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INFORME DE ACTIVIDADES 2016

UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA

M.A. HORACIO HUERTA CEVALLOS

RECTOR

Informe de Actividades 2016

Universidad Estatal de Sonora 1

UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA DIRECTORIO M.A. Horacio Huerta Cevallos Rector. Lic. Ma. Lilian Durazo Figueroa Secretaria Técnica. M.A. Guillermo Alfonso Gaxiola Astiazarán Secretario General Académico. Lic. Benjamín Basaldúa Gómez Secretario General Administrativo. Lic. Carlos Calderón Saldaña Secretario General de Planeación. C.P. Jorge Pinto Avelar Órgano de Control y Desarrollo Administrativo.

Dra. María Concepción Leyva Barraza Directora, Unidad Académica de San Luis R.C. Lic. Josué Fernández Palomino Director, Unidad Académica de Magdalena. Prof. Jorge Luis Bustamante Zazueta Director, Unidad Académica de Hermosillo. Mtra. Rosario Adriana García Briseño Directora, Unidad Académica de Benito Juárez. Dr. José César Kaplan Navarro Director, Unidad Académica de Navojoa.



MENSAJE DEL RECTOR En cumplimiento con la Ley Orgánica 165 y el Decreto 172, Capítulo VI, del Rector, Artículo 14, Fracción XX; se hace entrega del Informe de Actividades 2016 al honorable Consejo Directivo de la Universidad Estatal de Sonora. Hoy más que nunca es pertinente no solo retomar aquél espíritu de buena formación que ha logrado subsistir durante más de cinco décadas, sino materializar las ventajas comparativas y competitivas que contiene esta estratégica educativa, enfocada a la formación de los jóvenes Sonorenses. Hoy debemos aprovechar más los cambios que han ocurrido en el mundo, y que tienden a la integración de bloques económicos que facilitan la creciente e inevitable interdependencia productiva que existe entre los países y sus regiones fronterizas. Es por eso que siguiendo las políticas de la Gobernadora de Sonora Claudia Pavlovich Arellano, en esta nueva administración y bajo las estrategias educativas del Secretario de Educación y Cultura, Mtro. Ernesto De

Lucas Hopkins, nos dimos a la tarea este primer año de seguir al pie de la letra estas acertadas instrucciones e indicaciones de optimizar los recursos, ofreciendo una educación digna de una Institución de Educación Superior de calidad enfocada al desarrollo social, productivo y económico de Sonora. Gracias a ellos por el apoyo, la confianza y los consejos que día a día nos dan con su ejemplo y sus lineamientos de compromiso y trabajo. Además, especial reconocimiento al Consejo Directivo de esta Universidad ya que con su vigilancia, adecuación a situaciones y guía en el quehacer regional, han hecho un equipo fuerte y compacto con resultados positivos llenos de compromiso social. Nuestro trabajo cobra un sentido cuando se hace con una aspiración a no renunciar a nada que interfiera con la consecución de nuestros objetivos. En este primer año hemos planeado, hemos soñado y lo mejor hemos logrado, entendiendo que al fin y al cabo somos lo que hacemos para cambiar lo que somos y así ofrecer lo mejor de nosotros para el bienestar de



nuestros alumnos, bastión fundamental de nuestro quehacer diario. Hemos tratado de ser originales y propositivos y en cierto modo hemos puesto en manifiesto el potencial de un equipo profesional, preparado y muy comprometido con el cambio y el desarrollo de nuestro Estado. Este año ha sido tan corto y hacer lo que hicimos no fue nada fácil, pero cuando empezamos a lograrlo y llegamos a este primer ciclo se empieza a sentir un cambio que va de acuerdo con los compromisos adquiridos en una nueva administración, llena de esperanza, claridad y resultados adecuados en un desarrollo necesario. Siempre mantendremos el compromiso de preparar alumnos que se integren rápidamente al sector productivo y garantizar a este sector, el ofrecerles los profesionales adecuados, preparados y bien comprometidos con su desarrollo. Ya entendimos que es más fácil construir jóvenes fuertes que reparar adultos rotos.

Debo agradecer al extraordinario equipo que me ha acompañado en este primer año de logros, sacrificios y satisfacciones, por creer y comprometerse, siempre creyendo y viviendo con toda la pasión posible el diario quehacer de esta Universidad. Altamente gratificado Horacio Huerta Cevallos



