2.5

INSTITUTO PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE GRADOS Y TÍTULOS

CENTRO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

DIRECTIVA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE

TESIS Y/O DESARROLLO DE TESIS

Elaborado por:

Dra. Alejandra Dulvina Romero Díaz

Dr. Carlos Augusto Echaiz Rodas

Febrero 2019

LIMA-PERÚ

2.5 Nota: Las letras van en negritas

2 cm.

ARIAL 12. ESPACIADO

A 1.5 LINEAS

INSTITUTO PARA LA CALIDAD DE LA DUCACIÓN

SECCIÓN DE POSGRADO

4 cm.

ARIAL 14. ESPACIADO A

1.5 LINEAS.

ESTRATEGIAS EMERGENTES EN EL PLANEAMIENTO

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

2 cm.

ARIAL 12. ESPACIADO A 1.5 LINEAS.

TESIS PARA OPTAR

EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO (A) EN EDUCACIÓN

CON MENCIÓN EN…………………………………………….

2 cm.

PRESENTADO POR:

EDUARDO ROBERTO ALONSO ZARA

1 cm.

ARIAL 12. ESPACIADO A 1.5 LINEAS

ASESOR (A):

DR(A). ……………………………………………..

2 cm.

ARIAL 12. ESPACIADO A 1.5 LINEAS

1 cm.

LIMA, PERÚ

2019

ARIAL 12. ESPACIADO

A 1.5 LINEAS

2.5

iii 2.5 (Numeración centrada)

3 cm Nota: A mitad de la hoja

ESTRATEGIAS EMERGENTES EN EL PLANEAMIENTO

……………………………………………………………………

………………………………………………………………….

2.5 cm

2.5

iv 2.5 (Numeración centrada)

7 cm.

3 cm ASESOR Y MIEMBROS DEL JURADO

ASESOR (A):

Dr. --------------------------------------

PRESIDENTE (A) DEL JURADO:

Dr. (a). ---------------------------------------

MIEMBROS DEL JURADO:

Dr. (a) ------------------------------------------

Dr. (a) ------------------------------------------

2.5 cm

2.5

v 2.5 (Numeración centrada)

3 cm

2.5 cm

Margen inferior derecho Dedicatoria

7.5 cm.

DEDICATORIA

A mis padres, esposa e hija por haber

compartido con entusiasmo mis ideales,

con paciencia mis tensiones, con “mente

positiva” mis esperanzas, y sobre todo,

con amor; mi pasión y empeños por una

educación de calidad.

12. cm

2.5

vi 2.5 (Numeración centrada)

2.5 cm

3 cm

Nota: Margen inferior derecho

7.5

AGRADECIMIENTOS

Al Dr. Oscar Guevara Salvatierra, asesor

de ésta tesis, por su prolija atención y

pertinente acompañamiento en éste

maravilloso camino hacia el

descubrimiento y producción de nuevos

conocimientos mediante la investigación.

12. cm

vii 2.5 (Numeración centrada)

2.5

7 cm

3 cm

ÍNDICE

ASESOR Y MIEMBROS DEL JURADO iii

DEDICATORIA iv

AGRADECIMEINTOS v

ÍNDICE vi

ÍNDICE DE TABLAS vii

ÍNDICE DE FIGURAS viii

RESUMEN xiv

ABSTRACT xvi

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO 3

1.1 Antecedentes 3

1.1.1 En el ámbito nacional 3

1.1.2 En el ámbito internacional 3

1.2 Bases teóricas 7

1.2.1 Entorno y proceso estratégico 7

1.2.2 Planeamiento estratégico 8

FUENTES DE INFORMACIÓN

ANEXOS

2.5 cm

viii 2.5 (Numeración centrada)

2.5

ÍNDICE DE TABLAS

3 cm

2.5 cm

ix 2.5 (Numeración centrada)

2.5

3 cm ÍNDICE DE FIGURAS 2.5 cm

x 2.5 (Numeración centrada)

2.5

7 cm.

3 cm RESUMEN

2.5 cm

Palabras claves:

xi 2.5 (Numeración centrada)

2.5

7 cm.

3 cm

ABSTRACT

2.5 cm

.

Key words:

12

2.5

7 cm.

3 cm 2.5 cm

INTRODUCCIÓN

13

2.5

7 cm.

3 espacios

3 cm 2.5 cm

CAPÍTULO: MARCO TEÓRICO

14

2.5

7 cm.

