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8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
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2015. Guatemala, Centro AméricaInstituto Nacional de Estadísticawww.ine.gob.gt
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AUTORIDADES
JUNTA DIRECTIVA
Ministerio de EconomíaTitular: Sergio de la Torre Gimeno
Suplente: Jacobo Rey Sigfrido Lee Leiva
Ministerio de FinanzasTitular: Dorval José Carías Samayoa
Suplente: Edwin Oswaldo Martínez Cameros
Ministerio de Agricultura, Ganadería y AlimentaciónTitular: José Sebastian Marcucci Ruíz
Suplente: Henry Giovanni Vásquez Kilkan
Ministerio de Energía y MinasTitular: José Miguel de la Vega
Suplente: No hay representante
Secretaría de Planificación y Programación de la PresidenciaTitular: Ekaterina Arbolievna Parrilla Artuguina
Suplente: Dora Marina Coc Yup
Banco de GuatemalaTitular: Julio Roberto Suárez Guerra
Suplente: Sergio Francisco Recinos Rivera
Universidad de San Carlos de Guatemala de GuatemalaTitular: Murphy Olimpo Paiz Recinos
Suplente: Oscar René Paniagua Carrera
Universidades PrivadasTitular: Miguel Ángel Franco de León
Suplente: Ariel Rivera Irías
Comité Coordinador de Asociaciones Agrícolas, Comerciales,Industriales y Financieras
Titular: Juan Raúl Aguilar KaehlerSuplente: Oscar Augusto Sequeira García
GERENCIA
Gerente: Rubén Darío Narciso CruzSubgerente Técnico: Jaime Roberto Mejía Salguero
Subgerente Administrativo Financiero: Orlando Roberto Monzón Girón
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Oficina Coordinadora Sectorial de Estadísticas de EducaciónOCSE - Educación
Instituto Nacional de EstadísticaCoordinador: Gerson Palacios Pantaleón
Secretaría Presidencial de la Mujer – SEPREMTitular: Crisalda Lorena Rivera Diaz
Suplente: Mayra López
Secretaría de Planificación y Programación de laPresidencia – SEGEPLAN
Titular: Edna Abigail Alvarez OchSuplente: Alma Lucrecia Corzantes
Secretaria Nacional de ciencia y Tecnología -CONCYT
Titular: Elías AvilésSuplente: Ingrid Lorena Menéndez Espinoza
Ministerio de Educación de Guatemala – MINEDUCTitular: Mirna Ponciano
Titular: Luisa MullerSuplente: Mario ContrerasSuplente: Adolfo SantosSuplente: Mario Quim
Comité Nacional de Alfabetización – CONALFATitular: Edgar Estuardo Ramos Florián
Suplente: Paola Sazo
Instituto Técnico de Capacitación y Productividad –INTECAP
Titular: Ronald OchoaSuplente. Hilda María Robles Flores de Franco
Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas –UNICEF
Titular: Julián DuarteSuplente: Ileana Cofiño
Programa Nacional de la Competitividad –PRONACOM
Titular: Maria Isabel CifuentesSuplente: Aimeé Rivas de Palma
Consejo de la Enseñanza Privada Superior – CEPSTitular: Sandra Chávez Gálvez
Suplente: Claudia Alejandra Rivera Rivera
Procuraduría de los Derechos Humanos – PDHTitular: Julio César Hernández Rodríguez
Suplente: Ariana María Villagrán
Ministerio de Desarrollo Social – MIDESTitular: Jorge Luis Diaz Castillo
Suplente: Evelyn López
Gran Campaña por la EducaciónTitular: Ana María Hernández
Organización de las Naciones Unidas para laEducación, la Ciencia y la Cultura - UNESCO
Titular: Lucía Verdugo
Escuela Nacional Central de Agricultura -ENCATitular: Julio Orantes
Ministerio de la Defensa Nacional – MDF
Titular: Alfonso EstradaMinisterio de Finanzas Públicas
Titular: Rafael Paz
Instituto Centroamericano de Estudios fiscales –ICEFI
Titular: Alejandra ContrerasSuplente: José Monzón
Universidad del Valle de GuatemalaTitular: Jorge Andrés Gálvez Sobral Aguilar
Suplente: Jennifer Johnson
Universidad PanamericanaTitular: Vicky Beatriz Sicajol Calderon
Suplente: Omar Liquez
Universidad MesoamericanaTitular: Blanca Nely GalindoSuplente: Jorge Mario Garoz
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Universidad de San Carlos de Guatemala – USACTitular: Aldo Santa Cruz
Universidad Rafael LandívarTitular: Pablo Alberto Franky Mendez
Suplente: Nora Lily Muñoz Turcios de García
Universidad del IstmoTitular: Mirna de González
Suplente: María Ester Ortega
Universidad InterNacionesTitular: Xeyla Rodas
Universidad GalileoTitular: Carlos Alberto Oliva Mayorga
Suplente: Julio Israel Santeliz Castañeda
Universidad Mariano Gálvez de GuatemalaTitular: Ruby Santizo
Universidad San Pablo de GuatemalaCeleste Aida Oliva Espada
Universidad Rural de GuatemalaPamela Galindo
Universidad Francisco Marroquín Jessica PaduánKrista González
Universidad de OccidenteBeatriz Fernández Lozano
Universidad Da VinciMónica Álvarez Rivera
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EQUIPO RESPONSABLE
REVISIÓN GENERAL
Rubén Darío Narciso Cruz
EQUIPO TÉCNICO
Cristian Miguel Cabrera
Rosmery Mejía AlvaradoGerson Palacios PantaleónFlor de María Hernández Soto
Lucía Elena LópezPamela Escobar
DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO
Ligia MoralesFabiola Beatriz Ramírez PintoHugo Allan García Monterrosa José Carlos Bonilla Aldana
Este documento fue elaborado con el apoyo del Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas – UNICEF-.
