Oscar Vidal Aragón Galdámez
Instructivo para contrarrestar la contaminación ambiental por la basura, dirigido a la
municipalidad de Estanzuela, Zacapa.
Asesora: Licda. María Teresa Gatica Secaida
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Guatemala, abril de 2012
Este informe fue presentado por el autor, como
trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS),
previo a optar al grado de Licenciado en Pedagogía
y Administración Educativa.
Guatemala, abril de 2012.
ÍNDICE Página
INTRODUCCIÓN i
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1. Datos generales de la Institución Patrocinante 1
1.1.1. Nombre de la Institución 1
1.1.2. Tipo de institución (por lo que genera) 1
1.1.3. Ubicación geográfica 1
1.1.4. Visión 1
1.1.5. Misión 1
1.1.6. Políticas 1
1.1.6.1 División Política 1
1.1.6.2 Política Administrativa 3
1.1.6.3 Legislación Municipal 5
1.1.7. Objetivos 5
1.1.7.1 Objetivo general 5
1.1.7.2 Objetivos específicos 6
1.1.8. Metas 6
1.1.9. Estructura organizacional 6
1.1.9.1 Estructura organizacional, Municipalidad de Estanzuela 8
1.1.10. Recursos humanos (humanos, materiales y financieros) 10
1.1.10.1 Humanos 10
1.1.10.2 Materiales 10
1.1.10.3 Financieros 10
1.2. Técnica utilizada para el diagnóstico 10
1.2.1 Observación 10
1.2.2 Entrevista 11
1.2.3 Análisis documental 11
1.3. Lista de carencias 11
1.4. Cuadro de análisis y priorización de problemas 12
1.5. Datos de la institución ó comunidad beneficiada 13
1.5.1. Nombre de la Institución 13
1.5.2. Tipo de institución (por lo que genera) 13
1.5.3. Ubicación geográfica 13
1.5.4. Visión 13
1.5.5. Misión 13
1.5.6. Políticas 13
1.5.7. Objetivos 13
1.5.8. Metas 14
1.5.9. Estructura organizacional 14
1.5.10. Recursos (Humanos, Materiales y Financieros) 14
1.5.10.1 Humanos 14
1.5.10.2 Materiales 14
1.5.10.3 Financieros 14
1.6. Lista de carencias 14
1.7. Cuadro de análisis y priorización de problemas 15
1.8. Análisis de viabilidad y factibilidad 16
1.9. Problema seleccionado 16
1.10. Solución de propuesta como viable y factible 17
CAPÍTULO II
PERIL DEL PROYECTO
2.1. Aspectos Generales 18
2.1.1 Nombre del Proyecto 18
2.1.2 Problema 18
2.1.3 Localización 18
2.1.4 Unidad Ejecutora 18
2.1.5 Tipo de proyecto 18
2.2 Descripción del proyecto 18
2.3 Justificación 19
2.4 Objetivos del proyecto 19
2.4.1 Generales 19
2.4.2 Específicos 19
2.5 Metas 20
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 20
2.6.1 Directos 20
2.6.2 Indirectos 20
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 20
2.7.1 Materiales 20
2.7.2 Humano 21
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 22
2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos, financieros) 23
PLAN DE CAPACITACIÓN DEL INSTRUCTIVO 24
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados 26
3.2 Productos y logros 27
Contenido del Instructivo para el Tratamiento de Basureros Clandestinos 28
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del Diagnóstico 42
4.2 Evaluación del Perfil 45
4.3 Evaluación de la Ejecución 46
4.4 Evaluación Final 47
CONCLUSIONES 48
RECOMENDACIONES 49
BIBLIOGRAFÍA 50
APENDICE 51
ANEXOS
INTRODUCCIÓN
El informe del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), de la carrera de Licenciatura
en Pedagogía y Administración Educativa de la Universidad de San Carlos de
Guatemala; contiene información del proyecto “Contaminación Ambiental por la
basura, dirigido a la Municipalidad de Estanzuela, Zacapa.
Este informe final consta de cuatro capítulos con información de los resultados
obtenidos en cada una de las etapas del proyecto.
Capítulo I DIAGNÓSTICO: En este se describen los datos generales de la institución
patrocinante, como la patrocinada, información que fue investigada con mucha
importancia para la priorización del problema.
Capítulo II PERFIL: En este se detallan aspectos generales, como la descripción del
proyecto, la justificación, los objetivos, las metas, los beneficiarios directos e
indirectos y las fuentes de financiamiento con el presupuesto.
Capítulo III EJECUCIÓN: Este presenta el desarrollo de la secuencia detallada y
ordenada de cada una de las actividades, con los resultados obtenidos en cada una
de ellas, según el cronograma. Se establece el costo y tiempo de la realización y los
logros obtenidos en que permite alcanzar los objetivos propuestos en esta etapa.
Capítulo IV EVALUACIÓN: Este contiene el procedimiento de la evaluación, donde
se utilizaron diferentes técnicas, la evaluación tiene como fin verificar que los
objetivos trazados hayan sido alcanzados durante el proceso.
