIÓN
Doctorado en Agricultura Intensiva en Zonas Semiáridas
Universidad de Almería España 2005
Master en Nutrición Vegetal en Horticultura Protegida
Universidad Politécnica de Cartagena
España 2005
Ingeniero agrónomo Universidad Austral de Chile Chile 1992
TRABAJOS ANTERIORES
INSTITUCIÓN CARGO DESDE HASTA
Universidad de Tarapacá Académica de la Facultad de Ciencias Agronómicas
1992 A la fecha
Universidad de Tarapacá Editora Revista IDESIA, Revista de Agricultura de Zonas Áridas
2011 A la fecha
Ministerio de Obras Públicas Seremi de Obras Públicas, Región de Arica y Parinacota
2007 2009
Corporación de Fomento de la Producción (CORFO)
Directora regional de CORFO, Región de Tarapacá
2007 2007
Universidad de Tarapacá Directora de Investigación y Extensión Académica
2006 2007
Instituto Nacional de Estadística
Directora Regional INE, Región de Tarapacá.
1996 1999
24
EQUIPO EJECUTIVO
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES
HERNANDEZ VILLASECA MARGARITA LILIANA
FECHA NACIMIENTO CORREO ELECTRÓNICO FONO FAX
04/08/1947 [email protected] +56-58-2205688 -
RUT CARGO ACTUAL
5.632.758 -4 DIRECTORA CENTRO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA
REGION CIUDAD DIRECCIÓN DE TRABAJO
XV Arica Av. 18 de Septiembre N° 2222
FORMACIÓN ACADÉMICA:
TÍTULOS Y GRADOS UNIVERSIDAD PAÍS AÑO OBTENCIÓN
MASTER EN TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA
(UNED) ESPAÑA 2000
MAGISTER EN EDUCACIÓN,
MENCIÓN CURRICULUM UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ CHILE 1996
PROFESOR DE ESTADO EN
MATEMÁTICA UNIVERSIDAD DE CHILE CHILE 1974
TRABAJOS ANTERIORES
INSTITUCIÓN CARGO DESDE HASTA
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DECANA FACULTAD DE CIENCIAS 2006 2011
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ COORDINADORA PROYECTO DE
FORMACIÓN INICIAL DOCENTE 1998 2003
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ ACADÉMICA JORNADA COMPLETA 1974 A LA FECHA
25
COORDINADOR INSTITUCIONAL
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES
GÁLVEZ SOTO EDUARDO ANTONIO
FECHA NACIMIENTO CORREO ELECTRÓNICO FONO FAX
18/04/1961 [email protected] +56-58-2205469 -
RUT CARGO ACTUAL
9.096.526-3 DIRECTOR DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO (S)
REGION CIUDAD DIRECCIÓN DE TRABAJO
XV Arica Av. General Velásquez N°1775
FORMACIÓN ACADÉMICA
TÍTULOS Y GRADOS UNIVERSIDAD PAÍS AÑO OBTENCIÓN
DOCTOR EN INGENIERÍA
MECÁNICA TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA CHILE 2001
INGENIERO CIVIL MECÁNICO UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ CHILE 1991
LICENCIADO EN CIENCIAS DE
LA INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ CHILE 1991
TRABAJOS ANTERIORES
INSTITUCIÓN CARGO DESDE HASTA
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ
SEDE IQUIQUE VICERRECTOR DE SEDE 2010 2011
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DIRECTOR DE ADMINISTRACIÓN 2009 2010
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DIRECTOR ALTERNO CONVENIO DE
DESEMPEÑO UTA – MINEDUC 2009 2010
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DIRECTOR CENTRO DEMOSTRATIVO DE
ENERGÍAS RENOVABLES 2008 2012
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ
DECANO DE LA ESCUELA
UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA
MECÁNICA
2006 2008
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DIRECTOR PROYECTO MECESUP UTA
0304 – FACULTAD DE INGENIERÍA 2004 2006
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE
INGENIERÍA MECÁNICA 2004 2006
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ MIEMBRO DEL COMITÉ CARRERAS
MECÁNICAS 2002 2004
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ CONSEJERO DE FACULTAD 2002 2004
26
CONVENIOS MARCO PARA UNIVERSIDADES DEL ESTADO
FORMATO DE PROPUESTAS PRELIMINARES AÑO 2015
CONSTRUCCIÓN DE PLANES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
[2015-2020]
OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN RED
2 Considerar objetivos específicos referidos en el documento de referencia para Convenios Marco. 3 El costo debe ser asumido por el proyecto correspondiente.
Objetivo Específico en Red Nº 12: Fortalecer el trabajo en red de las universidades estatales desarrollando políticas y
propiciando acciones conjuntas en los ámbitos de la gestión estratégica y universitaria, la calidad, la investigación y la
vinculación con el medio, a través de la promoción de espacios de reflexión, discusión y búsqueda de soluciones a los
desafíos que enfrentan en el marco de la reforma a la educación y el fortalecimiento de la educación pública.
Estrategias específicas asociadas:
1. Definir e implementar, con presupuesto propio, una estructura funcional para la organización que soporte el objetivo de
fortalecimiento del sistema de universidades estatales y las diferentes redes parciales o globales que se establezcan.
La nueva estructura denominada Red de Gestión de Redes Universitarias (RGRU) debe considerar en su definición,
la relación con el Consorcio de Universidades del Estado.
2. Diagnosticar de manera compartida las necesidades de fortalecimiento y mejora de las universidades estatales en los
ámbitos de la gestión estratégica y universitaria, la calidad, la investigación y la vinculación con el medio.
3. Identificar las brechas en los ámbitos de la gestión estratégica y universitaria, la calidad, la investigación y la
vinculación con el medio para fortalecer áreas específicas de las instituciones de manera global o parcial, generando
los mecanismos que permitan priorizar las acciones en torno a su implementación como redes globales o parciales.
4. Identificar redes globales o parciales, en fase piloto o consolidada, en otros ámbitos del quehacer universitario, como
por ejemplo formación inicial docente3, que podrían ser apoyadas o coordinadas por la plataforma que provea RGRU a
fin de compartir sus resultados, avances y proyecciones con todas las universidades estatales.
5. Planificar y desarrollar redes especializadas (parciales o globales) de análisis y discusión en el ámbito de la gestión
27
4 Considerar hitos relevantes durante todo el proceso de ejecución del CM. 5 El detalle de las actividades y su financiamiento se presenta en el Anexo 1 de este formulario.
estratégica y universitaria, la calidad, la investigación y la vinculación con el medio que permitan revisar, discutir y
aprender a través de las ”Mejores Prácticas de Gestión Universitaria”.
6. Planificar y desarrollar movilidad académica y estudiantil potenciando y focalizando las redes existentes de manera
que se enmarquen en un gran Programa de Movilidad de las Universidades Estatales denominado Juan Ignacio Molina.
7. Planificar y desarrollar un programa de intercambio artístico cultural entre las universidades estatales
8. Diseñar y desarrollar la difusión interna y externa de los resultados 2015-2016
Hitos4 y actividades asociados al Objetivo Específico en Red N°1
Hito Actividades5 Inicio
(Mes/Año)
Término
(Mes/Año) Medios de Verificación
Hito 1: Constitución
de la estructura
funcional para el
fortalecimiento del
trabajo en red
(Julio/2015-Nov2015)
1. Definición estructural y funcional de
la Red de Gestión Redes
Universitarias (RGRU)
Julio/2015 Oct/2015 Modelo funcional RGRU
validado
2. Definición de las principales
orientaciones estratégicas de la
RGRU y los compromisos
interinstitucionales
Julio/2015 Oct/2015 Misión y Visión RGRU
validada
3. Definición del soporte financiero y
técnico requerido para la operación
de la nueva estructura.
