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GUIA 2 LENGUA CASTELLANA. I PERIODO DOCENTES DE ÁREA: OSIRIS ECHEVERRIA 4º A

ANGELINE CANTILLO 4º B – 4º C

MOMENTO PARA DESPERTAR

MOMENTO PARA DESPERTAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

TÉCNICA DIVERSIFICADA DE BARRANQUILLA

“COTEDIBA”

http://www.cotediba.co/aula - http://www.sismac.info/

GUÍA PEDAGÓGICA No 2 LENGUA CASTELLANA

DOCENTES: Osiris Echeverría. 4ºA Angeline Cantillo. 4ºB Y 4º C

Correo electrónico:

osirisprofe@gmail.com

angycantillo@gmail.com

GRADO: 4°A – B - C

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA MODALIDAD: A DISTANCIA REMOTA

ASUNTO: GUÍA PEDAGÓGICA: No 2 LENGUA CASTELLANA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

CURSO:

FECHA DE ENTREGA ON LINE POR EL PROFESOR: 15 de marzo de 2021

FECHA DE ENVÍO ON LINE POR EL ESTUDIANTE: 29 de marzo de 2021

EJES TEMÁTICOS: PARTES DEL CUENTO – LOS SUSTANTIVOS – LA BIOGRAFÍA

Bienvenidos al área de Lengua Castellana, iniciemos con la mejor disposición para seguir mejorando en la producción de textos escritos, identificar un texto narrativo de un texto referencial como es la biografía, y reconocer diversas clases de sustantivos.

Recuerda uno de tus cuentos

favoritos. Responde en tu

cuaderno: ¿cuál es su título?,

¿dónde lo leíste o escuchaste?,

¿de qué trata?

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MOMENTO PARA CONSTRUIR

ACTIVIDAD 1. QUÉ ES EL CUENTO Y CUÁLES SON SUS PARTES.

Lee, analiza y responde

EL CUENTO es un relato breve con un argumento sencillo creado por la imaginación y presenta un orden, unos

personajes que realizan acciones que suceden en un lugar y tiempo determinado

El lugar y el tiempo pueden ser precisos o imprecisos, según la clase de cuento del que se trate. Por ejemplo: cuento

policíaco, de terror, fantástico, popular, de hadas y de ciencia ficción.

Los personajes son la vida del cuento, y pueden ser personas, animales u objetos.

De acuerdo con su intención, los cuentos buscan producir un efecto sorpresivo, emocionante o humorístico.

Observa cuáles son los elementos que se encuentran en el siguiente texto narrativo, descríbelos en el cuaderno y representa cada elemento con un dibujo creativo.

Indicador de logro: Reconoce la

intención, elementos, estructura y

particularidades del texto narrativo,

especialmente del cuento

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ESTRUCTURA O PARTES DEL CUENTO

Sigue conociendo y aprendiendo más sobre el Cuento.

Los cuentos tienen una estructura o secuencia narrativa que da orden a los hechos. Comprende tres partes o momentos

que son

Inicio o introducción: en esta parte se presenta a los personajes y su situación

Desarrollo: momento o parte en donde se desarrollan los hechos o acciones del conflicto central que enfrentan

los personajes

Final o desenlace: parte en la que se solucionan los problemas del cuento dándolo por terminado

Es maravilloso poder sentir muchas emociones al narrar o escuchar un cuento. En esta guía seguimos socializando este

tema y las clases de cuentos, luego desarrollaremos las actividades para compartir y finalmente la evaluación. Te invito

a observar, leer bien y aprender el contenido del siguiente cuadro explicativo para que respondas adecuadamente.

CLASES DE CUENTOS

Fantástico Maravilloso Policiaco Humorístico Realista Ciencia ficción

Son textos donde aparecen seres humanos frente a hechos irreales o inexplicables.

Son los cuentos destinados para niños, que generalmente comienzan con la frase “había una vez”; sus personajes, duendes, hadas, príncipes, y por

lo general terminan con un final feliz

Son relatos que encierran un enigma, algo oculto por resolver.

Son los relatos que causan gracia y risa por sus situaciones absurdas y personajes en hechos ridiculizados

Son historias que parten de hechos creíbles y reales, pero el autor puede crear y agregar otros hechos de su imaginación.

Estos relatos se basan en hipótesis no comprobadas, por ejemplo: vida en otros planetas, aparición de robots, vida extraterrestre y otros.