ÍNDICE Tema Página

1. Oferta Educativa

1.1. Nueva Oferta Educativa 6

1.2. Población Escolar de Nuevo Ingreso 8

1.3. Población Escolar Total 10

1.4. Alumnos Egresados 11

2. Innovación y Pertinencia Educativa

2.1. Plataforma de Enseñanza Virtual 14

2.2. Pertinencia Educativa 15

3. Educación de Calidad

3.1. Programas Educativos de Calidad Reconocida 16 3.2. Alumnos en Programas Educativos de Calidad ……Reconocida 20

3.3 Sistema de Gestión de Calidad 20

4. Personal Académico e Investigación

4.1. Profesores con Alto Grado de Preparación 22 4.2. Profesores Incorporados al SNI y con Perfil ….…PRODEP 23

4.3. Cuerpos Académicos 25

4.4. Proyectos de Investigación 25

Tema Página

5. Vinculación con Enfoque Estratégico

5.1. Oficina de Transferencia de Tecnología 27

5.2. Servicios Empresariales 27

5.3. Seguimiento de Egresados 28

5.4. Convenios de Colaboración 28

5.5. Promoción de la Oferta Educativa 30

6. Movilidad Académica

6.1. Movilidad de Estudiantes y Profesores 31

6.2. Convenios de Movilidad 32

7. Servicios Estudiantiles y Deportes

7.1. Formación Integral del Estudiante 33

7.2. Universiada Nacional 2016 37

8. Presupuesto e Infraestructura

8.1. Presupuesto 38

8.2. Fondos Extraordinarios 39

8.3. Infraestructura 40



ÍNDICE Tema Página

9. Logros Educativos

9.1. Retención Escolar 48

9.2. Eficiencia Terminal 48

9.3. Tasa de Titulación 49

9.4. Aprovechamiento Académico 49

9.5. Reprobación Escolar 50

9.6. Costo por Alumno 50

10. Actividades de Enlace Institucional

10.1. Reuniones ANUIES 51

10.2. Reuniones con Diversas Dependencias 51

10.3. PIBA 2016 51

10.4. Transparencia y Rendición de Cuentas 52



1. Oferta Educativa Innovadora 1.1. Nueva Oferta Educativa La Universidad Estatal de Sonora (UES), continúa con el compromiso de ofrecer las mejores opciones educativas posibles. Así, los programas educativos que ofertamos como opciones de estudio, se caracterizan por su calidad, flexibilidad y alto grado de pertinencia. Para el ejercicio educativo 2016, la Universidad destinó recursos para la elaboración del documento “Pertinencia y Factibilidad de la Oferta Educativa de la Universidad Estatal de Sonora”, en el cual se determinaron los programas educativos factibles de desarrollo en nuestras cinco Unidades Académicas. Resaltamos, que el documento nos presenta las vocaciones productivas de cada una de las diversas regiones del estado de Sonora, las tendencias educativas y laborales, así como las preferencias de los estudiantes de bachillerato; por otra parte, se realizó un análisis de las fortalezas y debilidades de la Universidad, considerando de manera particular los aspectos de infraestructura y las áreas de conocimiento de su planta

docente, además de un análisis profundo de la oferta educativa de nivel superior. Lo anterior, resultó en la definición de los nuevos programas educativos a ofrecer en las Unidades Académicas, 11 licenciaturas y 2 maestrías. Nuevos programas educativos por Unidad Académica

UA de San Luis Río Colorado.

Licenciatura en Nutrición Humana. UA de Magdalena.

Licenciatura en Nutrición Humana. Licenciatura en Entrenamiento Deportivo. Ingeniería en Geociencias.

UA de Hermosillo.

Licenciatura en Ciencias Policiales y Seguridad Ciudadana (en Acuerdo de Colaboración con el Instituto Superior de Seguridad Pública del Estado de Sonora).

Maestría en Administración de la Calidad. Maestría en Metodología en Entrenamiento

Deportivo de Alto Rendimiento.



UA de Benito Juárez Licenciatura en Nutrición Humana. Ingeniería en Horticultura.

UA de Navojoa

Licenciatura en Entrenamiento Deportivo. Licenciatura en Enseñanza del Inglés. Ingeniería en Horticultura. Ingeniería en Mecatrónica.

El inicio del ciclo escolar 2016-17, ha representado para la Universidad retomar el crecimiento, en cuanto a la apertura de programas educativos se refiere, con 13.

Gráfica 1. Nuevos programas educativos

En 2015, nuestra Institución sufría una severa crisis en el ámbito de la planeación, administración y, especialmente, en el desarrollo académico, impactando de manera negativa en la creación nuevas oportunidades de estudio. Es por ello, que para 2016, con la renovación de las acciones y estrategias de la política educativa institucional, centrada en el estudiante, se lograron las condiciones necesarias para que la Universidad, fuera de interés para las comunidades en las que se cuenta con una Unidad Académica.

3

5

12

1

13

2012 2013 2014 2015 2016



1.2. Población Escolar de Nuevo Ingreso

Para el inicio del ciclo escolar 2016-17, la población escolar de nuevo ingreso alcanzó la cifra histórica de 4,399 estudiantes, distribuidos en las distintas Unidades Académicas de la Institución.

Gráfica 2. Población Escolar de Nuevo Ingreso

Del 2015 al 2016, la población de nuevo ingreso se incrementó 48.2%, impulsado, principalmente, por las nuevas estrategias institucionales.

Gráfica 3. Variación anual de la población escolar de nuevo ingreso

2,414 2,582

3,109 2,968

4,399

2012 2013 2014 2015 2016

-7.9%

7.0%

20.4%

-4.5%

48.2%

2012 2013 2014 2015 2016



En cuanto a la distribución de la población de nuevo ingreso institucional, encontramos que la Unidad Académica de Hermosillo concentró el mayor número estudiantes, con 56.6 por ciento.

Gráfica 4. Distribución de los Estudiantes de Nuevo Ingreso por

Unidad Académica

En el año que informamos, el nuevo ingreso se expandió en 4 de las 5 Unidades Académicas. Sólo la sede de Benito Juárez no presentó resultados favorables, con una disminución del 15.7%; sin embargo, apostó por buscar nuevas plazas para ofertar sus servicios educativos con resultados favorables, que se verán

reflejados en incremento de la matrícula en los próximos ciclos escolares.