Julio/2015 Oct/2015 Presupuesto RGRU
validada
4. Inicio formal de actividades RGRU Nov/2015 Nov/2015 Primera Asamblea
General de RGRU
5. Definición del plan de actividades
2015-2016 de la RGRU Oct/2015 Mar/2016
Plan 2015-2016 RGRU
validado
Hito 2: Diseño Plan de acción en red de universidades estatales.
(Ago/2015-Dic2015)
1. Realización de un diagnóstico
compartido de las necesidades de
fortalecimientos de las universidades
estatales y de las redes existentes en los
principales ámbitos de su quehacer
Ago/2015 Ene/2016 Informe Diagnóstico
2. Constitución redes en el ámbito de la
gestión estratégica e institucional, y
calidad, e incorporación de la Red de
Análisis Institucional en la definición de
agenda de trabajo y los mecanismos de
seguimiento y evaluación
Oct/2015 Mar/2016
Agenda de trabajo: Red
de Análisis Institucional,
Red de Gestión
Estratégica y Red de
Gestión de la calidad
28
3. Identificación y priorización de
ámbitos de trabajo 2015-2016 en materia
de investigación y vinculación con el
medio y definición de temas específicos y
la metodología de trabajo en redes
globales o parciales.
Ago/2015 Ene/2016
Informe generación
redes en investigación y
vinculación con el medio
metodologías de
implementación,
evaluación y seguimiento
4. Identificación de redes vigentes entre
universidades estatales en materia de
movilidad académica y estudiantil
nacionales y análisis de aspectos
comunes para articulación (RGRU)
Ago/2015 Ene/2016
Informe y evaluación
redes vigentes
de Movilidad
5. Identificación de otras redes o áreas
susceptibles de aportar al fortalecimiento
de las universidades estatales,
priorizando en aquellas que tengan
relación con la formación inicial docente.
Ene/2016 Dic/2016
Informe redes
coordinadas localmente
o satélites
6. Diseño de un Plan de Intercambio
artístico-cultural con al menos tres
acciones conjuntas Oct/2015 Dic/2015
Informe de plan de
intercambio
Hito 3: Ejecución
Plan de acción en
redes universidades
estatales
(Mar/2016-Dic2016)
1. Ejecución Agenda de Trabajo de las
Redes de Análisis Institucional, Gestión
Estratégica y Gestión de la Calidad Mar/2016 Dic/2016
Seguimiento de acuerdos
e informes de evaluación
por cada Red.
2. Constitución, definición e
implementación agenda de trabajo de al
menos una red prioritaria, global o parcial,
en el ámbito de la investigación y
vinculación con el medio
Abr/2016 Dic/2016
Agenda de Trabajo Red
de Investigación y Red
de Vinculación con el
medio.
3. Desarrollo, validación y ejecución de
las bases del Programa de Movilidad
Juan Ignacio Molina y su vinculación con
nuevas redes
Mar/2016 Dic/2016
Registro de académicos
y estudiantes en
movilidad estudiantil
4. Análisis de viabilidad socio-técnico-
económico de otras redes susceptibles
de aportar al fortalecimiento de las
universidades estatales
Mar/2016 Dic/2016
Informe de
recomendaciones para el
desarrollo de otras redes
en el período 2016-2020
5. Ejecución de al menos tres acciones
artístico-culturales conjuntas de acuerdo
a planificación.
Mar/2016 Dic/2016
Registro de tres
acciones artístico-
culturales conjuntas
29
6 Considerar objetivos específicos referidos en el documento de referencia para Convenios Marco. 7 Considerar hitos relevantes durante todo el proceso de ejecución del CM. 8 El detalle de las actividades y su financiamiento se presenta en el Anexo 1 de este formulario.
Hito 4: Plan de
difusión de la red
2015-2016
(Ago/2016-Dic/2016)
1. Consolidación de resultados de todas
las redes Ago/2016 Nov/2016
Informe evaluación
general Convenio Marco
2015-2016
2. Difusión de los proyectos en red 2015-
2016 y sus proyecciones 2016-2020 Dic/2016 Dic/2016 Seminario Final
3. Publicación / Registro formal de los
resultados Dic/2016 Dic/2016 Libro / Video / otro
Objetivo Específico en Red Nº 26: Proyectar el trabajo en red entre las universidades estatales para
el período 2016-2020 a partir de la experiencia de articulación interinstitucional desarrollada en
2015-2016 identificando mecanismos de colaboración, acciones y programas de carácter
permanente.
