qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
Universidad de Puerto Rico en Aguadilla Departamento de Ciencias Naturales
Informe del Progreso Semestral sobre el PAAE
División de Química
Profa. Sandra Quiñones Directora Departamento
2 | P a g e
Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Universidad de Puerto Rico en Aguadilla
Departamento de Ciencias Naturales
División de Química
Informe de Progreso Semestral sobre el PAAE
1. ¿Cómo se divulgó el Plan?
Durante el primer semestre 2007-08 se reunió a la facultad de Química y se le
indico la información sobre la creación del Plan de Avalúo del Aprendizaje
Estudiantil (PAAE) que fue recibida por los coordinadores departamentales a
finales del mes de septiembre. Se le pidió a la facultad que indicaran a tono con
las destrezas de educación general que trabaja el PAAE las actividades que
ellos realizaban como parte del avalúo de los cursos que éstos dictan. Además,
los profesores indicaron los criterios a utilizar como indicador de logro para las
destrezas.
En el transcurso del segundo semestre, específicamente el 21 del febrero del
año en curso se reunió a la facultad de química para discutir el PAAE aprobado
por el Decanato de Asuntos Académicos. En esta reunión la facultad de química
orgánica decidió crear una rúbrica específicamente para la evaluación de las
discusiones y conclusiones de los laboratorios. Otros miembros de la facultad
de química indicaron que utilizarían las rúbricas existentes utilizadas en otras
ocasiones para evaluar las destrezas.
2. ¿Qué información se recopiló con respecto a lo que se indicó en el PAAE?
A continuación se presenta una tabla #1 con la información recopilada durante
el segundo semestre del año académico 2007-2008 indicada en el PAAE.
Además se presenta por profesores la recolección de datos realizadas sobre las
destrezas de educación General a ser evaluadas de los cursos en un documento
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
denominado como Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-
Aprendizaje. El mismo fue elaborado por la Profa. Brenda Ramos y modificado
por Profa. Aida N. Méndez.
Tabla #1. Información recopilada durante el segundo semestre académico 2007-08.
Destreza de Educación General,
conocimientos, destrezas y actitudes
del Programa Académico
Curso donde
llevaría a cabo
el avalúo
Total de
Sección del
Curso
Cantidad de
sección que
suministraron
la
información
Comunicación Oral y Escrita
QUIM 3004 7 6
QUIM 3034 7 4
QUIM 3025 1 1
QUIM3026 2 1
QUIM 4999 1 0
**Computación matemática QUIM 3001 3 1
QUIM 3003 3 2
QUIM 3002 5 3
QUIM 3004 7 6
QUIM 3034 7 No se evaluó
este semestre
QUIM 3025 1 1
Acceso, manejo y uso de información
QUIM 3002 5 3
QUIM 3004 7 6
QUIM 3034 7 4
QUIM 3026 2 1
QUIM 4027 1 No se evaluó
este semestre
QUIM 4999 1 No se evaluó
este semestre
TEAM 4006 1 1
Trabajo en equipo TEAM 4006 1 1
** El sábado, 19 de mayo de 2008, todos los estudiantes de los cursos de Química General II (QUIM 3002) y Química Orgánica II (QUIM 3032) tomaron el examen escrito de la Sociedad Americana de Química (ACS). El Departamento de Ciencias Naturales está en espera de los resultados del mismo para así establecer los Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje tanto a nivel local como nacional.
