Date post: | 30-Jul-2015 |
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Profa.: Elizabeth Torres Millayes Psy.D. Profa.: Elizabeth Torres Millayes Psy.D.
Impedimentos Sensoriales:Impedimentos Sensoriales:
VisualVisual
DefiniciónDefinición
• Para propósitos académicos: – Impedimento visual severo
• Se tienen que enseñar al estudiante a leer usando el sistema Braille o por medio de métodos aurales como lo son las grabaciones.
– Impedimento visual parcial • Pueden leer letras impresas
aunque sea con letras muy grandes o con cristales que ayuden a ampliar lo que se ve.
– La LP 94-142 incluye como personas con impedimentos visuales tanto a los que son parciales como totalmente ciegos.
Anatomía y fisiología del ojoAnatomía y fisiología del ojo
• Partes protectoras del ojo: – Cejas (protege del sudor)– Pestañas (impiden la
entrada de polvo)– Parpados o repliegues
cutáneos (conservan humedad)
– La Conjuntiva • Cubre la parte interna de
los parpados y se dobla sobre la cornea.
Anatomía y fisiología del ojoAnatomía y fisiología del ojo
Anatomía y fisiología del ojoAnatomía y fisiología del ojo
• Cont. Partes protectoras del ojo:– Glándulas de Melbomio
• Situadas en el espesor de los parpados.
• Segregan una sustancia grasa y amarillenta destinada a impedir que las lagrimas corran por las mejillas habitualmente.
• Lagaña
– El aparato lagrimal
Anatomía y fisiología del ojoAnatomía y fisiología del ojo
VisiónVisión
Anatomía y fisiología del ojoAnatomía y fisiología del ojo
• Cornea – Membrana
transparente y protectora que cubre la parte frontal del ojo
• Pupila– Pequeña abertura en
el iris por la que entra la luz
• Iris– La parte coloreada del
ojo (se contrae o se relaja)
Anatomía y fisiología del ojoAnatomía y fisiología del ojo
• Lente– La parte trasparente del ojo
dentro de la pupila que enfoca la luz (cercanía/redondez, lejanía/se aplana)
• Retina– Revestimiento del ojo que
contiene las células receptoras que son sensibles a la luz
– Punto ciego
• Fóvea– Centro del campo visual , las
imágenes se enfocan de manera más nitida
Anatomía y fisiología del ojo Células receptorasAnatomía y fisiología del ojo Células receptoras
• Bastones– Sobre 120 millones de
bastones– Responden a la luz y a
la oscuridad – Muy sensibles a la luz– Nos proveen nuestra
visión nocturna
• Conos– Sobre 8 millones de
conos– Responden a los
colores como a la luz y a la oscuridad
– Trabajan mejor en el brillo de la luz
– Se encuentran más en la Fóvea
• Células en la retina que son sensibles a la luz• Los receptores visuales son los bastones y los conos
Anatomía y fisiología del ojo Células receptoras Anatomía y fisiología del ojo Células receptoras
• Células bipolares– Reciben la información de
las células receptoras
• Células ganglionares– Reciben la información de
la células bipolares (axones = nervio óptico)
• Punto ciego– Área donde los axones de
las células ganglionares dejan el ojo
Anatomía y fisiología del ojoAnatomía y fisiología del ojo
• Nervio óptico – Haz de axones de las
células ganglionares que llevan mensajes nerviosos de cada ojo al cerebro
• Quiasma óptico – Punto cercano a la
base del encéfalo donde algunas fibras del nervio óptico de cada ojo cruzan al otro lado del cerebro
Anatomía y fisiología del ojoAnatomía y fisiología del ojo
• Seis músculos extrínsecos, adheridos a la superficie externa de cada ojo.
Anatomía y fisiología del ojoAnatomía y fisiología del ojo
• Músculos oculares, que son intrínsecos (situados en el interior del ojo, involuntarios)– Iris (tamaño de la pupila)– Cuerpos Ciliares (Lente)
Ver video
Deficiencias de visión y sus clasificacionesDeficiencias de visión y sus clasificaciones
• Ceguera– Oftalmológico
• Ausencia total de la percepción visual y luminosa.