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Índice general
PARTE I
Estadísticasde los niveles educativos a cargodel
Ministerio de Educación
1 Alumnos en preprimaria 5
1.1 Inscritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2 Inscritos por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71.3 Inscritos por etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81.4 Inscritos por sector educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81.5 Inscritos e idioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91.6 Inscritos en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2 Indicadores de preprimaria 11
2.1 Cobertura bruta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.2 Cobertura bruta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.3 Cobertura bruta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142.4 Cobertura neta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.5 Cobertura neta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152.6 Cobertura neta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3 Alumnos en el nivel primario 17
3.1 Inscritos en primaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193.2 Inscritos en primaria por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193.3 Inscritos en primaria por grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203.4 Inscritos en primaria por etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203.5 Inscritos en primaria por sector educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213.6 Inscritos en primaria e idioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213.7 Inscritos en primaria en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
4 Indicadores de educación primaria 23
4.1 Cobertura bruta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254.2 Cobertura bruta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254.3 Cobertura bruta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264.4 Cobertura neta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274.5 Cobertura neta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274.6 Cobertura neta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
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4.7 Repitencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294.8 Repitencia por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294.9 Repitencia en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304.10 Sobre-edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314.11 Sobre-edad por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314.12 Sobre-edad en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324.13 Deserción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334.14 Deserción por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334.15 Deserción en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344.16 Aprobación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354.17 Aprobación por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354.18 Aprobación en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
5 Alumnos en el ciclo básico 37
5.1 Inscritos en básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395.2 Inscritos en básicos por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
5.3 Inscritos en básicos por grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405.4 Inscritos en básicos por grupo étnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405.5 Inscritos en básicos por sector educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415.6 Inscritos en básicos e idioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415.7 Inscritos en básicos en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
6 Indicadores de educación básica 43
6.1 Cobertura bruta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456.2 Cobertura bruta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456.3 Cobertura bruta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466.4 Cobertura neta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
6.5 Cobertura neta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 476.6 Cobertura neta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 486.7 Repitencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496.8 Repitencia por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496.9 Repitencia en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 506.10 Sobre-edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 516.11 Sobre-edad por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 516.12 Sobre-edad en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 526.13 Deserción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 536.14 Deserción por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 536.15 Deserción en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.16 Aprobación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 556.17 Aprobación por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 556.18 Aprobación en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
7 Alumnos en diversificado 57
7.1 Inscritos en diversificado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 597.2 Inscritos en diversificado por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 597.3 Inscritos en diversificado por grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 607.4 Inscritos en diversificado por etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
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7.5 Inscritos en diversificado por sector educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 617.6 Inscritos en diversificado e idioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 617.7 Inscritos en diversificado en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
8 Indicadores de educación diversificada 63
8.1 Cobertura bruta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 658.2 Cobertura bruta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 658.3 Cobertura bruta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 668.4 Cobertura neta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 678.5 Cobertura neta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 678.6 Cobertura neta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 688.7 Repitencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 698.8 Repitencia por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 698.9 Repitencia en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 708.10 Sobre-edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 718.11 Sobre-edad por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
8.12 Sobre-edad en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 728.13 Deserción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 738.14 Deserción por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 738.15 Deserción en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 748.16 Aprobación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 758.17 Aprobación por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 758.18 Aprobación en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
PARTE II
Estadísticas de educación superior
9 Matriculados en educación superior 79
9.1 Matriculados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 819.2 Crecimiento matriculados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 819.3 Matriculados en sector privado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 829.4 Tipo de ingreso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 829.5 Mujeres matriculadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 839.6 Crecimiento matriculados por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 839.7 Edad de los matriculados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
9.8 Edad y sexo de los matriculados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 849.9 Matriculados nuevos por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 859.10 Edad de los matriculados nuevos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 859.11 Grado académico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 869.12 Grado académico en la universidad pública . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 869.13 Mujeres según grado académico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 879.14 Campo de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 879.15 Estudiantes en la universidad pública, por campo de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 889.16 Mujeres según campo de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
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10 Graduados de educación superior 89
10.1 Graduados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9110.2 Mujeres graduadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9110.3 Grado obtenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9210.4 Grado obtenido según sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
10.5 Graduados según campo de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9310.6 Graduados según campo de estudio y sector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
PARTE III
Educación y empleo
11 Alfabetismo de la población en edad de trabajar 97
11.1 Alfabetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9911.2 Alfabetismo según sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9911.3 Alfabetismo por edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10011.4 Alfabetismo por etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10011.5 Alfabetismo según etnia y sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10111.6 Alfabetismo por área de residencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10111.7 Alfabetismo por área y sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
12 Caracterización escolar de la población económicamente activa 103
12.1 Participación PEA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
12.2 PEA que sabe leer y escribir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10512.3 PEA según nivel de escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10612.4 PEA según escolaridad y sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10612.5 PEA según escolaridad y etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10712.6 PEA que asistió a un plantel educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
13 Caracterización escolar de los ocupados y desocupados 109
13.1 Ocupados: educación primaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11113.2 Ocupados: educación primaria y la rama de actividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11113.3 Ocupados: educación primaria y la ocupación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