Estrategias específicas asociadas:
1. Evaluar resultados y sustentabilidad de la Red de Gestión de Redes Universitaria (RGRU) sus acciones y programas y su
relación con el Consorcio de Universidades del Estado
2. Re-enfocar las principales orientaciones estratégicas de la RGRU, los compromisos interinstitucionales y su quehacer para
la optimización y sustentabilidad de acciones y programas en red
4. Diseñar el plan de propuestas de acciones en red 2016-2020 en base a la experiencia del trabajo en red 2015-2016
5. Diseñar un plan de difusión del trabajo en red 2016-2020, que considera la realización de Congresos Nacionales
específicos, Convocatorias Temáticas, Festivales y Encuentros Artísticos, entre otras iniciativas.
Hitos7 y actividades asociados al Objetivo Específico en Red N°2.
Hito Actividades8 Inicio
(Mes/Año)
Término
(Mes/Año)
Medios de
Verificación
Hito 1: Plan de Evaluación de la experiencia 2015-
2016, desarrollo de bases y acuerdos para continuidad
(Oct/2016-Dic/2016)
1. Evaluación de la estructura y
organización de la RGRU Oct/2016 Oct/2016 Presentación informe
asamblea plena
2. Actualización de la estructura y
organización de la RGRU y re-asignación
de recursos.
Nov/2016 Dic/2016
Informe aprobado en
asamblea plena.
Presupuesto anual
RGRU
3. Evaluación de todas las acciones en red
y análisis de viabilidad de implementación y
sustentabilidad 2016-2020 incluido el
Programa de Movilidad Juan Ignacio
Molina
Oct/2016 Dic/2016
Propuestas de
proyectos en red, su
organización, objetivos
y su financiamiento
2016-2020
30
Nota: Se eliminaron los hitos 2 y 3 anteriores porque comprometían acciones durante el período 2016-2020
que no forman parte de este proyecto.
a. INDICADORES DE DESEMPEÑO EN RED PARA EL CM 2015 (*)
Nº. Obj.
Específico
asociado
Nombre Indicador Fórmula de Cálculo Unidad de
Medida Línea base 2015 2016
Medio de
Verificación
1
Promedio ponderado
años de acreditación
Institucional de la red
de universidades
estatales (**)
=SUMA (N° años
acreditación U(i) X
Matrícula pregrado
U(i)) / matrícula
total
Cantidad
(1 al 7) 4,8 4,8 5 CNA, SIES
1
Promedio ponderado
años de acreditación
Institucional de la red
de universidades
estatales regionales
(**)
=SUMA (N° años
acreditación
U(i)regional X
Matrícula pregrado
U(i)) / matrícula
total úes. estatales
regionales
Cantidad
(1 al 7) 4,2 4,3 4,5 CNA, SIES
1
Porcentaje de carreras
de pregrado de la red
de universidades
estatales acreditados
por área del
conocimiento (**)
=PROMEDIO(i)(N°
carrera pregrado
área del
conocimiento(i)U(j)
acreditado /Total
carreras de
pregrado área del
conocimiento(i)U(j))
%
Desde 3%
en área
servicios a
82% en área
educación
3%-
82%
10%-
100% SIES
1
Implementación de
acciones y programas
institucionales en red
N° acciones y
programas en red
implementadas
Cantidad 6 6 12 Informe Redes
implementadas
2 Asociados a las redes específicas de vinculación con el medio, postgrado, investigación u otras que surjan a
partir de ejecución del Proyecto 2015-2016 (Supera el período de medición)
(*) Sujeto a redefinición y completitud dependiendo del proyecto final acordado con Mineduc
(**) Relativo a mejora en 1 año de acreditación universidades que tienen plazo de reacreditación institucional
a Diciembre de 2016. Idem en caso de carreras. Las áreas del conocimiento definidas según OECD.