Asimismo se elaboró un instructivo para conocer el procedimiento, como tratar los
basureros clandestinos en las diferentes áreas de la comunidad donde se realizó el
proyecto.
i
CAPITULO I
DIAGNOSTICO
1.1 Datos generales de la Institución Patrocinante
1.1.1 Nombre de la institución
Municipalidad de Estanzuela, Zacapa. (1-1)
1.1.2 Tipo de la institución
Autónoma, dedicada a la administración de los recursos del municipio. (1-24)
1.1.3 Ubicación geografía
2 calle 1-48 Zona 1, Estanzuela, Zacapa, Guatemala, C.A. (1-2)
1.1.4 Visión
Somos una entidad del municipio, con personal técnico administrativo y ético,
capaces de velar y proteger la integridad del patrimonio municipal y de atender
las necesidades de nuestros vecinos, de acuerdo a lo programado y a la
disponibilidad de nuestros recursos financieros aplicando la legislación
vigente. (1-1)
1.1.5 Misión
Somos una entidad que goza de autonomía y puede disponer de sus recursos,
de acuerdo a nuestros propios fines, llevar a cabo nuestra gestión, a través de
los principios de eficiencia, economía y eficacia, así como también aplicando
la participación ciudadana. (1-2)
1.1.6 Políticas
1.1.6.1 División Política
El municipio de Estanzuela está conformado por cuatro aldeas y su cabecera
municipal, se integra por barrios, colonias, no cuenta con caseríos. Los censos de
la población fueron realizados en los años 1994 y 2002, muestran que está en
crecimiento, se han divido en barrios y colonias. Durante el período de 1994 a la
fecha se ha generado la necesidad de que se desplacen los habitantes del área
urbana del municipio, creando nuevos linderos con: Barrio La Laguna II y Barrio
Arriba.
1
El sector rural se conforma por cuatro aldeas, siendo las siguientes: San Nicolás a
14 Kms. de distancia de la cabecera municipal, Chispán a 3 Kms. de distancia de
la cabecera municipal, Guayabal a 9 Kms. de distancia de la cabecera municipal y
Tres Pinos a 25 Kms. de distancia de la cabecera municipal. (1-4)
BARRIOS DEL MUNICIPIO FINCAS
Ø Barrio La Laguna I Finca Llano de La Fragua Ø Barrio La Laguna II Finca Los Yajes Ø Barrio San Francisco Finca El Upayal Ø Barrio Las Rositas Finca Lomas del Chile Ø Barrio El Cementerio Finca ICTA Ø Barrio El Museo Finca El OASIS Ø Barrio El Centro Finca La Hondonada Ø Barrio Currumiche Finca Pongolas Ø Barrio Las Canchitas Finca de DIGESA Ø Barrio San Cayetano Ø Colonia Monte Sión PARAJE EL GUAYABAL Ø Barrio Vado del Coco. Ø Barrio Guadalupe ALDEAS Ø Barrio La Galera Ø Barrio Santa Cecilia I Ø Barrio Santa Cecilia II Aldea Chispán Ø Barrio El Amatio de Tía Antonia. Aldea Guayabal Ø Barrio El Amatio Aldea Tres Pinos Ø Barrio Candelaria Aldea San Nicolás Ø Colonia Luis Cordón Ø Barrio Calle Ocho Ø Barrio El Centro de Salud (1-39)
La Municipalidad de Estanzuela, fue creada en el año 1944; presidida por el señor
Everildo Barahona, hasta la fecha ha contado con la participación de 21 alcaldes,
algunos no ocuparon el cargo ganado por elección popular sino que fueron
nombrados por los Gobiernos Centrales, debido a los golpes de Estado que han sido
historia en Guatemala. Al máximo poder local se le llamó Intendencia, luego Cabildo,
después Juzgado, (porque era donde se juzgaba a las personas por los delitos que
cometían). En noviembre de 1971 fue inaugurado un nuevo edificio, construido
durante la administración Edilicia del año 1970-1972. Presidida por. (1-24)
Alcalde Municipal: Ovidio Guzmán Trujillo.
Síndico 1º. Homero Heriberto Portillo Cabrera, (QEPD)
Regidor 1º. José Rubín Pinto Cabrera, (QEPD)
2
Regidor 2º. Élfido Antonio Galdámez Cabrera,
Regidor 3º. Victoriano de Jesús Galdámez Navas,
Regidor 4º. Roberto Antonio Mejía,
Regidor 5º. Pablo Roberto Cordón, (QEPD)
Suplente: José Obdulio Cabrera Mata,
Suplente: Salvador Cabrera Aguirre.
La Municipalidad es la corporación autónoma integrada por el alcalde, síndicos y
concejales, todos electos directa y popularmente en el municipio, de conformidad con
la Ley que ejerce el Gobierno. Tiene su sede en la Cabecera del Distrito Municipal,
formado por las Aldeas, Barrios, Zonas, Colonias, y todo inmueble o finca existente,
siendo el órgano superior con decisión en los asuntos municipales. Las actividades
están regidas por múltiples disposiciones legales entre las cuales unas están
vinculadas con los servicios públicos y otras por su categoría de entidad autónoma
del Estado.