13.4 Ocupados: IGSS y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11213.5 Ocupados: sector informal y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11313.6 Asalariados: contratos y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11313.7 Asalariados: bono 14 y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11413.8 Asalariados: aguinaldo y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11413.9 Escolaridad e ingresos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11513.10 Escolaridad e ingresos, según sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11513.11 Desempleo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11613.12 Desocupados y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
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PARTE IV
Educación y fecundidad
14 Fecundidad y planificación familiar 119
14.1 TGF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12114.2 TGF según escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12114.3 TGF mujeres sin educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12214.4 Primera relación sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12214.5 Primera relación sexual según escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12314.6 Cantidad de hijos deseados y observados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12314.7 Cantidad de hijos deseados y observados según escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12414.8 Cantidad de hijos deseados y observados en mujeres sin educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12414.9 Conocimiento de métodos anticonceptivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12514.10 Conocimiento de métodos anticonceptivos según escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12514.11 Conocimiento de métodos anticonceptivos mujeres sin educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
14.12 Uso de métodos anticonceptivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12614.13 Uso de métodos anticonceptivos según escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12714.14 Uso de métodos anticonceptivos mujeres sin educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
15 Nacimientos: características escolares de las madres 129
15.1 Nacimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13115.2 Escolaridad de la madre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13115.3 Madres sin escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13215.4 Madres sin escolaridad por etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13215.5 Madres sin escolaridad en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13315.6 Promedio de hijos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13415.7 Promedio de hijos de madres sin escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13415.8 Promedio de hijos de madres sin escolaridad en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13515.9 Madres que recibieron atención médica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13615.10 Madres sin escolaridad que recibieron atención médica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13615.11 Madres sin escolaridad que recibieron atención médica
en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13715.12 Nacimientos ocurridos en centro médico, según escolaridad la madre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13815.13 Nacimientos ocurridos en centro médico, madres sin escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13815.14 Madres sin escolaridad que recibieron atención médica
en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
PARTE V
Gasto en educación
16 Gasto público y financiamiento 143
16.1 Evolución del gasto, por sector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
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16.2 Gasto por sector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14516.3 Crecimiento del gasto en educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14616.4 Evolución del gasto en educación, por entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14616.5 Gasto por entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14716.6 Crecimiento del gasto en educación por entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14716.7 Evolución del gasto en educación, por grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14816.8 Gasto en educación por grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14816.9 Crecimiento del gasto en educación por grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14916.10 Evolución del gasto en educación, por tipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14916.11 Gasto en educación por tipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15016.12 Crecimiento del gasto en educación por tipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15016.13 Evolución del gasto en educación por función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15116.14 Gasto en educación por función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15116.15 Crecimiento del gasto en educación por función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15216.16 Evolución de las fuentes de financiamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15216.17 Fuentes de financiamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15316.18 Crecimiento de la fuentes de financiamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
16.19 Gasto en educación en relación al PIB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
17 Gasto de los hogares 155
17.1 Gasto en educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15717.2 Proporción de gasto en educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15717.3 Gasto en educación según jefatura del hogar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15817.4 Gasto en educación según etnicidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15817.5 Gasto en educación según nivel de pobreza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15917.6 Gasto en educación por área de residencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15917.7 Gasto en educación en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
APÉNDICES 161
A Aspectos metodológicos 163
B Glosario 167
C Cuadros Estadísticos 173
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PresentaciónLa educación es un elemento clave para el desarrollo de las personas y los estados. Tal es así, que la Declaración Universal de losDerechos Humanos de 1948 establece: “Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en loconcerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria”.
Por esa razón, y atendiendo al mandato institucional expresados en el Decreto Ley 3-85,la Junta Directiva del Instituto Nacionalde Estadística INE, a través de la resolución JD-09/10/2013 del acta número JD-09/2013 creó la Unidad de Estadísticas de Educaciónasí como la Oficina Coordinadora Sectorial de Estadísticas (OCSE) de Educación, órganos que tienen como principal función recabarinformación estadística educativa que permita diseñar, evaluar y monitorear políticas públicas en esta importante materia.
Como resultado del trabajo de la Unidad y la Oficina Coordinadora Sectorial de Estadísticas de Educación, se presenta el Com-
pendio estadístico de educación 2013, el cual se encuentra dividido en cinco partes:
• Estadísticas de los niveles educativos a cargo del Ministerio de Educación
• Estadísticas de educación superior
• Educación y empleo
• Educación y fecundidad
• Gasto en educación
Los datos contenidos en el compendio fueron obtenidos de la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (ENCOVI), EncuestaNacional de Empleoe Ingresos (ENEI), datosde lasEstadísticas Vitales, información sobre estadística inicial delMinisterio deEducación(MINEDUC), datos del Ministerio de Finanzas Públicas (MINFIN) e información proporcionada por las universidades del país, todosellos validos y discutidos dentro del seno de la mesa técnica de la OCSE de educación.
ElINEagradeceenormementeelapoyobrindadoporlasdistintasinstitucionesqueproporcionaroninformaciónparaelCompendioestadístico de educación 2013 el cual sin duda será un insumo valioso para las distintas organizaciones que velan por el bienestar dela población guatemalteca.
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Compendio de Educación 2013
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PARTE I
Estadísticas de los niveles
educativos a cargo del
Ministerio de Educación
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1 Alumnos en preprimaria
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1.1 Inscritos
Número de inscritos en el ciclo de educación preprimaria― República de Guatemala, serie histórica, en datos absolutos ―
584,833 577,766 568,225
539,462
543,226
0e 00
2e 05
4e 05
6e 05
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
El número de inscritos en preprimaria seobtieneapartirdeltotaldelosalumnossinim-
portar la edad, registrados al treinta de marzode cada ciclo escolar a .
En el 2009 se inscribieron 584,833 alumnosy en el 2013 se inscribieron 543,226 alumnos,lo cual representa un incremento del 13.7%.
a También se le llama estadística inicial
1.2 Inscritos por sexo
La distribución de alumnos inscritos eneducación preprimaria según su sexo, mues-tra que el 50.5% fueron hombres, mayor en 1punto porcentual respecto a las mujeres.
Distribución de inscritos en el ciclo deeducación preprimaria, por sexo
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
50.549.5Hombre
Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Alumnos en preprimaria |
7
http://-/?-
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1.3 Inscritos por etnia
Distribución de inscritos en el ciclo deeducación preprimaria, por grupo étnico
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
72.9
27.1
No indígenas
Indígenas
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Del total de alumnos inscritos en educaciónpreprimaria el 72.9% fueron no indígenas.
1.4 Inscritos por sector educativo
La distribución de alumnos inscritos eneducación preprimaria muestra que el 83.5%se encuentra en el sector público y el 16.5% enel en el sector privado.
Distribución de inscritos en el ciclo de educación preprimaria,por sector educativo
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
83.5
16.5
Público
Privado
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
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Compendio de Educación 2013
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1.5 Inscritos e idioma
Distribución de inscritos en el ciclo de educación preprimaria,según el idioma en el que reciben clases
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
85.2
14.8
Español
Maya
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Del total de alumnos inscritos en preprima-ria, el 85.2% recibieron clases en idioma espa-
ñol y el 14.8% en algún idioma maya.
Alumnos en preprimaria |
9
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1.6 Inscritos en los departamentos
La coloración del mapa indica con color celeste claro los departamentos que tuvieron la menor cantidad de alumnos inscritos
en el ciclo de educación preprimaria, los cuales fueron: El progreso con 7,981, Zacapa con 11,255 y Baja Verapaz con 12,292 alumnosinscritos.