– Socio-legal• Incapacidad funcional, debido a una disminución muy
significativa de la capacidad visual.
– Ceguera congénita• Nació con la ceguera
– Ciego adventicio• Ha perdido su visión después de nacido
• Adquirida
Deficiencias de visión y sus clasificacionesDeficiencias de visión y sus clasificaciones
• Ceguera al color– Falta de percepción de los colores.
• Ceguera central– Lesión a lo largo de la vía óptica.
• Ceguera cortical – Lesiones orgánicas en la corteza visual de los lóbulos
occipitales.• Ceguera diurna y la nocturna
– Pobre visión en ambientes muy luminosos o poco iluminados.
• Ceguera histérica– Perdida de visión sin una causa orgánica o
neurológica que la explique.
Deficiencias de visión y sus clasificacionesDeficiencias de visión y sus clasificaciones
• Agnosia visual o ceguera psíquica– Originada por lesiones en el lóbulo occipital,
constituye un desorden que hace que el paciente tenga dificultades para reconocer los objetos comunes en el espacio pero sin presentar dificultades motoras.
• Ceguera verbal– Produce problemas específicos en la lectura y
escritura– Alexia (pérdida de la capacidad de leer, cuando ya
fue adquirida previamente)– Afasia receptiva (afecta a la interpretación y memoria
del lenguaje)
¿A qué se deben los problemas y las ¿A qué se deben los problemas y las deficiencias visuales?deficiencias visuales?
• Errores de refacción– Miopía
• Impide enfocar claramente los objetos a larga distancia.
– Hipermetropía• La dificultad de poder enfocar objetos cercanos, debido
a que el enfoque de la imagen cae detrás de la retina.
– Estigmatismo• Curvatura irregular de la superficie refractiva del ojo
(cornea y lente), produce una vision borrosa y afecta la agudeza visual a todas las distancias.
¿A qué se deben los problemas y las ¿A qué se deben los problemas y las deficiencias visuales?deficiencias visuales?
• Cont. Errores de refacción– Presbiopia/presbicia
• Debilidad de acomodación del lente. – Condición relacionada con el proceso normal del
envejecimiento.
¿A qué se deben los problemas y las ¿A qué se deben los problemas y las deficiencias visuales?deficiencias visuales?• Factores genéticos-
hereditarios– Retinitis pigmentosa
• Opacificación degenerativa de la retina
• Reduce gradualmente el campo visual
– Blastoma retinal• Pequeños tumores
cancerosos en la retina– Albinismo ocular
• Anomalía del metabolismo• Ausencia de pigmentos en
los ojos (retina e iris)
¿A qué se deben los problemas y las ¿A qué se deben los problemas y las deficiencias visuales?deficiencias visuales?
• Factores congénitos no hereditarios– Cataratas
• Opacidad en el lentes– Glaucoma
• Aumento excesivo de la presión intraocular, lo cual afecta las células nerviosas de la retina.
– Sarampión alemán• Cuando la madre lo sufrió los
primeros tres meses del embarazo y cuando el virus estuvo en contacto con el feto.
¿A qué se deben los problemas y las ¿A qué se deben los problemas y las deficiencias visuales?deficiencias visuales?
• Factores congénitos no hereditarios– Enfermedades venéreas– Estrabismo o bizquera
• Desviación de los ojos en la mirada.
• Si no se trata a tiempo puede causar ceguera por mal funcionamiento.
¿A qué se deben los problemas y las ¿A qué se deben los problemas y las deficiencias visuales?deficiencias visuales?
• Entre las condiciones o enfermedades adquiridas por fiebres o infecciones virales tenemos las siguientes: – Retinopatía diabética: desprendimiento de la retina en
el ojo por diabetes.
¿A qué se deben los problemas y las ¿A qué se deben los problemas y las deficiencias visuales?deficiencias visuales?
• Cont. Entre las condiciones o enfermedades adquiridas por fiebres o infecciones virales tenemos las siguientes: – Tracoma: conjuntivitis crónica de tipo
hipertrófico, produce elevación del tejido de la conjuntiva y otras manifestaciones causadas por el germen.
– Ciertas fiebres altas (infecciones)
¿A qué se deben los problemas y las ¿A qué se deben los problemas y las deficiencias visuales?deficiencias visuales?
