1
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
NÜFUS ETÜTLERİ ENSTİTÜSÜ
Tez Yazım Kılavuzu
Ankara, 2018 www.hips.hacettepe.edu.tr
2
Bu Yönerge, Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü Kurulu’nun 05/07/2018 tarih ve 2018-07 sayılı kararı ile kabul edilmiştir. Bu Yönerge, Hacettepe Üniversitesi Senatosu’nun 19/12/2018 tarih ve 2018-453 sayılı kararı ile kabul edilmiştir. Aralık 2018, Ankara Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü Tez Yazım Kılavuzu (web sürümü) erişim linki:
www.hips.hacettepe.edu.tr/egitim/yonerge2018.pdf
3
İÇİNDEKİLER
TEZ YAZIMI, BASIMI VE DEĞERLENDİRİLMESİ HAKKINDA YÖNERGE
Madde 1. Amaç, Kapsam ve Dayanak
Madde 2. Tanımlar
Madde 3. Tez Konusu Önerisi ve Kapsamı
Bölüm 1. TEZ YAZIM YÖNERGESİ
Madde 4. Genel Bilgiler
4.1. Kağıt Özellikleri
4.2. Kapak ve Cilt
4.3. Baskı
4.4. Yazı Karakteri Özellikleri
4.5. Sayfa Düzeni
4.5.1. Sayfa Numaralandırılması
4.5.2. Paragraflar ve Satır Aralıkları
4.5.3. Bölüm ve Alt Bölümler
4.6. Anlatım
4.7. Simgeler ve Kısaltmalar
4.8. Metin İçinde Kaynak Gösterme
4.9. Metin İçinde Gönderme
4.10. Alıntılar
4.11. Dipnotlar
4.12. Şekil, Tablo ve Formüller
4.12.1. Şekil, Tablo ve Formüllerin Yerleşimi
4.12.2. Tablo ve Şekil Açıklamaları
4.12.3. Tablo, Şekil ve Formüllerin numaralandırılması
5. Tez İçeriği
5.1. Tez Kapağı ve Özel Sayfalar
5.1.1. Dış Kapak Sayfası
5.1.2. İç Kapak Sayfası
5.1.3. Onay Sayfası
5.1.4. Etik Beyan Sayfası
5.1.5. Yayımlama ve Fikri Mülkiyet Hakları Beyanı
5.1.7. Teşekkür Sayfası
5.1.8. İngilizce ve Türkçe Özet Sayfaları
5.2. Dizinler
5.2.1. İçindekiler Dizini
5.2.2. Tablolar Dizini
5.2.3. Şekiller Dizini
5.2.4. Simgeler ve Kısaltmalar Dizini
5.3. Tez Metni
4
5.3.1. Giriş
5.3.2. Kavramsal ve Teorik Çerçeve
5.3.3. Yöntem
5.3.4. Bulgular
5.3.5. Tartışma
5.3.6. Sonuç ve Öneriler
5.3.7. Kaynaklar
5.3.8. Ekler
5.3.9. Tez Orjinallik Raporu
5.3.10. Tez Hazırlama Kontrol Listesi
Bölüm 2. TEZLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Tez Basımı
Bölüm 3. YÜRÜTME
Madde 5. Yürürlülük
5
TEZ HAZIRLAMA SÜRECİNDE ENSTİTÜMÜZDE DAHA
ÖNCE TAMAMLANAN TEZLERİ ÖRNEK ALMAYINIZ.
YAPILAN YANLIŞLAR BÖYLELİKLE KALICI HALE
GELMEKTEDİR.
6
Hacettepe Üniversitesi
Nüfus Etütleri Enstitüsü
Tez Yazımı, Basımı ve Değerlendirilmesi Hakkında Yönerge
Madde 1. Amaç, Kapsam ve Dayanak Bu yönergenin amacı, Hacettepe Üniversitesi Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Sınav
Yönetmeliği uyarınca Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü’nde hazırlanan
Yüksek Lisans ve Doktora tezlerinin yazımı, basımı ve değerlendirilmesi ile ilgili esasları
düzenlemektir.
Madde 2. Tanımlar
Bu yönergede kullanılan tanımlar aşağıdaki anlamları ifade eder.
Enstitü: Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü
Senato: Hacettepe Üniversitesi Senatosu
Anabilim Dalı: Enstitüde eğitim programı bulunan anabilim dalları
Tez: Yüksek Lisans veya Doktora tezi
Madde 3. Tez Konusu Önerisi ve Kapsamı
Tez önerileri hazırlanırken bu yönergede belirtilen koşullara uyulması beklenmektedir.
Hacettepe Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’ne uygun bir
şekilde tez önerisinde temel olarak araştırma konusunun önemi, tanımlar, ilgili literatür
incelemesi, ana araştırma sorusu ile alt sorular, izlenecek yöntem, varsa hipotezler,
çalışmanın beklenen katkısı, çalışma planı gibi konular ayrıntılı olarak belirtilmelidir.
Bu öneri enstitüye sunulur. Tez önerisi hazırlama ve tez önerisi savunma sınavına ilişkin
detaylı bilgi Hacettepe Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
Madde 41’de sunulmuştur.
7
BÖLÜM 1. TEZ YAZIM YÖNERGESİ
Madde 4. Genel Bilgiler 4.1. Kağıt Özellikleri
Tez önerilerinde ve yazımlarında birinci hamur, en az 80 gr. ve A4 (21 cm x 29,7 cm)
boyutunda beyaz kağıt kullanılmalıdır.
4.2. Kapak ve Cilt
Dış kapak iyi kalite beyaz parlak (bristol) kartondan olmalıdır. İç kapak, tez metni, özel
sayfalar ve ekler ile birlikte uygun şekilde bir cilt haline getirilmelidir.
4.3. Baskı
Tezler, bilgisayar kullanımıyla, lazer ya da aynı kalitede çıktı veren makineler aracılığı
ile basılmalıdır. Tez savunma sınavından önce jüri üyelerine verilmek üzere hazırlanan
tez kopyaları okuyucunun takibini kolaylaştırmak ve üzerine not alınmasını sağlamak
amacıyla kağıdın tek yüzüne, nihai hale geldikten sonra ise sayfanın iki yüzüne
basılmalıdır. Bu kılavuzda bulunan tanımlar, ifadeler, terimler, ölçüler vb. (satır aralığı,
punto vb.) Microsoft Office Word programındaki fonksiyonlar dikkate alınarak
seçilmiştir. Bu nedenle tez yazımında Microsoft Office Word paket programının
kullanılması tavsiye edilmektedir.
4.4. Yazı Karakteri Özellikleri
Tez metinlerinin yazımında kullanılacak yazı karakteri Times New Roman, ana metnin
harf büyüklüğü 12 punto, varsa dipnotlar ve tablo altı açıklamaları harf büyüklüğü 10
punto olmalıdır. Tablo veya şekillerin tek sayfaya sığdırılması adına tablo/şekil içi metin
harf büyüklüğü 8 puntoya kadar küçültülebilir. Metin içi veya tablo/şekil içi formüllerde
yer alan indisler metinde yer alan harf büyüklüğünden daha küçük olmalıdır. Tüm
yazım işlemlerinde noktalama işaretlerinden sonra bir boşluk bırakılmalıdır.
Noktalama işaretleri öncesinde ise boşluk bırakılmamalıdır.
8
4.5. Sayfa Düzeni
Her sayfanın üst ve sol kenarında 4 cm, alt ve sağ kenarında ise 2,5 cm boşluk
bulunmalıdır. Belirlenen metin bloğu çerçevesi dışına taşılmamalıdır. Dolayısı ile sayfa
sonlarında yer alan dipnotlar metin bloğunun alt sınırını geçmemelidir. Yazım düzenini
korumak amacıyla tüm satırlar aynı hizada (iki yana yaslı formatında) yazılmalı ve her
sayfadaki metin yazılarının eni en çok 14,5 cm, boyu ise en çok 23,2 cm olmalıdır. Tez
genelinde kullanılacak metin bloğu yapısına uygun olarak hazırlanan tez ana metni
sayfa düzeni örneği EK-1’de gösterilmiştir. Tez sonunda yer alan ekler kısmında tez ana
metni için belirlenen metin sayfa boyutu standartları aşılabilir.
4.5.1. Sayfa Numaralandırılması
Sayfa numaraları, bilgisayar programlarının sunduğu olanaklar kullanılarak otomatik
olarak verilmelidir. Dış ve iç kapak haricindeki tüm sayfalara numara verilmelidir. Onay
sayfası, Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü Yüksek Lisans/Doktora Tez
Çalışması Orjinallik Raporu, Turnitin programı tarafından üretilen benzerlik indeksi
sayfası, etik beyan sayfası ve yayımlama ve fikri mülkiyet hakları beyan sayfasına
numara verilmemelidir. Teşekkür sayfasından itibaren İngilizce ve Türkçe özet
sayfaları, tablolar ve şekiller dizini gibi giriş bölümünden önceki sayfalar “i, ii, iii, iv, v,
vi, vii, ...” şeklinde küçük harf Romen rakamları ile; giriş bölümünden itibaren olan
sayfalar ise “1,2,3,4,...” şeklinde numaralandırılmalıdır. Giriş bölümü dahil olmak üzere
tüm bölümler tek sayfa numarası ile başlamalıdır. Tezin nihai halinin basımında sayfa
numaraları sayfa metin bloğunun alt ve orta kısmına gelecek şekilde herhangi bir
parantez veya çizgi kullanmadan verilmelidir. Sayfa numaraları büyüklüğü 10 punto
olmalıdır. Sayfa düzeni ve sayfa numaralandırması örneği EK-1’de verilmiştir.
