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GUÍA DE APRENDIZAJE
CIENCIAS SOCIALES – QUINTO
COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
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TRIMESTRE
META DE COMPRENSI
ÓN
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
HILO CONDUCT
OR
LINEAMIENTOS Y
ESTANDARES
CURRICULARES
COMPETENCIAS CIUDADANAS
VALORACIÓN
CONTINUA
PLAN DE CONTENI
DO
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
INDIVIDUAL
SOCIETAL
SISTEMICO
2
Comprende hechos historicos que acontecieron en el siglo XX, dando importancia a los procesos acaecidos en esta epoca como situaciones de violencia en nuestros pobladores, comparandolos con hechos de la actualidad en busca de ideales que conlleven a una patria libre y en paz.
Describe las causas y consecuencias de la violencia en Colombia de esa epoca.
Comprende los hechos politicos mas importantes de Colombia a finales del siglo XX, sus problemas y gobiernos.
Identifica los principales problemas de nuestro pais en la actualidad como el narcotrafico, desplazamiento y grupos
armados.
Comparte espacios de retroalimentación colectiva y seguimiento de actividades de participación ciudadana.
Elabora posturas críticas frente al reconocimiento de lo público y la identidad nacional.
Desarrolla actividades verificando la comprensión y aplicación adecuada de los conceptos trabajados en clase.
Cumple con responsabilidad con tareas, actividades de clase y materiales sugeridos. Participa activamente en la discusión de las temáticas que competen al ámbito político, social, económico y ecológico que afectan directamente la escuela pública y el libre pensamiento de la población
¿Que fue el periodo de la violencia?
¿Cuales fueron las causas y las conseuencias del periodo de la violencia?
Conoce las caracteristicas politicas y economicas del pais durante el siglo XXI y Comprende que en la sociedad colombiana existen derechos, deberes, principios y acciones para orientar y regular la convivencia de las personas.
Se desempeña de manera autónoma a partir del seguimiento de instrucciones., desarrollando en orden sus actividades. Realiza preguntas, y respeta otras opiniones Desarrolla habilidades sociales como la toma de conciencia, la reflexión colectiva y la toma de decisiones asertivas ante las situaciones de discriminación e injusticia social.
Comparte experiencias, materiales e ideas de manera respetuosa con sus pares. Socializa y aporta positivamente a la comprensión crítica de la realidad nacional y de su entorno social.
Interactúa positivamente con su territorio y con los otros, se construye desde la conciencia popular y el conocimiento para aportar a su contexto social.
Participación en clase
Actividades en el aula Unidad didáctica
Evaluación trimestral
Autoevaluación
Nuestro país durante la segunda mitad del siglo XX. Colombia al final del siglo XX. Nuestro país durante el siglo XXI.
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DESEMPEÑO/DIMENSIÓN
Comprende hechos histo ricos que acontecieron en el siglo XX, dando importancia a los procesos
acaecidos en esta epoca como situaciones de violencia en nuestros pobladores, compara ndolos
con hechos de la actualidad en busca de ideales que conlleven a una patria libre y en paz.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Que fue el periodo de la violencia? ¿Cua les fueron las causas del periodo de la violencia? ¿Cua les
fueron las consecuencias del periodo de la violencia?
TÓPICOS GENERATIVOS:
NUESTRO PAIS DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
La Violencia
El gobierno de Gustavo Rojas Pinilla
El Frente nacional
Elaborado por: Helena Ortiz
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS
1.1. Busca las palabras relacionadas.
CONSERVADORES
DICTADURA MILITAR
EL BOGOTAZO
GRUPOS SINDICALES
GUERRA DE LOS MIL DIAS
INDUSTRIA TEXTIL
JORGE ELIECER GAITAN
LIBERALES
PANAMA
PARTIDOS POLITICOS EMPRESAS Y
FABRICAS
MODA DEPORTES Y NUEVOS
INVENTOS
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1.2. Responde en tu cuaderno. De los conceptos encontrados en la sopa de letras,
¿cuales contribuyeron en el periodo de la violencia en Colombia?
2. DESARROLLO TEMÁTICO
La violencia, hechos que no se
deben olvidar
Este conflicto estuvo dividido en dos etapas: la
primera, desde 1930 HASTA 1946, se presento
principalmente en Boyaca y Santander: la
segunda, desde 1946 hasta 1953, se extendido
por otros departamentos como Tolima, Huila,
Valle del Cauca y los Llanos Orientales.
Colorea en el mapa los departamentos en que se
presentaron estos brotes de violencia.
¿Qué origino la violencia política a mediados del siglo XX?
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IZACIO N DE LA VIOLENCIA
Luego de los sucesos de 1948 aumento el conflicto
entre liberales y conservadores y se inicio una e poca
de nuestra historia conocida como “la violencia”. Los
conflictos se recrudecieron en las zonas rurales por
el control de los cargos publicos, la influencia de los
partidos en las regiones y los conflictos sociales que
desde los anos 30 denunciaban los movimientos
campesinos. En nu merosos pueblos ocurrieron
masacres contra miembros de ambos partidos,
especialmente en la regio n Andina. El gobierno
conservador politizo la politica, que en la pra ctica se dedicaban a perseguir liberales. Los
liberales, por su parte, respondieron con la creacio n de guerrillas en regiones como los llanos
orientales.
El partido comunista tambie n se enfrento al gobierno conservador y algunos de sus miembros
hicieron parte de las guerrillas liberales, situacio n en la que se pusieron de plano los conflictos
por la propiedad de la tierra. La violencia obligo a numerosos campesinos a trasladarse a las
ciudades. A su vez, las parcelas abandonadas fueron compradas por terratenientes de ambos
partidos.