Tabla 1. Variación de la Población Escolar de Nuevo Ingreso, del 2015 al 2016

Unidad Académica Población Escolar

Variación (%) 2015 2016

San Luis Río Colorado 563 773 37.3%

Magdalena 237 364 53.6%

Hermosillo 1,662 2,490 49.8%

Benito Juárez 159 134 -15.7%

Navojoa 347 638 83.9%

Total 2,968 4,399 48.2%

17.6%

8.3%

56.6%

3.0% 14.5%

San Luis R.C. Magdalena Hermosillo Benito Juárez Navojoa



1.3. Población Escolar Total Para el inicio del ciclo escolar 2016-17, se logró la cifra de 11,090 estudiantes, distribuidos en las 5 Unidades Académicas de la Universidad.

Gráfica 5. Población Escolar Total

Para 2016, la población escolar presentó un importante crecimiento, pasando de 8,001 a 11,090 estudiantes, es decir una expansión de 38.6%, la tasa de crecimiento más alta de los últimos 5 años.

Gráfica 6. Variación Anual de la Población Escolar Total

El hecho de que la Institución haya superado por vez primera la cifra de los 11 mil estudiantes, nos coloca como la tercera Universidad en importancia en el estado de Sonora, atendiendo al 10.5% de los estudiantes de educación superior. En este contexto de crecimiento de la población escolar en el último año, todas las Unidades Académicas incrementaron su matrícula. Destacan las Unidades Académicas de Magdalena y Navojoa, con 53.8 y 52.1%, respectivamente.

7,771 7,7808,463

8,001

11,090

2012 2013 2014 2015 2016

0.6% 0.1%

8.8%

-5.5%

38.6%

2012 2013 2014 2015 2016



Tabla 2. Variación de la Población Escolar Total, del 2015 al 2016

Unidad Académica Población Escolar

Variación (%) 2015 2016

San Luis Río Colorado 1,609 2,035 26.4%

Magdalena 504 772 53.8%

Hermosillo 4,475 6,339 41.7%

Benito Juárez 452 482 6.6%

Navojoa 961 1,462 52.1%

Total 8,001 11,090 38.6%

1.4. Alumnos Egresados En 2016, una nueva generación de alumnos culminó sus estudios de educación superior, integrada por 1,093 profesionistas. En su comparativa anual, el número alumnos egresados creció en un 11.3%, pasando de 982 a 1,093 egresados. En cuanto a su distribución por Unidad Académica, la mayoría del egreso se concentró en Hermosillo (47.3%), seguido de San Luis Río Colorado (27.5%), Navojoa (14.5%), Magdalena (5.4%) y Benito Juárez (5.2%).

Gráfica 7. Alumnos Egresados por Año

1079

1391

1162

9821093

2012 2013 2014 2015 2016



En relación a los alumnos egresados por programa educativo, 18.8% realizaron sus estudios en Comercio Internacional, 17.7% en Nutrición Humana, 12.9% en Entrenamiento Deportivo, 11.6% en Gestión Turística, 7.7% en Administración de Empresas, siendo hasta aquí, los cinco campos más relevantes, concentrando aproximadamente el 70% de los egresados.

Tabla 3. Alumnos Egresados por Programa Educativo

Programa Educativo Egresados Porcentaje

Comercio Internacional 206 18.8%

Nutrición Humana 194 17.7%

Entrenamiento Deportivo 141 12.9%

Gestión Turística 127 11.6%

Administración de Empresas 84 7.7%

Contaduría 58 5.3%

Enseñanza del Inglés 46 4.2%

Ambiental 45 4.1%

Software 37 3.4%

Horticultura 31 2.8%

Industrial 26 2.4%

Continúa

Tabla 3. Alumnos Egresados por Programa Educativo

Programa Educativo Egresados Porcentaje

Geociencias 22 2.0%

Industrial en Electrónica 20 1.8%

Sistemas Computacionales Administrativos 19 1.7%

Agronegocios 13 1.2%

Ecología 11 1.0%

Acuacultura 11 1.0%

Sistemas de Producción Biosustentable (Maestría) 2 0.2%

Total 1,093 100.0%

Final



Contextualizando los resultados En 2016, la Universidad Estatal de Sonora incrementó su población escolar en 38.6%, cifra superior a la media de crecimiento de las Universidades del estado de Sonora, de acuerdo a la información difundida por Sistema Nacional de Información de Estadística Educativa (SNIEE). Sabemos que hemos tenido un excelente año en captación de estudiantes. No obstante, estamos convencidos de que podemos mejorar lo alcanzado hasta ahora, por ello, nos hemos propuesto superar los 20 mil estudiantes para el inicio del ciclo escolar 2018-19, con una oferta educativa pertinente, de calidad y que contribuya a la formación de mejores generaciones de jóvenes sonorenses.



2. Innovación y Pertinencia Educativa 2.1. Plataformas de Enseñanza Virtual It´s Learning La Universidad Estatal de Sonora, ha incursionado en los procesos de enseñanza-aprendizaje a través del uso de plataformas virtuales, con el propósito de renovar e impulsar la efectividad de la práctica pedagógica. It´s Learning, fue la plataforma seleccionada, la cual está diseñada para mejorar la enseñanza a través del uso de herramientas virtuales. Además, tiene la ventaja de ser categorizada como una aplicación de software utilizada por educadores y estudiantes. Para 2016, el 100% de los programas educativos utilizan It´s Learning, con lo que se atendió a 10 mil 587 estudiantes, 44.8% más que el año previo (7,313).