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
. UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Química General II Quim 3002
El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca dos de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. Las destrezas son en el área de:
Computación matemática
Acceso, manejo y uso de información En la parte de computación matemática, se espera un logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima de 70% en la rúbrica de los exámenes escritos. Como parte de la destreza de acceso, manejo y uso de información el criterio de indicador de logro estará enmarcado en una puntuación mínima de 70% en la rúbrica de trabajos cooperativos. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones del curso el rendimiento académico de los estudiantes luego evaluar las destrezas. Profesor: Aida N. Méndez Márquez Fecha: __________________________ Destreza: computación matemática Actividad: Examen 1
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L-81
34 33 98 45 65 11
L-91
34 34 97.5 35.5 71 18
L11
33 32 91 36 60 7
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Aida N. Méndez Márquez Fecha: __________________________ Destreza: computación matemática Actividad: Examen 2
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L-81
34 33 98 29 63 10
L-91
34 31 93 23 61 12
L11
33 29 88 24 60 11
Profesor: Aida N. Méndez Márquez Fecha: __________________________ Destreza: computación matemática Actividad: Examen 3
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L-81
34 30 100 58 75 24
L-91
34 29 100 27 66 19
L11
33 28 98 34 67 21
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Aida N. Méndez Márquez Fecha: __________________________ Destreza: Acceso, manejo y uso de información Actividad: Trabajo cooperativo 1
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L-81
34 31 95 63 73 26
L-91
34 32 88 58 69 25
L11
33 29 95 55 61 15
Profesor: Aida N. Méndez Márquez Fecha: __________________________ Destreza: Acceso, manejo y uso de información Actividad: Trabajo cooperativo 2
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L-81
34 32 93 40 70 24
L-91
34 32 93 63 71 21
L11
33 29 93 50 68 20
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Aida N. Méndez Márquez Fecha: ____________________________ Destreza: Acceso, manejo y uso de información Actividad: Trabajo cooperativo 3
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L-81
34
31 100 47 85 27
L-91
34 31 100 27 73 26
L11
33 28 100 17 68 20
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Química General I Quim 3001
El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca una de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. En la destreza de computación matemática, se espera un logro del proceso de enseñanza-
aprendizaje en marcado en una puntuación mínima de 70% en la rúbrica de los exámenes escritos. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones del curso el rendimiento académico de los estudiantes luego evaluar las destrezas. Profesor: Dr. René A. Rivera Fecha: 5 marzo 2008 Destreza: Solución de problemas Actividad: Análisis Dimensional
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
LA1
34 25 100 50 85 20
L01
26 16 100 35 75 9
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Química General I Quim 3001 El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca una de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. En la destreza de computación matemática, se espera un logro del proceso de enseñanza-
aprendizaje en marcado en una puntuación mínima de 70% en la rúbrica de los exámenes escritos. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones del curso el rendimiento académico de los estudiantes luego evaluar las destrezas. Profesor: Brenda J. Ramos Santana Fecha: Febrero 15, 2008 Destreza: Computación Matemática Actividad: Examen Parcial #1
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L81 23 22 86 41 68 14
Profesor: Brenda J. Ramos Santana Fecha: Marzo 14, 2008____________ Destreza: _Computación Matemática_ Actividad: Examen Parcial #2
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L81 23 22 97 33 64 10
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Brenda J. Ramos Santana Fecha: Mayo 2, 2008____________ Destreza: _Computación Matemática_ Actividad: Examen Parcial #3
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L81 23 19 86 27 54 8
Profesor: Brenda J. Ramos Santana Fecha: Mayo 19, 2008 Destreza: _Computación Matemática_ Actividad: Examen Final
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L81 23 18 88 49 55 9
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Laboratorio de Química General I QUIM 3003 El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca dos de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. Las destrezas son en el área de:
Comunicación oral y escrita
Computación matemática En la parte de computación matemática, se espera un logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima de 70% en la rúbrica de los exámenes. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones del curso el rendimiento académico de los estudiantes luego evaluar las destrezas. Profesor: Héctor I. Areizaga Fecha: __________________________ Destreza: Computación Matemática Actividad: Examen Lab #1