4.5.2. Paragraflar ve Satır Aralıkları
Tez ana metninde satır aralıkları 1,5 satır aralığı olmalıdır. Ana metin içerisinde
bulunan paragraflar arası satır aralığı 1,5 satır aralığı olmalı ve başlık derecesinden
bağımsız olarak her yeni paragraf 1,25 cm içeriden başlamalıdır. Kaynakça dizinindeki
her bir kaynağın yazımında 1 satır aralığı kullanılmalı, bir önceki kaynağın bitimi ve yeni
kaynağın başlangıcı arasında 6 nk boşluk bırakılmalıdır. Onay sayfası, yayımlama ve
fikri mülkiyet hakları beyan sayfası, etik beyan sayfası, teşekkür sayfası, İngilizce ve
Türkçe özet sayfaları, tablo ve şekiller dizini gibi giriş bölümünden önceki sayfalar için
9
sayfa başı yapılmalı, başlık sayfayı ortalayacak şekilde yazılmalıdır. Bölüm, kaynakça, ve
eklere ait başlıklar ise sayfada sola yaslı şekilde yazılmalıdır. Bölüm başlıkları haricinde
yukarıda bahsedilen başlıklar ile bu başlıklara ait metinler arasında 1 satır aralığı
bulunmalıdır. Bölüm başlıkları ile bu başlıkların ilk paragrafları arasında 2,5 satır
aralığı, alt bölüm başlıkları ile bu başlıkların ilk paragrafları arasında 2 satır aralığı, bir
bölüm başlığı ve devamında gelen alt bölüm başlığı arasında 3 satır aralığı boşluk
bırakılmalıdır. Bir bölümün son satırı ile devamında gelen alt bölüm başlığı arasında 12
nk boşluk bulunmalıdır. İkinci ve üçüncü dereceden bölüm başlıkları (1.1., 1.2. ve 1.2.1.
gibi) 1,25 cm. içerden başlamalıdır. Bölüm başlıklarının numaralandırılmasında her
sayıdan sonra nokta eklenmelidir. Şekil ve tablo altına yazılacak açıklamalar, alıntılar ve
dipnot metinlerinde 1 satır aralığı kullanılmalıdır. Ana metin ile şekil, tablo, formül,
alıntı vb. arasında (öncesinde veya sonrasında) 12 nk boşluk bırakılmalıdır. Şekil/Tablo
başlığı ile şekil/tablo başlangıcı arasında 6 nk boşluk bulunmalıdır.
4.5.3. Bölüm ve Alt Bölümler
Tezin bölüm ve alt bölümlerine ilişkin başlıklar konuların birbirleri ile olan ilişkisi
çerçevesinde uygunluk ve bütünlük gözetilerek belirlenmelidir. Ana bölümler yeni bir
sayfada başlamalıdır. Birinci dereceden bölüm başlıkları büyük harf, ikinci ve üçüncü
dereceden başlıklar ise her kelimenin ilk harfi büyük, diğerleri küçük harf olacak şekilde
yazılmalıdır. Bölüm ve alt bölüm başlıklarının tamamı koyu renk olmalıdır. İkinci veya
üçüncü derece başlıklarda yer alan “and, or, with, ...” gibi bağlaçlar küçük harf ile
yazılmalıdır. Bu gibi durumlarda paket programın önerdiği yazım kurallarına
uyulmalıdır. Üçüncü dereceden daha ileri alt bölüm başlığı kullanılması halinde
bunların ikinci ve üçüncü dereceden başlık kurallarına uygun olarak yazılması ve
içindekiler dizininde gösterilmeden kullanılması gerekir.
4.6. Anlatım
Tez dili, bilimsel metin yazım ilkelerine uygun olarak açık ve yalın olmalıdır.
4.7. Simgeler ve Kısaltmalar
Tezde standart kısaltmalar haricindeki kısaltmalar ancak çok gerekli olduğu durumda
kullanılabilir. Tez boyunca sıklıkla kullanılan, birden fazla sözcükten oluşan terimler
için bu terimlerin baş harfleri kullanılarak kısaltma yapılabilir. Bu durumda yapılan
10
kısaltma tez ana metni içerisinde ilk geçtiği yerde parantez içinde açık bir şekilde
belirtilmelidir. Sıklıkla kullanılan bazı ifadeler için (etc., ve benzeri gibi) anlaşılabilir
kısaltmalar sonuna nokta konularak kullanılabilir. Kısaltmalar terimlerin İngilizce
isimlerine göre yapılmalıdır (TURKSTAT, TDHS, WHO gibi). Tezde kullanılan
kısaltmalar ve simgeler, kısaltmalar dizininde alfabetik sıraya uygun olarak
verilmelidir.
Örnek. Kısaltmaların İngilizce İsimleri
Response rates were given based on the Demographic and Health Surveys (DHS) household
and women response rates calculations.
4.8. Metin İçinde Kaynak Gösterme
Tez içinde göndermede bulunulan her kaynak, kaynakçada mutlaka yer almalıdır.
Benzer şekilde, kaynakça listesinde yer alan her kaynak tez metni içerisinde
bulunmalıdır. Tez ana metni içerisinde veya dipnotlarda çeşitli kaynaklara yapılan
göndermeler ve kaynakça düzeni kapsamında APA (American Psychological
Association) kuralları temel alınarak hazırlanan 17/05/2006 tarih ve 2006-102 sayılı
Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Yayınlarda Kaynak Gösterme İlkeleri yapısına
uyulmalıdır. Bu yönergede yer almayan durumlar ile karşılaşıldığında APA tarafından
düzenlenen Publication Manual of the American Psychological Association başlıklı yayına
veya APA’nın web sayfasına (http://www.apastyle.org) başvurulması önerilir.
4.8.1. Tek Yazarlı Yapıt
Tez yazarlı eserlere metin içerisinde gönderme yapılmak istenen yerde, cümle içinde
veya cümle tamamlandıktan sonra, parantez açılarak yazarın sadece soyadı (baş harfi
büyük, gerisi küçük harflerle) yazılıp araya virgül konularak eserin yayımlandığı (ya da
yazıldığı) tarih belirtilir. Sayfa belirtmek gerektiği durumlarda p. kısaltması yanına bir
boşluk bırakılarak sayfa numarası yazılır. Sayfa aralığı belirtmek gerektiği durumlarda
p. kısaltması yanına bir boşluk bırakılarak ilk sayfa numarası ile son sayfa numarası
arasına tire (-) işareti eklenmelidir. Eğer yapılan gönderme cümle tamamlandıktan
sonra ise, ilgili göndermenin parantezi kapatıldıktan sonra nokta konulup yeni cümle
başlatılır.
11
Örnek. Tek Yazarlı Yapıt
This result puts forward that use of withdrawal as a contraception method can be explained
personal preferences rather than lack of alternative methods (Santow, 1993).
The significant role of interviewers on respondent’s decision of survey participation was
discussed by Korbmacher (2014) in detail.
Migration is defined as the “replacement of settlement for at least 6 or 12 months” (Rowland,
2003, p. 386).
4.8.2. İki Yazarlı Yapıt
İki yazarlı eserler kaynak olarak gösterildiği durumda yazar soyadları arasında “and”
bağlacı eklenir. Aynı soyadı taşıyan iki yazar varsa soyadları ile birlikte adlarının baş
harfi de yazılarak sonrasında nokta konulup virgül ile yıl bilgisi ayrılır. İki yazara birden
gönderme yapılacağı durumlarda bütün yazarların ismi tek bir parantez içinde, eserler
arasında noktalı virgül (;) olacak şekilde yazılır.
Örnek. İki Yazarlı Yapıt
First of these investigates the tempo effect on developing world (Bongaarts, 1999) whereas
the other one is included in (Lesthaeghe and Willems, 1999) and (Imhoff and Keilman, 2000)
studies.
Biemer and Lyberg (2003) put forward responses of respondents a measurement error source.
The model would then be evaluated by statistical means to determine the adequacy of its
goodness of fit to the sample data (Bollen, 1989; Long 1983).
İkiden Fazla Yazarlı Yapıt
İkiden fazla yazarı olan eserlere gönderme yapılırken ilk yazarın soyadı ve devamında
“et al.” ifadesi kullanılır. İkiden fazla yazara birden gönderme yapılacağı durumlarda
bütün yazarların ismi tek bir parantez içinde, eserler arasında noktalı virgül (;) olacak
şekilde yazılır. Ardışık olarak kullanılan yapıtlarda sıralama tarih sıralaması esasına
göre eskiden yeniye doğru yapılmalıdır. Aynı yıla ait yapıtlar için yazarların soyadının
12
alfabetik önceliği dikkate alınmalıdır. Aynı yazarın birden çok eseri aynı yılda
yayınlanmışsa yıl yanına sırasıyla a,b,c,... harfleri koyulur. Zorunlu durumlarda
dipnotlarla kaynak göstermek gerektiğinde benzer kurallar uygulanır.
Örnek. İkiden Fazla Yazarlı Yapıt Especially laws in India clearly state that children can reach education regardless of these
obligations (Apland et al., 2014).
House et al. (2004) defined sample surveys as a tool in order to understand society and make
inferences about social events.
There are many studies which investigate interviewer effect on refusal rates with multivariate
statistical methods (Pickery et al., 2001; Olson and Peytchev, 2007; Durrant et al., 2010;
Loosvelt and Beullens, 2014).
The studies put forward that the reason behind the common use of withdrawal in countries
such as Turkey, Romania, Bulgaria, and Mauritius is related to concerns on side effects of
modern contraceptive methods (Finger, 1996; Oodit, 1996; Okun, 1997).
Örnek. Ardışık Kullanılan Yapıtlar
There are many studies regarding this aspect of the issue in literature (Arnold and Blanc,
1990; Komba and Aboud, 1994; Pison et al., 1995; Hancıoğlu, 1997; Rutstein, 2002; Coşkun,
2008).
Örnek. Bir yazarın aynı yıl içinde yayımlanan eserleri
Easterlin (1978a and 1978b) discussed reflections of fertility on economic structures of
societies.