El ambiente de intolerancia en nuestro pai s, tanto en las ciudades como en el campo, provoco la
aparicion de grupos armados en distintas regiones del pai s. Los principales grupos fueron:
LOS PÁJAROS
LAS GUERRILLAS
LIBERALES
LOS BANDOLEROS
Grupo armado ilegal
conformado por campesinos
conservadores que atacaban a
los liberales. Inicialmente se
organizaron en la poblacio n de
Tulua y Valle del Cauca, pero
pronto se expandieron a otras
regiones.
Estas guerrillas por medio de
las armas, luchaban contra los
conservadores. Estas guerrillas
se ubicaron en los Llanos
Orientales y eran lideradas por
Guadalupe Salcedo. En
compani a de Dumar Aljure y
Eliseo Fajardo, las guerrillas
conformaron lo que ellos
llamaban una “republica
independiente”.
Grupos armados que
actuaban a nombre de uno u
otro partido. Con el tiempo
se convirtieron en
delincuentes comunes.
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En noviembre de 1949 Ospina Pe rez cerro el congreso y el partido liberal se abstuvo de
participar en elecciones. Sin contendor, el conservador Laureano Go mez fue elegido presidente.
La agudizacion de la violencia y la excesiva concentracio n del poder, generaron el rechazo del
partido liberal y de sectores moderados del partido conservador. Con el apoyo de estos
sectores, el comandante de las fuerzas militares Gustavo Rojas Pinilla asumio la presidencia
mediante un golpe de estado.
3. APRENDIZAJE INDIVIDUAL.
3.1. Responde en tu cuaderno de
sociales:
¿Cua les fueron los dos periodos de la
violencia?
¿El ti tulo “se agudizo la violencia” a que se refiere?
¿En que zonas se vivio con mayor fuerza este periodo de violencia?
¿Cua l fue el principal hecho que marco el periodo de la violencia?
¿Cua l fue la razon principal que genero este periodo de violencia en el pai s?
¿Quie nes se enfrentaban y por que ?
¿Menciona algunas de las consecuencias que trajo el periodo de violencia?
¿Hasta que ano duro el segundo periodo de la violencia?
3.2. Relaciona los nombres con su definición o características:
LOS PÁJAROS
JORGE ELIECER GAITÁN
GUERRILLAS LIBERALES
LOS BANDOLEROS
Grupos armados que actuaban a nombre de uno u otro
partido.
Grupos armados ilegales conformados por liberales que
luchaban contra los conservadores.
Grupos armado ilegal conformado por campesinos
conservadores que atacaban a los liberales.
Li der poli tico candidato presidencial por el partido liberal.
Asesinado el 9 de abril de 1948.
125
3.3 completa el enunciado con las palabras presentes en la sopa de letras.
3.4. Consulta la respuesta a las siguientes preguntas y búscalas en la siguiente sopa de
letras.
1. Remplazo al bambuco como musica nacional.
2. Caudillo Liberal asesinado el 9 de
abril de 1948.
3. La violencia de los an os cincuenta
favorecio este proceso en las ciudades.
4. departamento con uno de los i ndices
mas altos de violencia rural en los anos
cincuenta. Fue narrada a traves de la
radio y contribuyo a la integracion
nacional.
5. Polici a conservadora que sembro el
terror durante los an os cincuenta.
6. Dio un golpe militar al presidente
Laureano Gomez.
7. Primer campeo n de la vuelta a
Colombia.
8. Durante su gobierno aparecieron los
“pajaros” y los “chulavitas”.
9. Uno de los jefes de la guerrilla de los Llanos.
10. Evento deportivo de gran importancia nacional que se inicio a comienzos de los an os
cincuenta.
11. Poeta que publico parte de su obra en la “Revista Critica”.
_______________________________________________________________________
Glosario: Guerra de los mil di as, El bogotazo, partidos poli ticos, conservadores, liberales,
centralismo, federalismo, dictadura militar.
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DESEMPEÑO/DIMENSIÓN
Comprende hechos histo ricos que acontecieron en el siglo XX, dando importancia a los procesos
acaecidos en esta epoca como situaciones de violencia en nuestros pobladores, compara ndolos
con hechos de la actualidad en busca de ideales que conlleven a una patria libre y en paz.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Como llega al poder Gustavo Rojas Pinilla? ¿Cua les fueron las principales caracteri sticas de su
gobierno? ¿Que logros importantes sucedieron en su gobierno?
TÓPICOS GENERATIVOS:
El gobierno de Gustavo Rojas Pinilla
Elaborado por: Helena Ortiz
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS
1.1. Observa la imagen y responde:
¿Por que crees que un presidente Colombia y el
li der de un grupo guerrillero estari an dialogando?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
¿Que crees que son los dia logos de paz?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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1.2. Colorea de azul (conservadores) y rojo (liberales) los principales actores del
conflicto colombiano a mediados del siglo XX.
2. DESARROLLO TEMÁTICO
GOBIERNO DE ROJAS PINILLA
El 13 de junio de 1953, el general del Eje rcito colombiano, Gustavo
Rojas Pinilla, asumio la presidencia de la República. Su gobierno tuvo un
caracter militar, por lo que fue conocido como una dictadura. El
mandato de Rojas Pinilla fue bien recibido por los colombianos,
esperanzados en que su gobierno pusiera fin a la violencia poli tica.
En 1954, la Asamblea Nacional Constituyente reeligio al general Rojas como presidente para el
periodo 1954 -1958. Durante este tiempo se expidio una ley de amnisti a y se adelantaron
importantes obras pu blicas en el pais.
La ley de amnisti a, tras la bu squeda de un nuevo pai s
La ley de amnisti a o de perdon buscaba que los grupos guerrilleros entregaran sus armas a
cambio de perdonar sus delitos, la proteccio n de sus vidas y que se pudieran reintegrar a la vida
civil. Asi se logro que algunas guerrillas liberales y conservadoras se desmovilizaran, mientras las
guerrillas de orientacio n comunista mantuvieron el enfrentamiento militar.
Amnistia: Perdon de delitos principalmente politicos, decretado por un gobierno.
