I. DATOS GENERALES DEL NIÑO
Nombre del niño: ___________________________________________________________________
Fecha de nacimiento: _____________________________________
Edad: ________________________________
Nombre del papá: ___________________________________________________________________
Teléfono de papá: ________________________________________
Nombre de la mamá: _______________________________________________________________
Teléfono de mamá: ______________________________________
Teléfono de emergencia (familiar o amigo): ______________________________________
________________________________________________________________________________________
Actividades semanales:
Actividad Horario y teléfono del lugar
II. SALUD
Peso del niño: ________________________________________
Talla: __________________________________________________
Alergias:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Tipo de sangre: ________
Enfermedades frecuentes:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Medicamentos:
Nombre Horario de toma
Cuidados especiales:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Nombre y teléfono del pediatra:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Teléfono de emergencia de la comunidad:
Nombre del centro Teléfono Dirección
Consulta el Anexo I para la cartilla de vacunación.
III. ALIMENTACIÓN E HIGIENE
Día de la semana: ________________________
a) Alimentación
Hora Alimento Cantidad Comentarios
b) Control de esfínteres
Pipí: _____________ No. de veces: _________________
Popó: _____________ No. de veces: _________________
c) Sueño
Sí No Tiempo
d) Estado emocional
Observaciones:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
IV. PLAN DE ATENCIÓN
Día de la semana: ______________________________
En la columna “Observaciones” anota si el niño, se mostró alegre, curioso, receptivo a
interacción, distraído o presentó alguna molestia.
Propósito Horario Actividad Materiales Tiempo Observaciones
Consulta el Anexo II para la Guía de Observación del Desarrollo del Niño.
V. ASPECTOS RELEVANTES A INFORMAR A LOS PADRES DE FAMILIA
a) Progresos (logros o aprendizajes alcanzados en el día):
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
b) Recomendaciones a los papás para reforzar con el niño:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Anexo I. Cartilla de vacunación
VACUNAS
TIPO ENFERMEDAD QUE
PREVIENE DOSIS EDAD
APLICADA
si/no
BGC Tuberculosis Única Al nacer
Hepatitis B Hepatitis B 3 vacunas
Al
nacimiento,
2 y 6 meses
Pentavalent
e acelular
(DPaT + VPI
+ HiB)
Difteria, tosferina,
tétanos, poliomelitis e
infecciones por H.
influenzae tipo B
4 vacunas 2,4,6 y 18
meses
DPT Difteria, tosferina y
tétanos Refuerzo 4 años
Rotavirus Diarrea causada por
rotavirus 3 vacunas
2,4 y 6
meses
Neumocócci
ca
conjugada
Infecciones por
neumococo 3 vacunas
2, 4 y 12
meses
Influenza Influenza 2 vacunas 6 y 7 meses
Revacunació
n
Anual hasta
antes de los
5 años
SRP Sarampión, rubeola y
parotiditis (anginas)
1 vacuna
más el
refuerzo
1 y 6 años
Sabin Poliomelitis Adicionales
SR Sarampión y rubeola Adicionales
Otras
Anexo II. Guía de Observación del Desarrollo el Niño
Edad
Área
del
desarrollo
Observa si…
Signos
de
alarma
0-3 meses
Cognitiva Reacciona con gestos, movimientos o emitiendo
sonidos a estímulos del entorno (objetos, personas,
sonidos, luz).
Se tranquiliza cuando se le habla.