FUENTES DE INFORMACIÓN

Nota: Todas las referencias bibliográficas deben ser consignadas en orden

alfabético y de forma correlativa sin realizar la división por tipo de material. En el

presente documento se realiza la división para ejemplificar.

LIBRO IMPRESO:

Un autor

Aguado, A. (2015). Evaluación de bibliotecas universitarias. (1a Ed.). Buenos Aires,

Argentina: Alfagrama Ediciones

Referencia en texto:

Al inicio de la cita: Aguado (2015)

Al final de la cita: (Aguado, 2015, p. 56)

15

2.5

Componentes:

1. Autor : Aguado, A. 2. Año : 2015 3. Título en cursiva : Evaluación de bibliotecas universitarias 4. Edición : 1a Ed. 5. Ciudad y país : Buenos Aires, Argentina 6. Editorial : Alfagrama Ediciones

Dos autores

García, E. y Arrondo, A. (1964). El control de la calidad I. (3ra Ed.). Buenos Aires,

Argentina: Instituto Argentino de Control de la Calidad

Referencia en texto:

Al inicio de la cita: García, E. y Arrondo, A. (1964)

Al final de la cita: (García, E. y Arrondo, A., 1964, p. 68)

Componentes:

1. Autores : García, E. y Arrondo, A. 2. Año : 1964 3. Título en cursiva : El control de la calidad I

4. Edición : 3ra Ed. 5. Ciudad y país : Buenos Aires, Argentina 6. Editorial : Instituto Argentino de Control de la Calidad

Tres a más autores

Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, L. (2014). Metodología de la Investigación

Científica. (6a. Ed.). México D.F., México: McGraw-Hill

Interamericana Editores

16

2.5

Referencia en texto:

Al inicio de la cita: Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, L.

(2014) (Se mencionan a todos los autores

por primera vez).

A partir de la segunda referencia de los

mismos autores se agregará: Hernández,

Et.al. (2014)

Al final de la cita: (Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, L.,

2014, p. 356)

Componentes:

1. Autores : Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, L. 2. Año : 2014 3. Título en cursiva : Metodología de la Investigación Científica 4. Edición : 6a Ed. 5. Ciudad y país : México D.F., México 6. Editorial : McGraw-Hill Interamericana Editores

LIBRO ELECTRÓNICO:

Castells, M. (1998). La era de la información. México D.F., México. Recuperado de

http://epi.com

Referencia en texto:

17

2.5

Al inicio de la cita: Castells, M. (1998).

Al final de la cita: (Castells, M. (1998, p. 85).

Componentes:

1. Autor : Castells, M. 2. Año : 1998 3. Título : La era de la información 4. Ciudad y país : México D.F., México 5. Url : http://epi.com

HEMEROGRÁFICA:

Naranjo, E. (mayo, 2006). Formación de usuarios de la información y procesos

formativos: hacia una conceptualización. Investigación Bibliotecológica.

19(6), 33-60.

Referencia en texto:

Al inicio de la cita: Naranjo (2006)

Al final de la cita: (Castells, M. (1998, p. 85).

Componentes:

1. Autor : Naranjo, E. 2. Mes y Año : Mayo, 2006 3. Título : Formación de usuarios de la información y

procesos formativos: hacia una conceptualización

4. Nombre de la revista : Investigación Bibliotecológica 5. Volúmen 19 6. Número : 6 7. Páginas : 33-60

18

2.5

HEMEROGRÁFICA ELECTRÓNICA

Gerlich, B. & Berard, G. (2007). Introducing the READ Scale; qualitative statistics

for Academy Reference Service. Georgia Library Quarterly, 43(4), 7-13.

Recuperado de http://digitalcommons.kennesaw.edu/cgi/viewcontent.cgi

?article=1003&context=glq

Referencia en texto:

Al inicio de la cita: Gerlich y Berard (2007).

Al final de la cita: (Gerlich y Berard (2007)

Componentes:

1. Autor : Gerlich, B. & Berard, G. (2007) 2. Año : 2007 3. Título : Introducing the READ Scale; qualitative statistics for

Academy Reference Service 4. Nombre de la revista : Georgia Library Quarterly 5. Volumen : 43

6. Número : 4 7. Páginas : 7-13 8. Url : http://digitalcommons.kennesaw.edu/cgi/

viewcontent. c gi?article=1003&context=glq

TESIS:

Chura, M. (2017). Perfil profesional en investigación científica y evaluación externa

de capacidades básicas para la docencia en el área de investigación.