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Oposicion y violencia
A partir de 1954, el gobierno de Rojas Pinilla
enfrento una fuerte oposicion por parte de los
comerciantes, la Iglesia y miembros de los dos
partidos, liberal y conservador. Ante esta
situacio n, el general Rojas adopto medidas ma s
represivas, censuro la prensa e incluso cerro varios
periodicos.
Por su parte, los grupos de guerrillas que no habi an
firmado la amnistia o a quienes no se les habi an
cumplido los acuerdos firmados con el gobierno,
retomaron su lucha armada, mientras que los
movimientos liderados por estudiantes en las
universidades fueron censurados por el gobierno,
hechos que desprestigiaron el gobierno militar.
Entre 1955 y 1956, Gustavo Rojas Pinilla creo el
Movimiento Accion Nacional con el fin de
reemplazar a los dos partidos tradicionales, y
posteriormente anuncio la creacio n de un nuevo
partido poli tico Llamado la Tercera Fuerza. Estos
hechos despertaron una mayor oposicio n,
principalmente por parte de los liberaste y los
conservadores.
Fin del gobierno de Rojas
Pinilla
En 1956, los dirigentes de los partidos liberal y conservador, aprovechando la situacion de inestabilidad del gobierno de Rojas, se reunieron para crear un frente civil con el fin de retomar el poder de la Republica. A este frente se unieron varios sectores de comerciantes y de la Iglesia, y de esta manera empezaron a presionar a Rojas Pinilla para que entregara el mando a una Junta Militar. Finalmente, renuncio el 10 de mayo de 1957.
Tras la renuncia de Gustavo Rojas Pinilla se conformo una Junta Militar, encargada de dirigir al pais mientras se Elevaban a cabo nuevas elecciones en 1958.
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3. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
3.1. Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Como llego Gustavo Rojas Pinilla a la presidencia de Colombia?
2. ¿En que consistia la ley de amnistia propuesta por Rojas? 3. ¿Que obras de infraestructura se adelantaron durante el gobierno de Rojas?
4. ¿Cuales fueron los resultados de la ley de amnisti a durante el gobierno de Rojas Pinilla?
5. ¿Que logros sociales importantes sucedieron durante esta administracio n?
6. ¿Quienes fueron los opositores del gobierno de Rojas Pinilla?
7. ¿Que medidas opto Rojas Pinilla tras la oposicio n a su gobierno?
8. ¿Cual fue la finalidad de la creacion del Movimiento Accion Nacional de Rojas Pinilla? 9. Explica con tus palabras como fue el fin de la dictadura de Rojas Pinilla?
3.2. Observa el gráfico sobre los delitos violentos en colombia a finales del siglo XX.
¿cuál crees que sea la causa del incremento de los delitos violentos en Colombia en
la década de los años 90?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
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DESEMPEÑO/DIMENSIÓN
Comprende hechos historicos que acontecieron en el siglo XX, dando importancia a los procesos acaecidos en esta e poca como
situaciones de violencia en nuestros pobladores, compara ndolos con hechos de la actualidad en busca de ideales que conlleven a
una patria libre y en paz.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cua les fueron las causas del Frente Nacional? ¿Que aportes hicieron los distintos gobiernos al Frente Nacional? ¿Explica que
fue el Frente Nacional?
TÓPICOS GENERATIVOS:
El Frente nacional
Elaborado por: Helena Ortiz
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS
1.1.
CONSERVADOR PODER
HEGEMONI A SOCIEDAD
AVIACION HUELGA TRABAJADORES BANANERAS MASACRE TRATADO
SOBERANI A SINDICATOS
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1.2. Responde:
¿Que es el Frente Nacional?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_¿Que partidos politicos se disputaban el poder?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.3 Resuelve.
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2. DESARROLLO TEMÁTICO
EL FRENTE NACIONAL 1958 – 1974
Tras la renuncia a la presidencia de Gustavo Rojas
Pinilla en 1957, se busco crear un acuerdo de unidad
nacional para poner fin a los enfrentamientos entre los
partidos
liberal y conservador y establecer un nuevo orden
poli tico.
Inicios del Frente Nacional
En 1957 la Junta Militar, conformada para dirigir al
pai s tras la renuncia de Rojas Pinilla, apoyo la idea de
crear el Frente Nacional. Por esta razo n, convoco a un
plebiscito nacional el 1 de diciembre de 1957, con el
cual se pregunto a los ciudadanos su opinio n sobre la
creacion de este Frente.
El plebiscito mostro que un 95% de la poblacio n participante
aceptaba la creacion del Frente Nacional. Asi , durante cuatro
anos gobernarian los liberales y en los siguientes cuatro an os
lo harian los conservadores. Con este acuerdo los partidos poli ticos se repartieron el poder de
manera alternativa durante diecise is anos, desde 1958 a 1974.
Acuerdos entre los dos partidos tradicionales
El Frente Nacional se formalizo mediante el Acuerdo de Sitges, firmado en Espan a en 1957. En
este acuerdo, liberales y conservadores pactaron:
- Que el primer candidato presidencial fuera del partido liberal.
- Disolver los grupos armados al margen de la ley y acabar con la violencia entre liberales
y
conservadores.
- Otorgar el mismo numero de curules en el Congreso a liberales y conservadores.
Segun lo acordado, el primer presidente fue el liberal Alberto Lleras Camargo en el
periodo 1958-1962. Luego, fue elegido el conservador Guillermo Leo n Valencia entre 1962-
1966. Para el periodo 1966-1970 fue elegido el liberal Carlos Lleras Restrepo, y el u ltimo
presidente fue el conservador Misael Pastrana en el periodo 1970-1974.
133
2.1 APRENDIZAJE INDIVIDUAL
2.2. Resuelve en tu cuaderno de sociales:
1. Que objetivo perseguia el Frente Nacional acordado entre liberales y conservadores?
2. Como se llevo a cabo la alternancia del agobiemos durante la existencia del Frente
Nacional? 3. Que grupos conformaron el llamado Frente Ci vico creado en 1956?
