INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN (0409)
Establecimiento de Educación Pública de Gestión Privada
Av. Cabred 1551 – Tel: (0376) 4436589 – Posadas - Misiones
Actividades del área de Lengua
Grado: 2 A; B; C Y D
Docentes:
Cristina Sotelo
Felicita Duarte
Patricia Ruíz Díaz
Sandra Pradier
Lean y escriban en sus cuadernos el siguiente texto:
Sonia y sus amigos:
Sonia todas las mañanas salía de su casa para ir a la escuela. Un día mientras estaba
caminando junto a su mamá, encontró un perrito abandonado y lo llevó a su casa. Le dio de
comer y lo cuidó. Desde ese día Sonia y Mancha son grandes amigos.
Responderán
¿Quién es el personaje principal?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
¿A quién llevó a su casa?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
¿Qué nombre le puso?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
Imaginen que Sonia en lugar de un perrito se encuentra un animal enorme. Escriban una
breve historia con tres o cuatro oraciones en donde Sonia se encuentra con ese animal.
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Escribirán palabras con cada tipo de letra:
Imprenta mayúscula: -------------------------------------------------------------------------------------------------
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Imprenta minúscula: -------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
Cursiva mayúscula y minúscula: -----------------------------------------------------------------------------------
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Escribirán palabras con
C --------------------------------------------------------------
H ---------------------------------------------------------------
R ----------------------------------------------------------------
S ---------------------------------------------------------------
P ---------------------------------------------------------------
A ---------------------------------------------------------------
E ---------------------------------------------------------------
Ordenarán alfabéticamente las palabras escritas.
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Escribir el abecedario con imprenta mayúscula y minúscula:
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Completa el abecedario:
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Leer en silencio
Leer en voz alta
Copiar en el cuaderno
¡Empiezan las clases!
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Completar la actividad:
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Unir con una línea las letras en el orden del abecedario y formar un dibujo.
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Tema
Signos lingüísticos : de exclamación y de interrogación.
Actividades:
Leer el texto reconociendo los signos de afirmación y exclamación.
Copiar en el cuaderno.
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Escribir alguna pregunta que quieran hacer o les gustaría saber utilizando el signo de
pregunta.¿___?
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Escribir una expresión que demuestre que algo los entusiasma mucho utilizando el signo de
admiración :¡----¡
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Escribir en sus cuadernos el concepto:
Cuando se quiere expresar alegría, asombro, enojo, sorpresa o entusiasmo se usan los signos
de exclamación o admiración.
Buscar en los libros situaciones donde se usen los signos de exclamación y escribirlas en el
cuaderno.
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Escribir el concepto:
Cuando se quiere indicar en el texto que se está haciendo una pregunta, se usan los signos de
interrogación.
Buscar en cuentos y poemas situaciones donde se usan los signos de interrogación y escribir
en el cuaderno algunos ejemplos.
Colocar el signo de interrogación o de exclamación:
Escribir en el cuaderno
Qué bonito está el día.
Querés ir al cine.
Cuando vas a ir a la casa de tu mamá.
Qué alegría verte.
Querés jugo.
Qué dolor tengo.
Me llevás a pasear.
Buenos días.
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En la siguiente fotocopia completar con los signos de exclamación o de pregunta: