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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu
Guía Docente 2017 - 2018
INGENIERIA MARÍTIMO Y COSTERA II
MARITIME AND COASTAL ENGINEERING II
Grado en Ingeniería Civil
Modalidad presencial
INGENIERÍA MARITIMO Y COSTERA II
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Índice
Ingeniería marítima y costera II………………………………..……………………………..…2
Breve descripción de la asignatura………………………………………………………...…..3
Requisitos previos…………………………………………….…….……………………………..4
Objetivos de la asignatura…………………………………………..……………………………4
Competencias y resultados del aprendizaje………………………..………………………...4
Metodología…………………………………………………………………….….………………..5
Actividades presenciales…………………………………………………….…………………...5
Actividades no presenciales……………………………………………….…………………….6
Temario………………………………………………………………...…………………………….6
Relación con otras asignaturas del plan de estudios…………………………………..…..7
Sistema de evaluación………………………………………………………………...…...……..7
Bibliografía y fuentes de referencia………………………………………………..…………11
Web relacionadas………………………………………….………………………………...…..12
Recomendaciones para el estudio………………………………………...…..……………..12
Material necesario…………………………………….………………………….………………13
Tutorías……………………………………………………………………………………………..13
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INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA II
Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles .
Materia: Ingeniería Marítimo y Costera
Carácter: Obligatorio
Nº de créditos: 3.0 ECTS
Unidad Temporal: TERCER CURSO – Segundo Cuatrimestre
Profesor de la asignatura: Antonio Vicente Palazón Ponce
Email: [email protected]
Teléfono: 968-278818
Horario de atención a los alumnos: Martes de 20:00 a 21:00 horas
Fuera de este horario se puede solicitar cita vía correo electrónico.
Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Javier Senent Aparicio
Breve descripción de la asignatura Una vez conocidos las herramientas necesarias para entender todo el proceso físico que tiene lugar en las zonas litorales, se completaran los conocimientos necesarios para la identificación de las obras de atraque explicándose su funcionalidad y tipología.
También se entra en los problemas y métodos de dragado, maquinaria, procesos, tratamientos…analizando todas las alternativas posibles de extracción y vertido de materiales por medios marítimos.
Esta asignatura aborda también los aspectos de la Ingeniería de Costas: estudio de los procesos litorales, morfodinámica, interacción puerto-playa, problemas erosivos de la costa, singularidades…así como los procedimientos para corregir los problemas planteados.
Se completa la asignatura con una descripción de las características y requisitos que necesita la construcción y el proyecto de un puerto deportivo y pesquero.
También se incluyen nociones sobre señalización marítima.
Brief Description
Once they have acquired the necessary knowledge to understand the physical process which takes
place in the coastal areas, they will continue the study of the berth and mooring quays.
The students will also study sea defences and the typology and funcionality will be explained.
They will also be shown the methods used and problems encountered with dredging, machinery,
processes, treatments, etc... , analyzing every possible option in the extraction process and spillage
caused, using environmental means.
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This subject also tackles the Coastal Engineeriry aspects: study of the coastal precesses,
morphodynamic, interaction between dock and seaside, the coastal erosion problem, peculiarities, ..
etc.
Requisitos Previos Conocimientos previos de: Métodos Numéricos, Estadística, Física, Hidráulica e Hidrología
Objetivos de la asignatura Conocimientos previos de: Métodos Numéricos, Estadística, Física, Hidráulica e Hidrología
Competencias y resultados del aprendizaje
Competencias generales del título
Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería
Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo,
proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su
ámbito.
Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean
en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y
tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción
dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los
trabajadores y usuario de la obra pública.
Capacidad para, proyectar, inspeccionar, y dirigir obras y servicios, en su ámbito
Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras
en el ámbito de la Ingeniería Civil.
Competencias transversales
Adaptación a nuevas situaciones
Sensibilidad hacia temas medioambientales.
Competencias específicas
Capacidad para construcción y conservación de obras marítimas
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Resultados del aprendizaje
Comprensión de los conceptos básicos de la asignatura.
Metodología
Metodología HorasHoras de trabajo
presencial Horas de trabajo
no presencial
Exposición teórica 17
30 horas (40 %)
Seminarios teórico-prácticos
1
Evaluación 4
Trabajo en equipo 6
Tutorías académicas 2
Estudio personal 32
45 horas (60 %) Preparación de seminarios 4
Realización de trabajos 6
Búsquedas bibliográficas 3
TOTAL 75 30 45
Actividades presenciales
Clases teórico-prácticas
En las clases teórico-prácticas se explicarán los contenidos del programa de la asignatura,
aportando material teórico suficiente para poder entenderlos y aplicarlos. Las actividades prácticas
se desarrollaran en el aula y consistirán en problemas que desarrollen los conceptos anteriores,
así como demostraciones de casos ejecutados relacionados con el temario impartido.