4. ¿Cuales fueron las medidas del Frente Nacional ante la violencia entre liberales y
conservadores?
5. ¿Porque crees que la consulta hecha a los colombianos para la creacion del Frente
Nacional tuvo una respuesta positiva en la poblacion?
PRESIDENTES DURANTE EL FRENTE NACIONAL
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EFECTOS DEL FRENTE NACIONAL
EN LO POLÍTICO
EN LO SOCIAL
EN LO ECONÓMICO
Durante el Frente Nacional se
restauraron algunas de las pra cticas
democra ticas de la Republica, como
el restablecimiento de las
elecciones presidenciales y del
Congreso por un periodo de cuatro
anos. Adema s, se continuo con la
expedicion de cedulas a las mujeres
y se ratifico su derecho al voto.
Sin embargo, como las
presidenciales fueron alternadas
entre liberales y conservadores y
los cargos legislativos se
repartieron entre los dos partidos,
con el tiempo surgieron nuevos
grupos o movimientos poli ticos de
oposicion, como la ANAPO (creado
por Rojas Pinilla) y el MOIR
(Francisco Mosuera), que
reclamaron sus derechos a
participar en el gobierno.
Los diferentes gobiernos realizaron
inversiones para ampliar la
cobertura de la educacion, de la
salud pu blica y para subsidiar los
servicios pu blicos. Tambie n se
crearon instituciones para mejorar
la calidad de vida de los ciudadanos,
como Coldeportes, el Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar,
Col- ciencias, el Icfes y Colcultura.
El estado apoyo la industrializacio n
y modernizacion del pai s,
permitiendo el crecimiento
economico y la integracion de
Colombia al mercado internacional.
Tambien se estimulo el desarrollo
de las industrias de petro leo,
carbon y cemento y se construyeron
puentes, carreteras, acueductos,
aeropuertos, represas y redes de
energi a electrica, financiados con
prestamos del Banco Mundial y el
Fondo Monetario Internacional.
En el sector agrario, se promovio
una reforma que permitiera a los
campesinos ser propietarios de
pequenas y medianas parcelas de
tierra con el propo sito de combatir
la pobreza y alcanzar el desarrollo
del pai s.
3. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
3.1. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
1. ¿Que avances de infraestructura fueron notables durante as gobiernos del Frente Nacional?
2. ¿Cuales fueron los principales logros culturales alcanzados en los gobiernos del Frente Nacional?
3. ¿En que gobierno hubo un impulso a la vivienda de intere s social?
4. ¿Que cambios territoriales fueron importantes durante los gobiernos del Frente Nacional?
5. ¿Que avances politicos se lograron durante el Frente Nacional?
6. ¿Que instituciones se crearon durante el Frente Nacional para fomentar la cultura y el deporte?
7. ¿Que industrias se impulsaron durante los an os de gobierno del Frente Nacional?
8. ¿Que reclamaban los grupos de oposicio n durante los gobiernos del Frente Nacional?
9. ¿Que objetivo tenían las reformas econo micas impulsadas por los gobiernos del Frente Nacional?
10. ¿En que consistio la reforma agraria propuesta durante los gobiernos del Frente Nacional?
135
3.2 Escribe como surgió el Frente Nacional, qué acuerdos pactaron los partidos políticos y
cuáles fueron los efectos de esta unión.
3.3 Clasifica la siguiente lista de hechos en la tabla, según su categoría.
__________________________________________________________________________________________
Glosario: Hegemonia, conservador, liberal, poder, bipartidista.
136
DESEMPEÑO/DIMENSIÓN
Comprende hechos histo ricos que acontecieron en el siglo XX, dando importancia a los
procesos acaecidos en esta e poca como situaciones de violencia en nuestros pobladores,
comparandolos con hechos de la actualidad en busca de ideales que conlleven a una patria libre
y en paz.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cua les fueron los hechos politicos mas importantes de Colombia a finales del siglo XX, sus
problemas y gobiernos?
TÓPICOS GENERATIVOS:
1. COLOMBIA AL FINAL DEL SIGLO XX
Luis Carlos Gala n
Problemas del pais a finales del siglo XX
La confrontacion de los grupos armados
El narcotráfico
La pobreza
La corrupcion
El desplazamiento forzado
Elaborado por: Helena Ortiz
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS
1.1. Dibuja en tu cuaderno una caricatura que refleje el acuerdo de paz hecho por los
liberales y conservadores “Frente Nacional”
1.2. ¿Que es un acuerdo de paz?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
137
2. DESARROLLO TEMÁTICO
Los ultimos 25 anos del siglo XX en nuestro pai s se caracterizaron por grandes cambios
poli ticos, economicos y sociales, y por el agravamiento de los principales problemas que nos han
acompanado durante toda nuestra historia: la pobreza y la violencia.
A diferencia de los an os anteriores a 1974, los partidos Liberal y Conservador ya no se
alternaban la presidencia. Ahora podi an ser elegidos como mandatarios lo miembros de otros
movimientos poli ticos, aunque siempre ganaron los candidatos de los partidos tradicionales.
138
1. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
1.1 Resuelve el crucigrama.
1.2. Une ubicando en la linea de tiempo los siguientes presidentes de colombia.
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1.3. Completa el cuadro.
PRESIDENTES PERIODO
PRESIDENCIAL
PARTIDO POLI TICO
PRINCIPALES
HECHOS DE SU
ADMIRACIO N
Alfonso Lo pez
Michelsen
Julio Cesar Turbay
Belisario Betancur
Virgilio Barco
Luis Carlos Gala n
Cesar Gaviria
Ernesto Samper
Pizano
Andre s Pastrana
Arango
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DESEMPEÑO/DIMENSIÓN
Comprende hechos histo ricos que acontecieron en el siglo XX, dando importancia a los
procesos acaecidos en esta e poca como situaciones de violencia en nuestros pobladores,
comparandolos con hechos de la actualidad en busca de ideales que conlleven a una patria libre
y en paz.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cua les fueron los principales problemas que surgieron en nuestro pai s a finales del siglo XX?