Los departamentos con mayor cantidad de alumnos inscritos en preprimaria fueron: Alta Verapaz 30,620, San Marcos 34,965 yGuatemala 126,620.
Número de inscritos en el ciclo de educación preprimaria― Por departamento, año 2013, en datos absolutos ―
Guatemala126,620
AltaVerapaz30,620Baja Verapaz12,292
El Progreso7,981
Petén24,370
Izabal14,999
Zacapa11,255
Chiquimula15,151
Jalapa13,408
Jutiapa21,340
Santa Rosa16,677
Sacatepéquez13,148
Quiché25,506Sololá
16,757Totonicapán
14,025Quetzaltenango
29,317San Marcos
34,965Huehuetenango
30,391
Escuintla27,734
Chimaltenango17,700
Suchitepéquez23,824
Retalhuleu15,146
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
10 |
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2 Indicadores de preprimaria
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2.1 Cobertura bruta
Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación preprimaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
72.170.1
67.8
63.4
63.5
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa bruta de cobertura, establece unarelación entre la inscripción inicial total sin dis-
tinción de edad, y la población menor de sieteaños.
Enel 2009 latasa bruta decobertura enpre-primaria fue de 72.1% y en 2013 fue de 63.5%,presentando una disminución del 11.9%.
2.2 Cobertura bruta por sexo
La tasa bruta de cobertura en preprimariafue del 63% en niños y el 64% en niñas.
Tasa bruta de cobertura del ciclo deeducación preprimaria, por sexo
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
63.5 63.0 64.0
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de preprimaria |
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2.3 Cobertura bruta en los departamentos
Los departamentos que en el 2013 tuvieron la menor tasa bruta de cobertura en preprimaria fueron: Quiché con el 36.7%,
Totonicapán 41.1% y Huehuetenango con 42.2%.Los departamentos que tuvieron las más altas tasas brutas de cobertura en preprimaria fueron: Guatemala 93.6%, El Progreso
95% y Zacapa 98.5%.
Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación preprimaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala93.6
AltaVerapaz42.3
Baja Verapaz72.2
El Progreso95.0
Petén54.7
Izabal61.8
Zacapa
98.5Chiquimula66.6
Jalapa62.6
Jutiapa79.7
Santa Rosa85.0
Sacatepéquez79.7
Quiché36.7
Sololá55.9
Totonicapán41.1
Quetzaltenango63.7
San Marcos58.3
Huehuetenango42.2
Escuintla77.8
Chimaltenango44.1
Suchitepéquez78.1
Retalhuleu88.0
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
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Compendio de Educación 2013
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2.4 Cobertura neta
Tasa neta de cobertura del ciclo de educación preprimaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
57.154.9
47.6
44.9
46.2
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa neta, es la relación que existe entrela parte de la inscripción inicial que se encuen-
tra en la edad escolar hasta de 6 años y la po-blación en edad escolar hasta 6 años.
En el 2009 la tasa neta de cobertura enpreprimaria fue de 57.1% y en el 2013 fuede 46.2%,que representa una disminución del19%.
2.5 Cobertura neta por sexo
La tasa neta de cobertura en preprimariapor sexo, fue de 46.1% en hombres y 46.2%en mujeres.
Tasa neta de cobertura del ciclo de educación preprimaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
46.2 46.1 46.2
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de preprimaria |
15
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2.6 Cobertura neta en los departamentos
Losdepartamentosquetuvieronlasmasbajastasasdecoberturaenpreprimariaenel2013fueron:Quiché29.4%,Totonicapán
32.6% y Alta Verapaz con 34.8%.Los departamentos que tuvieron las mayores tasas netas de cobertura en preprimaria fueron: Zacapa 59.5%, El Progreso 59.7%
y Guatemala 66.4%.
Tasa neta de cobertura del ciclo de educación preprimaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala66.4
AltaVerapaz34.8
Baja Verapaz47.9
El Progreso59.7
Petén36.4
Izabal43.8
Zacapa
59.5Chiquimula46.4
Jalapa43.1
Jutiapa53.0
Santa Rosa57.3
Sacatepéquez54.4
Quiché29.4
Sololá41.5
Totonicapán32.6
Quetzaltenango46.8
San Marcos45.3
Huehuetenango35.1
Escuintla56.7
Chimaltenango36.1
Suchitepéquez53.2
Retalhuleu57.9
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
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Compendio de Educación 2013
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3 Alumnos en el nivel primario
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3.1 Inscritos en primaria
Número de inscritos en el ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en datos absolutos ―
2,659,776 2,653,483 2,644,683
2,556,314
2,476,379
2300000
2400000
2500000
2600000
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Elnúmerodeinscritosenprimariaseobtie-ne a partir del total de los alumnos que tienen
hasta doce años, registrados al treinta de mar-zo de cada año escolar.
En el año 2009 se inscribieron 2,659,776alumnosyenel2013seinscribieron2,476,379alumnos, lo cual muestra una disminución de6.9%.
3.2 Inscritos en primaria por sexo
Enlapresentegráficaseobservaqueelpor-centaje de hombres inscritos en primaria es51.7% y de mujeres 48.3% siendo la diferen-cia de 3.4 puntos porcentuales.
Distribución de inscritos en el ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
51.7
48.3 Hombre
Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Alumnos en el nivel primario |
19
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
37/211
3.3 Inscritos en primaria por grado
Distribución porcentual de inscritos en el ciclo de educaciónprimaria, según el grado escolar
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
20.3
17.9 17.216.2
14.913.4
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Lapresentegráficadesagregaalosinscritosen educación primaria según el grado de estu-
dio.Lamayorcantidaddealumnosseconcentra
en el primer grado, con el 20.3% y, según estarelación, el 13% se inscribió en sexto grado.
3.4 Inscritos en primaria por etnia
Enlapresentegráficaseobservaquedelto-tal de inscritos en primaria, los no indígenasrepresentan el 61.4%.
