Introducción
Una indagación sobre nuestros derechos y
responsabilidades al esforzarnos por compartir
recursos finitos con otras personas y otros
seres vivos, las comunidades y las relaciones
entre ellas y dentro de ellas, la igualdad de
oportunidades, la paz y la resolución de
conflictos.
Idea Central
El agua es un recurso natural esencial para
todos los seres vivos.
Tarea
Tu tarea consistirá en:
HI. Inglés: Elaborar en kidspiration un organizadorgráfico sobre 8 formas de ahorrar agua yaprovecharla.
HC. Español: Escribir en Kidspiration una carta decompromiso personal explicando su responsabilidadsobre el cuidado del agua. Ellos explicarán porquées importante cuidar el agua y qué pasa si no lohacemos.
Proceso - Actividad 1
1. Leer sobre como puedo ahorrar agua en:
http://www.delicious.com/computacioncap/waterconservation
http://www.delicious.com/computacioncap/waterahorro
2. Abrir en Kidspiration la actividad “Writing Directions”.
3. Guardar el archivo como: GradoGrupo NL Unidad2-1.
4. Cambiar el idioma a Inglés (Estados Unidos).
5. Escribir tu nombre, grupo, fecha, número de lista y titulo de la unidad enun cuadro de texto.
6. Elaborar un organizador gráfico sobre 8 formas de ahorrar el agua yaprovecharla.
7. Copia y pega imágenes.
8. Escribe al menos una referencia en un cuadro de texto.
9. Manda el archivo al buzón.
10. Imprime.
Proceso
Actividad 2
Proceso
Actividad 21. Abrir en PowerPoint una nueva presentación en
blanco.
2. Guardarla como: GradoGrupo NL Unidad2-2.
3. Cambiar el idioma a: Español (España).
4. Escribir tu nombre, grupo, fecha, número de lista en el cuadro de texto del subtítulo.
5. Leer cómo cuidar el agua en la casa en: http://www.delicious.com/computacioncap/ahorro
Proceso
Actividad 26. Crear un cartel de cómo cuidar el agua en la casa.
7. Elegir un fondo para tu cartel.
8. Insertar un WordArt.
9. Escribir en el WordArt “Cómo cuidar el agua en casa”.
10. Escribir en el cuadro de texto del titulo una forma de cuidar el agua en casa.
11. Copiar y pegar imágenes.
Proceso
Actividad 212. Ahora modificar
• El diseño, el tema y el fondo de las diapositivas
• La fuente del texto.
• El párrafo.
13. Ajustar los objeto en la diapositiva.
14. Elegir diferentes estilos y efectos visuales para el objeto
seleccionado.
15. Modificar el relleno y la línea del objeto seleccionado.
16. Insertar un cuadro de texto y número de diapositiva.
17. Usar la herramienta de ortografía.
18. Envíar al buzón.
Proceso
Actividad 31. Abrir en Kidspiration 3 la actividad “Reading and writing”.
2. Elegir “Friendly Letter”.
3. Guardala con el nombre de GradoGrupo NL Unidad2-3.
4. Ahora escribe una carta compromiso explicando tu
responsabilidad sobre el cuidado del agua. En ella explica
porqué es importante cuidar el agua y que pasa si no lo
haces.
5. Fírmala con tu nombre completo y grupo.
6. Imprime con la autorización de la Miss.
7. Envíala al buzón.
Actividad 4
Descubre la huella hídrica en: http://www.agua.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=9902&Itemid=100089
Juega con fluvi y el ciclo del agua en:
http://www.expozaragoza2008.es/juegofluvi/
Recursos
AGUA.org.mxhttp://www.agua.org.mx/index.php?option=com_content&view=section&id=5&Itemid=27
UN MUNDO SIN AGUAhttp://www.youtube.com/watch?v=gIE0ijMQIe0&feature=related
Cuidando el agua con Gotínhttp://www.youtube.com/watch?v=SS00-Kl8cMU
Doki Descubre – Cuidado del aguahttp://www.youtube.com/watch?v=zhhAL0ALetA&feature=related
Lamento del aguahttp://www.youtube.com/watch?v=zsJH32C2X6Y&feature=related
El agua y los seres vivos
http://www.agua.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=11046:el-agua-y-los-
seres-vivos&catid=1115:videos&Itemid=100087
Recursos
Recomendaciones para ahorrar agua.http://www.agua.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=12619:consejos-de-
ahorro-de-agua&catid=1003:ahorra&Itemid=100012
Calcula tu huella hídricahttp://www.agua.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=9902&Itemid=100089
Juego de Fluvihttp://www.expozaragoza2008.es/juegofluvi/
Delicioushttp://www.delicious.com/primlab3/tercero+jugodenube
Evaluación
Fuerte A nivel En proceso Iniciando proceso
Datos:
Nombre, grado, grupo, no.
de lista, título
Se presentan los datos
completos y bien ubicados
en el documento.
Falta hasta un dato. Faltan 2 datos o más. No se presentan los datos.
Organización y apariencia
(colores, texto, imágenes)
El trabajo está muy bien
ordenado y su presentación
es excelente.
El trabajo está ordenado y
su presentación es buena.
El trabajo está más o menos
ordenado y su presentación
es regular.
El trabajo está desordenado
y su presentación es pobre.
Recopilación de
información.Completa y extra. Completa. Le faltan datos relevantes. Incompleta.
Uso adecuado de la
ortografía.
El trabajo no tiene errores
ortográficos.
El trabajo tiene hasta 3
errores ortográficos.
El trabajo tiene hasta 6
errores ortográficos.
El trabajo tiene más de 7
errores ortográficos.
Seguimiento de
indicaciones
(Trabajo terminado)
El trabajo está completo.
Cumplió con todos los
requisitos. Excedió las
expectativas.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta un requisito.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta dos requisitos.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta tres requisitos.
ConclusiónAl terminar habrás puesto en práctica tus:
Habilidades de comunicación: leer, escribir, ver y entender.
Habilidades de investigación: observar, obtener datos, registrar datos y
presentar los datos de una investigación.
Estándar ISTE: Investigación y manejo de información.
Componente del perfil: investigador. reflexivo
Habilidades de TIC para la indagación: Investigación
Habilidades de cómputo:
Internet: Escribir URL en barra de direcciones, buscar, copiar y pegar
imágenes de Internet.
Kidspiration – Writing Directions: Completar un organizador gráfico ilustrado
con imágenes y frases cortas.
Power Point: Insertar nueva diapositiva, tema de diapositiva, inserter imagen.
Actitudes: Compromiso