Tutorías académicas
Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas, problemas,
conceptos o ideas relacionadas con el temario impartido. Se orientará al alumno acerca de los
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trabajos, ejercicios, lecturas y bibliografía con el fin de asegurar los conocimientos adquiridos y
comprobar la evolución del aprendizaje.
Evaluación.
Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los
resultados del aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la
materia
Actividades no presenciales
Estudio Personal:
Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en
las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías y preparación de exámenes.
Realización de trabajos:
Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupos.
Búsqueda bibliográfica:
Lectura y síntesis de los libros y artículos recomendados por el profesor y de aquellas que el
alumno pueda encontrar por su cuenta. Es un proceso importante para la correcta preparación de
los casos y trabajos que luego se expondrán en clase
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Temario
Tema 1.- DRAGADOS
1 Generalidades
2 Clasificación, condicionantes del dragado
2.1 Clasificación
2.2 Condicionantes del dragado
2.3 Características del dragado
3 Clases y tipos de dragas
3.1 Dragas de acción mecánica
3.2. Dragas hidráulicas
4 Material de transporte
5 Material de vertido
6 Material complementario
7 Elección del material adecuado
8 Organización, rendimiento y
8.1 Control de la operación
8.2 Recomendaciones generales
8.3 Criterios de medición
9 Costes y precios
Tema 2. OBRAS DE ATRAQUE Y AMARRE 1. Introducción
2. Funciones de las obras de atraque
3. Clasificación
3.1 Clasificación general
3.2 Clasificación funcional
3.3 Clasificación según la tipología estructural
4. Condiciones de diseño
4.1 Condiciones relativas a la explotación portuaria
4.2 Condiciones ambientales
4.3 Condiciones morfológicas y constitutivas del terreno
5. Muelles
5.1 Clasificación
5.2 Muelles de contención
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5.3 Muelles plataforma
5.4 Muelles mixtos
5.5 Obras flotantes
6. Pantalanes
7. Duques de alba
Tema 3. DINAMICA LITORAL I
1. Introducción
2. La costa
2.1 características morfológicas de la costa
2.2 La línea de costa
3. Transporte sólido litoral
3.1 Introducción
3.2 Conceptos
3.3 Transporte bruto y transporte neto
3.4 Modos de transporte sólido
3.5 Evaluación del potencial de transporte sólido
3.6 Método del flujo de energía
4. El balance sedimentario
4.1 Zonas costeras
4.2 Manantiales y sumideros de material sedimentario
4.3 Playas
4.3.1. Formación de las playas. Perfil longitudinal
4.3.2. Clasificación genética
4.3.3. Transporte sólido litoral
4.3.4. Singularidades costeras
4.3.5. Estudio detallado de singularidades
4.3.5.1. Descripción del proceso completo de formación de una playa
apoyada
4.3.5.2. Descripción del proceso completo de formación de una playa
abrigada
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Tema 4. DINAMICA LITORAL II
1. Defensa de costas
2. Medidas de defensa y regeneración de las costas y playas
2.1 tipos de defensas
2.1.1Defensas longitudinales
2.1.2Espigones
2.1.3 Defensas exentas
2.1.4.Alimentación artificial
2.2 Criterios de elección
3. Planificación litoral
3.1 Usos del Litoral
3.2 Metodología práctica de la planificación
Tema 5. PUERTOS DEPORTIVOS Y PESQUEROS
1. Concepto y clasificación
2. Ordenación de puertos pesqueros
3. Funciones del puerto
4. Diseño del puerto
4.1. Zona de abrigo, maniobra y fondeo
4.2. Zona de dársenas y muelles de descarga
4.3. Zona de descarga y manipulación de la pesca
4.4. Zona de abastecimiento al barco
4.5. Zona de reparaciones
4.6. Zona de instalaciones anejas
5. Puertos pesqueros: concepto y clasificación
6. Ordenación de puertos pesqueros
7. Funciones del puerto
8. Diseño del puerto
9.1. Zona de abrigo, maniobra y fondeo
9.2. Zona de dársenas y muelles de descarga
9.3. Zona de descarga y manipulación de la pesca
9.4. Zona de abastecimiento al barco
9.5. Zona de reparaciones
9.6. Zona de instalaciones anejas
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Tema 6. SEÑALIZACION MARÍTIMA
1. Navegación
2. Señales radioeléctricas
2.1 Sistemas de estación.
2.2 Sistemas autónomos e integrados
3 Señales visuales
3.1 Particularidades e las luces de interés para los navegantes.
3.2 Instalaciones luminosas
3.3 Señales flotantes
3.4 Luces de enfilación
3.5 Sistemas de balizamiento
4. Señales sonoras
Relación con otras asignaturas del plan de estudios
Todas las asignaturas científicas y técnicas de los cursos anteriores. Pero muy singularmente
Hidráulica, Cimentaciones, Geología, Estadística, Materiales de construcción. Por su interrelación
con el medio físico en el que se desarrollo también con la Ecología y Medio Ambiente.