Explica cada uno.
TÓPICOS GENERATIVOS:
Problemas del país a finales del siglo XX
Elaborado por: Helena Ortiz
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS
1.1. Organiza las palabras y escribelas en los recuadros.
Responde en tu cuaderno. ¿Cua les fueron las problematicas surgidas en Colombia a finales del
siglo xx? ¿Que palabras encontraste? Defi nelas.
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1.2. Colorea las partes del rompecabezas que sean una caracteri stica de las problematicas de
Colombia surgidas a finales del siglo XX
1.3. Completa el esquema con las palabras del recuadro.
142
1. DESARROLLO TEMÁTICO
PROBLEMAS DEL PAI S A FINALES DEL SIGLO XX
Durante las ultimas de cadas del siglo XX, los principales problemas que afectaron a los colombianos
y que se extienden hasta nuestros di as son: el narcotrafico, la conformacio n de grupos
guerrilleros, el desplazamiento forzado, la pobreza, el clientelismo y la corrupcio n.
El narcotrafico: Esta actividad ilegal consiste en la comercilizacion, produccio n y
distribucio n de sustancias ilicitas que provienen del cultivo de plantas como la amapola,
la coca y la marihuana. El narcotrafico aparecio en nuestro pais en la decada de 1970,
con el cultivo y exportacion de marihuana. Posteriormente, en las de cadas de los anos
ochenta y noventa, esta actividad se concentro en la produccio n y comercializacion de
cocaina, sustancia que proviene de la hoja de coca y que era enviada hacia Estas Unidos
de America y Europa.
En esta epoca, surgieron grandes narcotraficantes conocidos como capos, los cuales,
junto con otros delincuentes, crearon carteles para controlar este negocio ilegal.
Estos carteles, que tenian sus propios grupos armados, desataron acciones terroristas contra poli ticos, periodistas,
jueces y dema s personas que denunciaron esta pra ctica ilegal. En estas acciones fueron asesinados en 1986 el
periodista Guillermo Cano, director del diario El Espectador y en 1989 el lider liberal Luis Carlos Galan.
Adema s, estos capos realizaron actos violentos contra la poblacio n para presionar al Estado colombiano y poner fin
a los procesos de extradicio n, que los obligaba a pagar ca rcel en los Estados Unidos. El narcoterrorismo provoco la
muerte de miles de colombianos y, en la actualidad, las autoridades continu an luchando contra este problema.
La conformacio n de grupos armados: A finales de la de cada de los an os setenta del
siglo XX, los grupos paramilitares surgieron con el objetivo de combatir a las
organizaciones guerrilleras. Con el tiempo, estos grupos se vincularon con el negocio del
narcotrafico en varias regiones del pai s. Muchos de estos grupos, organizados a finales
del siglo XX en las Autodefensas Unidas de Colombia (AUC), asesinaron, desaparecieron
y desplazaron a cientos de campesinos. Por su parte, grupos guerrilleros como las Farc
y el Eln tambien se dedicaron al narcotra fico con el fin de conseguir dinero para
mantener su lucha armada contra el Gobierno. Al igual que los paramilitares estos grupos
armados cometieron acciones militares contra la poblacio n civil, como asesinatos,
secuestros, extorsiones y toma violenta de poblaciones.
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La corrupcio n y el clientelismo: Estas practicas estan fuera de la ley
y suceden cuando se toman decisiones que benefician solo a unas
cuantas personas. La corrupcio n ocurre cuando funcionarios pu blicos
dan un manejo inadecuado a los recursos del Estado o administran
fondos sin tener en cuenta el bien pu blico.
Por su parte, el clientelismo se conoce como la pra ctica que impide la
competencia libre y transparente para aspirar a cargos pu blicos.
Privilegia a personas que son allegadas a altos funcionarios con quienes
estos tienen una deuda, para distribuir cargos de los cuales depende la
administracion de recursos del Estado.
El desplazamiento forzado: Colombia, se ha caracterizado por desplazamientos forzados de comunidades campesinas, indígenas y afro-descendientes, a causa del conflicto armado interno, la violencia de las bandas criminales y el narcotráfico. Según cifras de ACNUR, en 2017 Colombia fue el segundo país con mayor cantidad de desplazados internos de las cuales 7.7 millones fueron desplazados internos. El desplazamiento forzado es un fenómeno masivo, sistemático, de larga duración y vinculado en gran medida al control de territorios estratégicos. Más allá de la confrontación entre actores armados, existen intereses económicos y políticos que presionan el desalojo de la población civil de sus tierras y territorios.
La historia de Colombia se ha caracterizado por violentos despojos de tierras a comunidades campesinas, indígenas y afrodescendientes. Existen varios factores que han propiciado el desplazamiento interno en Colombia. En los años de 1946 a 1958, (un periodo conocido como La Violencia) se despojó a más de dos millones de personas (la cuarta parte de la población del país) de sus tierras, quienes debieron cederlas a causa de un nuevo modelo agro-industrial. En la época de La Violencia los principales causantes de desplazamiento masivos fueron los grupos legales e ilegales que integraban los partidos conservador y liberal de esa época.
Los años 1980 a 1990 se le sumó un conflicto armado interno, narcotráfico y violencia generalizada que generó el desplazamiento forzado de miles de personas hacia las áreas urbanas. La expansión de los cultivos ilícitos significaba un ingreso económico a los grupos insurgentes en Colombia. El control de los cultivos y su comercialización generaba en ciertos lugares de Colombia enfrentamientos
armados que causaban desplazamientos forzosos y un cambio en las actividades productivas de los campesinos indígenas.
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1. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
1.1. Escribe una idea que defina cada uno de los conflictos presentes en el pai s durante la
de cada de 1980.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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1.2. Lee con atención.