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
v-71
28 27 96 60 79 22
v-11
25 24 95 53 81 20
12 | P a g e
Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Héctor I. Areizaga Fecha: __________________________ Destreza: Computación Matemática Actividad: Examen Lab#2
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
v-71
28 25 81 38 62 6
v-11
25 20 91 52 72 12
13 | P a g e
Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Química Analítica Quim 3025 El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca dos de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. Las destrezas son en el área de:
Comunicación oral y escrita
Computación matemática En la parte de comunicación oral y escrita, se espera un logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima de 80% en la rúbrica de presentaciones orales. Con relación a las destrezas de computación matemática, se espera un logro del
proceso de enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima entre 75- 80% de los exámenes parciales. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones del curso el rendimiento académico de los estudiantes luego evaluar las destrezas. Profesor: Dra. Sonia Rivera González Fecha: 25 de mayo de 2008 Destreza: computación matemática Actividad: tres exámenes parciales
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
LB1
22
22
100
54
81
17 (75% o más)
14 | P a g e
Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Dra. Sonia Rivera González Fecha: 25 de mayo de 2008 Destreza: comunicación oral y escrita Actividad: rúbrica presentaciones orales
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
LB1
22
22
100
94
97
22 (94 % o más)
15 | P a g e
Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Laboratorio Química Analítica Quim 3026
El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca cuatro de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. Las destrezas son en el área de:
Comunicación oral y escrita
Computación matemática
Acceso, manejo y uso de información
Trabajo en equipo En la parte de comunicación oral y escrita como en la destreza de acceso, manejo y uso
de información se consideraran los informes de laboratorio, se espera un logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima en el intervalo de 75-80% de la nota de los informes. Con relación a las destrezas de computación matemática, se espera un logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima entre 75- 80% de los exámenes parciales. El criterio de indicador de logro para la destreza de trabajo en equipo es de 75 % en la rúbrica de evaluación del mismo. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones de laboratorio el rendimiento académico de los estudiantes luego evaluar las destrezas. Profesor: Héctor I. Areizaga Fecha: Destreza: Computación Matemática Actividad: Examen Parcial #1
Sección de Laboratorio
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad 82
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron 75% ó más en la ejecutoria de la actividad
M76 10 10 89 64 82 8
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Héctor I. Areizaga Fecha: Destreza: Actividad: Examen Práctico
Sección de Laboratorio
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron 75% ó más en la ejecutoria de la actividad
M76 10 10 99 96 97 10
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Toxicología II TEAM 4006 El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca dos de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. Las destrezas son en el área de:
Acceso, manejo y uso de información
Trabajo en equipo En la parte de acceso, manejo y uso de información, se espera un logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima de 80% en la rúbrica de evaluación de una tesina. Como parte de la destreza de trabajo en equipo, el criterio de indicador de logro estará enmarcado en una puntuación mínima de 80% en la rúbrica evaluación de presentaciones orales. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones del curso el rendimiento académico de los estudiantes luego evaluar las destrezas. Profesor: Dra. Sonia Rivera González Fecha: _25 de mayo de 2008 Destreza: acceso, manejo y uso de información Actividad: rúbrica de evaluación de una
tesina
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L01
17
17
93
70
83
12
18 | P a g e
Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Dra. Sonia Rivera González Fecha: _25 de mayo de 2008 Destreza: Trabajo en equipo Actividad: rúbrica evaluación de
presentaciones orales
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L01
17
17
93
100
100
17
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Evaluación de las discusiones y conclusiones de los experimentos realizados en el Laboratorio Química Orgánica II-Quim 3034
El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca dos de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. Estas son Comunicación oral y escrita, Las destrezas son en el área de:
Computación matemática (solución a problemas de análisis químico)
Trabajo en equipo (comunicación, toma de decisiones, desarrollo de la creatividad).