Gráfica 8. Estudiantes que Utilizan It´s Learning

4,914

7,313

10,587

2014 2015 2016



SMRT (Student Media Relevant Training) El aprendizaje de las lenguas extranjeras, no puede estar alejado de las nuevas tendencias tecnológicas. La plataforma SMRT se utiliza, como parte del proceso de mejora en la enseñanza, siendo este caso, el estudio del idioma inglés. Para 2016, el 100% de los programas educativos utilizan SMART, los cuales atendieron a 10 mil 354 estudiantes, 23.7% superior al año anterior.

Gráfica 9. Estudiantes que Utilizan SMRT

2.2. Pertinencia Educativa Como se mencionó anteriormente, la nueva oferta educativa se definió con base en el documento de investigación educativa de pertinencia y factibilidad de la oferta educativa de la Universidad Estatal de Sonora. Igualmente, éste fue utilizado para la elaboración de los documentos rectores de los nuevos programas educativos.

7,948 8,371

10,354

2014 2015 2016



3. Educación de Calidad 3.1. Programas Educativos de Calidad Reconocida La actual política de la Universidad, ubica al estudiante en el centro de las acciones y estrategias institucionales. Estamos conscientes que la acreditación por los organismos externos, es un proceso necesario para asegurar la mejora y calidad de la educación superior, por ello, establecimos como estrategia tener presencia en todos los organismos, buscando el asesoramiento oportuno y pertinente, que nos permita alcanzar con éxito los próximos ejercicios de evaluación de los programas educativos de la UES. Así, después de 3 años consecutivos de caída en el indicador de programas educativos con calidad reconocida, el porcentaje de programas educativos, logró revertir la aludida tendencia.

Para 2016, el indicador de programas educativos se ubicó en 75.0%, 8.3 puntos porcentuales arriba del observado el año anterior (66.7%). El resultado permite a la Universidad, volver a ubicarse dentro del parámetro considerado como aceptable (75.0%) establecido por la Subsecretaría de Educación Superior SES-SEP.



Gráfica 10. Porcentaje de Programas Educativos de Calidad Reconocida

La sensible recuperación en el porcentaje de los programas educativos de calidad, es producto de las acciones y estrategias centradas en el estudiante y del compromiso de mejora en nuestros servicios. En 2016, se llevaron con éxito 11 procesos de evaluación institucional, en igual número de programas educativos, ante diversos organismos reconocidos por el COPAES. Durante el año que se informa, se logró la acreditación del programa educativo de Licenciatura en Enseñanza del Inglés, Unidad Académica de Hermosillo, por parte

del Consejo para la Acreditación de los Programas Educativos en Humanidades, A.C. (COAPEHUM). Se logró la re-acreditación por el Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración, A.C. (CACECA) de las licenciaturas siguientes:

Licenciatura en Administración de Empresas (San Luis Río Colorado).

Licenciatura en Contaduría (San Luis Río Colorado).

Licenciatura en Comercio Internacional (San Luis Río Colorado).

Licenciatura en Gestión Turística (Hermosillo).

87.5%81.8% 80.8%

66.7%75.0%

2012 2013 2014 2015 2016



De igual forma, se continuó con los trabajos de seguimiento a las recomendaciones de los procesos de Acreditación y Recreaditación de los programas educativos siguientes:

Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas (San Luis Río Colorado).

Licenciatura en Contaduría (Hermosillo). Licenciatura en Comercio Internacional (Navojoa). Licenciatura en Administración de Empresas

(Magdalena). Licenciatura en Agronegocios (Benito Juárez).

Para fomentar la cultura del proceso de evaluación con fines de acreditación a los planes y programas de estudio de las diferentes instituciones de educación superior del estado, la Universidad Estatal de Sonora firmó un Convenio de Colaboración con el Consejo de Acreditación de Ciencias Administrativas, Contables y Afines (CACECA, A.C.), para ser sede en la entidad de este organismo. Se contó con la presencia del Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Mtro. Onésimo Mariscales Delgadillo, el presidente de CACECA, A.C., Dr. Eduardo Ávalos Lira, y como anfitrión el Rector de la UES, M.A. Horacio Huerta Cevallos.



Oficina CACECA El 2 de mayo del 2016, durante la Primera Asamblea General Ordinaria de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), el Mtro. Fernando Lugo, Secretario Académico de la Zona Norte de CACECA y el Rector M.A. Horacio Huerta Cevallos, inauguraron la oficina de CACECA para el estado de Sonora que tendrá su sede en la Universidad Estatal de Sonora. Para el evento se contó con la presencia del Mtro. Onésimo Mariscales Delgadillo, Subsecretario de Educación Básica, Lic. Enrique Palafox Paz, Delegado Federal de SEP en Sonora y el Ing. Feliciano Alfonso Hernández Téllez, Director de Planeación y Evaluación de la Dirección General de Educación Superior Universitaria (DGESU).



3.2. Alumnos en Programas Educativos de Calidad Reconocida Del 2015 al 2016, se logró incrementar el porcentaje de estudiantes atendidos en programas educativos de calidad reconocida, pasando de 71.2 a 78.3%, para un crecimiento de 7.1 puntos.