4. Actualización del plan de acciones y de
difusión de los programas en red 2016-
2020 Dic/2016 Dic/2016
Plan de acción 2016-
2020 aprobado
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ANEXO I: DETALLE ACTIVIDADES POR HITOS Y FINANCIAMIENTO. SÓLO PERIODO 2015-2016
1. DETALLE DE ACTIVIDADES POR HITOS
a. OBJETIVO ESPECÍFICO N°1
Hito 1: Constitución de la estructura funcional para el fortalecimiento del trabajo en red
RGRU corresponderá a una unidad dependiente del Consorcio de Universidades del Estado que coordinará a
diferentes representantes de las universidades estatales que conformarán las diferentes redes. En particular
cada red, podrá a su vez, contar con una estructura directiva o coordinadora que podría delegarse en un
grupo reducido de representantes de las universidades que cumplan con los requisitos definidos en la
organización de la red (protocolos o convenios específicos), de acuerdo a la metodología de trabajo que se
establezca a sugerencia de RGRU. En ningún caso se estima que se requerirá una sub unidad RGRU en
cada Universidad Estatal, porque la naturaleza de las redes es diversa y cada una de ellas tendrá su propio
quehacer y modo de operación de acuerdo a las directrices estratégicas que defina el Directorio conformado
por rectores de universidades estatales mandatados por el Consorcio de Universidades del Estado y otros
miembros externos o asesores que ellos determinen.
La estructura funcional de la RGRU considera 2 niveles: Directivo y Ejecutivo.
El nivel directivo, a cargo de la toma de decisiones estratégicas en red para las universidades estatales, debe
estar definida como la primera acción de este hito porque es necesario establecer si responderá a la
estructura de funcionamiento del Consorcio de Universidades y su Directorio actual o requerirá una estructura
especializada, con representantes de la comunidad universitaria o de la sociedad, a través de expertos.
El nivel ejecutivo, encargado de materializar las decisiones del Directorio y asesorarlo a través de estudios y
metodologías, tendrá un perfil eminentemente técnico que requerirá para su funcionamiento los siguientes
recursos:
Entre 3 a 4 profesionales, uno de ellos con rango de directivo general y 2 administrativos o técnicos.
Fondo de recursos para contratar asesorías externas coyunturales asociadas a la generación de instrumentos y mecanismos que apoyen la especificidad de algunas redes (antes que comiencen a funcionar o cuando deba ser evaluada su continuidad)
Inversiones en instalaciones y equipamiento, desarrollo web. Espacio físico para alojar el staff RGRU y las instalaciones de las que pueda disponer para reuniones, talleres, seminarios, que podrían ser proporcionadas por las mismas universidades estatales.
Gastos operacionales, viáticos y traslados.
Las funciones del nivel ejecutivo se concentrarán en proveer de la plataforma técnica, operativa y logística
para que las redes avancen en los objetivos y acciones que se propongan específicamente. Esto es:
Sincronización del trabajo en red con las políticas de desarrollo universitario que establezca el Directorio RGRU, otros organizamos públicos y/o políticas públicas en docencia, investigación y extensión regionales y nacionales.
Metodologías de trabajo en red,
Metodologías para priorizar temáticas de interés común (indicadores)
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Metodologías para evaluación del trabajo en red y resolución de situaciones que podrían afectar los resultados esperados (sustentabilidad y/o viabilidad de las redes en el largo plazo).
Protocolos de acuerdo,
Convenios interinstitucionales con otras entidades, para obtener por ejemplo co-financiamientos para actividades estratégicas. Ejemplo Convenio Senda-Cuech para abordar la temática del Alcohol y Drogas en las universidades estatales.
Registro, seguimiento y sincronización con redes o proyectos de temáticas específicas (ejemplo, formación inicial docente), de alcance parcial o global, en fase piloto o consolidado, que tienen funcionamiento y financiamiento propio.