La Municipalidad podrá asociarse para defender su interés y el cumplimiento de los
distintos fines que garantiza la Constitución Política de La República y celebrar
acuerdos y convenios para el desarrollo común, impulsando permanentemente el
desarrollo, cuidando su integridad territorial, fortaleciendo su patrimonio económico,
natural y cultural, promoviendo la participación efectiva voluntaria y organizada de los
habitantes en la resolución de los problemas locales. (1-24).
1.1.6.2 Política Administrativa
Esta se refiere a la forma como se realiza la gestión del gobierno municipal, ya sea a
través de la alcaldía, como la categoría que tiene la Municipalidad o la Corporación
que administre. Para el efecto, la Constitución Política de la República de Guatemala
establece: El gobierno municipal será ejercido por un concejo el cual se integra con
el Alcalde, los Síndicos y los concejales, electos directamente por el sufragio
universal y secreto, para un período de cuatro años, pudiendo ser reelectos.
El Código Municipal en su artículo nueve indica: “El gobierno municipal corresponde
al Concejo Municipal, el cual es responsable de ejercer la autonomía del municipio.
Se integra por el Alcalde, los síndicos y los concejales, todos electos directa y
popularmente en cada municipio de conformidad con la ley de la materia. El Alcalde
3
es el encargado de ejecutar y dar seguimiento a las políticas, planes, programas y
proyectos autorizados por el Concejo Municipal.
La gestión del gobierno del municipio de Estanzuela se integra de la siguiente forma:
La Corporación Municipal por el Alcalde, dos Síndicos titulares, un Síndico suplente y
cuatro concejales, con un concejal suplente, un Secretario (a) y un Tesorero
municipal. En la Municipalidad funcionan dependencias administrativas y Técnicas.
NOMINA DE ALCALDES MUNICIPALIDAD DE ESTANZUELA 1944-2012 (1-26)
No. ALCALDE PERI0DO
1
Everildo Barahona 31/10/44 05/01/48 01/01/58
01/01/46 02/02/50 10/01/60
2 Arturo Arvizú Aguirre 01/01/46 05/01/48
3 Ismael Portillo Acevedo 02/02/50 31/12/51
4
Arturo Samayoa Trujillo 31/12/51 03/07/63
10/05/54 29/05/64
5 José Félix Flores Anaya 10/05/54 07/07/54
6
Juan Antonio Oliva 07/07/54 31/05/63 01/10/68
18/12/54 03/07/63 15/06/70
7 Antonio de Paz Girón 08/01/55 05/11/55
03/05/55 31/12/55
8 Rigoberto Trujillo Aguirre 03/05/55 05/11/55
9 José Antonio Cabrera Barahona 01/01/56 01/01/58
10 Carlos Alberto Aguirre Cabrera 04/01/62 31/05/63
11 César Gustavo Cabrera Sosa 29/05/64 15/06/66
12
Ovidio Guzmán Trujillo 15/06/66 15/06/70
01/10/68 15/06/72
13 Juan Orlando Navas 15/06/72 30/06/72
14 Basilio Cabrera Ramírez 15/06/74 30/06/76
15 César Augusto Cabrera Galdámez 30/06/76 15/06/80
16 Hugo Roberto Galdámez 18/06/84 12/10/84
17 Edgar Edmundo Samayoa Orellana 12/10/84 15/01/86
18 José Santiago Girón Casasola 15/01/86 15/07/88
19 Homero Heriberto Portillo Cabrera 15/07/88 15/01/00
20 Leandro Rafael Morales Acevedo 15/01/00 31/01/2011
21 Oscar Obdulio Mejía Cabrera 01/02/2011 15/01/2012
22 Julio César Girón Portillo 15/01/2012 A la fecha
Fuente: Municipalidad de Estanzuela: 2011; Reseña Histórica de Estanzuela
4
1.1.6.3 Legislación Municipal (2-7)
Órgano de gobierno: Concejo Municipal. Órgano Colegiado Superior de Deliberación
y Decisión, artículo 254 de la Constitución Política de la República de Guatemala y
artículos 9 y 33 del Código Municipal.
Órgano Ejecutivo del Gobierno Municipal.
Alcaldía: Ejecuta y da seguimiento a decisiones del Concejo Municipal. Dirige la
Administración Municipal; Jefatura Superior de todo el personal administrativo.
Artículos 9, 52, 53 literales a y g del Código Municipal.
Alcaldías Comunitarias o Alcaldías Auxiliares: Art. 56 del Código Municipal.
Secretaría: Artículo 84, literal c del Código Municipal.
Registro Civil: Artículos 68, literal m, y 89 del Código Municipal.
Registro de Vecindad, Artículo 16 del Código Municipal.
Unidad de Administración Financiera Integrada Municipal: Artículo 97, del Código
Municipal.
Tesorería Municipal: Artículos 86, 98 literal b del Código Municipal. Oficina Municipal de Planificación: Artículo 95 del Código Municipal.
Catastro Municipal: Artículo 35 literal x, 96 literal I, del Código Municipal.
Servicios Públicos Municipales: Art. 35 literales e, y k, 68 y 72 al 78 del Código
Municipal. (2-8)
Auditoría Interna: Artículo 88 del Código Municipal.
Juzgado de Asuntos Municipales: Artículo 259 de la Constitución Política de la
República de Guatemala y Artículo 161 del Código Municipal.
Policía Municipal: Artículo 79 del Código Municipal.
Comunicación Social: Artículos 17 literal g y 60 del Código Municipal.
Recursos Humanos Municipales: Artículos 262 de la Constitución Política de la
República de Guatemala; 93 y 94 del Código Municipal.
Medio Ambiente: Art. 97 de la Constitución Política de la República de Guatemala.
1.1.7 OBJETIVOS
1.1.7.1 Objetivo General: Fortalecer el proceso de identificación y priorización de
necesidades comunitarias para la ejecución de proyectos que conlleven a la
solución de problemas sentidos a través de la participación de organizaciones
comunitarias.
5
1.1.7.2 Objetivos Específicos
Ø Contar con un concejo unánime y en la alcaldía con los recursos adecuados
para su funcionamiento.
Ø Elevar los niveles de ingreso (impuestos municipales), empleo y bienestar
social, para mejorar el nivel de vida de la población en los diferentes espacios
territoriales.
Ø Buscamos alcanzar el liderazgo institucional por medio de la integración de un
equipo de trabajo altamente calificado y motivado, un sistema administrativo
transparente y eficiente, una gestión exitosa en la capacitación de recursos y
la aplicación de un sistema eficaz de promoción, difusión y divulgación.”
1.1.8 METAS
ü Aprobación Resoluciones , acuerdos y decretos municipales.
ü Velar porque la aplicación de la ley este dentro de las normas municipales.
ü Mejorar el ornato y la comunicación con sus áreas de proyección, se
impulsarán estrategias de desarrollo para lograr el bienestar de las
comunidades gestionando proyectos de pavimentación, arreglo y
mantenimiento de calles, remodelación de puentes, badenes y ampliar el
servicio telefónico en el área urbana y rural.
ü Regular actividades como tratamiento de desechos sólidos para evitar la
contaminación del medio ambiente por medio del manejo e instalaciones
adecuadas en el municipio de Estanzuela.
1.1.9 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
Congruente con lo establecido en el Manual de Organización la delegación de
autoridad se define en los niveles jerárquicos establecidos en la clasificación y
agrupación de actividades.
La estructura orgánica municipal, está conformada en cuatro niveles
jerárquicos, así.
Nivel 1
Gobierno Municipal o Nivel Superior: El gobierno del Municipio le compete al
Concejo Municipal como ente el alcalde o la alcaldesa, es la autoridad del Órgano
Ejecutivo del gobierno municipal.
6
Nivel 2
Nivel de Funcionarios y Funcionarias Municipales y Asesoría: A los funcionarios
y las funcionarias municipales les compete ejercer la autoridad de segundo nivel,
delegada por el gobierno del Municipio y es la encargada de velar por el fiel
cumplimiento de las políticas de desarrollo y la administración de la municipalidad.
Nivel 3
Direcciones, Coordinaciones o Jefaturas: los Departamentos o Unidades, son el
tercer nivel de autoridad, están encargados de dirigir las actividades relacionadas
con su departamento o unidad y son responsables de operativizar las políticas que
impulsa la municipalidad.
Nivel 4
Puestos: el nivel cuatro se refiere a los puestos o que realizan las actividades
operativas, tanto administrativas como del campo.
Esta integrada por el Concejo y el Alcalde Municipal que son personas de reconocida
honorabilidad y que representan al municipio de Estanzuela.
Las principales atribuciones en asamblea general son revisar y aprobar planes de
trabajo, proyectos y presupuesto anuales. (2-9)
7
1.1.9.1 Estructura Organizacional de la Municipalidad de Estanzuela. (2-11)
CONCEJO
MUNICIPAL
ALCALDIA
MUNICIPAL
OFICINA DE
SERVICIOS
PUBLICOS
MUNICIPALE
OMP
UNIDAD DE
ADMINISTRACION
FINANCIERA
INTEGRADA
AUDITORIA
INTERNA
JUZGADO
DE
ASUNTOS
MUNICIPAL
AGUA Y
ALCANTARILL
ADO
MANTENIMIE
NTO DE
SERVICIOS
PUBLICOS
MERCADO
CEMENTERIO
EDUCACION
RECREACION, CULTURA Y
DEPORTES
DESARROLLO
SOCIAL Y
PARTICIPACIO
N CIUDADANA
PLANIFICACION Y
SUPERVISION
UNIDAD DE
GESTION
AMBIENTAL Y DE RIESGO
CATASTRO Y ORDENAMIENT
O
TERRITORIAL
PRESUPEUSTO
CONTABILIDAD
POLICIA
MUNICIPAL
CONSEJO
COMUNITARIO
DE DESARROLLO
“COCODE”
MANCOMUNIDAD
COMISIONES
DEL CONCEJO
MUNICIPAL
ALCALDIAS
AUXILIARES O
COMUNITARIAS
OFICINA DE LA MUJER NIÑEZ Y JUVENTUD
CONTROL DE
BIENES
INMUEBLES, CONSTRUCCION
INFRAESTRUCTU
RA
CAJA
GENERAL
ALMACEN E
INVENTARIOS
COMPRAS
CONSEJO
MUNICIPAL DE
DESARROLLO
UNIDAD DE
INFORMACION PUBLICA
MUNICIPAL
RECUROS
HUMANOS
FOMENTO
ECONOMICO Y
ESTADISTICA
SOCIOECONOMICA
RECEPTORIA
SECRETARIA
MUNICIPAL
MANEJO
DE DESECHOS
SÓLIDOS
BIBLIOTE
CA
ESTADIO
SALON
MUNICIPAL
PARQUES
8
Gobierno Municipal Actual: (1-24)
Alcalde Municipal Oscar Obdulio Mejía Cabrera.