Gráfica 11. Porcentaje de Alumnos en Programas Educativos de Calidad Reconocida

3.3. Sistema de Gestión de la Calidad La Universidad Estatal de Sonora, logró la certificación del Sistema de Gestión de la Calidad bajo la norma internacional ISO 9001:2008, con la asesoría de la Casa Certificadora Global Group. Con este resultado se certifican las cinco Unidades Académicas y Rectoría. Además, se transformó el perfil del Sistema de Gestión de la Calidad, adecuándolo a las políticas educativas contempladas en el documento rector, Programa de Desarrollo Institucional.

86.0%76.7%

84.4%

71.2%78.3%

2012 2013 2014 2015 2016



En este contexto, los objetivos de calidad promueven las acciones encaminadas a incrementar el nuevo ingreso, a través de una oferta educativa innovadora y pertinente, asegurar la permanencia y la formación profesional de los estudiantes, e impulsar las acciones y estrategias para aumentar la eficiencia terminal.



4. Personal Académico e Investigación 4.1. Profesores con Alto Grado de Preparación

La Universidad Estatal de Sonora, con el objetivo de incrementar el nivel de formación y especialización del cuerpo docente de la Institución, ha establecido políticas que permiten apoyar a la comunidad académica.

En 2016, fueron 60 los profesores que cursaron estudios de posgrado, en universidades nacionales o internacionales. Resultado de la política de apoyo institucional y del esfuerzo del personal académico, el número de profesores de tiempo completo frente a grupo con estudios de posgrado creció a 269. Actualmente, 83.8% de los profesores de tiempo completo tiene estudios de posgrado. Gráfica 12. Número de Profesores de Tiempo Completo con Estudios

de Posgrado

233

248

256250

269

2012 2013 2014 2015 2016



La Institución brindó apoyo económico a 54 profesores para que realizaran estudios de nivel doctoral. Para 2016, el porcentaje de profesores de tiempo completo con estudios de doctorado es del 23.1%. Gráfica 13. Número de Profesores de Tiempo Completo con Estudios

de Doctorado

4.2. Profesores Incorporados al SNI y con Perfil PRODEP La UES cuenta con 17 profesores incorporados al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), la mayoría de éstos se encuentran en la Unidad Académica de Hermosillo (58.8%).

Gráfica 14. Profesores Incorporados al SNI por Unidad Académica

La Universidad tiene 95 profesores con perfil deseable

PRODEP (Programa para el Desarrollo Profesional Docente). La mayoría de éstos, se agrupan en la Unidad Académica de Hermosillo, con 50.5%, le sigue Navojoa,

39 41

65 64

74

2012 2013 2014 2015 2016

1 1

10

5

San Luis RíoColorado

Magdalena Hermosillo Benito Juárez Navojoa



con 21.1%, las Unidades Académicas de San Luis Río Colorado y Benito Juárez, con 10.5%, respetivamente, y Magdalena, con 7.4%.

Gráfica 15. Profesores con Perfil Deseable PRODEP por Unidad Académica

107

48

10

20

San Luis RíoColorado

Magdalena Hermosillo Benito Juárez Navojoa



4.3. Cuerpos Académicos La Universidad tiene 5 cuerpos académicos registrados ante el PRODEP. Por grado de desarrollo, estos se clasifican en:

Cuerpo Académico Consolidado: 1 Cuerpos Académicos en Consolidación: 3 Cuerpo Académico en Formación: 1

Cuerpos Académicos:

Tecnologías de cultivo de organismos acuáticos (UA Navojoa).

Ciencias ambientales (UA Hermosillo). Recursos naturales (UA Hermosillo). Desarrollo económico regional y competitividad

empresarial (UA Hermosillo). Ingeniería y tecnología sustentable (UA San Luis

R.C.).

4.4. Proyectos de Investigación Se brindó el apoyo a 42 proyectos de investigación. La mayor parte de éstos se desarrollaron en la Unidad Académica de Hermosillo (23).

Gráfica 16. Proyectos de Investigación por Unidad Académica

Por campo académico, 59.5% de los proyectos de investigación se agrupan en las Ciencias Naturales, el 19.0% en el campo de la Administración, 7.1% en las Tecnologías, el resto se distribuye en los campos de la Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y la Educación, cada uno con una participación de 4.8%.

54.8% (23)

16.7% (7)

14.3% (6)11.9% (5)

2.4% (1)

Hermosillo San Luis R.C. Navojoa Magdalena Benito Juárez



Gráfica 17. Número de Proyectos de Investigación por Campo de Formación Académica

8

2

25

2 2 3

Administración Ciencias de laSalud

CienciasNaturales

CienciasSociales

Educación Tecnologías



5. Vinculación con Enfoque Estratégico La Universidad Estatal de Sonora, tiene como uno de sus propósitos ser un vínculo permanente con todos los sectores de la sociedad, promover y facilitar el conjunto de servicios, procesos y prácticas de las acciones de docencia que se realizan en nuestra Institución; con el fin de contribuir a resolver necesidades y requerimientos del sector empresarial, por ello, nos hemos dado a la tarea de suscribir Convenios de Colaboración que fortalezcan el posicionamiento de la Universidad. 5.1. Oficina de Transferencia de Tecnología La UES a través de Oficina de Transferencia de Tecnología (OTT), realizó 25 Proyectos de Estímulo a la Innovación (PEI) con diferentes empresas, la mayoría del estado de Sonora. Los proyectos fueron apoyados por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) y el Instituto Nacional del Emprendedor (INADEM). El monto generado por las actividades de Vinculación, a través de los proyectos de Innovación, ascendió a

27,842,483 pesos, con un beneficio para la UES de 6,960,620 pesos. Para 2017, la OTT tiene ya registrados 94 proyectos de Estímulo a la Innovación. 5.2. Servicios Empresariales

En 2016, la UES retomó la estrategia de ofertar servicios al sector empresarial, destacando en este primer año, la puesta en marcha de Diplomados, Asesorías Técnicas y Diseño de Normas de Competencia.