4.9. Metin İçinde Gönderme
Metin içerisinde gönderme yapılacak şekil veya tablo bahsedilen sayfa veya
sonrasındaki sayfalarda yer almalıdır. Şekil veya tablolara yapılan göndermeler
aşağıdaki örneklere uygun olarak düzenlenmelidir. Tablo veya resim
numaralandırılmasında her sayıdan sonra nokta eklenmelidir.
13
Örnek. Metin İçinde Gönderme
Dependent variables in order to detect determinants of fertility preferences were included in
two sub-groups at the stage of logistic regression analysis (Figure 5.2.).
Table 5.1.1. shows the distribution of roles of data collection staff.
4.10. Alıntılar
Herhangi bir çalışmadan alınmış birden fazla cümle içeren bölüm aynen aktarılmak
isteniyorsa, ana metnin son satırından itibaren bir satır atlandıktan sonra satır başı
yapılarak ayrı bir paragraf halinde tırnak içerisinde ve italik harfler ile yazılmalıdır.
Metin ana metinden her iki taraftan 1.25 cm içeri geçecek şekilde bloklanmalıdır. Alıntı
sonrası ana metne geçerken yine bir satır aralığı boşluk bırakılmalıdır.
Örnek. Alıntı
Ragin (1994) has explained one way the styles complement each other:
“The key features common to all qualitative methods can be seen when they
are contrasted with quantitative methods. Most quantitative data techniques
are data condensers. They condense data in order to see big picture...
Qualitative methods, by contrast, are best understood as data enhancers.
When data are enhanced, it is possible to see key aspect of cases more
clearly.”
Schatzman and Strauss (1973) stressed the issue of establishing credibility:
“An essential prerequisite to establishing credibility with any audience is the
researcher’s conviction that what he is saying or writing is so. And this
conviction rests upon necessary and credible procedures performed, as well
as upon the sense of certainty that the observer did in fact see what he says
he saw.”
4.11. Dipnotlar
Genellikle metin içinde verilmesi durumunda fikirlerin akıcılığını bozan, fakat konuya
açıklık getirecek olan her türlü tanım, yorum, ek bilgi, karşıt görüş ve sonraki
14
bölümlerde daha ayrıntılı ele alınacak konular dipnot halinde gösterilmelidir.
Dipnotlardaki eser göndermeleri ana metindeki kurallara uygun olarak yapılmalıdır.
Dipnotlar soldan sağa sayfanın ortasına kadar çizilen sürekli bir çizgi ile ana metinden
ayrılmalıdır. Dipnot çizgisi ile ana metin arasında 6 nk boşluk bırakılmalıdır. Dipnot
metninde 1 satır aralığı kullanılmalı harf büyüklüğü ise 10 punto olmalıdır. Dipnotlara
ilişkin numaralar dipnot başında üst indis olarak verilerek ana metin ile
ilişkilendirilmelidir. Dipnotlar yazılırken sayfanın alt kısmında yer alması gereken 2.5
cm lik boşluğa taşılmamalıdır. Üst indislerin tamamı 1,2,... şeklinde numara olarak
verilmelidir. Üst indislerde Romen rakamı vs. kullanılmamalıdır. Aynı sayfada birden
çok dipnot yer alacaksa sayfadaki belirtme sırasına göre birden başlayarak
numaralandırılmak üzere sayfanın altında bu sıralamaya uygun olarak açıklamalar
yapılmalıdır. Birden fazla sayfada verilecek dipnotlar için her sayfada numaralar
yeniden 1 ile başlar.
Örnek. Dipnot
Survey results are presented at the national level, by urban and rural residence, for each of
the five regions1 in the country, and for the 12 geographical regions (NUTS1) for some of the
survey topics.
1Settlements with a population of 10,000 and more were defined as “urban”, while settlements with populations
less than 10,000 were considered “rural” for purposes of the TDHS-2013 sample design.
4.12. Şekil, Tablo ve Formüller
Tez içerisinde yer alacak şekiller (grafik, diyagram, fotoğraf vb.) anlatılmak istenen
düşünceyi daha etkili sunabilecek nitelikte olmak şartıyla kullanılmalıdır. Şekiller
üzerinde yer alacak çizgi, işaret, sembol, rakam ve yazılar kolayca okunabilir nitelikte
olmalıdır. Tezde kullanılması muhtemel ve telif hakkı bulunan her resim, şekil, tablo vb.
materyal için yazılı izin alınmalı ve bu izin sayfanın altında dipnot ile belirtilmelidir.
4.12.1. Şekil, Tablo ve Formüllerin Yerleşimi
Şekil, tablo ve formüller ilk bahsedildikleri sayfada veya sonraki sayfalarda yer
almalıdır. Şekil ve tablolara ilişkin yapılacak açıklamalar tez metni bloğuna sığacak
şekilde (sayfa kenarı boşluklarına taşmayacak şekilde) yazılmalıdır. Metin bloğu
içerisine yerleşemeyecek büyüklükteki şekiller bu bloğa yerleşecek şekilde
küçültülmelidir. Aksi durumda tezin “ek” kısmında sunulmalıdır. Bir sayfadan daha
15
büyük olan tablolar tez metni içerisinde bulunacaksa birbirinin devamı niteliğinde
olacak şekilde bölünmelidir. Bahsi geçen tablonun devamı bir sonraki sayfada aynı tablo
numarasına sahip olmalı ancak devam eden tablo başlığı yazıldıktan sonra parantez
içinde “continued” ifadesi yer almalıdır. Tablo ve şekil başlığı yazımında tablo
yerleşimine uygun olarak tez içerisindeki yazım bütünlüğünü sağlayan metin bloğu
yapısına uyulmalıdır. Tablo ve şekillere ilişkin açıklayıcı bilgiler tablonun altında metin
bloğu yapısına uygun olarak verilmelidir. Bir satıra sığmayan tablo ve şekil başlıkları
numaralandırmaya değil, yazıya hizalandırılarak devam ettirilmelidir. Fotoğraf, form,
soru kağıdı, onam formu gibi örnekler şekil formatı yapısına uygun olarak düzenlenmeli
ve kişisel bilgileri içermemelidir.
Örnek. Tablo ve şekil başlığı Table 3.1. Mean Number of Children Ever Born by Birth Cohorts and Standard Errors
Figure 4.2. Method of Enumeration Area Coding
4.12.2. Tablo ve Şekil Açıklamaları
Tablo ve şekil başlıkları anlatılmak istenen durumu ortaya koyacak şekilde olabildiğince
kısa ve öz olmalıdır. Tablo ve şekil başlıklarına ait numaralar koyu olarak yazılmalıdır.
Tablo ve şekil açıklamalarına ilişkin cümlelerin sonunda nokta kullanılmalıdır. Tablo ve
şekil başlıkları 12 punto büyüklük ve tek satır aralığı kullanılarak, tablo ve şekillere ait
açıklamalar ise 10 punto büyüklük ve tek satır aralığı kullanılarak yazılmalıdır. Tablo ve
şekil açıklamaları dahil olmak üzere tablo sonu metni ile sonrasında gelecek metin
arasında 12 nk. boşluk bulundurulmalıdır. Tablo başlığının tamamlandığı satır ile tablo
başlangıcı arasında ve tablonun son bulduğu kısım ile tablonun altında yer alacak
açıklamaların arasında 6 nk boşluk bırakılmalıdır. Benzer şekilde, şekil üzerinde
bulunacak olan başlık ile şekil başlangıcı arasında ve şekil sonu ile şekil altı açıklaması
arasında 6 nk boşluğa yer verilmelidir.
4.12.3. Tablo, Şekil ve Formüllerin Numaralandırılması
Tez içerisinde yer alacak olan tüm tablo, şekil ve formüllerin numaralandırılmasında
yalnızca rakamlar kullanılmalıdır. Numaralandırma bölüm içi yapısına uygun olarak
birbirinden bağımsız şekilde yapılmalıdır.
Örnek. Tablo ve şekillerin numaralandırılması
16
Üçüncü bölüm tabloları için:
Table 3.1. Percentage Distribution of Blocks and Clusters in TDHS-2013 by Type of Place
of Residence
Table 3.2. Percentage Distribution of Blocks and Clusters in TDHS-2013 by Type of Place
of Residence and Address
Dördüncü bölüm şekilleri için:
Figure 4.1. Labor Force Participation of Women by sex, type of place of residence, and age,
Turkey 1998-2013
Figure 4.2. Labor Force Participation of Women Aged 15-64, OECD Countries, 2013
Formüller numaralandırılırken numaranın başında formül veya eşitlik gibi ifadelere yer
verilmemelidir. Formüllere ilişkin numaralar metin bloğu içerisinde kalmak koşuluyla
formül ile aynı hizada ve sayfanın sağ kenarına yaslı şekilde parantez içerisinde
verilmelidir. Metin içinde formüllere gönderme yapılırken Formula 2.1. şeklinde
belirtilmelidir. Formüller metnin devamından değil alt satırından sayfayı ortalayacak
biçimde yazılmalı ve kendisinden önce ve sonra gelen paragraflar ile arasında 12 nk
boşluk olmalıdır. Formüller de tez metni gibi 12 punto büyüklüğünde yazılmalıdır. Tek
satıra sığmayan formüllerde 10 puntoya kadar küçültme yoluna gidilebilir.
Örnek. Formüllerin numaralandırılması Üçüncü bölümde yer alan ilk formül için (3.1.) şeklinde numara verilmelidir.
𝑇𝐹𝑅 = ∑ 𝑓𝑥49𝑥=15 (3.1.)
𝑇𝐹𝑅 = 5 ∗ ∑ 𝑓𝑥45−49𝑥=15−19 (3.2.)