1. Hay una frase muy famosa, con la que algunos gobernantes han justificado el
fortalecimiento de sus eje rcitos, que dice: "Si quieres la paz, prepa rate para la guerra”.
Escribe dos frases que muestren el sentido contrario a esta afirmacio n, es decir, que
promuevan la paz sin el uso de la violencia.
2. Imagina que tienes la posibilidad de entrevistar al personaje de la historia de Colombia del
siglo XX que mas te llama la atencion. Escribe cinco preguntas que le hari as y las posibles
respuestas que e l o ella te dari an. Ilustra tu texto con un dibujo o una fotografi a del
personaje que escogiste.
3. Lee la siguiente reflexio n: En la actualidad, aunque muchos de sus miembros se han
desmovilizado, los grupos armados ilegales realizan acciones violentas que atentan contra
los derechos de los colombianos. Escribe un breve mensaje dirigido a los miembros de estos
grupos en el que les expliques por que no deben seguir con sus acciones violentas.
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Señores miembros de los grupos armados ilegales:
_______________________________________________________________________
Glosario: Guerrilla, pobreza, narcotra fico, desplazamiento, movimientos politicos.
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DESEMPEÑO/DIMENSIÓN
Comprende hechos histo ricos que acontecieron en el siglo XX, dando importancia a los
procesos acaecidos en esta e poca como situaciones de violencia en nuestros pobladores,
comparandolos con hechos de la actualidad en busca de ideales que conlleven a una patria libre
y en paz.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cua les han sido las principales problema ticas que ha enfrentado el pai s durante el transcurso
del siglo XXI?
TÓPICOS GENERATIVOS:
Colombia a principios del siglo XXI
Elaborado por: Helena Ortiz
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS
1.1. Busca en la sopa de letras los apellidos de los siete presidentes posteriores al Frente
Nacional.
Escribe los nombres completos de los
personajes que encontraste, segu n el orden en
que gobernaron.
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
4. ___________________________________________
5. ___________________________________________
6. ___________________________________________
7. ___________________________________________
147
1.2. Observa las siguientes imágenes y explica como crees que se relacionan con la realidad
que vive nuestro país.
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
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2. DESARROLLO TEMÁTICO
En las siguientes pa ginas encontrara s informacion acerca de las principales problematicas que ha
enfrentado el pai s en lo corrido del siglo XX, e identificara s algunas pistas que te ayudara n a dar
solucio n a la siguiente pregunta problematiza dora: ¿Cua les han sido las principales
problematicas que ha enfrentado el pai s durante el transcurso del siglo XXI?
Colombia a principios del siglo XXI
El inicio del siglo XXI estuvo marcado por contrastes. Por un lado, el pai s continuo afrontando el
conflicto armado a pesar de los intentos de llegar a una salida negociada por parte del gobierno
de Andre s Pastrana. Lo anterior, sumado al aumento de
grupos paramilitares llevo a que muchos campesinos se
desplazaran de sus tierras para evitar la violencia y
proteger a sus familias, pues los conflictos en las zonas
rurales fueron cada vez ma s violentos.
Por otro lado, se invirtieron grandes cantidades de
recursos educativos y bibliotecas con el fin de poner a la educacio n en altos niveles de calidad.
En cuanto a la economia, se logro una mejora gracias a la exportacio n de productos minerales y
se fortalecio la tecnologi a para la produccio n industrial.
El proceso de paz
Entre 1998 y 2002, Colombia vivio un proceso de negociacio n y de dia logo, en el que el gobierno
del presidente Andre s Pastrana Arango y el grupo guerrillero de las Farc buscaron terminar el
conflicto armado.
El desarrollo de este proceso inicio con la decision el presidente Pastrana de desmilitarizar la
region de San Vicente del Cagua n, municipio del departamento del Caqueta , para adelantar los
dia logos.
Este territorio fue conocido como la zona de distensio n, pues se
planeo como un espacio para la negociacio n poli tica. Sin embargo, la
ausencia de la fuerza publica
permitio que las Farc tomaran
el control de la poblacio n e
impusieran sus propias leyes.
Ademas, aprovecharon para
fortalecer su estructura militar y buscar sustento financiero
en actividades ilegales.
149
Los grupos paramilitares
De forma paralela al proceso de paz, los grupos paramilitares incrementaron sus acciones
violentas. Estos grupos armados ilegales recibieron apoyo por parte de narcotraficantes, algunos
hacendados y pequen os industriales, quienes los financiaron econo micamente para combatir a las
organizaciones guerrilleras del territorio colombiano.
Los grupos de mayor influencia armada se ubicaron en los departamentos de Cordoba, Antioquia y
los Llanos Orientales, donde cometieron toda serie de delitos en contra de la poblacio n.
1. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
1.1. Elabora una historieta donde el tema principal sea una de las problematicas de
Colombia a finales del siglo XX.
150
1.2. Con recortes de periódicos y revistas elabora un collage donde muestres el
panorama del conflicto armado teniendo en cuenta los siguientes actores:
Guerrilla
Victimas
Paramilitarismo
Ejercito Nacional
__________________________________________________________________________________________
Glosario: Guerrilla, pobreza, narcotrafico, desplazamiento, movimientos poli ticos, estado, constiuyente.
151
DESEMPEÑO/DIMENSIÓN
Comprende hechos histo ricos que acontecieron en el siglo XX, dando importancia a los
procesos acaecidos en esta e poca como situaciones de violencia en nuestros pobladores,
comparandolos con hechos de la actualidad en busca de ideales que conlleven a una patria libre
y en paz.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cua les son los mecanismos que como ciudadanos nos otorga la constitucio n para la proteccion de
los derechos humanos?