El balance en esta actividad ha sido satisfactorio, hemos generados recursos por este concepto del orden de los 3,253,912 pesos obteniendo ingresos para la institución por 348,626 pesos. 5.3. Seguimiento de Egresados Se organizó el primer encuentro de egresados UES-CESUES en las Unidades Académicas de Hermosillo, Navojoa y San Luis Rio Colorado; el lema de esta reunión fue “Siempre Juntos, Siempre Cerca”, objetivo que se logró cumplir.

Se realizó la Feria del Empleo “Apuesta de Futuro, Encuentro, Talento & Empleo”, en las Unidades Académicas de San Luis Río Colorado, Hermosillo y

Navojoa. Participaron 54 empresas, se realizaron 602 entrevistas y se dio seguimiento a 206 contrataciones. 5.4. Convenios de Colaboración Se formalizaron 65 Acuerdos de Colaboración distribuidos en el desarrollo de Proyectos de Estímulo a la Innovación y Convenios con los diferentes sectores que permiten el desarrollo y beneficio entre ambas partes. Dentro de las empresas e instancias gubernamentales podemos destacar: Deshidratadora de Chiles Andrade, S.A. de C.V, Maquilas Tetakawi, S.A. de C.V., Café del Pacifico S.A. de C.V., Comisión Federal de Electricidad, Diseño e Ingeniería Sustentable, S.A. de. C.V., Nezter Landing Solutions, S.A. de C.V., La Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, Cámara de Comercio Servicios y Turismo de Ciudad Obregón, Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial, Fundación de Empresariado Sonorense, A.C. Comisión de Fomento Turístico Municipal, Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora, Instituto Sonorense de la Juventud, Comisión de Ecología y Desarrollo Sustentable del



Estado de Sonora, Secretaría de Economía, Asociación de Productores de Uva de Mesa, Frutas y Hortalizas.

Dentro de las actividades de Vinculación de impacto social podemos destacar la capacitación y asistencia técnica de 108 proyectos y grupos de población indígena en la entidad, como son la Tribu Yaqui, Mayos, Seris, Guarijíos, Mixtecos, Pimas Zapoteco, Huichol, entre otros.

Se atendieron a un total de 591 beneficiarios, de los cuales 226 son varones y 365 mujeres. Los proyectos se dividieron en 69% pecuarios, 26% agrícolas y el 5% de servicios y comercio; con injerencia en 14 Municipios y 70 localidades de la entidad.



Además, se realizó el proyecto “Despierta a la Mujer Empresaria que hay en Ti”, en el cual se capacitaron 87 mujeres del Poblado Miguel Alemán, Bahía de Kino y distintas colonias populares de Hermosillo, contando con la participación de 8 alumnos y 2 profesores de la UES. 5.5. Promoción de la Oferta Educativa

Se visitaron 178 preparatorias, atendiendo a 17,806 alumnos, participando en 29 ferias y expos. Como parte del programa de promoción, se contó con presencia en la Viactiva que promueve turismo municipal y otros eventos de relevancia regional.



6. Movilidad Académica 6.1. Movilidad de Estudiantes y Profesores La Institución continuó respaldando las estrategias de movilidad académica, tanto de estudiantes como de docentes. En el pasado ejercicio, se brindó el apoyo a 308 estudiantes, 150 participaron en el programa de movilidad nacional y 158 en movilidad internacional.

Por su parte, 56 docentes realizaron movilidad académica, 36 en universidades nacionales y 20 en internacionales.

Gráfica 18. Movilidad Académica

150 158

3620

Estudiantil Nacional EstudiantilInternacional

Profesor Nacional ProfesorInternacional

Docente Nacional Docente Internacional



6.2. Convenios de Movilidad En 2016, se firmaron 8 nuevos convenios de colaboración, con las universidades siguientes: Universidad Veracruzana, Universidad de Boyacá, Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), Universidad de Valladolid, Universidad Pedagógica Nacional y Universidad Complutense de Madrid. Estos acuerdos permitirán a la Institución, contar con otras opciones para fomentar la movilidad universitaria.



7. Servicios Estudiantiles y Deportes.

7.1. Formación integral del Estudiante Nuestro modelo educativo se caracteriza por buscar que el estudiante no solamente desarrolle capacidades cognitivas y competencias para su inserción profesional; también promovemos el fortalecimiento de su identidad, salud, dignidad y compromiso con la sociedad, a través del desarrollo de valores y actitudes. La UES busca la formación integral del estudiante, es por ello, que se han implementado diversos programas, para tal fin, entre los más importantes podemos citar al Programa Institucional de Tutorías (PIT), el Programa de Apoyo y Seguimiento Académico (PASA) y los diversos Programas Deportivos, Artísticos y Culturales.

Además, hemos incorporado a nuestro quehacer diario la formación integral del estudiante en la totalidad de los planes de estudios de los diferentes programas educativos que oferta la Universidad.

A su vez, promovemos en todas nuestras Unidades Académicas actividades extracurriculares, al finalizar las tareas diarias del proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre las actividades más relevantes del 2016 podemos destacar:



Tutorías

24 mil 019 servicios brindados por el Programa Institucional de Tutorías.

