AURELIO NATIVIDAD ADRIANO MARTÌNEZ MUTIS

Nació en Bucaramanga el 7 de Septiembre de 1884. Hizo los primeros estudios en su ciudad natal, luego estudió pedagogía en Chile y jurisprudencia en el Colegio Mayor del Rosario en Bogotá. Ocupó al cátedra docente con lujo de competencia pero es en el  campo  literario  en donde  se  inmortalizó  y  llevó  con esplendor el nombre de  la Patria  fuera de  las  fronteras a  través de muchas y bellas obras entre  las cuales  se destacan: “ El  romancero del Tabaco” “La Epopeya del Cóndor”, “La Epopeya de  la Espiga”,  “Salve,  España Madre  Gloriosa”,  “La  Esfera  Conquistada”...El  poeta  de  la Patria y de la raza murió en París el 25 de febrero de 1954 y su cadáver fue traído a su  ciudad,  de  los  Búcaros  querida.  Los  restos  reposan  hoy  en  un mausoleo  en  la Capilla de los Dolores, frente al parque García Rovira como monumento tutelar de la cultura de Santander.  

ALCALDÍA DE BUCARAMANGA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE NÚCLEO 03

C. A. M. M.

 

¡ Con Amor Mucho Mejor !

BIEVENIDOS al Colegio AURELIO MARTÍNEZ MUTIS, entidad oficial municipal adscrita desde el año 2009, al programa liderado por EMPRESARIOS POR LA EDUCACIÓN ( E x E ) en el marco del “Proyecto Educativo Líderes Siglo XXI ”. Proyecto que pretende contribuir al mejoramiento de los procesos de gestión educativa y transformación cultural a través del trabajo conjunto entre empresas e Instituciones Educativas, basado en el enfoque de mejoramiento continuo, ejecutado por la FUNDACIÓN CREM HELADO, entidad perteneciente a Meals de Colombia S.A.

Bucaramanga, Febrero 2010

MISIÓN

Formar bachilleres académicos con orientación en tecnología y con énfasis en su proyecto de vida:

Seres felices, Emprendedores y Comprometidos

con su formación integral.

VISIÓN

Somos Centro Piloto de

Educación en Tecnología

y propiciamos desde el

2010 ser Territorio de Paz.

PERFIL

AURELIANO

Comportamientos y actitudes esperados en directivos, docentes y estudiantes en los ambientes propios de su actuar como Aureliano :

Comprometido con la formación - valoración integral (cognitiva, personal y social );

Responsable con el proyecto de vida institucional y personal;

Gestor de Convivencia y Paz, y

Que apropia en su quehacer la cultura institucional de calidad.

POLITICA DE CALIDAD

El colegio AURELIO MARTÍNEZ MUTIS , es una institución oficial que presta el servicio educativo estatal a nivel municipal,

formadora de Bachilleres Académicos con orientación en tecnología y en su PEI , comprometida con:

La misión, La Visión, El Perfil Aureliano La Política Institucional y los objetivos de CALIDAD;

y por ende garante de la implementación de la mejora continua de la eficiencia, la eficacia y efectividad del Sistema de Gestión de Calidad.

OBJETIVOS DE CALIDAD 1. Formar bachilleres académicos de

alta calidad tomando como referente las pruebas internas y externas.

2. Formar estudiantes con orientación en tecnología alfabetizados tecnológicamente y en competencias básicas de desempeño de naturaleza polivalente, que le permita optar, entre una adecuada selección ante una alternativa de continuación de estudios superiores, estudios técnicos o su incorporación al mundo laboral.

3. Orientar a los estudiantes en la construcción de su proyecto de vida.

4. Satisfacer las necesidades y expectativas de la comunidad educativa, cumpliendo con los requisitos legales, los requisitos de los usuarios y los requerimientos institucionales definidos en su PEI.

5. Establecer procesos que permitan mejorar la eficacia, eficiencia y efectividad del Sistema de Gestión de Calidad.

1. BACHILLERES ACADÉMICOS

2. CON ORIENTACIÓN EN TECNOLOGIA 3. PROYECTO DE VIDA 4. PERFIL AURELIANO 5. CULTURAL INSTITUCIONAL DE CALIDAD 6. TERRITORIO DE PAZ

CONCEPTUALIZACIÓN e INDICADORES FACTORES CLAVES DE ÉXITO

1. BACHILLERES ACADÉMICOS: Aquel que al finalizar su proceso educativo ha cumplido con todos los requerimientos de su FORMACIÓN INTEGRAL: académicos, personales y sociales y evidencia un desempeño básico en el marco de las competencias definidas en el plan de estudios del CAMM  