5. Tez İçeriği
5.1. Tez Kapağı ve Özel Sayfalar
Tez başlığı ile lisansüstü dereceye yönelik bilgi yazıları haricinde dış ve iç kapak
üzerinde bulunan yazıların tamamı 12 punto büyüklüğünde olmalıdır. Tez başlığı yazısı
16 punto, lisansüstü derece bilgisi yazısı ise 14 punto büyüklüğünde olmalıdır. Tez
başlığı, üniversite ve enstitü isimleri ile yazar ve danışman soyadlarının tamamı büyük
harfle yazılmalıdır. Tez adı büyük harfler ile ortalanarak ve kelime bölmesi yapılmadan
yazılmalıdır. Tezi hazırlayanın adı tez ana metin puntosu büyüklüğünde (12 punto) ve
17
ismin baş harfi ile soyadının tamamı büyük harfler ile ortalanarak yazılmalıdır. Yalnızca
iç kapakta yazılması gereken danışman adı ve soyadı da 12 punto büyüklüğünde ismin
baş harfi ile soyadının tamamı büyük harfler ile ortalanacak şekilde yazılmalıdır. Tezin
sunulduğu yer ile ay ve yıl bilgisi ortalanarak sayfa sonuna yer ile ay ve yıl bilgisi alt alta
gelecek şekilde ay ve yıl arasında bir boşluk bırakılarak 12 punto büyüklüğünde
yazılmalıdır. Üniversite ve enstitü ismi, tez başlığı, yazar ve danışman ismi, anabilim dalı
ve derecesi, yer ile ay ve yıl bilgisi arasında düzenli aralıklar ile belirgin boşluklar
bırakılmalıdır. Kapak üzerinde alt alta gelen satırlar arasında 1,5 satır aralığı
bırakılmalıdır. Kapak üzerinde yalnızca tez adı bilgisi koyu olarak yazılmalıdır.
5.1.1. Dış Kapak Sayfası
Dış kapağın sırtına yazarın adı-soyadı ve yayın yılı dik olarak konunca sırt yazısı
yukarıdan aşağıya okunacak şekilde yazılacaktır. Dış kapak sayfası örneği EK-2’de
verilmiştir.
5.1.2. İç Kapak Sayfası
İç kapak sayfasının içeriği ve sayfa düzeni, tümüyle dış kapağın aynı olacak, ancak
karton yerine tez yazımında kullanılacak kağıt üzerine yazılacaktır. Dış kapak ile iç
kapak sayfası arasında ve dış kapağın arkası ile tezin son sayfası arasında iki yüzü de
boş birer kağıt konacaktır. Bu sayfaya sayfa numarası verilmemelidir. İç kapak sayfası
örneği EK-3’te verilmiştir.
5.1.3. Onay Sayfası
Onay sayfası, tez savunması sonrasında tez danışmanı ve diğer jüri üyelerinin tezi kabul
ettiklerini ve tezin Nüfus Etütleri Enstitüsü tarafından onaylandığını gösteren sayfadır.
Bu sayfada tez danışmanından başlanarak diğer jüri üyelerinin isimleri, ünvanları,
üniversiteleri, bağlı oldukları anabilim dalları ve imzaları bulunmalıdır. Bu sayfa tez
başlığı ile tezi hazırlayan kişinin adı ve soyadı ile başlamalıdır. Sayfa sonunda ise tezin
onaylandığı tarih ile birlikte enstitü müdürü ismi, ünvanı ve imzası bulunmalıdır. Onay
sayfası için de tez metni yapısında kullanılacak olan metin bloğu yapısına uyulmalıdır.
Onay sayfası örneği EK-4’de verilmiştir.
18
5.1.4. Etik Beyan Sayfası
Etik beyan sayfasının içeriği ve düzeni EK 6’da gösterildiği şekilde olmalı ve tez yazarı
tarafından mutlaka imzalanmalıdır.
5.1.5. Yayımlama ve Fikri Mülkiyet Hakları Beyanı
Hacettepe Üniversitesi Senatosu’nun 18.07.2018 tarih ve 2018-3256 sayılı kararı ile
kabul edilen Yayımlama ve Fikri Mülkiyet Hakları Beyan Formunun içeriği ve düzenine
ilişkin örnek EK-7’de verilmiştir. Bu sayfa tez yazarı tarafından mutlaka imzalanmalıdır.
5.1.6. Teşekkür Sayfası
Teşekkür bölümü, olabildiğince kısa ve öz olarak yazılmalı ve bir sayfayı aşmayacak
şekilde düzenlenmelidir. Sayfa düzeni özet sayfalarda olduğu gibi metin bloğu yapısına
uygun olmalıdır. Tez çalışmasında ve tezin hazırlanmasında doğrudan katkısı bulunan
kişiler ile doğrudan ilgili olmadığı halde, olağan görevi dışında katkıda bulunan kişi ve
kuruluşlara teşekkür edilebilmektedir. Tez çalışması, bir proje kapsamında veya bir
kuruluşun desteği ile gerçekleştirilmiş ise; projenin ve ilgili kuruluşun adı da bu
bölümde belirtilmelidir.
5.1.7. İngilizce ve Türkçe Özet Sayfaları
Tezin bir sayfayı geçmeyen İngilizce ve Türkçe özeti teşekkür sayfasından hemen sonra
yer almalıdır. Ek 8 ve Ek 9’da İngilizce ve Türkçe özet sayfası örneklerine yer verilmiştir.
“ÖZET” başlığı, tümüyle büyük harflerle; sayfanın üst kenarından 3 cm aşağıda
ortalanarak koyu yazılmalıdır. Başlıktan sonra 1 satır boşluk bırakılmaktadır. İlk satır,
paragraf başı yapılmaksızın, sol kenar boşluğu hizasından başlamaktadır. Bundan sonra
gelen tüm paragraflar için de paragraf başı yapılmadan sol kenar boşluğu hizasından
devam edilmelidir.
Özet sayfasında tezin amacı, kapsamı, kullanılan yöntem (ler), elde edilen bulgu (lar)
açık bir şekilde ifade edilmeli ve “Amaç”, “Yöntem”, ve “Sonuç” gibi alt başlıklara yer
verilmemelidir. Özet sayfasında metin içine herhangi bir gönderme yapılmamalı ve
kısaltma ve numaralandırma gerekmedikçe kullanılmamalıdır. Gerektiğinde kısaltma
kullanılıyorsa ilk kullanımda açık hali ile birlikte belirtilmelidir. İngilizce ve Türkçe özet
sayfalarında tez konusu ile ilgili en çok beş adet anahtar kelime özet metni sonunda
verilmelidir. Anahtar kelimeler özet metni sonrasında bir satır aralığı bırakılarak
19
verilmelidir. Anahtar kelimelerin tez çalışmasıyla ilgili ancak başlıkta yer almayan
kelimelerden olması tercih edilir. Anahtar kelimeler Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi
Merkezi (ULAKBİM) ulusal veri tabanında yer alan kelimelere uygun olmalıdır. Eğer
varsa, tezin yapımında desteği olan kuruluşların adları ve proje numaraları anahtar
kelimelerden sonra verilmelidir. Destekleyen Kurumlar, anahtar kelimelerden sonra 6
nk boşluk bırakılarak yazılmalıdır. İngilizce ve Türkçe özet sayfaları içerik ve sayfa
düzeni bakımından tümüyle birbirinin aynısı olmalıdır.
5.2. Dizinler
5.2.1. İçindekiler Dizini
Tez çalışmasının içindekiler dizini Ek-10’a uygun olarak hazırlanmalıdır. Teşekkür
sayfasından başlayarak tüm özel sayfalar, tez metninin içerdiği tüm bölüm ve ikinci ve
üçüncü alt bölüm başlıkları, kaynaklar ve ekler içindekiler dizininde eksiksiz ve tez
sırasına uygun olarak verilmelidir. Tezde kullanılan her bir başlık, içindekiler dizininde
hiçbir değişiklik yapılmaksızın yer almalıdır. Tek satıra sığmayan başlıklar bir sonraki
satırda bulunan başlığın başlangıç hizasından devam etmelidir. İçindekiler bölümü
başlığı, tümüyle büyük harflerle, sayfa üst kenarından 3 cm aşağıda, koyu ve ortalanmış
olarak yazılmalıdır. İçindekiler dizininde her başlığın hizasına, sadece o başlığın yer
aldığı ilk sayfanın numarası yazılmalıdır. Ekler bölümündeki her ekin başlangıç sayfa
numarası İçindekiler dizininde belirtilmelidir.
5.2.2. Tablolar Dizini
Tablolar dizini Ek-11’de belirtilen örneğe uygun olarak hazırlanmalıdır. Tablolar başlığı,
büyük harflerle sayfa üst kenarından 3 cm aşağıda, ortalanarak ve koyu olarak
yazılmalıdır. Tablolar dizinindeki başlıklar, tez metni içinde yer alan tablo başlıkları ile
aynı olmalıdır. Tek satıra sığmayan tablo başlıkları önceki satırda bulunan tablo başlığı
başlangıcı hizasından devam etmelidir. Her tablo başlığının son satırına karşılık gelecek
şekilde sağa dayalı olarak ilgili tablonun yer aldığı sayfanın numarası yazılmalıdır. Bir
sayfadan daha uzun süren tablolar için tablo başlangıcının bulunduğu sayfa tablonun
bulunduğu sayfa olarak belirtilmelidir.
20
5.2.3. Şekiller Dizini
Şekiller dizini EK-12’de belirtilen örneğe uygun olarak hazırlanmalıdır. “Şekiller”
başlığı, büyük harflerle sayfa üst kenarından 3 cm aşağıda, ortalanarak ve koyu olarak
yazılmalıdır. Şekiller dizinindeki başlıklar tümüyle metin içindeki şekil başlıkları ile aynı
olmalıdır. Şekiller dizininde şekil numaraları ve şekil başlıklarına yer verilmelidir. Tek
satıra sığmayan başlıklar önceki satırda bulunan şekil başlığı başlangıcı hizasından
devam etmelidir. Her şekil başlığının son satırına karşılık gelecek şekilde sağa dayalı
olarak ilgili şeklin yer aldığı sayfanın numarası yazılmalıdır.