En ambas partes, se espera un logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima de 75% en la rúbrica del examen práctico. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones de laboratorio el rendimiento académico de los estudiantes luego de tomar el examen práctico. Profesor: Aida N. Méndez Márquez Destreza: Comunicación oral y escrita Trabajo en equipo Actividad: Discusión y conclusión 3-
Nitro benzoato de metilo
Sección de Laboratorio
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron la discusión y conclusión
Porcentaje de la puntuación máxima en la discusión y conclusión
Porcentaje de la puntuación mínima en la discusión y conclusión
Promedio de la discusión y conclusión
Cantidad de estudiantes que alcanzaron 75% ó más en la ejecutoria
M-76
25 19 4 1 2.6 11
J-76
25 19 3 2 2.7 12
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Aida N. Méndez Márquez Destreza: Comunicación oral y escrita Trabajo en equipo Actividad: Discusión y conclusión
síntesis de dibenzalacetona
Sección de Laboratorio
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron la discusión y conclusión
Porcentaje de la puntuación máxima en la discusión y conclusión
Porcentaje de la puntuación mínima en la discusión y conclusión
Promedio de la discusión y conclusión
Cantidad de estudiantes que alcanzaron 75% ó más en la ejecutoria
M-76
25 19 3 2 2.6 13
J-76
25 19 4 1 2.9 12
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
REPORTE DE RÚBRICA GLOBAL EVALUACIÓN DISCUSIÓN Y CONCLUSION DE LOS INFORMES DE LABORATORIO QUIM 3034
Profesor: Elvin Igartua-Nieves
Reporte de Laboratorio: Preparación de 3-nitrobenzoato de metilo
L11 M06 J06 V11 Total
No cumplió 0 1 0 0 1
Deficiente 0 2 0 0 2
Regular 5 0 0 0 5
Bueno 0 4 5 2 11
Sobresaliente 9 6 11 12 38
Reporte de Laboratorio: Preparación de Dibenzalacetona
L11 M06 J06 V11 Total
No cumplió 0 1 2 0 3
Deficiente 0 0 0 0 0
Regular 7 8 2 1 18
Bueno 0 0 4 3 7
Sobresaliente 8 1 12 10 31
Evaluación Global de Reportes de Laboratorio
Total No cumplió 4 Deficiente 2 Regular 23 Bueno 18 Sobresaliente 69
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Laboratorio de Química General II QUIM 3004 El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca cuatro de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. Las destrezas son en el área de:
Comunicación oral y escrita • Acceso, manejo y uso de información
Computación matemática • Trabajo en equipo En la parte de computación matemática y trabajo en equipo, se espera un logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima de 75% en la rúbrica de los exámenes. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones del curso el rendimiento académico de los estudiantes luego de evaluar las destrezas.
Profesor: Héctor I. Areizaga Fecha: ____________________ Destreza: Trabajo en Equipo/Comp. Matemática Actividad: Examen Parcial #1
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L-71
23 22 97 50 78 15
W-11
24 24 92 52 75 14
23 | P a g e
Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Héctor I. Areizaga Fecha: __________________________ Destreza:Trabajo en Equipo/Comp. Matemática Actividad: Examen Parcial #2
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
L-71
23 21 98 46 73 11
W-11
24 23 90 46 70 7
24 | P a g e
Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Laboratorio de Química General II QUIM 3004 El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca cuatro de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. Las destrezas son en el área de:
Comunicación oral y escrita • Acceso, manejo y uso de información
Computación matemática • Trabajo en equipo En la parte de computación matemática y trabajo en equipo, se espera un logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima de 75% en la rúbrica de los exámenes. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones del curso el rendimiento académico de los estudiantes luego de evaluar las destrezas. Profesor: Brenda J. Ramos-Santana Fecha: Abril 04, 2008_______ Destreza: Trabajo en Equipo/Comp. Matemática Actividad: Examen Parcial #1
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima de la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima de la actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
J76
24 22 89 37 70 10
J06
24 24 96 51 75 12
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
Profesor: Brenda J. Ramos-Santana Fecha: Mayo12, 2008 Destreza: Trabajo en Equipo/Comp. Matemática Actividad: Examen Parcial #2