Distribución de inscritos en el ciclo de educación primaria,por grupo étnico
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
61.4
38.6
No indígenas
Indígenas
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
20 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
38/211
3.5 Inscritos en primaria por sector educativo
Distribución de inscritos en el ciclo de educación primaria,por sector educativo
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
89.2
10.8
Público
Privado
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Enlapresentegráficaseobservaquedelto-tal de inscritos en primaria, el 89.2% están ins-
critos en el sector público.
3.6 Inscritos en primaria e idioma
En la gràfica se observa que del total de ins-critos en primaria, el 81.5% reciben clases enidioma español.
Distribución de inscritos en el ciclo de educación primaria, según elidioma en el que reciben clases
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
81.5
18.5
Español
Maya
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Alumnos en el nivel primario |
21
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
39/211
3.7 Inscritos en primaria en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con la menor cantidad de alumnos inscritos, de esta forma los departa-
mentos donde hubo menos alumnos inscritos en primaria fueron: El Progreso 27,212, Zacapa 38,931 y Sacatepéquez 47,012s.Los departamentos con más alumnos inscritos en el 2013 en primaria fueron: Alta Verapaz 212,762, Huehuetenango 214,366 y
Guatemala 432,201 alumnos inscritos.
Inscritos en el ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en datos absolutos ―
Guatemala432,201
AltaVerapaz212,762
Baja Verapaz49,392
El Progreso27,212
Petén99,086
Izabal70,966
Zacapa
38,931Chiquimula68,279
Jalapa58,182
Jutiapa79,711
Santa Rosa62,698
Sacatepéquez47,012
Quiché182,993
Sololá71,433
Totonicapán78,447
Quetzaltenango135,700
San Marcos191,630
Huehuetenango214,366
Escuintla111,625
Chimaltenango98,471
Suchitepéquez91,499
Retalhuleu53,783
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
22 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
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4 Indicadores deeducación primaria
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42/211
4.1 Cobertura bruta
Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
118.6 116.2113.7
108.0
102.7
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa bruta de cobertura en primaria pre-sentóenelaño2009el118.6%yenelaño2013
fue de 102.7%, presentando un decrecimientodel 13.5%.
4.2 Cobertura bruta por sexo
La tasa bruta de cobertura en primariapor sexo, representa 104.8% para hombres y100.4% para mujeres.
Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
102.7 104.8 100.4
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación primaria |
25
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
43/211
4.3 Cobertura bruta en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas brutas de cobertura en primaria, que fueron: Petén
85.7%, Chimaltenango 90% y Totonicapán con 90.3%.Los departamentos con las más altas tassa bruta de cobertura en primaria en el 2013, fueron: Santa Rosa 112.3%, San Marcos
112.6% y Retalhuleu 113.4%. El departamento de Guatemala presentó una tasa de 103.8%.
Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala103.8
AltaVerapaz101.8
Baja Verapaz103.4
El Progreso111.9
Petén85.7
Izabal101.9
Zacapa
111.8Chiquimula105.0
Jalapa99.3
Jutiapa107.3
Santa Rosa112.3
Sacatepéquez97.8
Quiché99.0
Sololá90.9
Totonicapán90.3
Quetzaltenango108.1
San Marcos112.6
Huehuetenango105.9
Escuintla108.6
Chimaltenango90.0
Suchitepéquez107.6
Retalhuleu113.4
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
26 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
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4.4 Cobertura neta
Tasa neta de cobertura del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
98.795.8
92.889.1
85.4
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa neta de cobertura en primaria pre-sentó el año 2009 el 98.7% y en el año 2013
fue de 85.4%, presentando un decrecimientodel 13.5%.
4.5 Cobertura neta por sexo
La tasa neta de cobertura en primaria porsexo,representael86%parahombresy84.8%para las mujeres.
Tasa neta de cobertura del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
85.4 86.0 84.8
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación primaria |
27
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
45/211
4.6 Cobertura neta en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas netas de cobertura en primaria, que fueron: Petén
68.0%, Totonicapán 74.2% y Sololá 75.9.Los departamentos donde hubo alta tasa neta de cobertura en primaria fueron: Zacapa 93.2%, Retalhuleu 93.6 y San Marcos
93.8% .El departamento de Guatemala presentó una tasa de 91.3%.
Tasa neta de cobertura del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala91.3
AltaVerapaz79.0
Baja Verapaz83.4
El Progreso92.6
Petén68.0
Izabal83.1
Zacapa
93.2Chiquimula86.7
Jalapa82.8
Jutiapa89.4
Santa Rosa92.5
Sacatepéquez85.8
Quiché79.6
Sololá75.9
Totonicapán74.2
Quetzaltenango90.5
San Marcos93.8
Huehuetenango87.4
Escuintla90.1
Chimaltenango78.1
Suchitepéquez89.0
Retalhuleu93.6
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
28 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
46/211
4.7 Repitencia
Tasa de repitencia del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
11.5
11.9
10.9
11.8
10.2
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa de repitencia en primaria es la rela-ción que existe entre el número de repitentes
yelnúmerodealumnosqueenelañoestabaninscritos en el mismo grado.
En el año 2009 fue del 11.5% y en el 2013fue de 10.2%, presentando un decrecimientodel 11.3%.
4.8 Repitencia por sexo
La tasa de repitencia en primaria por sexo,representael11.2%parahombresy9.2%paralas mujeres.
Tasa de repitencia del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
10.211.2
9.2
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación primaria |
29
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
47/211
4.9 Repitencia en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de repitencia en primaria, que fueron: Guatemala
4.6%, Jutiapa 7.3% y Retalhuleu 7.4 %.Los departamentos con las mayores tasas de repitencia en primaria: Jalapa 13.5%, Quiché 13.7% y Alta Verapaz con 16.5%.
Tasa de repitencia del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala4.6
AltaVerapaz16.5
Baja Verapaz
12.2El Progreso10.1
Petén11.4
Izabal10.9
Zacapa12.9
Chiquimula12.1
Jalapa13.5
Jutiapa7.3
Santa Rosa10.0
Sacatepéquez7.9
Quiché13.7
Sololá
10.5Totonicapán
9.9Quetzaltenango
9.2San Marcos
10.2Huehuetenango
12.5
Escuintla9.4
Chimaltenango10.1
Suchitepéquez9.9
Retalhuleu7.4
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
30 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
48/211
4.10 Sobre-edad
Tasa de sobre-edad del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
51.7
26.623.0 21.8
20.8
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa de sobre-edad , es la relación queexiste entre la cantidad de alumnos inscritos
en los diferentes grados de un nivel educativo,con dos o más años de atraso escolar por en-cima de la edad correspondiente al grado deestudio.