• Causas ambientales y traumáticas: – Contaminación del aire– Envenenamiento por plomo– Traumas o golpes que afectan directamente el globo
ocular o el cráneo. – Inadecuada alimentación– Falta de precauciones higiénicas
Profesionales que tratan condiciones ocularesProfesionales que tratan condiciones oculares
• Oftalmólogo u oculista: doctor en medicina con licencia para practicar medicina y cirugía.
• Optómetra: licenciado para practicar la optometría.
• Óptico: licencia para preparar, ajustar y despachar espejuelos y otras ayudas ópticas.
• Maestros de ciegos y educador especializado: educación y rehabilitación de individuos con problemas visuales.
Tendencias y características de los individuos Tendencias y características de los individuos no videntesno videntes
• Aspectos cognitivos: – La falta de visión no afecta necesariamente la
habilidad para aprender. Dependen de la compensación sensorial.
– Tienen ciertas desventajas para formular conceptos de espacio, tiempo o de contenido muy abstracto.
– Su condición no implica disminución de inteligencia básica.
– Es difícil establecer criterios confiables y de validez para medir aprovechamiento académico.
Tendencias y características de los individuos Tendencias y características de los individuos no videntesno videntes
• Aspectos de la psicofisiología: – Necesitan suplencias sensoriales– Necesitan
• Exploración sintética: percepción de objetos pequeños que se pueden palpar con una o dos manos.
• Tacto analítico
– Ecolocalización de obstáculos
Tendencias y características de los individuos Tendencias y características de los individuos no videntesno videntes
• Aspectos de personalidad: – No pueden identificarse por características ni tipos
especiales de personalidad. – El auto imagen y la autoapreciacion proviene de
como los demás l@ consideran y aceptan. – Hay posibles tendencias a la fantasía, al verbalismo y
en ocasiones a la depresión. – Hábitos involuntarios
Educación de las personas con deficiencia Educación de las personas con deficiencia visualvisual
• Lectura, escritura y comunicación: – Sistema táctil Braille– Grabaciones magnectofonicas– Herramientas e instrumentos
electrónicos de lectura• Optacón
• Kurzweil Reading
• Interactive Classroom
• Computadoras que convierten las letras escritas en habla
Educación de las personas con deficiencia Educación de las personas con deficiencia visualvisual
• Adiestramientos en la movilidad y auto-orientación: – Hoover cane y Laser cane (bastón típio)– Guía humana– Perros guía – Artefactos ultrasónicos
Educación de las personas con deficiencia Educación de las personas con deficiencia visualvisual
• Uso del residuo visual: – Lentes apropiados– Cuidado preventivo– Hábitos de vida diaria– Trabajo que no perjudiquen la visión residual
Educación de las personas con deficiencia Educación de las personas con deficiencia visualvisual
• Modificación de comportamiento y ajustes emocionales: – Programas de adiestramientos– Aplicación de técnicas especiales– Inclusión de padres y maestros en los mismos.
Sugerencias didácticas y metodológicas Sugerencias didácticas y metodológicas
• Acreditación oficial para maestros.• Maestros sin acreditación especial que se
relacione con estudiantes con deficiencia visual, se espera un trato conveniente, como se requiere.
• A los estudiantes se les pide que se responsabilicen por el cuidado de sus pertenencias e instrumentos de trabajo.– Autosuficiencia
Sugerencias didácticas y metodológicasSugerencias didácticas y metodológicas
• Se le exige al estudiante el rendimiento que se considera tiene su capacidad individual y su ambiente familiar, sin sentimientos de pena o compasión.
• Se puede utilizar la ayuda de otro compañero vidente para que pueda asistir o guiar al estudiante no vidente.
• Asegurar sitios o lugares preferenciales que le ayuden a su recepción sensorial y le brinden seguridad.
Sugerencias didácticas y metodológicasSugerencias didácticas y metodológicas
• Motivar a las personas ciegas para que participen en el mayor número posible de actividades y tareas.
• Utilización de material auditivo.• No solo necesitan aprender
destrezas de sobrevivencia, también todas las destrezas que necesita un ser humano para su realización personal.