INDICADORES 1.1 % anual bachilleres incluidos ceremonia acto proclamación. 1.2 % anual bachilleres que ingresa a la educación superior 1.3 Resultados ICFES 1.4 Resultados pruebas SABER 1.5 % anual de Retención o permanencia. 1.6 % Promoción % anual de incremento de cobertura por sede  

2. ORIENTACIÓN EN TECNOLOGIA:

Valor agregado que propende potenciar ( no especializar ) competencias básicas de desempeño de naturaleza POLIVALENTE del área de Tecnología a fin de garantizar que pueda "Optar en mejor forma" por una adecuada selección ante las alternativas de continuar estudios superiores, tecnológicos, técnicos o su incorporación al mundo del trabajo.  

INDICADORES 2.1 % anual bachilleres diploma “ Énfasis en tecnología” 2.2 % anual promovidos en tecnología por grados % anual bachilleres

ingresan a carreras afines con tecnología

CONCEPTUALIZACIÓN e INDICADORES FACTORES CLAVES DE ÉXITO

3. PROYECTO DE VIDA:

Es la proyección futura de cada uno de nuestros estudiantes que el C.A.M.M. diseña y construye para bien de todos, a fin de garantizar el cumplimiento de su MISION PERSONAL “ YY eenn ssuu pprrooyyeeccttoo ddee vviiddaa:: sseerreess ffeelliicceess,, eemmpprreennddeeddoorreess yy ccoommpprroommeettiiddooss ccoonn ssuu FFOORRMMAACCIIÓÓNN IINNTTEEGGRRAALL”. Permite que cada estudiante se sitúe en una perspectiva de corto, mediano y largo plazo donde se fija metas y objetivos que deben ser evaluados por ellos, acompañados con la orientación de docentes y padres, en cada una de las etapas del proceso educativo.  

INDICADORES 3.1 Índice de construcción institucional del PROYECTO DE VIDA

C.A.M.M. 3.2 % anual de estudiantes con portafolio “PROYECTO DE VIDA”

vigente. 3.3 % de promoción integral: cognitivo, personal y social. 3.4 % anual de autoevaluación de satisfacción de necesidades y

expectativas personales Proyecto de Vida”. 3.5 % de incremento de participación de padres de familia a reuniones

Institucionales por período.  

 

 

 

CONCEPTUALIZACIÓN e INDICADORES FACTORES CLAVES DE ÉXITO

4. PERFIL AURELIANO: Comportamientos y actitudes esperados en directivos, docentes y estudiantes en los ambientes propios de su actuar como Aureliano : Comprometido con la formación y valoración integral (cognitiva, personal y social ); responsable con el proyecto de vida institucional y personal; Gestor de Convivencia y Paz y que apropia en su quehacer la Cultura Institucional de la Calidad.

 

INDICADORES 4.1 % de disminución del conflicto escolar 4.2 % de población por periodo y/o anual merecen ser destacados como

los de “Mejor Perfil Aureliano“.

 5. CULTURA INSTITUCIONAL DE CALIDAD:

Es la vivencia o estilo de vida intrainstitucional del quehacer día a día que le permite a cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa Aureliana estar comprometido@ con la implementación de la CULTURA INSTITUCIONAL DE CALIDAD: mejora continua de la eficiencia, la eficacia y efectividad del Sistema de Gestión de Calidad aprobado en el Manual de Calidad CAMM.

 

INDICADORES 5.1 Numero de requerimientos de Calidad formalizados anualmente ante

el Consejo Directivo.

5.2 % anual de cumplimiento de reuniones efectivas del Comité de Calidad CAMM.

5.3 Resultados de las Auditorias ( internas, E X E, Control de Gestión de la Alcaldía, Contraloría, Autoevaluación institucional )

5.4 Resultados encuestas de satisfacción 5.5 % anual de quejas y reclamos atendidos

CONCEPTUALIZACIÓN e INDICADORES FACTORES CLAVES DE ÉXITO

 

6. TERRITORIO DE PAZ: Estrategia pedagógica para la formación de Aurelianos Gestores de Paz. Es el espacio donde se evidencia en la práctica cotidiana el pleno respeto de los derechos humanos y el cumplimiento de los deberes como parte de la sana convivencia. El mismo, en el que prevalecen la escucha, el diálogo y la concertación como mecanismos que garantizan la solución pacifica de los conflictos.  

INDICADORES

6.1 % de construcción y avance del proyecto gestores de paz 6.2 Creación y conformación de comités de convivencia. 6.3 % de conciliaciones y mediaciones