Sindico Primero Otto Israel Duarte Acevedo.
Sindico Segundo Eduardo Rigoberto Cabrera.
Concejal Primero Norma Floridalma Pinto Cabrera.
Concejal Segundo Mabel Franco Girón.
Concejal Tercero Melvin Franco Orellana.
Concejal Cuarto Amelia Mejía Cabrera.
Secretaria Aída Zulema Cabrera Jiménez.
CONCEJO MUNICIPAL
Auditor / Auditora Interna
Alcalde / Alcaldesa
Auxiliar o Comunitaria
ALCALDE / ALCALDESA
SECRETARIO / SECRETARIA
MUNICIPAL
OFICIAL DE
SECRETARIA
(2-27)
9
1.1.10 RECURSOS: (humanos, materiales, financieros).
1.1.10.1 Humanos: La Municipalidad de Estanzuela, cuenta con un Concejo
Municipal integrado por siete miembros y cuarenta y siete empleados.
1.1.10.2 Materiales: Insumos y equipamiento.
1.1.10.3 Financieros: Es un puesto directivo cuya responsabil idad que planifica,
Organiza, supervisa, evalúa y dirige el funcionamiento eficiente de las unidades
o puestos de trabajo relacionados a la gestión presupuestaria, contable y
financiera de la Municipalidad, siendo además un cargo ejecutivo a cargo de la
administración de los recursos originados por la recaudación, depósito y
custodia de los fondos y valores municipales, así como la ejecución de los
pagos que, de conformidad con la ley proceda hacer.
Participar y proponer medidas para mejorar la coordinación en instancias de los
encargados de las dependencias y unidades que se establezca en la
Municipalidad. Administrar la gestión financiera del presupuesto, la contabilidad
integrada, la deuda municipal, la tesorería y las recaudaciones. Para el efecto,
se establecerá el sistema financiero conforme a los lineamientos y
metodologías que establezca el Ministerio de Finanzas Públicas como órgano
rector del sistema; Revisar que se registren las diversas etapas de la ejecución
presupuestaria del ingreso y gasto, así como el seguimiento de la ejecución
física; Promover en las unidades y/o departamentos de la Municipalidad
mecanismos adecuados para el trabajo en equipo.
Elaborar las propuestas de la política financiera y presupuestaria sometiéndolas
a consideración del Alcalde y este a su vez al Concejo Municipal.
Analizar y enviar para consideración del Alcalde los estados financieros que
permitan conocer y evaluar la política financiera. Así como los resultados de la
gestión presupuestaria, de caja y patrimonial.
1.2 TÉCNICAS UTILIZADAS
En la recolección de datos se utilizaron las siguientes técnicas.
1.2.1 Observación
Esta técnica se aplico para determinar el estado de las instalaciones de la
Municipalidad de Estanzuela, donde se elaboró una lista de cotejo, la cual
10
permitió evaluar el estado de las instalaciones como institución patrocinante.
1.2.2 Entrevista
Esta técnica se aplicó al señor alcalde municipal, para obtener información del
funcionamiento de la Municipalidad sobre el medio ambiente del municipio de
Estanzuela, donde se elaboró un cuestionario de preguntas, por lo que se
verificaron, analizaron y priorizaron las respuestas.
1.2.3 Análisis documental
Esta técnica se aplicó con el objetivo de obtener información precisa que
contribuya para la elaboración de un informe eficiente, asimismo se hizo uso
de las fichas de observación y fichas de registros, para el vaciado de la
información contenida en la caracterización municipal y el manual de puestos
y funciones de la municipalidad de Estanzuela, Zacapa, donde se detalla
importantes datos.
1.3 LISTA DE CARENCIAS
1. Carencia de un Plan de Capacitación sobre Medio Ambiente, dirigido a los
COCODES.
2. No existe personal encargado del servicio en la supervisión y cuidado de las
áreas marginales del municipio.
3. Carencia de medio de transporte para la recolección de basura en el municipio
4. Hace falta personal para el servicio de la recolección de la basura.
5. Ausencia de personal del Ministerio de Medio Ambiente y Salud Pública.
6. Inaplicabilidad del reglamento y ley del Ministerio de Medio Ambiente.
7. No existe divulgación del reglamento y ley de Medio Ambiente.
8. Carencia de recipientes para la clasificación de la basura.
11
1.4 CUADRO ANÁLISIS Y PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS
Problemas Factores que los producen
Soluciones
Administración
Deficiente
1. Carencia de un Plan de capacitación sobre Medio Ambiente, dirigido a los COCODES.
1. Elaborar un Plan de capacitación. 2. Organizar charlas de concientización. 3. Diseñar boletines informativos sobre la
importancia del reciclaje de la basura.
