Módulo Equipos de aprendizaje
Edilberto Hernández Jacqueline Velásquez
Universidad Cooperativa de Colombia UCCEspecialización en Docencia universitaria
Análisis del grupo XI desde la perspectiva Tricerebral
El presente trabajo busca mostrar el resultado del equipo de trabajo No 11 de la 48 de Especialización De Docencia Universitaria, bajo el análisis del principio Triádico, para el trabajo en equipo que evoca Waldemar de Gregory en su libro Capital Intelectual.
Esta teoría concibe el cerebro en tres bloques (Izquierdo, derecho y central).
COMPONENTES DEL CEREBRO TRIUNO
Edilberto Hernández Yacqueline Velásquez Rosemary Ramos
La triadicidad en nuestro grupo de trabajoAnalizando las características del equipo, y aplicado los test de dominancia cerebral, podemos concluir que el equipo Once, está conformado desde el principio triádico de la siguiente manera:
- Le gusta leer mucho, documentarse.- Riguroso metódico.- Busca fuentes de soporte teórico.- Curioso con la tecnología
- Predominancia cerebral cerebro central.-De corte operativa.-Práctica.- Le gusta la controversia.- Organizada.
- Predominancia cerebral cerebro derecho.- Le encanta ser dinámica, muy quinestésica, lúdica.- Detallista y metódica con el trabajo en su forma.- Hábil en el manejo de la oscilancia en el grupo.
Edilberto Hernández Rosemary RamosJacqueline Velásquez
El juego triádico en la práctica
Se hace evidente en el trabajo en grupo, que se asumen posturas de Grupo Oficial, antioficial y oscilante, en el desarrollo de los módulos; con características de trabajo en grupo como:
- Fuerte énfasis en trabajo virtual.- Reconocimiento de que somos diferentes.- Profundo respeto por la persona.- Alto grado de camaradería.- Buen proceso comunicativo.- Apoyo mutuo y apoyo del equipo en falencias individuales- Excelente empatía entre los integrantes.
El juego triádico en la práctica
Algunas de las debilidades que hemos demostrado como grupo y que tenemos que fortalecer:
- Rompimiento de las barreras de espacio y tiempo.
- Mayor rigurosidad con los tiempos.- Fortalecer la comunicación grupal.- Fortalecer el proceso de feedback.
Niveles de actuación del grupo
La teoría tricerebral, menciona que son cuatro los niveles de evolución tricerebral, partiendo de una pirámide así:
Comunicación
Síntesis
Epistemología
AfectividadSobrevivencia Nivel Operacional
Investigación
Creatividad
Percepción extrasensorial
Administración
Estética y mística
Trabajo Profesional
Planteamiento
Nivel De Animación
Nivel De Asesoría
Nivel De Comando
Niveles de actuación del grupo
Nuestro proyecto de grado se ubica en el primer nivel operacional, por cerebro izquierdo o lógico.
En cuanto a la experiencia que tenemos en nuestras prácticas cotidianas tenemos:
1. Rosemary Ramos: Se ubica principalmente en el nivel de Asesoría.
2. Jacqueline Velásquez: Se ubica en el nivel operacional.3. Edilberto Hernández: Se ubica en el nivel operacional,
con experiencia en nivel de asesoría.
Emociones
En lo emocional, el equipo se conformó por afinidad en la medida que los integrantes iniciales Rosemary y Edilberto, compartían la posición de homologación de algunas módulos.
Hasta ahora las emociones se han sabido manejar, en la medida que la escucha es un elemeto importate entre los integrantes, no cerrar barreras a la expresión.
Bibligrafía
Velandia Mora, M. A. (2013). Triadicidad sistémica. En Trabajo en Equipo. Fundamentos conceptuales (págs. 104-119). España: MAVM Publicaciones.
De Grégori W. (2012). Capital Tricerebral. El difícil juego
triádico proporcional (págs 16-20). Colombia: Editora Beta.
Velandia Mora, C (1990). Metodología Interdiscipliaria Centrada en equipos de aprendizaje. Triadicidad (pág 26)