(Tesis de maestría, Universidad de San Martín de Porres, Lima-Perú)

19

2.5

Referencia en texto: Chura (2017)

Componentes:

1. Autor : Chura, M. 2. Año : 2017 3. Título : Perfil profesional en investigación científica y

evaluación externa de capacidades básicas para la docencia en el área de investigación

4. Tipo de tesis : Tesis de maestría 5. Universidad : Universidad de San Martín de Porres 6. Ciudad y país : Lima-Perú

TESIS ELECTRÓNICAS:

Chura, M. (2017). Perfil profesional en investigación científica y evaluación externa

de capacidades básicas para la docencia en el área de investigación. (Tesis

de maestría, Universidad de San Martín de Porres, Lima-Perú). Recuperado

de http://www.repositorioacademico.usmp.edu.pe/bitstream/usmp/3051/3/ch

hura_ame.pdf

Referencia en texto: Chura (2017)

Componentes:

1. Autor : Chura, M. 2. Año : 2017 3. Título : Perfil profesional en investigación científica y

evaluación externa de capacidades básicas para la docencia en el área de investigación

4. Tipo de tesis : Tesis de maestría 5. Universidad : Universidad de San Martín de Porres 6. Ciudad y país : Lima-Perú 7. Url : http://www.repositorioacademico.usmp.edu.pe/bitstrea

am/usmp/3051/3/chura_ame.pdf

20

2.5

LEY:

Perú (Ley). Ley de Bancos. Ley N° 26702

Referencia en texto: Ley N° 26702

LEY EN LÍNEA

Ley N° 23733, Ley universitaria. (17 de diciembre de 1983). Lima: Congreso de la

República. Recuperado de www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/23

3733.pdf

Referencia en texto: Ley universitaria (17 de diciembre de 1983)

PÁGINA WEB

UNESCO (2018). Página Web institucional. Recuperado de

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=21126

Referencia en texto:

Al inicio de la cita: UNESCO (2018)

Al final de la cita: (UNESCO, 2018, párr.- 5)

Nota: Cuando no tiene número de página, se puede colocar el número de párrafo.

21

2.5

PERIÓDICO O DIARIO

Ramírez, A. (14 de noviembre de 2017). La economía en el Perú. El comercio, 17-

20

Referencia en texto: Ramírez (2017)

PUBLICACIÓN EN TWITTER

Idea Peru [@IDEA_int_Peru]. (05 de junio, 2016, 4:10 pm). Teniendo en cuenta las

cifras de la ONPE [Tweet]. Recuperado de

http://twitter.com/idea_int_peru

Referencia en texto: Idea Perú (2016)

YOUTUBE:

Caicedo, M. (28 de junio de 2013). ¿Para qué sirve la epistemología? Mario Bunge

[Archivo de video]. Recuperado de http:// www.youtube.com/watch

Referencia en texto: Caicedo, (2013)

22

2.5

DIAPOSITIVA

Casanova, M. (1989). Conocimiento del medio: Propuesta metodológica para el

nuevo diseño curricular de la educación primaria [diapositiva]. Lima:

PUCP. 120 diapositiva

Referencia en texto: Casanova (1989)

23

2.5

En lo posible solo agregar las líneas horizontales: Encabezado

Final

División por temas de ser necesario

MODELO DE TABLA

Fuente: Ricra (2019). El aprendizaje cooperativo y la competencia razonamiento cuantitativo en estudiantes de matemática del primer ciclo de una universidad privada

Nota: No olvide colocar la fuente, tomar en cuenta que el tamaño y tipo de letra es: Arial 9. Algo

similar sucede en las figuras, la diferencia está en que el nombre de la tabla va en la parte superior

y en la figura va en la parte inferior.

MODELO DE FIGURA

24

2.5

ANEXOS

Se debe agregar como mínimo a partir de la página siguiente:

a) Matriz de consistencia

b) Instrumentos

c) Fichas de validación con opinión de expertos

d) Consentimiento informado (Opcional: Solo en el caso de realizar

investigaciones explicativas, donde se esté haciendo una experimentación,

o en el caso de hacer investigaciones cualitativas donde es necesario

consignar los datos de las unidades de análisis).

e) Permiso institucional (Opcional: De tenerlo)