Sistema de evaluación
Convocatoria Febrero/Junio/Septiembre
La asignatura se evaluará con dos pruebas parciales,
Parte teórica: 90% del total de la nota
1. Primera prueba parcial (45%). Corresponde a los dos primeros temas. Es una prueba
escrita formada por unas preguntas tipo test y otras de desarrollo. Además de uno o varios
problemas. Se realizará aproximadamente a la mitad del cuatrimestre. Se valorará:
Planteamiento de las cuestiones
Claridad de los conceptos y la capacidad de razonamiento seguido
Resolución correcta de los ejercicios propuestos
2. Segunda Prueba parcial (45%). Con los mismos criterios que la primera prueba parcial.
Cubrirá los tres temas restantes y se realizará al final del cuatrimestre.
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Parte práctica: 10% del total de la nota.
3. Trabajos (10%). Forman parte de este ítem los trabajos desarrollados a partir de temas
propuestos por el profesor que el alumno desarrollará asistido por las tutorías necesarias y
que expondrá en clase. Se valorará:
El correcto desarrollo del tema
La originalidad en el planteamiento
La claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como
las conclusiones extraídas.
El formato, la estructura y la documentación aportada y consultada para su
desarrollo
La exposición verbal en clase
Requisitos:
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5
puntos y tenga una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el
sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual
o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en
la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s
en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas
convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no
contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan
obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5%
de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico,
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salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se
podrá conceder una sola matrícula de honor.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Apuntes de la asignatura
Bibliografía complementaria
CURSO DE INGENIERIA DE PUERTOSW Y COSTAS
Rafael del Moral, José Mª Berenguer.
Ed. Centro de Estudios y Experimentación de Puertos y Costas. 1989
OBRAS MARITIMAS. OLEAJE Y DIQUES
Iribarren, R; Nogales, C.
Ed. Dossat. 1954
APUNTES DE INGENIERIA DE COSTAS; VOLUMEN I; INTRODUCCIÓN Y BASES
TEORICAS
José Serra Peris
Laboratorio de Puertos y Costas
Universidad Politécnica de Valencia
SPUPV, Valencia 1984
APUNTES DE DIQUES. OLEAJE Y FORMAS COSTERAS.
Pedro Suárez Bores.
Servicio de Publicaciones de la Escuela T.S.I.C.C y P. (Madrid)
DISEÑO DE DIQUES VERTICALES
Vicente Negro
Colegio de I. C.C y P.
Colección Seinor, Númeor 26
DISEÑO DIQUE ROMPEOLAS
Vicente Negro
Colegio de I. C.C y P.
Colección Seinor, Númeor 28
COSTAL ENGINEERING MANUAL
U.S. Army Corps of Engineers 2006
ROM 0.0 Procedimiento general y bases de cálculo en el proyecto de obras marítimas y
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Portuarias
Puertos del Estado
ROM 0.2-90 Acciones en el proyecto de obras marítimas y portuarias
Puertos del Estado
ROM 0.3-91 Oleaje. Clima marítimo en el litoral español
Puertos del Estado
ROM 0.4-95 Acciones climáticas II- Viento
Puertos del Estado
Web relacionadas
www.puertos.es
Recomendaciones para el estudio
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:
Asistir y participar en las clases de forma activa
Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos.
Utilizar el campus virtual
Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la
asignatura
Consultar la bibliografía tanto la recomendada como aquella que el alumno pudiera
encontrar
Acudir a tutorías individuales o en grupo, sin esperar la proximidad de las pruebas parciales
o finales. Aunque exista un horario de atención al alumno, se puede concertar tantas
consultas como considere necesario el alumno, solicitándolo por correo electrónico. El
profesor siempre estará a disposición del alumno en el campus virtual, pudiendo efectuar
cuantas consultas estime necesarias a través del mismo. Es conveniente solicitar cita
también, incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser
atendido sin necesidad de espera
Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de
respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las
clases se exigirá:
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Asistencia (según normativa de la Universidad)
Puntualidad (no pudiéndose entra en el aula una vez comenzada la sesión
Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones
Vestir de manera adecuada en un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa,
etc.).
Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán
reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de
la Universidad.
Material necesario
Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:
Acceso a la bibliografía recomendad
Acceso a internet
Tutorías
Tutorías en grupo
Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los
contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planeados par a
tutoría son:
Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas
Orientar la realización de prácticas y trabajos.
Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura
Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura
Sesiones de tutoría individual
Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a:
Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el
trabajo de nivelación requerido
Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal.
Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.
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Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para
estas sesiones individuales conviene reservara cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin
de evitar solapamientos con otros alumnos. El horario será el oficial de atención a los alumnos pero
pueden habilitarse otros horarios previa cita.
Servicio de tutoría personal / mentoría.
Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios
de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la
asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potencial la capacidad de trabajo y de
organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje