Date post: | 13-Aug-2015 |
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Aprendizajes esperados
0Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.
0Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional(Caras planas y curva, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.
0Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.0Construye figuras geométricas doblando
o cortando, uniendo y separando sus partes, junando varias veces una misma figura.0Usa y combina formas geométricas para
formar otras.
A.E. 1 A.E. 2 A.E. 3 A.E. 4 A.E. 50
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
Niño de Primer Grado Preescolar
A. Diagnóstico Actividad 1 Actividad 2
Niño José Armando Flores Valerio.
0Este niño de 3 años de edad mostraba ya un conocimiento muy desarrollado de el tema de geometría
0Notamos que en algunos aspectos tuvo muchas mejorías, mientras que en otros siguió al mismo nivel, por lo tanto hay que reforzar esos aprendizajes esperados con más situaciones didácticas para así favorecer la comprensión de esos temas.
aprendizaje 1
aprendizaje 2
aprendizaje 3
aprendizaje 4
aprendizaje 5
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
Alumna de Segundo grado de Preescolar
DiagnósticoPrimera ActividadSegunda Actividad
Niña Joselín Antonio Vázquez
0Niña de 5 años de edad que en el diagnóstico observamos como identifica las figuras geométricas y las relaciona con su entorno, solo que aun no reconoce sus características
0En la segunda actividad logro identificar la diferencia entre el cuadrado y rectángulo, ya que este fue uno de los conflictos que presentaba en el diagnóstico.
aprendizaje 1
aprendizaje 2
aprendizaje 3
aprendizaje 4
aprendizaje 5
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
Alumna de tercer grado de Preescolar
DiagnósticoPrimera ActividadSegunda Actividad
A.E.1 A.E.2 A.E.3 A.E.4 A.E.50
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO
Primer añoSegundo añoTercer año
Actividad de diagnóstico
0En esta actividad identificamos las fortalezas y debilidades que presentaban nuestros niños muestra en el tema de geometría.
0La niña de segundo año fue quien tenía más desarrollados estos conocimientos, seguida por el niño de primer año y por ultimo el niño de tercer año
0Pudimos observar que Armandito tiene muy desarrollados sus conocimientos pese a su corta edad, ya que su mamá le pone actividades para que se despierten sus ganas de aprender.
Aprendizaje 1 Aprendizaje 2 Aprendizaje 3 Aprendizaje 4 Aprendizaje 50
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
SEGUNDA ACTIVIDAD
Primer añoSegundo añoTercer año
Aprendizaje 1 Aprendizaje 2 Aprendizaje 3 Aprendizaje 4 Aprendizaje 50
1
2
3
4
5
6 TERCERA ACTIVIDAD
Primer añoSegundo añoTercer año
Sugerencias
Hacer dinámicas las actividades
Modular el tono de voz
Implementar juegos
Crear ambientes de aprendizaje
Plantear al niño situaciones
problemáticas