PARTES DEL CUENTO

Todos los acontecimientos

del cuento se encadenan en

una secuencia de hechos que

conforman una unidad

narrativa, y esta unidad

origina el tema del cuento

que aborda, por ejemplo: la

amistad, el engaño, el

enfado, el bullying, la

avaricia, entre otros.

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ACTIVIDAD 2. LOS SUSTANTIVOS

Después del encuentro sincrónico vas a escribir en tu cuaderno el concepto del sustantivo y las clases de sustantivos, para responder correctamente en las actividades propuestas

ACTIVIDAD 3. LA BIOGRAFIA

Lee comprensivamente y responde en tu cuaderno de lengua castellana. Cuando quieres averiguar sobre la vida de una persona importante como: un escritor, un artista o un deportista, ¿Qué tipo de textos consultas?, ¿Cómo se llaman esos escritos? La biografía contiene información relevante sobre la vida de un personaje, lee el siguiente ejemplo y presta atención a

sus detalles

Indicador de logro: Reconoce el sustantivo como un elemento importante para la comprensión de

un texto

Indicador de logro: Identifica un texto

narrativo de un texto referencial como es la

biografía

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Explica con tus propias palabras y responde en el cuaderno, ¿por qué la biografía es un texto que informa

objetivamente sobre la realidad de un artista, escritor y deportista, entre otros?

Jairo Aníbal Niño (1941-2010)

Nació en Moniquirá, Boyacá, en 1941. Incursionó primero en las artes plásticas y en la pintura. Fue miembro del grupo de pintores La Mancha. Posteriormente fue actor, director de teatro, titiritero y dramaturgo. También fue profesor universitario y director de grupos universitarios de teatro. Sus obras El golpe de Estado, El monte Calvo, Las bodas del hojalatero y El baile de los arzobispos han merecido varios premios. Se presentan las obras y los logros del personaje. Se enfatiza en un rasgo importante de su vida. Entre sus guiones para cine se destacan Efraín González, ganador de un concurso para largometraje argumental convocado por FOCINE, y El manantial de las fieras. Entre sus obras para niños se encuentra: Zoro, ganadora del Premio Enka de Literatura Infantil en 1977, De las alas caracolí, Dalía y Zazir, Razzgo, Indo y Zaz, entre otras y los libros de poemas, la alegría de leer y preguntario

Presenta el nombre del

autor y las fechas de

nacimiento y

fallecimiento

Expone datos biográficos

principales: profesión,

actividades, obras.

Se presentan las obras y los

logros del personaje.

Se enfatiza en un rasgo

importante de su vida

La biografía es un tipo de texto referencial, es decir, uno que permite consultar información sobre algún tema y sirve como apoyo para realizar investigaciones. Suelen tener una estructura de introducción, desarrollo y conclusión. Las biografías se encuentran en libros,

enciclopedias y diccionarios. También pueden

consultarlas en internet, en páginas especializadas o

en enciclopedias virtuales

¿Qué es la biografía?

Escribe el concepto en tu cuaderno

de lengua castellana y estúdialo

para que respondas en el encuentro

sincrónico.

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MOMENTO PARA COMPARTIR

De acuerdo con todo lo aprendido anteriormente, vas a demostrar el avance que has alcanzado por medio de

esta guía y vas a realizar las siguientes actividades con interés, atención y dedicación.

1. VAS A ESCRIBIR UN CUENTO DE TU PROPIA IMAGINACIÓN. Imagina que eres un superhéroe y viajas a un país en donde el agua es un recurso ilimitado. Escribe un cuento en donde narres cómo ayudas a las personas a conservar el agua. El siguiente esquema resulta muy útil para organizar las ideas en orden al escribir el cuento. Fíjate bien lo que indica cada uno de los seis puntos para que realices la actividad propuesta

2.

3. PON EN PRACTICA LO APRENDIDO

Colorea el cuadro que relaciona el lugar donde se desarrolla el cuento con la clase de cuento (revisa la actividad

1)

VAS A DESCARGAR LA PLANTILLA PARA ESCRIBIR UN CUENTO. En esta plantilla hay cuatro páginas, en la primera página encontrarás una banda para escribir el título y un

espacio para ilustrar el cuento de tu creación. En las hojas siguientes vas a escribir a mano, no en el computador, el contenido del cuento, y abarcarás todo el espacio de las hojas. Dibujarás el lugar donde suceden los hechos y por ultimo vas a escribir tu nombre completo a autor. Es importante para escribir el cuento

Los elementos principales: personajes, acciones, lugar y tiempo.