No sigue con la mirada
No sostiene la cabeza
No responde al ruido
No se mueve
Comunicación
y lenguaje
Llora para manifestar lo que necesita
Emite sonidos guturales
Se calla o disminuye su actividad al escuchar un
sonido o cuando le hablan
Social-afectiva Se tranquiliza cuando un adulto se acerca, lo carga y
atiende su necesidad
Reacciona ante la desaparición de una persona
Expresa excitación, angustia o placer a través del
llanto, risas o movimiento de manos y piernas
Motriz Mueve sus brazos y piernas de forma espontánea
Sostiene la cabeza
Abre y cierra las manos
3-6 meses
Cognitiva Voltea para buscar la fuente de sonido
Mueve la cabeza para seguir un objeto
Observa sus manos y explora objetos llevándoselos a
la boca No rueda su cuerpo
No imita sonidos ni
balbucea
No se lleva las manos
a la boca
No se queda sentado
Comunicación
y lenguaje
Sonríe, grita y llora
Balbucea y emite sonidos como “te”, “be”, “pa”, “gu”,
“ma”, “ta”
Mira con atención a la persona que le habla o le hace
gestos
Social-afectiva Sonríe al ver personas familiares
Sonríe y se sorprende cuando la persona que está
frente a él se cubre la cara o se esconde detrás de una
sabana
Motriz Se lleva el pie a la boca y lo chupa
Controla los movimientos de su cabeza para no
dejarla caer hacia atrás o a los lados
Se mantiene sentado con apoyo
Se arrastra
Se lleva los objetos a la boca
Junta las manos al centro de su cuerpo
Pasa objetos de una mano a otra
6-9 meses
Cognitiva Busca objetos que le son escondidos e intenta
alcanzarlos
Juega a tirar objetos
Examina con sus sentidos los objetos que manipula No logra sostenerse
No emite sonidos
Presenta rigidez en las
piernas
Comunicación
y lenguaje
Imita sílabas que escucha
Emite sonidos y/o gestos interactuando con otra
persona
Social-afectiva Manifiesta agrado al estar cerca de sus padre o
cuidador
Prefiere jugar con personas
Sonríe cuando alguien le hace gestos
Motriz Se voltea hacia los lados, estando acostado boca
arriba o boca abajo
Se sienta solo
Gatea para desplazarse
Puede ponerse de rodillas sosteniéndose de un
mueble o de las barras de la cuna
Junta sus manos para aplaudir
Golpea objetos contra la mesa, el suelo o los avienta
9-12 meses
Cognitiva Reconoce canciones familiares, se emociona y se
mueve al ritmo de ellas
Reconoce algunas características de objetos (tamaño,
forma)
Responde a instrucciones sencillas como: dame,
enseña, levanta, guarda, toma No logra sostenerse de
pie
No voltea cuando se le
llama
No emite sonidos
No logra incorporarse
cuando se cae o se
rueda
Comunicación
y lenguaje
Expresa de forma no verbal o con señas “No”
Usa misma palabra para referirse a varias cosas
Deja de hacer algo cuando se le dice “no”
Comprende las expresiones “dame” y “adiós”
Social-afectiva Reconoce algunas partes de su cuerpo en relación a
diferentes actividades que realiza o que se le piden
Imita gestos que hace un adulto (llorar, enojarse)
Se alimenta llevándose la comida con las manos o
sosteniendo el biberón o vaso
Colabora al momento de vestirlo
Motriz Sube escaleras gateando
Camina hacia los lados sosteniéndose de muebles
Intenta dar los primeros pasos tomado de la mano de
un adulto o sosteniéndose de la pared y muebles
Sujeta un objeto pequeño utilizando los dedos índice
y pulgar (pinza)
Mete y saca objetos de un recipiente
1-2 años
Cognitiva Ubica dónde están sus juguetes
Ensambla objetos
Agrupa objetos por forma, color o tamaño
No se mantiene en
equilibrio
No parece entender
órdenes sencillas
(dame, toma)
No camina
No señala partes de su
cuerpo cuando se le
nombran
Comunicación
y lenguaje
Pronuncia algunas palabras para referirse a algo
(leche, agua)
Dice con palabras o gestos “no” para rechazar o
protestar por algo
Forma frases sencillas
Responde y atiende cuando se le dice “dame”, “toma”
Comprende calificativos que se le atribuyen a objetos:
grande, chiquito, bonito, feo
Social-afectiva Demuestra afecto al abrazar o dar besos a sus padres