TÓPICOS GENERATIVOS:
La Constitución Nacional
Derecho de petición
Elaborado por: Helena Ortiz
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS
1.1. Realiza la lectura y luego responde en tu cuaderno.
1.2. Colorea los recuadros que contienen algunos derechos humanos.
152
DESARROLLO TEMÁTICO
LA CONSTITUCION NACIONAL
La Constitucio n es el acuerdo al que llegaron las personas de una
sociedad sobre co mo organizar su funcionamiento legal y politico para
lograr la convivencia entre las personas.
La Constitucio n es la base para elaborar las leyes de un pai s. Es el
resultado de un pacto entre grupos de personas, que, aunque son diferentes y no piensan igual,
quieren vivir ju ntos en paz.
La actual Constitucio n senala que fue hecha por "el pueblo de Colombia en ejercicio
de su poder soberano, representado por sus delegatarios a la Asamblea Nacional Constituyente
invocando la proteccio n de Dios y con el fin de fortalecer la unidad de la nacio n y asegurar a sus
integrantes la vida, la convivencia, el trabajo, la justicia, la igualdad, el conocimiento, la libertad
y la paz, dentro de un marco juri dico, democratico, participativo que garantice un orden poli tico,
economico y social justo..."*
La Constitucio n de un pai s es muy importante porque es el documento que contiene:
1. Las ideas o principios generales que todas las personas, a pesar de sus diferencias, esta n
dispuestas a respetar y a seguir al hacer las leyes.
2. Los principales derechos que tienen todas las personas de ese pai s.
3. El sistema de gobierno (organizacio n del estado).
153
154
¿EN EL COLEGIO QUIÉN VELA POR NUESTROS DERECHOS?
1. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
1.1. Observa las imágenes y responde en tu cuadreno. ¿conoces algunos de los logos?
¿Cuáles crees que son sus funciones?
Comité de convivencia
El Comite de Convivencia es la
instancia que fomenta la armoni a y la
convivencia en la Comunidad
Educativa, promueve actividades para
fortalecer el crecimiento en valores
de los integrantes de la Comunidad
Educativa, evalu a y media los
conflictos que se presenten dentro
de la Institucio n, lleva a cabo el
seguimiento del cumplimiento de las
disposiciones establecidas en el
Manual de Convivencia.
Personeria estudiantil
El personero de los estudiantes en
todos los establecimientos
educativos sera un alumno que curse
el ultimo grado que ofrezca la
institucio n, encargandose de
promover el ejercicio de los deberes
y derechos de los alumnos
consagrados en la Constitucio n
Poli tica, las leyes, los reglamentos y
el Manual de Convivencia.
155
MECANISMOS CONSTITUCIONALES PARA LA PROTECCIO N DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
Los mecanismos de Proteccio n
Ciudadana se ejercen mediante accio n
judicial y esta n establecidos para
proteger una eventual o real pe rdida,
vulneracio n o amenaza de los derechos
fundamentales consagrados en la
Constitucio n Poli tica y cuando fuere
posible restituir las cosas a su estado
anterior.
El Derecho de Peticio n: Es el derecho
fundamental que tiene toda persona para presentar solicitudes respetuosas en te rminos
comedidos ante las autoridades o ante las organizaciones privadas que cumplen funciones pu blicas,
para obtener de e stas una pronta resolucio n sobre lo solicitado. La violacio n del Derecho de
Peticion por parte de las autoridades o de particulares prestadores de servicios pu blicos, puede
conducir a que este derecho sea tutelado.
El Derecho de Peticio n se encuentra consagrado en Arti culo 23 de la Constitucio n Nacional y puede
ejercerse por interes general o particular, peticio n de informaciones y formulacio n de consultas.
Solicitud de Peticio n de Informacio n: Peticio n que se hace a las autoridades para que e stas den a
conocer co mo han actuado en un caso concreto, entreguen informacio n general sobre la entidad,
expidan copias y/o permitan el examen de la documentacio n que reposa en la entidad, en un te rmino
no mayor de diez (10) di as habiles siguientes a la fecha de radicacio n para su respuesta.
Peticiones de Intere s Particular o general: cuando se hace llegar a las autoridades una solicitud
sobre una materia sometida a actuacio n administrativa, con el fin que se tomen las medidas
pertinentes, sean e stas de caracter individual o colectivo. El te rmino de respuesta corresponde a
quince (15) di as habiles siguientes a la fecha de radicacio n.
Consultas: Peticio n que se presenta a las autoridades para que manifiesten su parecer sobre
materias relacionadas con sus atribuciones y competencias. Deben ser resueltas dentro de los
treinta (30) dias habiles siguientes a la fecha de radicacio n.
Quejas: Es la manifestacio n que se realiza ante las autoridades, sobre las conductas irregulares
de servidores publicos o particulares que ejerzan funciones pu blicas, administren bienes del
156
Estado o presten servicios pu blicos. Deben
ser resueltas dentro de los quince (15) di as
habiles siguientes a su presentacio n.
Reclamos: Cuando se anuncia a las
autoridades, la suspension injustificada o la
prestacion deficiente de un servicio
publico. Deben resolverse dentro de los
quince (15) dias habiles siguientes a su
presentacion.
Manifestaciones: Es la opinio n del peticionario que se hace llegar a las autoridades sobre una
materia sometida a actuacio n administrativa. Deben contestarse dentro de los quince (15) di as
habiles siguientes a su presentacio n.
Los anteriores plazos son los ma ximos, pues todo servidor publico debe actuar frente a las
peticiones con celeridad, eficacia e imparcialidad. Los te rminos procesales se observara n con
diligencia y el incumplimiento sera sancionado. Arti culo 228 de la Constitucion Poli tica de Colombia
y Arti culo 55 de la Ley 190 de 1995.
Habeas Corpus: Es un mecanismo para la proteccio n del derecho a la libertad individual, procede
cuando alguien es capturado con violacio n de las garantias constitucionales o legales, o cuando se
prolongue ili citamente la privacion de la libertad. El te rmino para su resolucion es de treinta y seis
(36) horas.