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima de la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima de la actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
J76
24 21 90 38 59 4
J06
24 24 88 36 62 5
26 | P a g e
Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
Criterio de Logro Alcanzado del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Laboratorio de Química General II QUIM 3004
El plan de avalúo del aprendizaje estudiantil (PAAE) del Departamento de Ciencias Naturales, División de Química de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, destaca cuatro de las destrezas de Educación General relacionados con el conocimiento, destrezas y actitudes del programa académico. Las destrezas son en el área de:
Comunicación oral y escrita • Acceso, manejo y uso de información
Computación matemática • Trabajo en equipo En la parte de computación matemática y trabajo en equipo, se espera un logro del proceso de
enseñanza-aprendizaje en marcado en una puntuación mínima de 75% en la rúbrica de los exámenes. Los profesores del curso son responsables de reportar la distribución de sus notas para determinar el logro alcanzado bajo dicho criterio de puntuación. La siguiente tabla debe ser completada para reportar por secciones del curso el rendimiento académico de los estudiantes luego de evaluar las destrezas. Profesor: Brenda J. Ramos-Santana Fecha: Abril 03, 2008_ Destreza: Trabajo en Equipo/Comp. Matemática Actividad: Examen Práctico
Sección del Curso
Cantidad de estudiantes matriculados
Cantidad de estudiantes que ejecutaron actividad
Porcentaje de la puntuación máxima la actividad
Porcentaje de la puntuación mínima actividad
Promedio de la actividad
Cantidad de estudiantes que alcanzaron criterio indicador de logro en la ejecutoria de la actividad
J76
24 22 99 45 85 18
J06
24 24 103 71 92 23
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3. ¿Cuáles fueron los hallazgos (fortalezas, limitaciones, áreas por
fortalecer)?
En los cursos de Química General, tanto en la primera parte I (QUIM 3001)
como la segunda parte (QUIM 3002) se observan muchas deficiencias en las
destrezas básicas de computación y análisis matemáticos como en la solución
de problemas. La comunicación entre el planteamiento del problema químico y
la respuesta al mismo no lleva coherencia con la ejecutoria de los estudiantes.
La distribución equitativa entre conceptos teóricos y matemáticos presentada en
los exámenes es considerada difícil por parte de los estudiantes. La mayor parte
de los estudiantes se enfoca en la solución de los problemas de computación
matemática desde el aspecto de memoria, tratando de resolver el ejercicio
memorizando ejemplos, sin entender el objetivo del ejercicio. Se deben
fortalecer áreas de pensamiento crítico, aplicación matemática y conceptual.
Estas deficiencias a su vez repercuten en los laboratorios de estos cursos QUIM
3003 y QUIM 3004.
Además se deben fortalecer las siguientes destrezas:
Manejo de la calculadora científica
Despejar para una variable en particular
Conversión entre unidades
Reglas para trabajar cálculos que involucre exponentes o logaritmos.
Interpretación de datos por medio del análisis gráfico
Con relación a las destrezas de comunicación oral y escrita, los estudiantes,
presentan deficiencias en las discusiones y conclusiones, tales como:
No acentúan correctamente las palabras (errores ortográficos)
No discuten los resultados de los experimentos completamente
No utilizan información adicional para elaborar el trabajo
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No utilizan la terminología o nomenclatura química correctamente
No elaboran oraciones con coherencia y no utilizan los verbos adecuados
En los primeros dos trabajos cooperativos (por medio de asignación de roles) del
curso QUIM 3002 se puede observar que hay bastante discrepancias con
relación a las notas al compararlo con el tercer trabajo cooperativo. Esto se
debe a que los primeros dos trabajos cooperativos, ellos se tenían que reunir
fuera del horario regular de clases y se observaban las siguientes situaciones:
los miembros no cumplían con el rol asignados
poco compromiso y responsabilidad por parte de los integrantes de
los grupos
conflicto de horario para reunirse
no buscaban información adicional a la dada en el curso o ejercicios
diferentes a los dados en el periodo de conferencia.