5.2.4. Simgeler ve Kısaltmalar Dizini
Simgeler ve Kısaltmalar başlığı büyük harfler ile sayfa üst kenarından 3 cm aşağıda,
ortalanarak koyu olarak yazılmalıdır. Dizinde simge ve kısaltmalar alfabetik sırada
verilmelidir. “Simgeler ve Kısaltmalar” dizini örneği Ek-13’de verilmiştir.
5.3. Tez Metni
5.3.1. Giriş
Bu bölümde, çalışmanın gerekçesi, amaçları, araştırma soruları, varsayımları ve
kapsamının sunulması gerekir.
5.3.2. Kavramsal ve Teorik Çerçeve
Burada tez konusunda önceden var olan literatür bilgileri, yapılan çalışma bağlamında
gözden geçirilmelidir. Konuya ilişkin sorunlar saptanarak, var olan çözüm önerileri giriş
bölümünde belirtilen amaç, kapsam, varsayım ve hipotezler doğrultusunda
değerlendirilmelidir. Olası varsayımlardan hangilerinin bu tez kapsamında test
edileceği anlatılmalı ve literatür bilgileri derlenerek amaçlar ve kullanılacak yöntem
arasında neden–sonuç ilişkileri kurulmalıdır. Kavramsal ve teorik çerçeve kısmında, tez
konusu ile doğrudan ilgili çalışmalara mutlaka yer verilmeli, konu için çok önemli
olmayan veya konu dışı çalışmalardan kaçınılmalıdır. Kullanılacak bilginin orijinal
kaynağından edinilmesine özen gösterilmeli, bu nedenle ikincil kaynak kullanımından
mümkün olduğunca kaçınılmalıdır. Yine bu bölümde, tezde incelenen konuya hangi
teorik çerçeveden bakılacağı, olası alternatif teorik çerçeveler ile birlikte tartışılarak,
belirtilmelidir.
21
5.3.3. Yöntem
Bu bölümde, giriş ve kavramsal çerçeve bölümlerinde oluşturulan varsayımların nasıl
bir yöntem izlenerek test edileceği ayrıntılı olarak anlatılmalıdır. Bu bağlamda,
kullanılan araç-gereç, izlenen yöntem, dikkat edilecek hususlar, örneklem, istatistiksel
hesaplama yolları gibi esaslar gerektiğinde kaynak gösterilerek detaylı şekilde
verilmelidir.
5.3.4. Bulgular
Bu bölümde bir önceki bölümde tarif edilen yöntemlerle elde edilenler belli bir
mantıksal ve analitik bütünlük ve akış içinde sunulması ve yazarın tezin bulgularını
daha anlaşılır hale getirmesi amacıyla tablo, grafik vb. sunması beklenir. Gerekirse şekil,
fotoğraf ve benzeri görüntüler kullanılabilir.
5.3.5. Tartışma
Bu bölümde çalışmada elde edilen bulgular, önceki bölümlerde verilen çerçeve içinde
tartışılmalı ve çalışmanın özgün değeri ve katkısı vurgulanmalıdır. Test edilen
hipotezlerin reddedilip edilmedikleri ve amaçlara ne ölçüde varıldığı yazılmalıdır.
Tartışma bölümünde, daha çok önceki bölümlerde elde edilen bulguların hipotezler ile
ne kadar desteklendiği hususu üzerinde durulmalıdır. Bu bölümdeki tartışmanın
literatür ve teorik çerçeve ile ilişkilendirilmesi ve literatürdeki bulgulara benzerlik ya
da farklılıklara vurgu yapılmalıdır.
5.3.6. Sonuç ve Öneriler
Bu bölümde, tez çalışmasından elde edilen sonuçlar, olabildiğince genel, açık ve öz
olarak yazılmalıdır. Tez çalışmasını yapan kişinin, uyguladığı yöntemin ve araştırmanın
kısıtlılıklarını göz önüne alarak kendinden sonra aynı konuda ya da ilgili konularda
çalışacak kişilere veya başka kurum ve ilgililere iletmek istediği öneriler varsa bunlar
tüm yönleri ile belirtilmelidir. Yukarıda ana hatlarıyla verilen tez bölümleri, çalışmanın
türüne, yazarın üslubuna ve bazı özel ölçülere göre değişiklikler gösterebilmektedir.
Tezlerin bölümlendirilmesinde sadece ana metin kısımları için bölüm numarası
kullanılır. Ekler varsa bunlar EK-A, EK-B,... şekilde numaralanır. EK-13’te ana metin içi
bölüm numaralandırma sistemi tez planı kapsamında yer almaktadır.
22
5.3.7. Kaynaklar
Tezde kullanılan tüm kaynaklar bu başlık altında verilmelidir. Benzer şekilde, kaynaklar
kısmında sıralanan her kaynak tez içerisinde yer almalıdır. Kaynakların eksiksiz ve
doğru olarak verilmesinden tez yazarı sorumludur. Kaynaklar başlığı büyük harflerle
tez metni bloğu yapısından farklı olarak sayfa üst kenarından 3 cm aşağıdan ve
ortalanarak verilmelidir. Kaynaklar kısmına bölüm numarası verilmemelidir. Kaynaklar
dizini yazılırken kaynaklar formata uygun olarak alınmalı ve her kaynağın yazar adı,
başlığı, bulunduğu kitap ya da dergi adı ve basım yılı gibi bilgiler mutlaka yer almalıdır.
Tez ana metni içerisinde veya dipnotlarda olduğu gibi kaynakça düzeni kapsamında da
APA (American Psychological Association) kuralları temel alınarak hazırlanan
17/05/2006 tarih ve 2006-102 sayılı Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Yayınlarda
Kaynak Gösterme İlkeleri yapısı esas alınmalıdır. Bu yönergede yer almayan durumlar
ile karşılaşıldığında APA tarafından düzenlenen Publication Manual of the American
Psychological Association başlıklı yayına veya APA’nın web sayfasına
(http://www.apastyle.org) başvurulması önerilir.
Her bir kaynak ayrı bir satırdan başlayacak şekilde yazılmalıdır. Tek satırı aşan
kaynaklar için 1 satır aralığı kullanılmalıdır. Bir kaynak bitimi ile sonraki kaynağın
başlangıcı arasında 6 nk boşluk bırakılmalıdır. Kaynaklardaki eserler yazar soyadına
göre sıralanmalı, ayrıca numara verilmemelidir. Bu kısımda yazar unvanı gibi bilgilere
yer verilmemelidir. Kaynaklar bir bütün olarak sunulmalı, kitaplar, makaleler, yerli-
yabancı kaynaklar, özel-resmi yayınlar gibi alt başlıklar açılmamalıdır. Kaynak
sıralamasında aynı yazarın birden fazla yayını olması durumunda öncelikle yakın tarih
önce gelecek şekilde basım yılı sıralaması dikkate alınmalıdır. Aynı yazarın aynı yıla ait
eserleri için de yazarın tek başına, sonra varsa diğer yazarlar ile birlikte olan çalışmaları
dikkate alınmalıdır. Ek 15’te kaynaklar dizini örnek sayfası verilmiştir.
Aşağıda kaynak verme kurallarına ilişkin örnekler verilmektedir:
Bilimsel Dergi Makalesi
Yazar soy ismi, yazar adı baş harfi, yıl, makale başlığı, yayınlandığı dergi, cilt, sayı ve
sayfa sayısı sıralamasına uyulmalıdır. Makaleler kelimelerin baş harfleri büyük gerisi
küçük harfler ile orjinal başlığa sadık kalınarak yazılmalıdır. Sayfa numarası sonuna
23
nokta konulmalıdır. Sayfa numarası verilirken s. ve syf. gibi kısaltmalar
kullanılmamalıdır.
Örnek. Bittles, A. H., & Black, M. L. (2010). The Impact of Consanguinity on Neonatal and Infant
Health. Early Human Development, 86(11), 737-741.
Brunt, L. (2001). The Advent of the Sample Survey in the Social Sciences. Journal of the
Royal Statistical Society: Series D (The Statistician), 50(2), 179-189.
Turner, C. F., Forsyth, B. H., O’Reilly, J. M., Cooley, P. C., Smith, T. K., Rogers, S. M., &
Miller, H. G. (1998). Automated Self-Interviewing and the Survey Measurement of Sensitive
Behaviors. Computer Assisted Survey Information Collection, 455-74.
Yucesahin, M. M., Adalı, T., & Türkyılmaz, A. S. (2016). Population Policies in Turkey and
Demographic Changes on a Social Map. Border Crossing, 6(2), 240-266.
Baskı Aşamasında Olan Yabancı Dilde Bir Makale
Baskı aşamasında olan yabancı dildeki bir makale bilimsel dergi makalesindeki formata
uygun bir şekilde ve DOI numarası ile birlikte verilmelidir.
Örnek. Maitland, A., Tourangeau, R., & Sun, H. (2018). Separating Science Knowledge from
Religious Belief Two Approaches for Reducing the Effect of Identity on Survey
Responses. Public Opinion Quarterly. doi: 10.1093/poq/nfx049.
Sarac, M., & Koc, I. (2017). Prevalence and Risk Factors of Infertility in Turkey: Evidence
from Demographic and Health Surveys, 1993-2013. Journal of Biosocial Science. doi:
10.1017/S0021932017000244.
Belgio, J. & Terzera, L. (2018). Family Reunification – Who, When, And How? Family
Trajectories among Migrants in Italy. Demographic Research. doi:
10.4054/DemRes.2018.38.28.