Habeas Data: Es el derecho constitucional que tienen todas las personas a conocer, actualizar y
rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bancos de datos y en archivos
de entidades pu blicas y privadas.
Accion de Tutela: Procede para la proteccio n inmediata de derechos constitucionales
fundamentales cuando e stos resulten vulnerados o amenazados ya sea por autoridad pu blica o
particular. No procede cuando existan otros medios de defensa judicial, salvo que se utilice como
mecanismo transitorio para evitar un perjuicio irremediable.
Accion de Cumplimiento: Es un mecanismo mediante el cual toda persona podra acudir ante la
autoridad judicial para hacer efectivo el cumplimiento de normas aplicables con fuerza material
de ley o actos administrativos.
Accion Popular: Es un mecanismo judicial encaminado a la proteccio n de los derechos e intereses
colectivos, para evitar el dan o contingente, hacer cesar el peligro, la amenaza, la vulneracio n o
agravio, y de ser posible, restituir las cosas a su estado anterior.
157
Son derechos e intereses colectivos, entre otros, los relacionados con:
a) El goce de un ambiente sano, de
conformidad con lo establecido en la
Constitucio n, la ley y las disposiciones
reglamentarias;
b) La moralidad administrativa;
c) La existencia del equilibrio ecolo gico y el
manejo y aprovechamiento racional de los
recursos naturales para garantizar su
desarrollo sostenible, su conservacio n,
restauracion o sustitucio n. La conservacion de
las especies animales y vegetales, la
proteccion de a reas de especial importancia ecolo gica, de los ecosistemas situados en las zonas
fronterizas como los dema s intereses de la comunidad relacionados con la preservacio n y
restauracion del medio ambiente;
d) El goce del espacio pu blico y la utilizacion y defensa de los bienes de uso pu blico; e) La
defensa del patrimonio pu blico;
f) La defensa del patrimonio cultural de la Nacio n;
g) La seguridad y salubridad pu blicas;
h) El acceso a una infraestructura de servicios que garantice la salubridad pu blica;
i) La libre competencia econo mica;
j) El acceso a los servicios publicos y a que su prestacio n sea eficiente y oportuna;
k) La prohibicio n de la fabricacion, importacion, posesion, uso de armas qui micas, biologicas y
nucleares, asi como la introduccio n al territorio nacional de residuos nucleares o to xicos;
l) El derecho a la seguridad y prevencio n de desastres previsibles te cnicamente;
m) La realizacio n de las construcciones, edificaciones y desarrollos urbanos respetando las
disposiciones juri dicas, de manera ordenada y dando prevalencia al beneficio de la calidad de
vida de los habitantes;
n) Los derechos de los consumidores y usuarios.
Igualmente son derechos e intereses colectivos los definidos como tales en la Constitucio n, las
leyes ordinarias y los tratados de Derecho Internacional celebrados por Colombia.
Accion de Grupo: Mecanismo cercano a las acciones populares, pero se diferencia en cuanto a
que esta n instituidas para proteger a mi nimo veinte personas, que han sido afectadas por la
misma causa. Tiene cara cter indemnizatorio, es decir, que con ella se puede conseguir el pago de
una suma de dinero para reparar los dan os ocasionados.
158
1. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
1.1. Escoge la organizacio n encargada de proteger los derechos de los nin os que mas te llame
la atencio n. Consulta la pagina web de esta organizacio n y escribe un informe sobre las
actividades que esta realizando actualmente a favor de la nin ez.
1.2. Lee el derecho de peticio n que se presenta a continuacio n, despue s de lei do con las
indicaciones dadas por tu profesor, realiza en tu cuaderno un derecho de peticio n
teniendo en cuenta las formalidades de este formato.
159
1. PROFUNDIZACIÓN DE CONOCIMIENTO: TIC
https://www.youtube.com/watch?v=8pqdT8_Wi5o La volencia en Colombia.
https://www.youtube.com/watch?v=0zmDS18SoWA Historia del conflicto armado en Colombia.
https://www.youtube.com/watch?v=1oN3q2j2aPU El gobierno de Rojas Pinilla.
https://www.youtube.com/watch?v=-16ifOwrB2A Dictadura Rojas Pinilla.
https://www.youtube.com/watch?v=eSwrTlWgV9M El Frente Nacional.
https://www.youtube.com/watch?v=_DMX9uYuSCM Consecuencias del Frente Nacional.
https://www.youtube.com/watch?v=F0RQFYK9P-4 Presidentes del Frente Nacional.
https://www.youtube.com/watch?v=WeFBg4d50Tw Presidentes y sucesos importantes de
colombia siglo XX.
https://www.youtube.com/watch?v=fLkXEHDX2po Colombia siglo XX.
https://www.youtube.com/watch?v=_5NHv_5PHq0 Economía siglo XX.
https://www.youtube.com/watch?v=QAnEuhgHZj8 Colombia en el siglo XXI.
https://www.youtube.com/watch?v=p0B2ils2Ixw Constitución política de Colombia.
https://www.youtube.com/watch?v=lwNcEE0SpqE Art. 23 Derecho de petición.
https://www.youtube.com/watch?v=6dxUMWcBa7o Art. 23 Derecho de petición.
2. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFÍA (BIBLIOGRAPHY AND WEB)
Ministerio de Educación Nacional. Revolución educativa Colombia aprende: Ciencias
sociales 5, tercera cartilla.
García, M. [et al] (2010). ZonActiva 5: sociales. Bogotá: Voluntad.
https://sagracorsoledad.edu.co/start/ Guias de trabajo sociales grado 5.
Centeno, R. (2014). Complemento escolar 5: Sociales, Tareas escolares Bogotá: Editorial
Libros & Libros S.A.
Marabolí, O. (2017). Proyecto Primaria Saber es ser hacer Sociales 5. Bogotá Colombia:
Editorial Santillana S.A.S.
Narváez, G. [et al] (2011). Norma Sociales para pensar 5. Bogotá: Grupo Editorial Norma.
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