Aprender Jugando
De qué vamos a hablar
¿Qué es el juego?Importancia y CaracterísticasClasificación del juegoAportaciones del JuegoTipos de juegoConsejos a los padres
¿Qué es el juego?
• Actividad natural y placentera, que permite al niño investigar y conocer el mundo que le rodea
• Es fuente de aprendizaje y estimula la acción, la reflexión y la expresión
• Desarrolla capacidades intelectuales, motoras y afectivas
¿Cuándo comienza el juego?
• Siempre presente en la naturaleza humana • Parte esencial de la cultura • Su importancia ha variado a lo largo de la historia
Importancia del juego• Es un Derecho Fundamental en la Infancia• Descubren sus posibilidades• Interpretan simbólicamente la realidad• Ayuda a crear adultos emocionalmente
equilibrados• Aspectos fundamentales del juego son la
imaginación, imitación y creatividad
• Muchos estudios resaltan la importancia del juego para aprender
¿Para que sirve el juego?No tiene finalidad propia pero sirve para:• Socializarse• Ayuda a la actividad física• Desarrolla la autonomía• Forma de asimilar la realidad• Permite iniciarse en las normas de la
Sociedad• Aprender a conocer el mundo• Contribuye al desarrollo integral del niño
Características del Juego
• Innato• Espontáneo, no requiere aprendizaje• Voluntario y placentero• Carácter universal• Participación activa• Limitado por tiempo y espacio• No tiene Material concreto
La finalidad del juego es…
JUGAR
Clasificación del juego
• Edad 0-2 años Juego Funcional• Edad 2-6 años Juego Simbólico
El juego varía en el niño según Edad y
Grado de Desarrollo
A medida que crecen
Juegan de forma
diferente
Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego de 0-6 meses es un juego Funcional•Se caracterizan por atender diferentes funciones corporales•Predomina la exploración y manipulación con importante relevancia en lo sensorial•Los movimientos se caracterizan por su espontaneidad•Falta de coordinación
Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego de 6-12 meses: juego exploratorio•Actividad independiente•Descubren nuevas habilidades•Repiten acciones placenteras
Juego Funcional de 0-2 Años
El juego 1-2 años Juego de Autoafirmación•Surgen juegos motores que contribuirán a conocerse a si mismo•Se inician en el lenguaje y en el•Juego simbólico
Juego Funcional de 0-2 AñosFavorece
• Coordinación óculo-manual• Desarrollo del equilibrio estático-dinámico• La comprensión del mundo• La autoestima
Juego Simbólico de 2-6 añosEl juego de 2-3 años
•Simulan acciones sencillas•Imitan gestos y palabras de adultos•Aparece sentimiento de culpa•Desarrollan atención, concentración, esfuerzo y paciencia•Potencia la creatividad•Hace posible la ficción•Acepta juego dirigido
Juego Simbólico de 2-6 años
El juego a los 3 años
•Empieza a jugar con otros niños•Comparte juguetes•Sabe esperar su turno•Le encanta jugar con los mayores•Los juegos característicos:
construcción y destrucción.
Juego Simbólico de 2-6 añosEl juego de 4 a 6 años
•Juego Presocial•Surge el juego asociativo•Busca compañero para sus actividades•Inician reglas en los juegos, los cuales aportan beneficios(ganar, perder,
memoria, etc…)•Empiezan juegos competitivos•No necesitan tanto al adulto
Aportaciones que realiza el juego en el desarrollo
Sociales
Motores Cognitivos
AfectivoEmocionales
Desarrollo Motor
• El movimiento hace controlar las partes del cuerpo desde temprana edad
• Curiosidad por los elementos del mundo exterior
• Integración sensorial, manipulativa y
experimental
Desarrollo Cognitivo
• Permite comprender el entorno y desarrollar su pensamiento
• Los niños se adaptan al ambiente y lo utilizan según lo conciben
Desarrollo Social• Se comunican mediante juegos compartidos,
Interactúan y aprenden normas, así comienza su desarrollo social
• Forma su personalidad • Adaptación e integración social• Este desarrollo dependerá del clima afectivo
que rodee al niño/a
Desarrollo Emocional/Afectivo• Imprescindible en el desarrollo del niño• El juego fomenta la autoestima• El juego asimila experiencias positivas y
negativas• Proyecta y regula sentimientos• Asume roles socio-emocionales
El juego en la Educación• Etapa Infantil: Nuevo concepto de
educación basado en el juego cómo protagonista
• Educador es orientador y motivador • Tiene carácter lúdico • Afecta al aprendizaje • Contribuye a fines educativos• Educación personalizada e integral
El juego en la educación utilizado como…
• Instrumento de motivación• Recurso Didáctico• Fin en si mismo y actividad natural de la
infancia
Tipos de juego
Interior y Exterior
De Naturaleza
Libre y DirigidoVisuales
Auditivos
Cooperativos
Juegos más habituales A partir de 6 meses
– Cesta de los tesoros– Juego heurístico– Juegos tradicionales– Juegos con nuevas tecnologías– De conocimiento de socialización– Integración cultural
Juegos tradicionalesSe transmiten de generación en generación de forma oral y son parte de nuestra cultura • Corros•Veo veo•La gallina ciega•Escondite•Pilla pilla
RECORDAMOS…El juego lleva consigo• Creatividad• Libertad• Satisface necesidades• Desarrollo global (experiencias,
descubrimiento, curiosidad, vivencias)
Recomendaciones a los padres
• El juego es imprescindible para los niños
• Los padres deben jugar como niños, no como adultos
• Abrir la imaginación para crear juegos
nuevos• Reforzar y animar
sus acciones
Recomendaciones a los padres
•Sacad tiempo para jugar con vuestros hijos • Disfrutar de ellos ahora que os necesitan y esto hará que tengáis mejor relación con vuestros hijos en el futuro
GRACIAS POR LA ASISTENCIA
Y LA ATENCIÓN