Puede estar a cierta distancia de sus padres y
mantenerse tranquilo
Señala las partes de su cuerpo y de otras personas
cuando se le mencionan
Saluda, hace ojitos, da abrazos y manda besos
Avisa cuando ha mojado el pañal
Motriz Se agacha para agarrar un objeto del suelo y se pone
de pie sin apoyarse en algo
Camina solo
Salta
Coloca cubos o cajas uno encima de otro
Tapa y destapa recipientes
Garabatea
Juega con masa y plastilina
2-3 años
Cognitiva Cuando se le muestra una imagen nombra al menos
cuatro objetos
Utiliza otros objetos para alcanzar algo
Arma rompecabezas de 3 piezas
Construye torres con objetos que pueden apilarse
Comprende nociones como: arriba-abajo, grande-
chico, adentro-afuera
Tiene dificultad para
mantener el equilibrio
estando de pie o al
caminar
No patea la pelota
Presenta dificultad
para lanzar, jalar,
armar, ensartar o
apretar
Comunicación
y lenguaje
Salude y se despide de forma espontánea a través de
palabras y gestos
Usa en forma correcta pronombres como: mío, tuyo,
mi, tu
Responde a preguntas sencillas con gestos y palabras
Entiende la ubicación de los objetos (encima, adentro,
abajo)
Reconoce y emplea palabras en plural
Social-afectiva Dice su nombre
Reconoce diferentes expresiones de emociones en las
personas que le rodean y en personajes de cuentos o
dibujos
Puede identificar sus emociones en dibujos o caritas
Se desviste solo
Resuelve situaciones imitando al adulto (abrir una
llave, un cajón, alcanzar un objeto)
Su vocabulario es
reducido, no habla y
sólo hace señas
Motriz Puede pararse en un solo pie con ayuda o
recargándose
Brinca con los pies juntos
Levanta o toma un objeto pequeño usando dos
dedos
Hace hileras con diferentes objetos
Hace trazos circulares
3-4 años
Cognitiva Reconoce formas y colores
Encuentra semejanzas y diferencias entre objetos
(ejemplo: lápiz, pluma)
Repite algunos números de memoria
Arma rompecabezas de 6 piezas o más
Comprende nociones como: adelante-atrás, grueso-
delgado, rápido-lento, lleno-vacío.
Se cae con frecuencia
No camina en puntas
ni talones
No controla
movimientos finos (al
tomar cosas se le caen
con facilidad)
No tiene control de
esfínteres
Comunicación
y lenguaje
Dice lo que quiere, piensa y siente con palabras
Usa palabras para dar órdenes, pedir o cooperar
Recuerda partes de un cuento y algunas veces cambia
el final
Comprende algunas preposiciones como: de, para, en
y por
Social-afectiva Juega con otros niños a representar roles (mamá,
papá, hermano)
Repite “por favor” y “gracias” cuando quiere pedir
algo
Expresa emociones de agrado o desagrado antes las
diferentes situaciones que vive
Manifiesta inconformidad para prestar sus juguetes y
compartir el espacio en el que está
Va al baño solo con la supervisión de un adulto
Motriz Sube y baja escaleras o rampas alternando los pies y
sin detenerse
Ensarta cuentas de diferentes tamaños en una cuerda
Lanza, patea, cacha
Ensambla piezas o juguetes de presión
Realiza trazos verticales y horizontales
4-5 años
Cognitiva Puede encontrar un par de objetos o ilustraciones
cuando se les pide
Construye torres con más de 6 objetos apilables
Diferencia formas, colores y tamaños
Cuando habla utiliza palabras: ayer, hoy, mañana.
No controla esfínteres
mientras duerme
Su vocabulario es
reducido
Tiene miedos y
temores nocturnos
constantemente
Comunicación
y lenguaje
Aprende y canta canciones sencillas
Relata un cuento conocido sin ayuda de ilustraciones
Entiende algunos opuestos como: gordo-flaco, chico-
grande
Social-afectiva Imita a las personas adultas o personajes
Empieza a regular sus estados de ánimo con la ayuda
del adulto y las expresa de diferentes formas
Expresa lo que piensa, quiere y siente
Puede sentir empatía ante lo que le pasa a otra
persona
Manifiesta iniciativa y creatividad en la resolución de
los retos que se le presentan
Motriz Salta hacia adelante cayendo con los pies juntos
Recorta figuras de papel
Abotona y desabotona
Hace representaciones de la figura humana
Colorea