Becas

2 mil 752 alumnos becados.

20,228

24,019

2015 2016

Tutorías

2,2482,752

2015 2016

Becas



Eventos artísticos, culturales, deportivos, valores y ambientales.

239 eventos artísticos, culturales, deportivos, de valores y ambientales.

Alumnos participantes en eventos artísticos, culturales, deportivos, valores y ambientales.

7 mil 205 alumnos participaron en actividades artísticas,

culturales, deportivos, de valores y ambientales.

114

239

2015 2016

Eventos Culturales-Deportivos

4,380

7,205

2015 2016

Alumnos en Eventos Culturales-Deportivos



Salud Universitaria

2 mil 720 alumnos atendidos por el programa de Salud

Universitaria.

Programa de Apoyo y Seguimiento Académico

94% de los estudiantes considera efectivo el Programa de Apoyo y Seguimiento Académico.

2,000

2,720

2015 2016

Salud Universitaria-Alumnos Atendidos



7.2. Universiada Nacional 2016 Con la participación de más de 6 mil atletas, de 200 Instituciones de Educación Superior, durante el mes de mayo de 2016, se celebró la Universiada Nacional, teniendo como sede la Universidad de Guadalajara. En la justa deportiva del 2016, la Universidad Estatal de Sonora participo con una delegación integrada por 52 atletas quienes participaron en las disciplinas de Halterofilia, Judo, Taekwondo, Atletismo, Fútbol y Hándbol Femenil, obteniendo un total de 16 preseas, 8 medallas de oro, 5 de plata y 6 de broce, lo que colocó a la UES en el quinto lugar general, resultado que mejora lo del año previo.

Gráfica 19. Medallas Logradas en la Universiada Nacional

8 8

5 5

2

6

2015 2016 2015 2016 2015 2016

Oro Plata Bronce



8. Presupuesto e Infraestructura 8.1. Presupuesto En el ejercicio fiscal 2016, la Universidad Estatal de Sonora contó con recursos por el orden de los 610 millones de pesos.

Tabla 4. Presupuesto

Origen de Ingresos Monto

Ingresos Federales 296,764,336

Ingresos Estatales 213,627,151

Ingresos Propios 76,057,360

FAM 9,766,636

PROFOCIE 8,817,330

PROEXOEES 5,848,686

Total 610,881,499

Así, por origen de ingresos, 48.6% proviene de Subsidio Federal, 47.5% de Subsidio Estatal, de los cuales 35% es aportación del estado y 12.5% Ingreso Propio, 1.6% de FAM, 1.3% de PROFOCIE y 1.0% de PROEXOEES.

Gráfica 20. Distribución del Presupuesto por Origen de Ingresos

48.6%

35.0%

12.5%

1.6%

1.3%1.0%

Ingresos Federales Ingresos Estatales Ingresos Propios

FAM PROFOCIE PROEXOEES



En términos nominales, el monto de recursos del 2016, creció poco más de 30 millones de pesos, cantidad que consideramos importante en virtud de la situación financiera de la economía Nacional. Los recursos fueron destinados en su totalidad a la mejora de los servicios prestados a los estudiantes.

Gráfica 21. Presupuesto por año

8.2. Fondos Extraordinarios FAM El Fondo de Aportaciones Múltiples, (FAM), es un recurso financiero del Gobierno Federal destinado a la construcción de espacios educativos. Por este concepto, en 2016, se recibieron 9,766,636 pesos, los cuales fueron destinados a la construcción del edificio D en la Unidad Académica de Magdalena. PROFOCIE El programa tiene por objetivo consolidar los procesos de autoevaluación institucional, de evaluación externa y de mejora continua de la calidad. Para el año 2016, el monto recibido fue de 8,817,330 pesos, mismo que se invirtió en equipamiento de laboratorios, desarrollo de cuerpos académicos, equipo para centro de idiomas y equidad de género.

371,552

467,521 490,738

580,850610,881

2012 2013 2014 2015 2016



PROEXOEES El programa va dirigido a incrementar la oferta educativa y el número de Unidades Académicas, además de promover la habilidad práctica de los estudiantes. Se recibieron recursos financieros por 5,848,686 pesos, destinado al equipamiento de los programas educativos de Geociencias (Magdalena), Mecatrónica (Navojoa) y Enseñanza del Inglés (Navojoa).

8.3. Infraestructura Con una inversión de más de 10 millones de pesos, la Universidad emprendió el programa de habilitación de áreas estratégicas para el desarrollo de la docencia. Entre las principales actividades realizadas, podemos señalar las siguientes: 8 laboratorios habilitados, 1 edificio de aulas y cubículos, 1 comedor universitario, cafetería universitaria y 5 espacios físicos para la enseñanza-aprendizaje. Unidad Académica Hermosillo:

Habilitación del laboratorio de Física. Habilitación del laboratorio de Tecnología de

Alimentos.



Habilitación del laboratorio de Biología. Habilitación del laboratorio de Turismo. Habilitación del laboratorio de Electrónica y

Software. Remodelación de los espacios para la docencia

de la carrera de Comercio Internacional. Remodelación de la Cafetería Universitaria. Habilitación de 4 espacios para la docencia en las

instalaciones del ISSPE.

Unidad Académica de Navojoa:

Construcción de almacén para resguardo de vehículos oficiales.

Habilitación del laboratorio de Ingeniería. Comedor Universitario.

Unidad Académica de Magdalena

Inicio de la primera etapa del edificio D en la Unidad Académica de Magdalena. Contempla la construcción de 11 aulas, en un área de construcción de 674.6 metros cuadrados.

Habilitación del laboratorio de Software y Electrónica.

Unidad Académica de Benito Juárez

Rehabilitación del invernadero. Adecuación del laboratorio multidisciplinario.

Evidencia Fotográfica: Laboratorios Laboratorio de Física (UA Hermosillo) Antes

Después



Laboratorio de Alimentos (UA Hermosillo) Antes

Después

Laboratorio de Biología (UA Hermosillo) Antes

Después



Laboratorio de Turismo (UA Hermosillo)

Antes

Después

Laboratorio de Electrónica (UA Hermosillo)

Antes

Después



Laboratorio de Software y Electrónica (UA Magdalena)

Antes

Después

Laboratorio Multidisciplinario (UA Benito Juárez) Antes

Después



Laboratorio de Ingeniería (UA Navojoa) Antes

Después



Edificios

Edificio D (UA Magdalena)



Edificio Comedor Universitario y Docencia (UA Navojoa)



9. Logros Educativos 9.1. Retención Escolar Del 2015 al 2016, la tasa de retención general se incrementó en 3.7 puntos porcentuales, de 82.8 se alcanzó un 86.5%. 9.2. Eficiencia Terminal La tasa de eficiencia terminal se incrementó en 8.7 puntos porcentuales, pasando de 38.0% a 46.7.

Gráfica 22. Tasa de Retención General

Gráfica 23. Tasa de Eficiencia Terminal

85.5

83.8

82.8

86.5

2013 2014 2015 2016

63.3 64.9

56.3

38.0

46.7

2012 2013 2014 2015 2016



9.3. Tasa de Titulación La tasa de titulación por cohorte, se ubicó en 43.0%, en el último año creció 8.0 puntos porcentuales, de 35.0 a 43.0%. 9.4. Aprovechamiento Académico El nivel de aprovechamiento académico se logró elevar de 8.30 a 8.41 puntos.

Gráfica 24. Tasa de Titulación

Gráfica 25. Aprovechamiento Académico

62.2

47.6

33.7 35.0

43.0

2005 2006 2007 2008 2009

8.30

8.41

2015 2016



9.5. Reprobación Escolar1 La reprobación bajó de 34.4 a 30.8%. 9.6. Costo por Alumno Del 2015 al 2016, el costo por alumno disminuyó a razón del -24.1%, pasando de 72 mil 597 a 55 mil 084 pesos.

Gráfica 26. Reprobación Escolar

Gráfica 27. Costo por Alumno

34.4

30.8

2015 2016

8.7%

25.7%

-3.5%

25.2%

-24.1%

2012 2013 2014 2015 2016

Nota1: El indicador de reprobación considera a los alumnos que reprobaron una o más materias.



10. Actividades de Enlace Institucional 10.1. Reuniones ANUIES Estamos conscientes que es necesario tener presencia con los diversos actores del ámbito educativo Nacional e Internacional, por ello, durante este año la Universidad recibió a los rectores de la región noroeste de la ANUIES, en su reunión nacional 2.2016, además de participar en las diversas reuniones regionales celebradas.

10.2. Reuniones con Diversas Dependencias Se han tenido reuniones con directivos y representantes de diversas dependencias Federales, Estatales,

Municipales, Universidades Nacionales, así como Internacionales entre las que podemos destacar las siguientes:

Dirección General de Educación Superior, CONACyT, UNAM, Universidad de Arizona, Gobierno del Estado de Sonora, Gobierno Municipal de Hermosillo, entre otros.

10.3. PIBA 2016 La Universidad Estatal de Sonora, en colaboración con el gobierno del Estado de Sonora, fue sede del XX Premio Internacional de Bachillerato Anáhuac (PIBA), Concurso Académico Intercolegial en el que participa la



Red de Colegios Semper Altius y las instituciones incorporadas al Bachillerato Anáhuac. El evento contó con la participación de poco más de 50 colegios de México, Venezuela, El Salvador, Colombia y Estados Unidos. La inauguración estuvo encabeza por el Licenciado Ernesto de Lucas Hopkins, Secretario de Educación, en su calidad de representante del Gobierno de Sonora.

10.4 Transparencia y Rendición de Cuentas. Transparencia

Durante el presente año, se recibieron un total de 85 solicitudes de información las cuales el 100% fueron

atendidas satisfactoriamente. En lo referente a las auditorias se señala que no existe ninguna observación mayor. Es de destacar, que la Universidad Estatal de Sonora recibió el reconocimiento por la Secretaría de la Contraloría General del Estado de Sonora, por mantener actualizado su Portal de Transparencia. Rendición de Cuentas Con el propósito de reforzar la rendición de cuentas, la Universidad es evaluada permanentemente por el Órgano de Control y Desarrollo Administrativo, el cual es un Órgano desconcentrado de la Secretaría de la Contraloría General. Su actuación atiende fundamentalmente a las funciones de control, vigilancia, fiscalización y desarrollo administrativo, enfocando sus trabajos a la prevención en apego a la normatividad vigente. Durante el ejercicio, se realizaron 17 auditorías a las diferentes Áreas y Unidades Académicas de la Universidad, obteniendo un avance significativo en la implementación de controles preventivos.



Date post:	27-Sep-2020
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