EDUCACIÓN SIN EXCLUSIÓN…ES

EDUCACIÓNCON EQUIDAD

POBLACIÓN EDUCATIVA CON ALTA POBLACIÓN EDUCATIVA CON ALTA DOTACIÓN y TALENTOS DOTACIÓN y TALENTOS

SOBRESALIENTES EN EL SIST. SOBRESALIENTES EN EL SIST. EDUCATIVO NACIONAL.EDUCATIVO NACIONAL.

Por:Krissia Morales Ch., Dra.

CONSIDERANDO:CONSIDERANDO:

-L-La Educación como un derecho de a Educación como un derecho de TODOS/AS los educandos, (implícito en la TODOS/AS los educandos, (implícito en la Ley Fundamental de Educación,Ley Fundamental de Educación,1957)1957),,

- La Convención Mundial sobre Educación - La Convención Mundial sobre Educación para todos/as, (Jomtien, Tailandia, (1990).para todos/as, (Jomtien, Tailandia, (1990).  - - Código de la Niñez y Adolescencia, Código de la Niñez y Adolescencia, capítulo V: Artículo 62 donde se capítulo V: Artículo 62 donde se menciona la atención educativa a los menciona la atención educativa a los educandos con altas capacidades.educandos con altas capacidades.

-- La Conferencia Mundial sobre La Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales, Necesidades Educativas Especiales, (1994).(1994).  

… …55-70 90-110… 130-55-70 90-110… 130-145...145...

1.Niñez con discapacidades,1.Niñez con discapacidades,2.rango medio/promedio,2.rango medio/promedio,3. Alta dotación/talentos sobresalientes3. Alta dotación/talentos sobresalientes..

Según Macotela, 1994 el educando con n.e.e. es aquel Según Macotela, 1994 el educando con n.e.e. es aquel que presenta desviaciones tales que requiere de que presenta desviaciones tales que requiere de prácticas escolares especiales para poder desarrollar prácticas escolares especiales para poder desarrollar su máxima capacidad. (Kaufmann, 1981).su máxima capacidad. (Kaufmann, 1981).

Jóvenes estudiantes con Alta dotación. Jóvenes estudiantes con Alta dotación. La profundización maximiza las La profundización maximiza las capacidades:capacidades:

La educación sin exclusión se fortalece con la aprobación de la innovadora Ley educativa: “Ley # 8899, para la

promoción de la alta dotación, talentos y

creatividad en el sistema educativo costarricense”

(Publicada en el periódico oficial La Gaceta el 21 de diciembre, 2010).

Contenidos de la ley:Contenidos de la ley:

Articulo I:Los educandos con alta dotación y/o talentos sobresalientes serán objeto de una atención temprana, individualizada, completa y oportuna por parte del Ministerio de Educación Pública, MEP.

La ley # 8899 determina La ley # 8899 determina en sus artículos en sus artículos constitutivos:constitutivos:-Los criterios de identificación, establecidos por el CSE.

-Atención educativa, a partir de la identificación de sus n.e.e.

-Flexibilización curricular, mediante normas que defina el CSE. •Registro de las medidas de flexibilización,

-Capacitación y formación del profesorado, mediante universidades y el IDP.

RETOS…RETOS…

-Establecer las políticas educativas definitorias de los procesos de transformación educativa que requiere el alumnado con alta dotación y talentos sobresalientes,

-Consolidación de planes o programas de divulgación, sensibilización, formación y capacitación profesional en alta dotación, talentos y creatividad dirigidos a docentes, psicólogos, pediatras.. y progenitores.

- Que los órganos rectores de la educación nacional como el Consejo Superior de Educación, CSE, junto con otras entidades educativas nacionales propicien desde su accionar y responsabilidad lo que les corresponda.

-Investigar y producir conocimiento en el tema.