Kitap
Yazar soy ismi, yazar adı baş harfi, yıl, kitap başlığı ve basım evi sıralamasına
uyulmalıdır. Eser başlığı yazarın soyadı ve isim baş harfi sonrasında gelmeli, eser
adındaki kelimelerin baş harfleri büyük diğerleri küçük olacak şekilde orjinal başlığa
sadık kalınarak yazılmalıdır. Basım evi sonrasında nokta kullanılmalıdır.
24
Örnek.
Bongaarts, J., & Potter, R. E. (2013). Fertility, Biology, and Behavior: An Analysis of the
Proximate Determinants. Academic Press.
Mason, J. (2017). Qualitative Researching. Sage.
Newell, C. (1990). Methods and Models in Demography. Guilford Press.
Groves, R. M. (2004). Survey Errors and Survey Costs. John Wiley & Sons.
Easterlin, R.A., (1978b). New directions for the Economics of Fertility’ in Major Social
Issues. A Multidisciplinary View, New York: The Free Press.
Kitap içinde yayın (bölüm ya da makale)
Bir kitap bölümünü kaynak olarak göstermek için yazar soyadı ve adı bilgisi sonrası
yayım yılı, bölüm başlığı, varsa editör ismi, sonrasında kitap başlığı ve bölüm sayfaları
ve basım yeri yazılmalıdır.
Örnek.
Eryurt, M. A., Abbasoğlu Özgören, A., Yayla, Z. & Duman, M. Ö. (2015). Türkiye’de
Kadınların İç Göç Örüntüsü ve İç Göç Nedenleri. 2013 Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması
İleri Analiz Çalışması (98-136), Ankara.
Jansen, Henrica A.F.M., Yüksel, İ. & Çağatay, P. (2009). Kadına Yönelik Şiddetin Yaygınlığı,
Türkiye’de Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet (45-65), Ankara.
Çeviri Kitap ya da Makaleler
Çevrilmiş kitap veya makaleler kaynak olarak gösterilirken orjinal eserin kaynağı
belirtildikten sonra parantez içerisinde çeviren kişinin adı ve soyadı verilmelidir.
Ardından basım yılı ve yeri belirtilmelidir.
Örnek.
Neuman, W. L. (2006). Toplumsal Arastirma Yontemleri Nitel ve Nicel
Yaklasimlar. (Ceviren: Sedef Özge), 2016, Yayın Odasi, Ankara.
Bildiri
Yayınlanmış veya yayımlanmamış bildirilere yazar soyadı, ismi, bildirinin yapıldığı yıl,
bildiri ismi, bildirinin yapıldığı konferans veya sempozyum ismi bilgisi, konferans veya
sempozyumun gerçekleştiği yer bilgisi ve konferans veya sempozyumu düzenleyen
25
kuruluş ismi ile birlikte referans verilmelidir. Bildiri yayımlanmış ise sayfa numarası
parantez içerisinde belirtilmelidir.
Örnek.
Çağatay Seçkiner, P. & Tezcan, S. (2010). Turkey’s Rising Trend in Caesarean Section. Paper
presented at the European Population Conference (p. 95) Vienna, Austria.
Adalı T, Tunçkanat F.H. & Akadlı Ergöçmen, B. (2009). Geleneksellik ve Modernlik
Arasında Kadınlar: Türkiye’de Geri Çekme Yönteminin Kullanımı, International
Multidisciplinary Women’s Congress, İzmir, Türkiye.
Tez
Yayımlanmamış tezlere yazar adı soyadı, yılı, tez başlığı, üniversite ve derece alınan
anabilim dalı adı, parantez içinde yayımlanmamış yüksek lisans veya doktora tezi
ifadesi, basım yeri ve yılı bilgileri ile referans verilebilir.
Örnek.
Abbasoğlu Özgören, A. (2015). Essays on the linkages between fertility and women’s
employment in Turkey: Working and mothering, Hacettepe University Institute of Population
Studies, Department of Demography (Unpublished Dissertation), Ankara.
Profesyonel Web Sitesi
Web adresi kaynak gösterilirken yazar, kurum veya kuruluş adı, yayın yılı, konu
başlığı, erişim adresi ve erişim linki sıralamasına uyulur.
Örnek.
Center for Disease Control and Prevention, (2007), Chronic Disease Prevention. Atlanta:
National Center for Chronic Diseases Prevention and Health Promotion.
http://www.cdc.gov/nccdphp/ , Erişim Tarihi: 27 Şubat 2018.
National Science Foundation (2012), Scientists and Engineers Statistical Data System,
http://www.nsf.gov/statistics/sestat/start.cfm , Erişim Tarihi: 2 Mart 2018.
Elam Diane (1995), “Disciplining Woman: Feminism or Women’s Studies.” Surfaces C.5, S.
101, http://tornade.ere.umontreal.ca:80/~guedon/Surfaces/vol15/elam.html, Erişim Tarihi:
24 Aralık 1990.
Diğer Hususlar
Yayımlanmamış ders notlarına gönderme yapılamaz ve bu gibi metinler kaynak olarak
gösterilemez.
26
5.3.8. Ekler
Ana bölümler kapsamında yer alamayacak uzunlukta, ek bilgi olarak verilmesinde yarar
görülen, okumada sürekliliği engelleyecek nitelikte, çalışmada kullanılan form örneği
vs. gibi ve dipnot olarak verilemeyecek bilgiler ekler kısmında verilmelidir. Benzer
olarak, eğer çalışmada kullanılmışsa Etik Kurul İzin Belgesi ve tez esnasında kullanılan
soru formları vb. bu bölümde verilmelidir. Ekler bölüm başlığı büyük harfler ile sayfa
üst kenarından 3 cm aşağıda koyu ve ortalanarak yazılmalıdır. Her bir ek için uygun bir
başlık belirlenerek metindeki sunum sırasına göre EK-A, EK-B, EK-C,... şeklinde her biri
ayrı sayfadan başlamak üzere tezin sonuna eklenmelidir.
Tez ana metni içerisinde tez sonunda verilen eklere göndermeler yapılabilir.
Göndermeler parantez içerisinde ilgili ek bölümü (EK-A, EK-B gibi) ile birlikte
verilmelidir. Ekler, içindekiler dizini kapsamında da yer almalı, sırasıyla ve eksiksiz
olarak verilmelidir. Ekler bölümündeki her ekin başlangıç sayfa numarası içindekiler
dizininde belirtilmelidir. Her bir ek bölümüne sayfa başından başlanarak sayfa
numaraları önceki bölümün sayfa numaralarını takiben verilmelidir.
5.3.9. Tez Orjinallik Raporu
Ekler devamında http://www.hips.hacettepe.edu.tr/belgeler_formlar.shtml
adresinden elde edilecek olan Yüksek Lisans/Doktora Tez Çalışması Orjinallik Raporu
ile Turnitin programından alınan benzerlik raporunun benzerlik yüzdesini gösteren ilk
sayfası bulunmalıdır. Turnitin programı ile ilgili detaylı bilgiye
http://www.library.hacettepe.edu.tr/sayfa/intihal adresinden erişilebilir. Hacettepe
Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü Tez Çalışması Orjinallik Raporu Alınması ve
Kullanılması Uygulama Esasları’na http://www.hips.hacettepe.edu.tr/tezcalismasi.pdf
adresinden ulaşılabilir. Onay ve teşekkür sayfaları arasında yer alacak olan Tez
Orjinallik Raporu ile Turnitin programından alınan benzerlik raporunun benzerlik
yüzdesini gösteren ilk sayfasına sayfa numarası verilmemelidir. Hacettepe Üniversitesi
Nüfus Etütleri Enstitüsü Yüksek Lisans/Doktora Tez Çalışması Orjinallik Raporu örneği
EK-5’te sunulmaktadır.
27
5.3.10. Tez Hazırlama Kontrol Listesi
Tezin nihai olarak Enstitü Müdürlüğü’ne tesliminden önce EK-16’da yer alan listede
sıralanan kontrollerin dikkatlice yapılması gerekmektedir. Tez hazırlama kontrol listesi
aşağıda belirtilen şekliyle hazırlanıp tez yazarı tarafından imzalandıktan sonra Enstitü
Müdürlüğü’ne tez teslimi esnasında verilmelidir. Bu liste yalnızca kontrol amaçlı olup
tez basımı aşamasında teze dahil edilmemelidir.
28
BÖLÜM 2. TEZLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Tez Basımı Hacettepe Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’ne uygun
olarak tezli yüksek lisans veya doktora programının bütün gereklerini başarıyla
tamamlayan bir öğrencinin
1. Enstitü tez yazım kurallarına uygun olarak hazırlanan ve şekil yönünden uygun
bulunan tezinin, savunma sınavına giriş tarihinden itibaren bir ay içinde enstitü
tarafından belirlenen sayıda basılmış ve ciltlenmiş (intihal raporu bulunan)
kopyasını,
2. Tezin/sanat çalışması raporunun elektronik ortamda kaydedilmiş kopyası ile
enstitü tarafından istenen diğer belgeleri
Enstitüye eksiksiz olarak teslim etmiş olması gerekir. Mezuniyet durumu ile ilgili diğer
bilgilere Hacettepe Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’ nden
ulaşılabilir. Bu yönergede belirtilen ilke ve kurallara uygun biçimde yazılan tezlerin jüri
üyelerine dağıtılması süreci ile ilgili bilgi için Enstitü Sekreterliği ile iletişime
geçilmelidir. Bu yönergede belirtilmeyen hususlarda Enstitü tarafından alınacak ek
kararlara, diğer tez yazım yönergelerine ya da genel eğilimlere uyulur. Bu gibi
konularda nihai kararı Tez Savunma Jürisi ilgili tutanakta karar altına alarak verir.
29
BÖLÜM 3. YÜRÜTME
Madde 5. Yürürlülük
Bu yönerge hükümlerini Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü Müdürlüğü
yürütür. Bu amaçla gerekli idari formları tasarlar, ilgilileri bilgilendirir, tezlerin
yönergeye uygun şekilde teslim edilip edilmediğini kontrol eder.