2. No existe personal encargado del servicio en la supervisión y cuidado de las áreas marginales del municipio.
1. Contratar personal capacitado. 2. Rotación de personal dentro de la institución. 3. Coordinar acciones con instituciones rectoras
de la protección del medio ambiente y salud pública.
3. Carencia de medio de transporte para la recolección de basura en el municipio.
1. Gestionar la compra de vehículos. 2. Organizar el manejo y uso de los vehículos
para transportar la basura. 3. Gestionar acciones con instituciones rectoras
de la protección del medio ambiente y salud. 4. Hace falta personal
para el servicio de la recolección de la basura.
1. Contratar personal. 2. Coordinar acciones con instituciones rectoras
de la protección del medio ambiente y salud.
5. Ausencia de personal del Ministerio de Medio Ambiente y Salud Pública.
1. Coordinar con instituciones rectoras la presencia de Asesores Ambientales y Supervisores de Salud en el municipio.
Insalubridad
6. Inaplicabilidad del reglamento y ley del Ministerio de Medio Ambiente.
1. Gestionar acciones con instituciones rectoras de la protección del medio ambiente.
2. Tramitar capacitaciones para el personal de municipal relacionadas a la ley decreto 68-86 de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente.
7. No Existe divulgación del reglamento y la ley de Medio Ambiente.
1. Implementar un programa de socialización de la ley y el reglamento de Medio Ambiente.
2. Diseño y distribución de afiches y boletines relacionados con reglamento y la ley de Medio Ambiente.
8. Carencia de recipientes para la clasificación de la basura.
1. Compra de depósitos para clasificar la basura. 2. Gestionar recursos financieros.
12
1.5 DATOS DE LA INSTITUCIÓN Ó COMUNIDAD BENEFICIADA
1.5.1 Nombre de la Institución/Comunidad
Barrio Las Canchitas, Estanzuela, Zacapa.
1.5.2 Tipo de Institución: (por lo que genera ó su naturaleza)
Vecindario.
1.5.3 Ubicación Geográfica
Se encuentra en la Zona 4, al Nor-oriente de Estanzuela.
1.5.4 Visión
No Tiene.
1.5.5 Misión
No Tiene.
1.5.6 Políticas
El Barrio Las Canchitas del municipio de Estanzuela esta ubicado al suroriente
del municipio, su habitad inició en los años 70 del siglo XX, ya que su mayor área
de terrenos era de cultivos y con una mínima parte de terrenos municipales de
los cuales la Municipalidad donó a las primeras familias, luego construyendo sus
casas de Adobe, Bajareque, Lepa y muy pocas de block. Actualmente entre sus
habitantes hay vulnerabilidad de pobreza, entre otros Barrios, esta integrado por
89 familias haciendo un total de 577 personas, según censo de 2011, no cuenta
con caseríos. Los censos de población realizados en los años 1994 y 2002,
muestran que la población está en crecimiento. Durante el período de 1994 a la
fecha se ha generado la necesidad de que se desplacen de otros departamentos
vecinos como: Chiquimula, El Progreso, Izabal y otros como Guatemala,
Chimaltenango El Quiché, El Petén, Escuintla, Suchitepéquez, así como del país
de El Salvador. Haciendo nueva colindancia con los barrios: San Cayetano,
Currumiches y Las Rositas y esta a una distancia de 900 metros de su inicio de
la Municipalidad de Estanzuela.
1.5.7 OBJETIVOS
No Tiene
13
1.5.8 METAS
No Tiene
1.5.9 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
No hay datos en la Municipalidad; actualmente está integrado por las instituciones
siguientes: Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE), Escuela Oficial Urbana de
Educación Preprimaria, Escuela Oficial Urbana Mixta de Educación Primaria, Iglesia
Evangélica Amigos, Iglesia Católica.
1.5.10 RECURSOS
1.5.10.1 Humanos
ü Los 577 habitantes de la comunidad Barrio Las Canchitas.
ü Epesista.
1.5.10.2 Materiales
ü Hoja de trabajo.
ü Lista de cotejo.
ü Cuestionario.
1.5.10.3 Financieros
ü Recurso económico de miembros del COCODE.
ü Recurso económico de la Municipalidad de Estanzuela, Zacapa.
1.6 LISTA DE CARENCIAS
1. Carencia de fuentes de trabajo en la comunidad.
2. Carencia de actividad económica en la comunidad, es causa de pago del tren
de aseo.
3. No existe plan de capacitación sobre medio ambiente de los miembros del
COCODE, dirigido a vecinos de la comunidad. 4. No existe plan de supervisión de los miembros del COCODE, para la
conservación del medio ambiente.
5. Inseguridad Institucional del COCODE de la comunidad.
6. No existe divulgación de los reglamentos y leyes de medio ambiente de los
miembros del COCODE.
7. No existen recipientes plásticos (barriles) para depositar la basura en la
comunidad.
14
1.7 CUADRO DE ANÁLISIS Y PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS
Problemas Factores que los
producen Soluciones
Pobreza de Soporte
Operativo
1. Carencia de fuentes de trabajo en la comunidad.
1. Capacitar a los vecinos y dar a conocer otras actividades económicas.
2. Dar a conocer a los vecinos de la importancia de otras fuentes de trabajo.
3. Coordinar y Organizar charlas con personal de INTECAP, Municipalidad y de COCODE, para conocer otros oficios.
2. Carencia de
actividad económica en la comunidad, es causa el pago del tren de aseo.
1. Capacitar a los vecinos y dar a conocer otros ingresos económicos.
2. Dar a conocer a los vecinos de la importancia del NO botar basura en lugares clandestinos.
3. Organizar charlas para dar a conocer la importancia del reciclaje de la basura.
Inseguridad
Institucional
3. No existe plan de capacitación sobre medio ambiente de los miembros del COCODE, dirigido a vecinos de la Comunidad
1. Establecer un plan de Capacitación para conocer la importancia del Medio Ambiente.
2. Capacitar a los vecinos (as) del uso y manejo de la basura reciclable.
3. Establecer y divulgar normas de conductas a vecinos para evitar los botaderos de basura.
4. No existe plan de
supervisión de los miembros del COCODE, para la conservación del medio ambiente.
1. Establecer un plan de Supervisión para dar a conocer la importancia del Medio Ambiente.
2. Supervisar las áreas públicas de parte de los miembros del COCODE, para la conservación del Medio Ambiente.
3. Establecer y divulgar normas de conductas a vecinos para evitar los botaderos de basura.
5. Inseguridad
Institucional del COCODE de la comunidad.
1. Establecer un plan de Supervisión para dar a conocer la importancia del Medio Ambiente.
2. Supervisar las áreas públicas de parte de los miembros del COCODE, para la conservación del Medio Ambiente.
3. Establecer y divulgar normas de conductas a vecinos para evitar los botaderos de basura.
15
6. No existe divulga-
ción de los regla-mentos y leyes de medio ambiente de los miembros del COCODE.
1. Establecer un plan de Supervisión para dar a conocer la importancia del Medio Ambiente.
2. Supervisar las áreas públicas de parte de los miembros del COCODE, para la conservación del Medio Ambiente.
3. Establecer y divulgar normas de conductas a vecinos para evitar los botaderos de basura.
Contaminación
7. No existen recipien-tes plásticos (barriles) para depo-sitar la basura en la Comunidad.
1. Solicitar a la municipalidad recipientes plásticos (barriles), para el depositar la basura.
2. Instalar recipientes plásticos (barriles) en áreas estratégicas de la comunidad.
1.8 ANALISIS DE VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD
Contaminación del medio ambiente por la basura
a. Contaminación ambiental, por la basura, en la comunidad Barrio Las
Canchitas del municipio de Estanzuela.
b. Elaboración de un Instructivo para implementar los lineamientos para
contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura, para el cuidado y
manejo de la basura.
1.9 PROBLEMA SELECCIONADO
El problema que se considero con prioridad fue: Contrarrestar la
contaminación ambiental por la Basura, obtenido en los resultados del
diagnostico, por lo que es necesario elaborar un instructivo para “contrarrestar
la contaminación ambiental, por la basura, para el cuidado y manejo de la
conservación del medio ambiente de dicha comunidad.
Para ello se consideraron los resultados del diagnóstico, luego se socializó con
los miembros de la comunidad Barrio y técnicos de la Municipalidad de
Estanzuela, para priorizar el problema que más afecta a los vecinos de la
comunidad.
16
1.10 SOLUCIÓN PROPUESTA COMO VIABLE Y FACTIBLE
INDICADORES Opción 1 Opción 2
Si No Si No Financiero 1. ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros? X X 2. ¿Se cuenta con financiamiento externo? X X
3. ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios? X X 4. ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos? X X 5. ¿Existe posibilidad de crédito para el proyecto? X X 6. ¿Se ha contemplado el pago de impuestos? X X Administrativo Legal 7. ¿Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto? X X 8. ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? X X 9. ¿Se tiene representación legal? X X 10. ¿Existen leyes que amparen la ejecución del proyecto? X X 11. ¿La publicación del proyecto cumple con leyes del país? X X Técnico 12. ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto? X X 13. ¿Se diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto? X X 14. ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? X X 15. ¿Se tienen los insumos necesarios para el proyecto? X X 16. ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto? X X 17. ¿Se han cumplido las especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto?
X X
18. ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto? X X 19. ¿Se han definido claramente las metas? X X 20. ¿Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto? X X
Mercado 21. ¿Se hizo estudio mercado lógico en la región? X X 22. ¿El proyecto tiene aceptación de la región? X X 23. ¿El proyecto satisface las necesidades de la población? X X 24. ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos? X X 25. ¿Se cuenta con los canales de distribuciones adecuadas? X X
26. ¿El proyecto es accesible a la población en general? X X 27. ¿Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto? X X Político 28. ¿La institución será responsable del proyecto? X X 29. El proyecto es de vital importancia para la institución? X X Cultural 30. El proyecto está diseñado acorde al aspecto lingüístico de la región? X X 31. El proyecto responde a las expectativas culturales de la región? X X 32. El proyecto impulsa la equidad de género? X X Social. 33. El proyecto genera conflicto entre los grupos sociales? X X 34. El proyecto beneficia a la mayoría de la población? X X 35. El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar el nivel académico? X X
Total 31 4 29 6
17
CAPITULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 ASPECTOS GENERALES
2.1.1 Nombre del proyecto
Contrarrestar la contaminación ambiental por la basura, dirigido a la
Municipalidad de Estanzuela.