En el año 2009 fue del 51.7% y en el año2013 fue de 20.8%, presentando un decreci-miento del 59.8%.
4.11 Sobre-edad por sexo
La tasa de sobre-edad en primaria por se-xo, representa el 22.7% para hombres y 18.7%para las mujeres.
Tasa de sobre-edad del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
20.822.7
18.7
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación primaria |
31
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
49/211
4.12 Sobre-edad en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de sobre-edad en primaria en el 2013, que fueron:
Guatemala 10.7%, Sacatepéquez 12.5% y Chimaltenango 15.1%.Los departamentos con las mayores tasas de sobre-edad en primaria: Quiché 27.0% Petén 28.9% y Alta Verapaz 30.9%.
Tasa de sobre-edad del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala10.7
AltaVerapaz30.9
Baja Verapaz
23.9El Progreso19.7
Petén28.9
Izabal26.2
Zacapa25.0
Chiquimula25.9
Jalapa25.3
Jutiapa20.1
Santa Rosa21.9
Sacatepéquez12.5
Quiché27.0
Sololá
17.4Totonicapán
17.5Quetzaltenango
17.3San Marcos
19.9Huehuetenango
23.0
Escuintla22.7
Chimaltenango15.1
Suchitepéquez23.5
Retalhuleu22.5
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
32 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
50/211
4.13 Deserción
Tasa de deserción del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
5.5
6.0
4.8
4.9
3.5
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Latasadedeserciónenprimaria,serefierea la cantidad de alumnos que no concluyen el
ciclo lectivo.Enelaño2009fuede5.5%yenelaño2013
fuede3.5%,presentandoundecrecimientode3.5%.
4.14 Deserción por sexo
La tasa de deserción en primaria por sexo,representa el 3.8% para hombres y 3.1% paralas mujeres.
Tasa de deserción del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
3.53.8
3.1
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación primaria |
33
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
51/211
4.15 Deserción en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de deserción en primaria: Chimaltenango 1.8%,
Quiché 1.9% y Sacatepéquez 2%.Los departamentos con las mayores tasas de deserción en primaria en el 2013, fueron: Izabal 6.6%, Retalhuleu 6.6 y Petén
7.2%. En el departamento de Guatemala la tasa de deserción fue de 2.5%.
Tasa de deserción del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala2.5
AltaVerapaz2.8
Baja Verapaz2.5
El Progreso4.3
Petén7.2
Izabal6.6
Zacapa
6.0Chiquimula2.9
Jalapa3.5
Jutiapa3.3
Santa Rosa6.5
Sacatepéquez2.0
Quiché1.9
Sololá2.1
Totonicapán2.8
Quetzaltenango3.3
San Marcos3.0
Huehuetenango3.7
Escuintla5.1
Chimaltenango1.8
Suchitepéquez5.1
Retalhuleu6.6
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
34 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
52/211
4.16 Aprobación
Tasa de aprobación del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
86.485.1
84.8
85.7 86.6
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa de aprobación en primaria se refie-re a la cantidad de alumnos que culminaron y
aprobaron el ciclo lectivo.En el año 2009 fue de 86.4% y en el año
2013fuede86.6%,presentandouncrecimien-to de 0.2%.
4.17 Aprobación por sexo
La tasa de aprobación en primaria por se-xo, representa el 85.3% para hombres y 87.9%para las mujeres.
Tasa de aprobación del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
86.6 85.3 87.9
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación primaria |
35
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
53/211
4.18 Aprobación en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de aprobación en primaria: Alta Verapaz 77.1%,
Chiquimula 81.3% y Quiché 81.8%.Los departamentos con las mayores tasas de aprobación en primaria fueron: Retalhuleu 88.9%, Sacatepéquez 89.9% y
Guatemala 93.7%.
Tasa de aprobación del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala93.7
AltaVerapaz77.1
Baja Verapaz84.8
El Progreso87.2
Petén83.4
Izabal85.0
Zacapa
84.5Chiquimula81.3
Jalapa83.9
Jutiapa88.5
Santa Rosa87.0
Sacatepéquez89.9
Quiché81.8
Sololá87.1
Totonicapán88.5
Quetzaltenango88.2
San Marcos87.8
Huehuetenango84.4
Escuintla87.6
Chimaltenango88.1
Suchitepéquez86.5
Retalhuleu88.9
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
36 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
54/211
5 Alumnos en el ciclo básico
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
55/211
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
56/211
5.1 Inscritos en básicos
Número de inscritos en el ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en datos absolutos ―
671,872
730,929 740,877 746,516 764,415
0e 00
2e 05
4e 05
6e 05
8e 05
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
El número de inscritos en básicos se obtie-ne a partir del total de los alumnos registrados
altreintademarzodecadaañoescolar,sindis-tinción de la edad y que se matriculan en el ci-clo básico.
En el año 2009 se inscribieron 671,872alumnos y en el 2013 se inscribieron 764,415,lo cual muestra un crecimiento de 13.8%.
5.2 Inscritos en básicos por sexo
La distribuciòn por sexos de los inscritos eneducación básica muestra que el 53.7% fueronhombresydemujeres46.3%siendoladiferen-cia de 7.4 puntos porcentuales.
Distribución de inscritos en el ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
53.7
46.3 Hombre
Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Alumnos en el ciclo básico |
39
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
57/211
5.3 Inscritos en básicos por grado
Distribución de inscritos en el ciclo de educación básica, según elgrado escolar
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
41.7
30.427.9
Primero Segundo Tercero
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
En la gráfica se observa que el número deinscritos por grado en básico se concentra en
primergrado,conel41.7%ydondemenosins-critos hay, es en tercer grado con 27.9%.
5.4 Inscritos en básicos por grupo étnico
En la gráfica se observa que del total de ins-critos en básico, los no indígenas representanel 75.2%.