Bu yönerge Hacettepe Üniversitesi Senatosu’nda kabul edildiği tarihte yürürlüğe girer.
30
EK – 1: Sayfa Düzeni Örneği
ÜST KENAR BOŞLUĞU 4 CM
SOL KENAR BOŞLUĞU
METİN BLOĞU
4 CM 15 CM 2,5 CM
ALT
KENAR
BOŞLUĞU
2,5 CM Sayfa numarası-ortalı
31
EK – 2: Tez Dış Kapağı Örneği-Dış Kapak ve Sırt
HACETTEPE UNIVERSITY
INSTITUTE OF POPULATION STUDIES
EVALUATION OF INTERVIEWER CHARACTERISTICS
AND ANALYSIS ON INTERVIEWER EFFECT IN TDHS-2013
Melike SARAÇ
Department of Social Research Methodology
Master’s Thesis
Ankara
September 2016
ME
LİK
E S
AR
AÇ
2016
32
EK – 3: Tez İç Kapağı Örneği
HACETTEPE UNIVERSITY
INSTITUTE OF POPULATION STUDIES
ESTIMATING THE COMPLETENESS OF BIRTH
REGISTRATION SYSTEM IN TURKEY: COMPARISON
BETWEEN MERNIS AND TURKEY DEMOGRAPHIC AND
HEALTH SURVEY
Faruk KESKİN
Supervisor
Assoc. Prof. Dr. Alanur ÇAVLİN
Department of Demography
Master’s Thesis
Ankara
September 2016
33
EK – 4: Onay Sayfası Örneği Assesment of the Completeness and Timeliness of Death Registration in Turkey: 2009-2015
Zehra Yayla
This is to certify that we have read and examined this thesis and in our opinion it fulfills the
requirements in scope and quality of a thesis for the degree of Master of Arts in Demography.
Jury Members: Member (Chair): (signature)
Assist. Prof. Dr. Şeref HOŞGÖR
Başkent University, Department of Insurance and Risk Management
Member (Supervisor): (signature) Assoc. Prof. Dr. Alanur ÇAVLİN
Hacettepe University, Institute of Population Studies, Department of Demography
Member: (signature) Prof. Dr. İsmet KOÇ
Hacettepe University, Institute of Population Studies, Department of Demography
This thesis has been accepted by the above-signed members of the Jury and has been confirmed
by the Administrative Board of the Institute of Population Studies, Hacettepe University.
(signature)
.. /../2016 Prof. Dr. A. Banu Ergöçmen
Director
34
EK – 5: Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü Yüksek Lisans/Doktora Tez Çalışması Orjinallik Raporu Örneği
Formun orjinal haline http://www.hips.hacettepe.edu.tr/belgeler_formlar.shtml adresinden word dosyası olarak ulaşılabilir.
35
EK – 6: Etik Beyan Sayfası Örneği
ETHICAL DECLARATION
In this thesis study, I declare that all the information and documents have been obtained in the
base of the academic rules and all audio-visual and written information and results have been
presented according to the rules of scientific ethics. I did not do any distortion in data set. In
case of using other works, related studies have been fully cited in accordance with the scientific
standards. I also declare that my thesis study is original except cited references. It was produced
by myself in consultation with supervisor (Title, Name SURNAME) and written according to
the rules of thesis writing of Hacettepe University Institute of Population Studies.
(Signature)
Student Name SURNAME
36
EK-7: Yayımlama ve Fikri Mülkiyet Hakları Beyan Sayfası Örneği
DECLARATION OF PUBLISHING AND INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS
I declare that I give permission to Hacettepe University to archive all or some part of my
master/PhD thesis, which is approved by the Institute, in printed (paper) or electronic format
and to open to access with the following rules. With this permission, I hold all intellectual
property rights, except using rights given to the University, and the rights of use of all or some
parts of my thesis in the future studies (article, book, license, and patent).
I declare that the thesis is my original work, I did not violate rights of others and I own all rights
of my thesis. I declare that I used texts with the written permit which is taken by owners and I
will give copies of these to the University, if needed.
As per the “Regulation on the Online Availability, Arrangement and Open Access of Graduate
Theses” of Council of Higher Education, my thesis shall be deposited to National Theses Center
of the Council of Higher Education/Open Access System of H.U. libraries, except for the
conditions indicated below;
o The access to my thesis has been postponed for 2 years after my graduation as per the
decision of the Institute/University board.(1)
o The access to my thesis has been postponed for …. month(s) after my graduation as per
the decision of the Institute/University board.(2)
o There is a confidentiality order for my thesis.(3)
../../....
(Signature)
Student Name SURNAME
i Regulation on the Online Availability, Arrangement and Open Access of Graduate Theses
(1) Article 6.1. In the event of patent application or ongoing patent application, the Institute or the University Board
may decide to postpone the open access of the thesis for two years, upon the proposal of the advisor and the assent
of the Institute Department. (2) Article 6.2. For theses that include new techniques, material and methods, that are not yet published articles and
are not protected by patent and that can lead to unfair profit of the third parties in the event of being disseminated
online, the open access of the theses may be postponed for a period not longer than 6 months, as per the decision
of the Institute or the University Board upon the proposal of the advisor and the assent of the Institute Department. (3) Article 7.1. The confidentiality order regarding the theses that concern national interest or security, the police,
intelligence, defense and security, health and similar shall be issued by the institution certified the thesis*. The
confidentiality order for theses prepared pursuant to the cooperation protocol with institutions and organizations
shall be issued by the University Board, upon the proposal of the related institutions and organizations and the
assent of the Institute or the Faculty. The theses with confidentiality order shall be notified to the Council of Higher
Education.
Article 7.2. During the confidentiality period, the theses with confidentiality order shall be kept by the Institute or
the Faculty in accordance with the confidentiality order requirements, in the event of termination of the
confidentiality order the thesis shall be uploaded to Thesis Automation System. Shall be issued by the Institute or Faculty Board upon the proposal of the advisor and the assent of the
Institute Department.
37
EK – 8: Özet Sayfası Örneği-Türkçe
ÖZET
Mısır’da önemli ve yaygın bir olgu olan akraba evliliğinin, ülkedeki evliliklerin %30’unu
oluşturduğu tahmin edilmektedir (EDHS 2014). Akraba evliliklerinin nüfus sağlığı üzerindeki
etkileri pek çok çalɪşmada ele alınmış olmasına rağmen, etkilerin gerçek niteliği ve boyutları
ile ilgili fikir birliği bulunmamaktadır. Akraba evliliklerinin sık rastlandığı topluluklarda
gözlemlenen ölüm oranlarındaki düşüşle birlikte araştırmalar, akraba evliliklerinin çocuk
sağlığı ve çocuk ölümleri üzerindeki etkilerine odaklanmaya başlamıştır. Fakat çalışmaların
önemli bir bölümü çocuk ölümlerinin tıbbi yönlerine eğilirken, erken yaşta gerçekleşen
ölümlerin olası sosyal nedenlerini ihmal etmektedir.
Bu çalışma literatürdeki bahsi geçen boşluğu doldurmayı ve Mısır’daki akraba evlilikleri ve
çocuk ölümleri ile ilgili bulguları güncellemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma kapsamında bu iki
olgu arasındaki ilişki, ilgili sosyo-ekonomik, çevresel ve demografik etmenler bağlamında
incelenmektedir. İlgili çevresel ve sosyal etmenler erken yaş ölümlerinin nedenlerini
betimleyen Mosley ve Chen modeli temel alınarak oluşturulan birleşik bir modelle ele
alınmaktadır. Ayrıca, akraba evliliğinin erken yaş ölümleri üzerindeki etkisi doğrudan ve
dolaylı olarak etkisi olan tüm sosyo-ekonomik, çevresel ve demografik etmenlerin kontrol
edildiği lojistik regresyon yöntemi ile incelenmiştir. Analizler, 2014 Mısır Nüfus ve Sağlɪk
Araştırması verileri kullanılarak yapılmıştır.
Çalışmanın bulguları, akraba evlilikleri, özellikle birinci ve ikinci kuzen evlilikleri, yeni doğan
sonrası dönemdeki ve bebeklik dönemindeki ölümler üzerinde önemli bir etkiye sahiptir.
Akraba evliliğinin, özellikle birinci ve ikinci derece kuzen evliliklerinin, tüm belirtilen
değişkenler modele dahil edildikten sonra bile erken yaş ölümleri üzerinde, özellikle de yeni
doğan dönemi sonrası ölümler üzerinde, etkili olduğu görülmektedir. Başka bir ifade ile,
MNSA-2014 sonuçlarına göre Mısır’da birinci ve ikinci derece kuzen evlilikleri özellikle yeni
doğan sonrası dönemindeki bebek ölümleri açısından önemli bir risk faktörüdür.
Anahtar kelimeler: Akraba evliliği, bebek ölümlülüğü, erken yaş ölümler, MNSA.
38
EK – 9: Özet Sayfası Örneği-İngilizce
ABSTRACT
This dissertation aimed to pool data from Turkey Demographic and Health Surveys with the
aim to improve the precision of various demographic indicators. Increased precision was
expected to prove useful, especially for region level estimates and rate estimates based on
shorter time periods.
Turkey has a rich supply of demographic survey data obtained from the surveys carried out by
the Hacettepe University Institute of Population Studies since the 1960s. These surveys
provided Turkey with a tradition of sample surveys as well as enabling the accumulation of data
which is seldom found in other countries. Surveys are among the major sources of demographic
indicators in Turkey. Four surveys conducted within the international Demographic and Health
Surveys Program were used in this dissertation.