Organización de seminarios, talleres u otras actividades para compartir experiencias y buenas prácticas entre universidades, compilación de resultados y su edición y difusión por la vía de informes, libros, registros audiovisuales u otros.
Generación de informes estadísticos, seguimiento de acuerdos e indicadores cualitativos y cuantitativos que permitan evaluar el impacto del trabajo en red.
Cada red tendrá sus propios requerimientos, estudios o proyectos que contarán con financiamiento específico
y coyuntural (5 a 10%) del presupuesto total de RGRU. La asignación de estos recursos también obedecerá a
un equilibrio entre prioridades-impacto-necesidades que deberá establecer RGRU con la mayor ecuanimidad
posible.
Hito 2: Diseño Plan de Acción en Red Universidades Estatales
Las actividades asociadas a este hito consideran el trabajo en red en diferentes niveles de avance:
1. Red Universitaria de Unidades de Análisis Institucional: Esta red se encuentra operativa desde 2008 y a partir de este proyecto se buscará fortalecer su quehacer a través de las siguientes funciones:
Definición de la Coordinación Central de la Red UAI y su inserción en la estructura global (RGRU)
Definición del plan de actividades 2015-2016 de la Red UAI considerando:
- Estudios e informes en red y su vinculación con la política pública
- Implementación metodología para la generación de indicadores representativos sistema educación superior estatal
- Al menos 2 reuniones de trabajo en el año e informe de buenas prácticas
- Realización Encuentros Anuales de la Red UAI y difusión de resultados
2. Red Universitaria para el aseguramiento de la calidad Interna
Esta Red, que se incorpora al espacio de colaboración que propicia este convenio marco, busca desarrollar acciones focalizadas en docencia, vinculación con egresados y empleadores y gestión institucional). Para ello, las actividades que se requieren para diseñar el Plan de Acción 2015-2016 son las siguientes:
Reunión de Constitución
Revisión de instrumentos y mecanismos al interior del CUECH
Propuestas de instrumentos y mecanismos comunes y evaluación permanente
Agenda de Trabajo 2015-2016
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3. Red Universitaria de Gestión Estratégica e Institucional Esta Red, que se incorpora al espacio de colaboración que propicia este convenio marco, busca desarrollar acciones conjuntas en torno al plan estratégico de las universidades estatales, de tal forma de uniformar técnicas y procedimientos y compartir buenas prácticas en términos metodológicos y en el uso de tecnologías de información. Para ello, las actividades que se requieren para diseñar el Plan de Acción 2015-2016 son las siguientes::
Reunión de Constitución
Revisión de instrumentos y mecanismos al interior del CUECH
Propuestas de instrumentos y mecanismos comunes y evaluación permanente
Agenda de Trabajo 2015-2016
4. Redes parciales o globales en el ámbito de la investigación y vinculación con el medio Las actividades asociadas al diseño de un plan de acción en estas materias consideran la creación de un comité asesor nombrado por el Directorio RGRU que junto al equipo Ejecutivo RGRU, definan la metodología para diagnosticar las necesidades de fortalecimiento en estos ámbitos y priorizar proyectos en red, en tanto es probable que éstos no constituyan redes globales como las 3 anteriores. El resultado de esta etapa del proyecto debe constituir al menos una red prioritaria (global o parcial), en el ámbito de la investigación o la vinculación con el medio, definiendo la metodología de trabajo y su agenda 2015-2016.
5. Programa de Movilidad Estudiantil y Académica Juan Ignacio Molina
Las actividades asociados a este hito consisten en identificar todas aquellas redes de movilidad, tanto estudiantil como de académicos que han desarrollado las universidades estatales (idealmente en operación al momento de ejecución de este proyecto) rescatando la experiencia en cada una de ellas de tal forma que permita sentar las bases de un programa común en este ámbito. Las bases de este programa deben estar en sintonía con las políticas públicas en términos de créditos transferibles, armonización curricular y marco de cualificaciones a fin de garantizar su sustentabilidad y viabilidad en el tiempo.