no dominan los formatos bibliográficos
En términos generales, con relación al Laboratorio de Química General II (QUIM
3002), un 55% de los estudiantes alcanzaron el criterio de logro del proceso de
enseñanza-aprendizaje máximo de 75% en la rúbrica del examen. Esto
presenta una ejecutoria satisfactoria en la ejecutoria del estudiante
principalmente en la destreza de computación matemática. Los conceptos
trabajados en este primer examen parcial incluyeron temas tales como:
seguridad en el laboratorio
electroquímica
preparación de soluciones
propiedades coligativas
taller de preparación de gráficas utilizando el programa de
computadora Excel
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
El tema que presentó mayor dificultad en términos de solución de problemas y
análisis químico es la electroquímica. Sin embargo, la pertinencia del tema a la
vida diaria generan que la ejecutoria práctica (a nivel de laboratorio) se ha una
dinámica y comprensible para el estudiante. En esta primera parte del
laboratorio la utilización de demostraciones, trabajo en equipo y el diseño
experimental por parte de los estudiantes refuerza el proceso de enseñanza-
aprendizaje de los conceptos químicos.
Sólo un 20% de los estudiantes alcanzaron el criterio de logro del proceso de
enseñanza-aprendizaje máximo de 75% en la rúbrica del examen para el
segundo examen parcial de QUIM 3004. Esto presenta un no satisfactorio en la
ejecutoria del estudiante principalmente en la destreza de computación
matemática. Los conceptos trabajados en este segundo examen parcial
incluyeron temas tales como:
Cinética
equilibrio químico
constante del producto de solubilidad (Ksp)
Hidrólisis de sales
constante de ionización de un ácido débil (Ka).
La fortaleza teórica de los conceptos es evidente en la ejecutoria de los
estudiantes. Sin embargo, un proceso de reevaluación en la ejecutoria
matemática debe ser considerado como método alterno para el proceso de re-
enseñanza de dichos conceptos químicos.
Un 90% de los estudiantes alcanzaron el criterio de logro del proceso de
enseñanza-aprendizaje máximo de 75% en la rúbrica del examen práctico. Esto
presenta una ejecutoria excelente en la ejecutoria del estudiante principalmente
en la destreza de computación matemática, trabajo en equipo y solución de
problemas. El concepto trabajado en este examen práctico incluyó la
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
preparación de soluciones. Los objetivos principales se basaron en que el
estudiante:
demostrará sus destrezas psicomotoras en los métodos de
preparación de soluciones utilizando apropiadamente el equipo básico
volumétrico de laboratorio.
aplicará las unidades para expresar concentración de una solución
(molaridad, porcentaje masa/masa, porcentaje masa/volumen).
analizará matemáticamente la preparación de una solución
demostrando su dominio de las unidades de concentración a través de
los cálculos que ejecuta durante el proceso de la preparación.
evaluará la concentración de una solución a través de la técnica de
evaporación.
La limitación mayor es el diseño experimental en equipo para realizar una
preparación de soluciones en términos eficaces. El estudiante está sumamente
acostumbrado a la lectura del procedimiento y luego a la ejecutoria del mismo a
niveles prácticos. Este examen práctico busca desarrollar el pensamiento crítico
en la solución de problemas reales a la vida diaria y a la toma de decisiones
certeras en equipo para alcanzar una meta y ejecutoria eficiente. La fortaleza
de este examen recae en la oportunidad que posee el estudiante de crear y
solucionar problemas a su estilo. Esto motiva al estudiante a entender los
conceptos que trabaja y el equipo de laboratorio que utiliza dándole mayor
sentido a la función real de dicho material. Las áreas por fortalecer es la
evaluación más individualizada del examen. Probablemente, aumentar la
diversidad temática que cubre el examen.
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
En el curso de Química Analítica (QUIM 3025) el 77% de los estudiantes
lograron alcanzar el indicador de logros. El curso es uno especializado donde el
porcentaje de estudiantes que alcancen el indicador de logros debería ser
mayor. Hay que fortalecer las actividades dirigidas a las destrezas de
computación matemática, pues los estudiantes que usualmente toman este
curso son del programa de Bachillerato en Tecnología Ambiental, Biología o
traslado en Química. El 100% de los estudiantes matriculados este semestre en
el curso Química Analítica lograron alcanzar el indicador de logros con relación a
las destrezas de comunicación oral y escritas adecuada y efectiva en el área de
las ciencias.
