Date post: | 25-Jan-2016 |
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CHICHEN ITZÁ http://www.paisajes.com.mx
Los Propósitos que se persiguen son los siguientes: Brindar a los profesionales de la educación un espacio para rescatar sus experiencias docentes, sobre
estrategias de enseñanza que consideren exitosas para compartir con otros profesores y así enriquecer el proceso de aprendizaje en las escuelas.
Propiciar la diversificación del trabajo en el aula, en los diferentes niveles de educación.
Como herramienta tecnológica para llevar a cabo este proyecto, se ha elegido:La utilización de medios electrónicos para para dar a conocer dichas experiencias mediante el empleo de
presentaciones en PowerPoint enviadas vía correo electrónico como CADENAS DE EXPERIENCIAS DOCENTES EXITOSAS.
Cadena de experiencias docentes exitosas
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PUESTA DE SOL EN MAZATLÁN
• Materiales:• 3 hojas de papel bond tamaño
rotafolio• Marcadores de colores• Cinta adhesiva
Gánale a la ignorancia
¡Piensa rápido y corre!
• Tarjetas elaboradas con cartulina fosforescente
con un acabado de estrella
tamaño 20X10 cm.
ACTIVIDAD PARA REFORZAR EL TEMA QUE SE ACABA DE VER EN CLASE.
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CANCÚN
Se formarán tres equipos mixtos, cada equipo elegirá un nombre original para su equipo, lo
escribirá en una hoja rotafolio que colgará en la parte de atrás del salón de clase.
EL ARCOCABO SAN LUCAS
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Una vez colgadas las hojas con los nombres de los equipos, se harán a un lado las sillas permitiendo
el espacio suficiente para que pasen los participantes.
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EL PINACATESONORA
Cada equipo entregará por escrito a la maestra tres preguntas sobre el tema que acaban de estudiar, con sus respectivas respuestas en una hoja doblada, a continuación todos los alumnos se colocarán en la parte de enfrente del salón con tarjetas y marcadores en mano.
TULUMQUINTANA ROO
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La maestra, ubicada junto a las hojas pegadas en la pared, leerá las preguntas que los equipos
diseñaron (no de forma ordenada).
PUERTO VALLARTA
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Los equipos redactarán las respuestas en las tarjetas y ¡correrán! a pegarla en las hojas
rotafolio, el primero que lo haga gritará ¡basta! Y contará del 1 al 5 lo más rápido
posible, para apresurar a sus compañeros a llevar sus respuestas.
CERRO DE LA SILLAMONTERREY
Se revisarán las respuestas, cada equipo argumentará su respuesta, retroalimentando de
esta manera a todos sus compañeros, el que tenga más aciertos gana.
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EL NEVADO DE TOLUCACRÁTER
Alumnos Docente
Equidad de género
Observación
Toma de decisión y negociación
Detecta errores o confusiones para realizar aclaraciones
Redacción
Encamina la actividad hacia los aprendizajes esperados.
Rapidez
Motiva a los alumnos
Lenguaje y comunicación
Se Aleja actividades rutinarias
Relaciones interpersonales
Propicia retos cognitivos
Debate
Identificación de conceptos o sucesos
Compara respuestas
Respeta la forma de pensar de los demás
Asumir reglas y/o procedimientos
Aspectos que se propicia con esta actividad
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NEVADO DE TOLUCA
Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.
Albert Einstein
Termino compartiendo la siguiente frase:
http://www.google.com.mx/imgres?q=paisajes+de+mexico
BAHÍA DE CONCEPCIÓNBAJA CALIFORNIA
Para el seguimiento y saber la pertinencia de este trabajo suplicamos atentamente evaluarlo en el foro http://capyadiestra.wikispaces.com/; o bien en el correo que
reenvíes coloca las iniciales de tu nombre y califícalo de: bueno, muy bueno, malo.
NOTA: la evaluación no es sobre la actividad que se sugiere, los docentes pueden o no estar de acuerdo con la pertinencia de dicha actividad. La evaluación que se
solicita es acerca de la idea de compartir por este medio las experiencias exitosas docentes. En el foro encontraras la justificación e interés por el presente trabajo.
http://www.google.com.mx/imgres?q=paisajes+de+mexico
CANCÚN
Si quieres compartir tus experiencias docentes exitosas y que se publiquen por este medio
envíalas al foro anterior o bien al correo siguiente: [email protected], se
respetarán los derechos de autor
Este trabajo se hace sin fines lucrativos, los trabajos presentados son responsabilidad de quien los envíe