Distribución de inscritos en el ciclo de educación básica, por grupoétnico
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
75.2
24.8
No indígenas
Indígenas
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
40 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
58/211
5.5 Inscritos en básicos por sector educativo
Distribución de inscritos en el ciclo de educación básica, por sectoreducativo
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
44.3
35.2
20.5
Público Privado Cooperativa
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
En la gráfica se observa que del total deinscritos en básico, el 44.3% están inscritos
en el sector público y también figura el sectorCooperativa con 20.5% de los estudiantes ins-critos.
5.6 Inscritos en básicos e idioma
En la gráfica se observa que del total deinscritos en básico, el 97.5% reciben clases enidioma español.
Distribución de inscritos en el ciclo de educación básica, según elidioma en el que reciben clases
― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
97.5
2.5
Español
Maya
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Alumnos en el ciclo básico |
41
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
59/211
5.7 Inscritos en básicos en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con la menor cantidad alumnos inscritos en básico, en comparativo depar-
tamental. Estos fueron: El Progreso con 9,966, Zacapa 11,296 y Baja Verapaz 12,509.Los departamentos con la mayor cantidad des alumnos inscritos en básico fueron: Quetzaltenango 46,920, San Marcos 50,949
y Guatemala 230,778.
Número de inscritos en el ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en datos absolutos ―
Guatemala230,778
AltaVerapaz40,155
Baja Verapaz12,509
El Progreso9,966
Petén25,197
Izabal19,701
Zacapa
11,296Chiquimula14,611
Jalapa13,378
Jutiapa24,638
Santa Rosa20,960
Sacatepéquez19,263
Quiché31,906
Sololá21,790
Totonicapán17,950
Quetzaltenango46,920
San Marcos50,949
Huehuetenango37,164
Escuintla38,963
Chimaltenango28,464
Suchitepéquez28,501
Retalhuleu19,356
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
42 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
60/211
6 Indicadoresde educación básica
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
61/211
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
62/211
6.1 Cobertura bruta
Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
66.7
70.9 70.3
69.369.3
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa bruta de cobertura en básico esta-blece una relación entre la inscripción inicial
total sin distinción de edad, y la población de13 a 15 años.
En el año 2009 fuede 66.7% en el año 2013fue de 69.3%, presentando un crecimiento del4%.
6.2 Cobertura bruta por sexo
La tasabruta de cobertura enbásicopor se-xo fue de 73.8% para hombres y 64.8% paramujeres.
Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
69.3 73.8
64.8
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación básica |
45
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
63/211
6.3 Cobertura bruta en los departamentos
Elmapamuestraencolorcelestelosdepartamentosconlasmenorestasasbrutasdecoberturaenbásico,queenel2013fueron:
Huehuetenango 40.5%, Quiché 40.7% y Alta Verapaz 42.1%.Los departamentos con las más altas tasas brutas de cobertura en básico: Retalhuleu 86.6%, El Progreso 86.9% y Guatemala
111.9%.
Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala111.9
AltaVerapaz42.1
Baja Verapaz56.2
El Progreso86.9
Petén52.0
Izabal59.8
Zacapa
65.5Chiquimula49.7
Jalapa52.7
Jutiapa75.1
Santa Rosa79.7
Sacatepéquez84.8
Quiché40.7
Sololá68.5
Totonicapán53.0
Quetzaltenango82.9
San Marcos63.7
Huehuetenango40.5
Escuintla78.1
Chimaltenango60.0
Suchitepéquez71.7
Retalhuleu86.6
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
46 |
Compendio de Educación 2013
8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013
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6.4 Cobertura neta
Tasa neta de cobertura del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
40.3
42.9 43.4
43.2
44.0
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Latasanetadecoberturaenbásicoeslare-laciónqueexisteentrelapartedelainscripción
inicial que se encuentra en la edad escolar de13a15añosylapoblacióndeesamismaedad.
En el año 2009 fue del 40.3% y en el 2013fue de 44%, presentando un crecimiento de9.4%.
6.5 Cobertura neta por sexo
Latasanetadecoberturaenbásicoporsexofue de 45.6% para hombres y 42.5% para lasmujeres.
Tasa neta de cobertura del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
44.0 45.6 42.5
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación básica |
47
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6.6 Cobertura neta en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas netas de cobertura en básico que en el 2013 fueron:
Alta Verapaz 22.6%, Quiché 24.7% y Huehuetenango 25.7%.Los departamentos con las mayores tasas netas de cobertura en básico fueron: Sacatepéquez 57.7%, El Progreso 58% y
Guatemala 69.4%.
Tasa neta de cobertura del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala69.4
AltaVerapaz22.6
Baja Verapaz35.9
El Progreso58.0
Petén32.2
Izabal36.9
Zacapa
43.6Chiquimula32.3
Jalapa34.4
Jutiapa50.6
Santa Rosa52.8
Sacatepéquez57.7
Quiché24.7
Sololá44.1
Totonicapán34.2
Quetzaltenango54.2
San Marcos43.3
Huehuetenango25.7
Escuintla49.3
Chimaltenango40.9
Suchitepéquez46.9
Retalhuleu55.8
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
48 |
Compendio de Educación 2013
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6.7 Repitencia
Tasa de repitencia del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
3.1 3.0
2.8
5.6
4.5
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa de repitencia en básico es la rela-ción que existe entre el número de repitentes
yelnúmerodealumnosqueenelañoestabaninscritos en el mismo grado.
En el año 2009 el 3.1% y en el año 2013fue de 4.5%, presentando un crecimiento del48.4%.
6.8 Repitencia por sexo
La tasa de repitencia en básico por sexo fuedel 5.5% para hombres y 3.5% para las muje-res.
Tasa de repitencia del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
4.5
5.5
3.5
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación básica |
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6.9 Repitencia en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de repitencia en básico, que en el 2013 fueron:
Petén 2.3%, Jutiapa 2.4% y Retalhuleu 2.4%.Los departamentos con las mayores tasas de repitencia en básico fueron: Totonicapán 6.3%, Chimaltenango 6.8% y Sacatepé-
quez 8.5%. El departamento de Guatemala presentó una tasa de repitencia de 5.0%.