Al realizar el avalúo en el curso de Toxicología (TEAM 4006) se ha
encontrado que estos estudiantes deben de recibir orientación sobre el manejo
de los diversos sistemas de búsqueda de información. También
se les debe proveer orientación y práctica en aspectos sobre citar referencias
en el área de las ciencias como parte fundamental del curso. Integrar talleres
sobre búsqueda e información científica en el curso e incorporar una primera
fecha de entrega del trabajo para revisión y luego la fecha final de entrega con
las recomendaciones ya incorporadas.
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
4. ¿Cómo se comunicaron los hallazgos?
Los hallazgos se comunicaron a la directora del Departamento de
Ciencias Naturales, Profa. Sandra Quiñones. Los mismos serán comunicados a
la facultad de Ciencias Naturales en una reunión antes que se planificará antes
de comenzar las clases el próximo semestre del año académico 2008-2009 para
poder tomar acción sobre el uso de estos hallazgos y cambios a PAAE.
5. ¿Cómo se usaron los hallazgos?
Los hallazgos se utilizaron para realizar las siguientes recomendaciones
de talleres para los estudiantes del Departamento de Ciencias Naturales que
toman cursos de química. Los talleres deben de ser en los siguientes temas:
Destrezas básicas de matemáticas (algebra) y el uso de la
calculadora científica
Construcción e interpretación del análisis gráfico
Orientación sobre los recursos disponibles en el centro de
información (biblioteca) disponibles en línea
Estilos bibliográficos, en especial ACS
Destrezas de solución de problemas
Trabajo en equipo
Manejo de tiempo y del stress
Inteligencia emocional
Técnicas de estudio para cursos de química
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
6. ¿Qué acciones y decisiones se tomaron en el Departamento Académico?
Los hallazgos de este informe no han sido discutidos en pleno ante la facultad
de Química del Departamento de Ciencias Naturales. De experiencias
anteriores, el Departamento de Ciencias Naturales decidió ofrecerle a
estudiantes de nuevo ingreso que previo a tomar el curso Pre-calculo tomen el
curso de Matemática introductoria I (Mate 3001) de esta manera se espera
poder remediar algunos de los rezagos en área de matemática.
Además, a los estudiantes del Ciencias Naturales que toman los cursos de
química se le estará ofreciendo como parte de los cursos talleres relacionados
con el uso y manejo de fuentes bibliográficas de información. Además, se les
ofrecerán talleres para que se relación con el formato de estilo bibliográfico que
establece la ACS.
7. ¿Qué recursos son necesarios y cómo se proveerán?
El curso de matemática será ofrecido por profesores del Departamento de
Matemáticas. Los talleres de instrucción bibliográfica y formato ACS serán
ofrecidos por los bibliotecarios.
8. ¿Qué ajustes se hicieron en el plan, si fueron necesarios?
Se recomienda que los profesores de química se reúnan antes de comenzar el
próximo semestre en curso para indicar los ajustes o modificaciones que
consideran pertinentes al PAAE.
Durante la primera reunión llevada a realizada el 21 de febrero, los profesores
que enseñaban ese semestre el Laboratorio de Química Orgánica II (QUIM
3034) indicaron que para la destreza de comunicación oral y escrita solamente
evaluarían por medio de una rúbrica global las puntuaciones de las discusión y
conclusiones de los informes. Además, se indico que esa destreza solamente
se evaluaría en los últimos dos laboratorios que se dan en el semestre; éstos
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Informe segundo semestre 2007-08 PAAE Departamento de Ciencias Naturales División de Química
son preparación de 3-Nitrobenzoato de Metilo y síntesis de Dibenzalacetona. La
rúbrica global fue generada por la Profa. Aida N. Méndez.
En este semestre no se evalúo en QUIM 3034 y QUIM 3026, la destreza de
trabajo en equipo debido a que no se genero una rúbrica para evaluar de forma
equitativa todas las secciones con relación a la ejecución de los estudiantes
como trabajo en equipo de laboratorio.