The first phase of the thesis consisted of studying the methodological issues regarding the
pooling of multiple complex sample datasets. These issues included sampling weight
adjustments, and complex sample standard error estimation of rates. Two proportions, two
means and two rates were selected to find out the implications of the aggregated data set on
these indicators.
Pooling survey data was found to improve precision for demographic indicators, decreasing
standard errors for Turkey as a whole and within regions. Results generally provided stable
point estimates throughout different combinations of surveys, and confidence intervals
narrowed down demonstrating higher precision. It was concluded that this procedure could be
useful so long as specific attention was paid to certain data quality and bias related to target
populations.
Key words: pooling data sets, sampling weight, standard error, TDHS.
39
EK – 10: İçindekiler Sayfası Örneği
TABLE OF CONTENTS
ACKNOWLEDGEMENTS i
ABSTRACT ii
ÖZET iii
TABLE OF CONTENTS iv
LIST OF TABLES v
LIST OF FIGURES vi
ABBREVATIONS vii
CHAPTER 1. INTRODUCTION 1
CHAPTER 2. CONCEPTUAL FRAMEWORK AND LITERATURE REVIEW 11
2.1. Survey Concept 11
2.1.1. A Brief History of Survey 12
2.1.2. Survey Types and Survey Process 16
2.2. Survey Quality and Survey Error 25
2.2.1. Survey Quality 26
2.2.2. Survey Error 29
CHAPTER 3. ROLE AND EFFECT OF INTERVIEWER 32
3.1. Interviewing and Interviewer 33
3.1.1. Interviewer Errors and Their Sources 35
3.2.1. Evaluation of Interviewer Performance 41
CHAPTER 4. METHOD 45
4.1. Methods to Explain Interviewer Variance 46
4.2. 2013 Turkey Demographic and Health Survey (TDHS-2013) 50
4.3. Data Source 54
4.3.1. TDHS-2013 Data Collection Staff Forms 57
4.4. Variables 69
4.5. Descriptive Analyses 73
4.5.1. Data Set 75
4.5.2. Method for Descriptive Analyses 78
4.6. Multivariate Analyses 81
4.6.1. Poisson and Logistic Regression Analyses 84
4.6.2. Statistical Models 91
4.7. Limitations 94
CHAPTER 5. RESULTS 98
5.1. Results of Descriptive Analyses 100
5.1.1. Recruitment Porocess of TDHS-2013 Data Collection Staff 103
5.1.2. Interviewer Performance and Interviewer Effect 109
5.2. Results of Descriptive Analyses 113
5.2.1. Results of Poisson Regression Analyses 115
5.2.2. Results of Logistic Regression Analyses 125
CHAPTER 6. DISCUSSION 132
REFERENCES 141
APPENDIX
APPENDIX A. ADDITIONAL TABLES FOR DESCRIPTIVE ANALYSES 149
APPENDIX B. ADDITIONAL TABLES FOR MULTIVARIATE ANALYSES 153
40
EK – 11: Tablolar Dizini Örneği
LIST OF TABLES
Table 5.1.1. Basic Information for the Nationwide Demographic Surveys 75
Table 5.1.2. Values of TFRs and AdjTFRs for Eastern European Countries 81
Table 5.1.3. Values of TFRs and AdjTFRs for some European Countries 83
Table 5.1.4. Values of TFRs and AdjTFRs for European Regions 86
Table 5.2.1. Birth Order-Specific Total Fertility Rates and Mean Ages at Childbearing
by Regions 89
Table 5.2.2. Birth Order-Specific Total Fertility Rates and Mean Ages at Childbearing
by Mother Tongue 92
Table 5.2.3. Birth Order-Specific Total Fertility Rates and Mean Ages at Childbearing
by Migration Categories 94
Table 5.2.4. Birth Order-Specific Total Fertility Rates and Mean Ages at Childbearing
by Educational Attaintment 97
Table A.1. Weighted Number of Cases Used for The Calculation TFRi 102
Table B.1. Results for Order Specific Adjustments 105
Table C.1. Adjustments of TFR for the period between 12 and 47 months preceding survey
date, using the mean ages at birth for the first and last 24 months of the five-year
period 107
Table C.2. Adjustments of TFR for the period between 12 and 47 months preceding survey
date, using the mean ages at birth for the first and last 12 months of the five-year
period 109
41
EK – 12: Şekiller Dizini Örneği
LIST OF FIGURES
Figure 2.1.1. Survey Process Stages 26
Figure 2.2.1. Target Population and Sample Frame 51
Figure 2.2.1. Illustration of Deviation from True Population Value 62
Figure 3.1.1. Application Form of TDHS-2013 Data Collection Staff 75
Figure 3.1.2. Interview Form of TDHS-2013 Data Collection Staff 76
Figure 3.1.3. Fieldwork Preference Form of TDHS-2013 Data Collection Staff 78
Figure A.1. Recommended Application Form of TDHS Data Collection Staff 117
42
EK – 13: Simgeler ve Kısaltmalar Dizini Örneği
ABBREVATIONS
ABPRS Address Based Population Registration System
HUIPS Hacettepe University Institute of Population Studies
EU European Union
TDHS Turkey Demographic and Health Survey
TURKSTAT Turkish Statistical Institute
UN United Nations
43
EK – 14: Tez Planı ve Başlık Numaralandırma Sistemi COVER PAGE
BLANK PAGE
COVER PAGE
APPROVAL PAGE
HACETTEPE UNIVERSITY INSTITUTE OF POPULATION STUDIES THESIS
ORIGINALITY REPORT
SIMILARITY INDEX PAGE FROM TURNITIN PROGRAM
ETHICAL DECLARATION
DECLARATION OF PUBLISHING AND INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS
ACKNOWLEDGEMENTS
ABSTRACT-ENGLISH
ABSTRACT-TURKISH
TABLE OF CONTENTS
LIST OF TABLES
LIST OF FIGURES
ABBREVATIONS
CHAPTER 1.
CHAPTER 2.
2.1.
CHAPTER 3.
3.1.
3.2.
CHAPTER 4.
4.1.
4.2.
REFERENCES
APPENDIX
44
EK – 15: Kaynaklar Dizini Örneği
REFERENCES
Arat, Z. (1994). Turkish women and the republican reconstruction of tradition. Reconstructing
Gender in the Middle East: Tradition, Identity, and Power, 14(4), 57.
Becker, G. S. (1960). An economic analysis of fertility. In Demographic and economic change
in developed countries (pp. 209-240). Columbia University Press.
Bianchi, S. M. (2000). Maternal employment and time with children: Dramatic change or
surprising continuity?. Demography, 37(4), 401-414.
Bongaarts, J. (1978). A framework for analyzing the proximate determinants of
fertility. Population and development review, 105-132.
Brines, J. (1994). Economic dependency, gender, and the division of labor at home. American
Journal of Sociology, 100(3), 652-688.
Cherlin, A. J. (2012). Goode's world revolution and family patterns: A reconsideration at fifty
years. Population and Development Review, 38(4), 577-607.
Coltrane, S. (1997). Family man: Fatherhood, housework, and gender equity. Oxford
University Press.
Dayton, C. M. (1992). Logistic regression analysis. Stat, 474-574.
Easterlin, R. A. (1987). Birth and fortune: The impact of numbers on personal welfare.
University of Chicago Press.
Ehrlich, P. R., & Ehrlich, A. H. (2009). The population bomb revisited. The electronic journal
of sustainable development, 1(3), 63-71.
Ferree, M. M. (1990). Beyond separate spheres: Feminism and family research. Journal of
Marriage and Family, 52(4), 866.
García-Manglano, J., Nollenberger, N., & Sevilla Sanz, A. (2014). Gender, time-use, and
fertility recovery in industrialized countries.
Goldscheider, F., Bernhardt, E., & Lappegård, T. (2015). The gender revolution: A framework
for understanding changing family and demographic behavior. Population and Development
Review, 41(2), 207-239.
Greenstein, T. N. (2000). Economic dependence, gender, and the division of labor in the home:
A replication and extension. Journal of Marriage and Family, 62(2), 322-335.
Joseph, S. (Ed.). (2000). Gender and citizenship in the Middle East. Syracuse University Press.
McDonald, P. (2006). Low fertility and the state: The efficacy of policy. Population and
development review, 32(3), 485-51.
45
EK – 16: Tez Hazırlama Kontrol Listesi
Dış ve iç kapak sayfalarına kazanılan derece yazıldı (Yüksek lisans veya Doktora).
Kapak sayfasına mezun olunan programın adı yazıldı.
Tez kapağının sırt kısmı kılavuzda belirtildiği şekliyle hazırlandı.
Onay sayfası tez yazım kılavuzunda belirtildiği şekli ile düzenlendi ve gerekli tüm imzalar atıldı.
Dizinlerin tümü kılavuzda belirlendiği şekli ile düzenlendi.
Sayfa numaralandırması kılavuzda belirtildiği şekline uygun olarak hazırlandı.
Teşekkür sayfası bir sayfayı geçmeyecek şekilde düzenlendi.
İngilizce ve Türkçe özet sayfaları bir sayfayı geçmeyecek şekilde düzenlendi.
Yazı tipi, yazı büyüklüğü, ve satır aralıkları kılavuzda belirtilen ölçülere uygun olarak hazırlandı.
Kaynaklar tez yazım kılavuzunda belirtilen kurallara uygun olarak hazırlandı.
Tez çalışmasına etik kurul onayı gerekli ise eklendi.
Çalışmada soru kağıdı kullanıldı ise eklendi.
Resimler etik kurallar dikkate alınarak eklendi.
Ekler kılavuzda belirtildiği şekline uygun olarak verildi.
Basım öncesinde Enstitü tarafından tezin son kontrolü yapıldı .
Yayımlama ve Fikri Mülkiyet Hakları Beyan sayfası tez yazarı tarafından imzalandı.
Etik beyan sayfası tez yazarı tarafından imzalandı.
Tez sahibinin Adı Soyadı
İmza