6. Programa de acciones artístico-culturales conjuntas La actividad principal asociada a este hito consiste en crear una comisión que defina las actividades artístico-culturales a partir de la oferta existente en las universidades estatales y cuya implementación considere la mayor cantidad de público regional (itinerancia) o priorice el fortalecimiento de la oferta artístico-cultural de las regiones extremas. La agenda de trabajo 2015-2016 en este ámbito estará orientada a interconectar a las personas encargadas de este ámbito en las universidades, a fin de sentar las bases para la colaboración artístico-cultural en el largo plazo.
Hito 3: Ejecución Plan de Acción en Red Universidades Estatales
Las actividades asociadas a este hitos son las que se definan en el hito 2 y que se encontrarán identificadas
en las agendas de trabajo de cada una de las acciones descritas en el punto anterior. En particular, para la
Red Universitaria para el aseguramiento de la calidad Interna se propone en la ejecución del Plan de Acción
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el desarrollo de investigación conjunta sobre buenas prácticas y opciones innovadoras para asegurar
la calidad interna
Diagnóstico y evaluación de buenas prácticas de aseguramiento de la calidad
Creación de un portafolio de buenas prácticas de aseguramiento de la calidad
Realización de seminario anual de buenas prácticas de aseguramiento de la calidad.
Difusión, actualización, página web de la red a través de la plataforma RGRU y CUECH
Hito 4: Plan de Difusión de la Red
Las actividades en este hito contemplan el registro y recopilación de la experiencia en red y su difusión a
partir de los medios disponibles como RGRU, los de las mismas redes y los de las universidades.
1.2 OBJETIVO ESPECÍFICO N°2
Hito 1: Plan de Evaluación de la experiencia 2015-2016, desarrollo de bases y acuerdos para
continuidad
Las actividades asociadas a este hito corresponden a la evaluación de la experiencia en red 2015-2016 de las
universidades estatales por parte de la Unidad RGRU.
Implica la definición de instrumentos de evaluación del nivel de cumplimiento de los objetivos del proyecto y
acciones de colaboración en red para elaborar recomendaciones y re-orientaciones tanto de las funciones de
RGRU y de las representaciones de las universidades estatales en las redes, para proyectar un trabajo
exitoso en el largo plazo.
2. DETALLE DE FINANCIAMIENTO POR UNIDAD Y FUNCIONES
La distribución de los recursos para las acciones en red considera porcentajes relativos al monto total de
acuerdo al financiamiento requerido para la RGRU y las diferentes redes que administra en esta propuesta:
Unidad - Funciones Porcentaje del
Presupuesto Total Detalle recursos financieros
Financiamiento inversiones y operación
RGRU y Plan de Difusión de la Red
25% Inversiones, equipamiento, personal y gastos
operacionales
Red Universitaria de Unidades de
Análisis Institucional
5-10% Personal para coordinación específica, apoyo
externo para estudios, gastos asociados a
reuniones de trabajo, talleres y seminarios.
Red Universitaria para el aseguramiento
de la calidad Interna
5-10% Personal para coordinación específica, apoyo
externo para estudios, gastos asociados a
reuniones de trabajo, talleres y seminarios.
Red Universitaria de Gestión Estratégica
e Institucional
5-10% Personal para coordinación específica, apoyo
externo para estudios, gastos asociados a
reuniones de trabajo, talleres y seminarios.
Redes parciales o globales en el ámbito 5-10% Personal para coordinación específica, apoyo
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de la investigación y vinculación con el
medio
externo para estudios, gastos asociados a
reuniones de trabajo, talleres y seminarios.
Programa de Movilidad Juan Ignacio
Molina
25% Personal para coordinación específica, gastos
asociados a reuniones de trabajo, talleres y
seminarios y a complementar el financiamiento de
la movilidad de estudiantes y académicos
(programas actuales o de acuerdo a nuevas bases)
Acciones artístico culturales 15% Complemento para financiar traslados y viáticos
requeridos por las actividades susceptibles de
realizarse conjuntamente.
TOTAL 100%