Sociedad del conocimiento frente a la educación Implicaciones desde la educación hacia la sociedad del conocimiento

Algunas características de la Sociedad del conocimiento y diferencias con otras sociedades

En la sociedad del conocimiento el aprendizaje se convierte en el motor que dinamiza el avance de las comunidades, empresas y organizaciones, gracias a la difusión, sistematización, apropiación y aplicación de la información hecha conocimiento.

“Vivir en una sociedad de la información y en una economía basada en el conocimiento requiere que sus jóvenes posean una amplia gama de competencias TIC para participar plenamente como ciudadanos” (Morrisey 2008)

La información y los datos que circulan a nuestro alrededor son necesarios convertirlos en conocimiento y pueden de esta manera servir de base para fortalecer diferentes aspectos de nuestra sociedad, sin dejar de decir que no es suficiente la información sino que también es importante saber qué se debe hacer con ella, especialmente cuando hablamos de procesarla e interpretarla.

El manejo y uso de las tecnologías modernas se han convertido en casi una obligación para todos, pues estas han jugado un papel definitorio en las diferentes actividades económicas y sociales de nuestra sociedad local y mundial.

En otras palabras el uso de las TICS ha generado un cambio importante a nivel social especialmente en el campo económico, cultural y educativo.Otra de las características de esta sociedad moderna del conocimiento es que ha permitido que existan procesos educativos más dinámicos y por lo tanto más duraderos y permanentes.Otro podría ser que ha puesto en marcha nuevos paradigmas en cuanto al uso de las TICS permitiendo una admirable capacidad de innovación educativa, económica, cultural y social.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir.Las TIC configuran la sociedad de la información pues ellas aportan:

fácil acceso a una inmensa fuente de información proceso rápido y fiable de todo tipo de datos

canales de comunicación inmediata capacidad de almacenamiento

interactividaddigitalización de toda la información

Retos del docente Apropiación de las TICS Uso correcto de las Tics Innovación en su proceso de enseñanza, a través de implementar nuevas estrategias y metodologías de aprendizajeGeneración de Proyectos innovadores

Adquirir una excelente formación en la producción de conocimientoprepararse de manera adecuada en el campo de la investigación

Rol del docente en los procesos educativos mediados por las TIC

Mucho se ha dicho acerca de la necesidad del cambio por parte de los profesoresDe cara a los nuevos tiempos y desafíos tecnológicos que nos han envuelto En este siglo lleno de redes sociales y de innumerables herramientas tecnológicas.

La inclusión de las herramientas digitales al aula ha significado un reto transformador en los currículos académicos. Hoy día, la forma de transmitir el conocimiento y generar espacios de aprendizaje entre los estudiantes ha cambiado significativamente, de ahí que las instituciones, el Estado y la sociedad adopten nuevas técnicas y modelos de enseñanza con base en ello. Esto además ha permitido que las nuevas tecnologías puedan unir de manera más eficiente y permanente al ser humano especialmente frente a las demandas de comunicación y educación.La verdadera revolución educativa para mi , se producirá cuando nos apropiemos del uso adecuado de las TICS en nuestros predios educativos buscando además que exista el respeto y creando una cultura de responsabilidad en el manejo de estas.

¿Es necesario el cambio del perfil docente para la educación del siglo XXI?

La incorporación de las TIC en la educación es un proceso que no tiene reversaY tarde o temprano debemos enfrentarlo…La pregunta es ¿Estoy como docente Preparado?

Los cambios en los roles docentes no se dan de la noche a la mañana. Es una

cuestión de paciencia, de conciencia y de voluntad, y esto toma tiempo…

La incorporación de las TIC en educación permite un mejoramiento importante En cuanto al acceso a la información por parte de los actores del proceso educativo.¿Qué sentido tiene hoy un profesor cuyo papel solamente se limita a transmitirInformación a sus estudiantes?

“ESTE PORFESOR TRANSMISOR DE INFORMACIÓN TUVO ALGO DE SENTIDOEN AQUELLAS ÉPOCAS EN QUE EL ACCESO A LA INFORMACIÓN POR PARTE

DE LOS ESTUDIANTES ERA UNA POSIBILIDAD REMOTA FUERA DE LAS FRONTERASDE LA ESCUELA”

¿Qué debe cambiar el docente?

Su metodología Estar predispuesto a una nueva formación, actualización Buscar información en diferentes medios.Su plan de estudios Sus ambientes de aprendizajeLas dinámicas de trabajo Sus herramientas de trabajoCentrar su proceso en el estudiante y no en la enseñanzaSer un facilitador favoreciendo el aprendizaje del estudiante Utilizar herramientas tecnológicas

Normas o competencias que debe aplicar el docente:

1. Disponer de tiempo suficiente en los planes de estudios de otras materias para incorporar una serie de instrumentos de productividad y recursos de TIC pertinentes.

2. Los docentes deben tener sólidos conocimientos de las normas del plan de estudios sobre su disciplina, así como un conocimiento de los procedimientos de evaluación estándar. Además, tienen que ser capaces de integrar en el plan de estudios el uso de la tecnología y las normas en materia de tecnología para los estudiantes.

3. Solución de problemas, la comunicación, la colaboración y el espíritu crítico. Los estudiantes también tienen que ser capaces de determinar sus propios objetivos y planes de aprendizaje.

4. Modelar abiertamente procesos de aprendizaje, estructurar situaciones en las que los estudiantes apliquen sus competencias cognitivas y ayudar a los estudiantes a adquirirlas.

5. Los docentes tienen que ser capaces de concebir comunidades del conocimiento basadas en las TIC, y también deben saber utilizar estas tecnologías para fomentarlas competencias de los estudiantes en materia de creación de conocimientos, así como su aprendizaje permanente y reflexivo.

6. Los docentes deben tenerla capacidad necesaria y mostrarla inclinación adecuada para experimentar, aprender continuamente y utilizarlas TIC con vistas a crear comunidades profesionales del conocimiento.

MUCHAS GRACIAS…