Las tres partes fundamentales del cuento: iniciación o introducción, nudo o desarrollo y desenlace o final.

Las 6 pautas del esquema para escribir el cuento.

Descarga aquí la plantilla para escribir un cuento-I

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4. Lee atentamente el siguiente texto, subraya los sustantivos que encuentres y clasifícalos según el lugar donde

corresponda en la tabla.

Mario tiene cuatro amigos: Andrés, Javier, Luisa y Eliana.

A ellos les gusta mucho salir a pasear en bicicleta por

el barrio y recorrer el parque que está cerca, elevar

cometas, subirse a los juegos de madera y jugar a las

escondidas entre los árboles.

Luisa lleva de paseo al parque a su perro Tobi, cuando

llueve se queda en casa de Javier construyendo

ciudades con bloques o palitos.

La mamá de Javier les da merienda a los niños leche

con chocolate y tostadas, mientras ven una entretenida

película.

Responde en el cuaderno

Clases de sustantivos

común propio individual colectivo

5. En la sopa de letras hay 10 sustantivos propios y 10 sustantivos comunes. Búscalos y enciérralos, luego los

escribes en el recuadro teniendo en cuenta su clasificación. Responde en el cuaderno

Sustantivo común Sustantivo propio

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INDICADOR SI NO CON DIFICULTAD Identifica loas partes del cuento (inicio, nudo y desenlace). Reconoce los elementos del cuento (personajes, marco narrativo, secuencia narrativa y narrador. Respeta los momentos de lectura y participa durante la puesta en común. Produce narraciones respetando la estructura y elementos del

SOPA DE LETRAS

6. Consulta información sobre tu artista o deportista favorito y redacta su biografía. Recuerda incluir en que año y

lugar nació y cuáles son sus propios logros.

MOMENTO PARA EVALUAR

Lee con atención cada uno de los indicadores y expresa con total honestidad tu valoración, marcando con una (X).

AUTOEVALUACIÓN

INDICADOR SI NO CON DIFICULTAD Identifica las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace).

Respeta los momentos de lectura y participa durante los encuentros virtuales

Reconoce los elementos del cuento (personajes, secuencia narrativa, lugar, tiempo)

Produce narraciones teniendo en cuenta la estructura y elementos del cuento

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COEVALUACIÓN Cada estudiante debe socializar con los compañeros el cuento que escribió sobre el superhéroe y el cuidado del agua, preséntalo en un octavo de cartulina durante los encuentros sincrónicos.

ASPECTOS A EVALUAR VALORACION. De 1 a 5

Mostró dominio del tema al socializar su trabajo

Demostró creatividad en la realización de su trabajo

Cumplió con lo acordado

Mostró una actitud respetuosa y tuvo en cuenta las observaciones que se le hicieron en el encuentro sincrónico

HETEROEVALUACIÓN Selecciona la respuesta correcta : 1. En esta clase de cuentos, los personajes maniobran naves espaciales y aparecen ciudades futuristas y máquinas

que no se han inventado. O Policiaco O Terror O maravilloso O Ciencia ficción 2. Esta clase de cuentos sucede en espacios tenebrosos, como cementerios, castillos o casas abandonadas:

O Policiaco O Terror O maravilloso O Ciencia ficción 3. En esta clase de cuentos los personajes son: policías, inspectores o personas que investigan casos. O Terror O maravilloso O Ciencia ficción O Policiaco 4. Observa y ordena las imágenes, colocando en los Círculos los números del 1 al 4 según el orden que corresponda. Una vez ordenada la historia escribe en el cuaderno de lengua castellana lo que sucedió en el inicio, nudo y desenlace.

SI HAS LLEGADO HASTA AQUÍ … HAS TERMINADO TU GUÌA DE TRABAJO.

¡EXCELENTE!

Después de haber realizado cada uno de los momentos de la guía y las actividades de evaluación, envíalas al correo osirisprofe@gmail.com o a la plataforma SISMAC para su respectiva revisión.

Te será reenviada con la retroalimentación y la evaluación de tu desempeño en la realización de las mismas