Tasa de repitencia del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala5.0
AltaVerapaz4.2
Baja Verapaz5.0
El Progreso5.0
Petén2.3
Izabal4.0
Zacapa
5.5Chiquimula3.7
Jalapa4.4
Jutiapa2.4
Santa Rosa4.6
Sacatepéquez8.5
Quiché4.0
Sololá6.1
Totonicapán6.3
Quetzaltenango5.6
San Marcos3.6
Huehuetenango4.0
Escuintla3.7
Chimaltenango6.8
Suchitepéquez2.8
Retalhuleu2.4
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
50 |
Compendio de Educación 2013
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6.10 Sobre-edad
Tasa de sobre-edad del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
34.0
51.4
29.9 28.6
28.2
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa de sobre-edad en básico es la rela-ción que existe entre la cantidad de alumnos
inscritos en los diferentes grados de un niveleducativo, con dos o más años de atraso esco-lar por encima de la edad correspondiente algrado de estudio.
Enelaño2009fuedel34%yenelaño2013fue de 28.2%, que reprsenta una disminucióndel 17.3%.
6.11 Sobre-edad por sexo
La tasa de sobre-edad en básico por sexoenel2013fuede31.4%parahombresy24.4%para las mujeres.
Tasa de sobre-edad del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
28.231.4
24.4
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación básica |
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6.12 Sobre-edad en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de sobre-edad en básico fueron: Chimaltenango
20.3%, Quetzaltenango 21.9% y Jutiapa 22.2%.Los departamentos con las mayores tasas de sobre-edad en básico: Quiché 31.4% Guatemala 31.7% y Alta Verapaz 41.6%.
Tasa de sobre-edad del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala31.7
AltaVerapaz41.6
Baja Verapaz
25.3El Progreso22.6
Petén30.3
Izabal30.1
Zacapa24.2
Chiquimula25.1
Jalapa25.6
Jutiapa22.2
Santa Rosa24.3
Sacatepéquez24.1
Quiché31.4
Sololá
25.1Totonicapán
23.7Quetzaltenango
21.9San Marcos
23.2Huehuetenango
27.7
Escuintla28.1
Chimaltenango20.3
Suchitepéquez25.8
Retalhuleu26.3
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
52 |
Compendio de Educación 2013
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6.13 Deserción
Tasa de deserción del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
8.2
10.3
5.2
6.9
5.9
0 0
2 5
5 0
7 5
10 0
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Latasa dedeserciónen básicose refierea lacantidad de alumnos que no concluyen el ciclo
lectivo.En el año fue 2009 el 8.2% y en el año 2013
fue de 5.9%, lo cual representa una disminu-ción del 28.3%.
6.14 Deserción por sexo
La tasa de deserción en básico por sexo, re-presenta el 7.1%parahombres y 4.5%para lasmujeres.
Tasa de deserción del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
5.9
7.1
4.5
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación básica |
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6.15 Deserción en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de deserción en básicos, que en el 2013 fueron:
Jutiapa 4.2%, Chimaltenango 4.5% y Quetzaltenango 4.9%.Los departamentos con las mayores tasas de deserción en básico: Santa Rosa 9.5%, Retalhuleu 9.6% e Izabal 10.4%. En el
departamento de Guatemala la tasa de deserción fue de 7.8%.
Tasa de deserción del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala7.8
AltaVerapaz6.5
Baja Verapaz5.7
El Progreso8.0
Petén7.9
Izabal10.4
Zacapa
9.4Chiquimula6.0
Jalapa7.7
Jutiapa4.2
Santa Rosa9.5
Sacatepéquez7.0
Quiché6.7
Sololá8.4
Totonicapán7.2
Quetzaltenango4.9
San Marcos5.7
Huehuetenango6.2
Escuintla8.8
Chimaltenango4.5
Suchitepéquez7.3
Retalhuleu9.6
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
54 |
Compendio de Educación 2013
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6.16 Aprobación
Tasa de aprobación del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―
68.4
66.2
67.8 68.2
69.6
60 0
62 5
65 0
67 5
70 0
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
La tasa de aprobación en básico se refiere alacantidaddealumnosqueculminaronyapro-
baron el ciclo lectivo.En el año 2009 fue del 68.4% y en el año
2013fuede69.6%,presentandouncrecimien-to de 1.7%.
6.17 Aprobación por sexo
La tasa de aprobación en básico por sexo,representa el 66% para hombres y 73.6% paralas mujeres.
Tasa de aprobación del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―
69.666.0
73.6
Total Hombre Mujer
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
Indicadores de educación básica |
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6.18 Aprobación en los departamentos
El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de aprobación en básico, que en el 2013 fueron:
Sacatepéquez 60.8%, Quetzaltenango 61.5% y Chimaltenango 63.9%.Los departamentos con las mayores tasas de aprobación en básico fueron: Chiquimula 76.8% Jalapa 76.9% y Petén 77.1%. El
departamento de Guatemala presentó una tasa de aprobación de 68.5%.
Tasa de aprobación del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―
Guatemala68.5
AltaVerapaz70.5
Baja Verapaz70.9
El Progreso73.4
Petén77.1
Izabal72.8
Zacapa
73.5Chiquimula76.8
Jalapa76.9
Jutiapa75.6
Santa Rosa71.0
Sacatepéquez60.8
Quiché76.2
Sololá66.9
Totonicapán67.4
Quetzaltenango61.5
San Marcos69.1
Huehuetenango74.5
Escuintla66.8
Chimaltenango63.9
Suchitepéquez67.2
Retalhuleu74.7
Valores más pequeños Valores más grandes
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
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Compendio de Educación 2013
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7 Alumnos en diversificado
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7.1 Inscritos en diversificado
Número de inscritos en el ciclo de educación diversificada― República de Guatemala, serie histórica, en datos absolutos ―
310,778
351,397 373,004
393,043 395,293
0e 00
1e 05
2e 05
3e 05
4e 05
2009 2010 2011 2012 2013
Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación
El número de inscritos en diversificado, seobtiene a partir del total de los alumnos regis-
trados al treinta de marzo de cada año escolar,que se inscriben en diversificado sin distinciónde la edad
En el año 2009 se inscribieron 310,778alumnos y en el año 2013 se inscribieron395,293 alumnos, lo cual muestra un creci-miento de 27