2.1.2 Problema
Presencia de Basureros Clandestinos, en la comunidad Barrio Las Canchitas
de Estanzuela, Zacapa.
2.1.3 Localización
El proyecto se realizará en la Comunidad Barrio Las Canchitas del Municipio
de Estanzuela, departamento de Zacapa.
2.1.4 Unidad ejecutora
ü Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades.
ü Municipalidad de Estanzuela, Zacapa.
ü Consejo Comunitario de Desarrollo del Barrio Las Canchitas, Estanzuela.
2.1.5 Tipo de proyecto
Ambiental, Educativo y Social.
2.2 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Se elaborará un Instructivo titulado “Contrarrestar la contaminación ambiental, por la
basura” presentes en la Comunidad Barrio Las Canchitas, Estanzuela, Zacapa; que
proporcionara el conocimiento sobre el manejo y uso de la basura y luego divulgarlo
a los vecinos, el cual viene a dar otro impacto de desarrollo en la comunidad, para
que puedan disminuir la contaminación ambiental, en la comunidad. Para la
realización de este proyecto se han tomado en cuenta a la Municipalidad, a os
vecinos, a los integrantes del COCODE, Centros Educativos, y representantes del
Ministerio de Ambiente y de Salud Pública, el cual contemplara hasta la actividad de
reciclaje y está integrado en cinco fases que son.
18
Fase No. 1: Importancia del conocimiento de los basureros clandestinos.
Fase No. 2: Secuelas de los basureros clandestinos.
Fase No. 3: Causas que originan los basureros clandestinos. Fase No. 4: Reducir los basureros clandestinos es responsabilidad de todos. Fase No. 5: Como tratar un basurero clandestino.
Dicho instructivo se tomo como proyecto debido a que el análisis de viabilidad y
factibilidad se determino que la opción 1 es la más viable y factible. Este esta dirigido
directamente al líder comunitario y a los vecinos de la comunidad que son
directamente beneficiarios. Tendrá una estructura la cual contendrá: presentación,
objetivo, fases integradoras con sus temas, técnicas de enseñanza y el desarrollo de
cada uno de las mismas con sus actividades a realizar y por último la fuente
bibliográfica consultada. Paralelo a esto se estará realizando el tratamiento a los
basureros clandestinos que existen en cuatro áreas: 1. A un costado de la Quebrada de
las Casas, final de la comunidad, 2. Entrada principal de las casas “Posa de Basilio”. 3. A un
costado de la Escuela Oficial Urbana Mixta de la comunidad, 4. En la calle que comunica al
Barrio San Cayetano). 2.3 JUSTIFICACIÓN: La ejecución del Instructivo para contrarrestar la
contaminación ambiental, por la basura, proporcionara un mejoramiento a la
Educación Ambiental de la Comunidad Barrio Las Canchitas, municipio de
Estanzuela, Departamento de Zacapa; actualmente la quebrada de las casas de esta
comunidad esta siendo fraguada en su suelo, por lo que ayuda junto al Tratamiento
de los basureros, para el desarrollo integral de la comunidad, es por ello la propuesta
de contrarrestar los Basureros Clandestinos, la Municipalidad beneficiara
directamente a la comunidad por que se detendrá la descontaminación del ambiente
del ecosistema y obtendremos de ello desarrollo ambiental agradable en la ecología.
2.4 OBJETIVOS DEL PROYECTO
2.4.1 Objetivo General
• Coadyuvar al cuidado y conservación del medio ambiente en la comunidad Ba
rrio Las Canchitas del municipio de Estanzuela.
2.4.2 Objetivos Específicos
• Elaborar un instructivo para contrarrestar los basureros clandestinos.
• Socializar y entregar el instructivo a vecinos, COCODE y representantes de
19
Salud Pública y Medio Ambiente.
• Ejecutar un proyecto de depósitos para la basura en la comunidad.
• Brindar apoyo en el remozamiento del módulo de la Facultad de Humanidades
Sección Zacapa.
2.5 METAS
• Se divulgo el instructivo para contrarrestar la contaminación ambiental, a 7
concejales municipales, a 13 miembros del COCODE, a 2 directores de las
Escuelas Oficiales, a 2 representantes de iglesias, a 1 representante del Ministerio
de Medio Ambiente y a 1 representante del Ministerio de Salud Pública.
• 286 vecinos del Barrio Las Canchitas se capacitaron, de la importancia de
eliminar los basureros clandestinos para el cuidado del Medio Ambiente.
• Se instalaron 10 recipientes plásticos, en áreas estratégicas de la comunidad,
para evitar basureros clandestinos.
• Se gestionaron 60 sacos de cal, 1 albañil y 1 ayudante, para el remozamiento
del módulo de la Facultad de Humanidades, Sección Zacapa.
2.6 BENEFICIARIOS (directos e indirectos)
• Comunidad “Barrio Las Canchitas, y Municipalidad de Estanzuela y
• Vecinos del barrio Las Rositas y San Cayetano del municipio de Estanzuela.
• Epesista.
2.7 FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PRESUPUESTO 2.7.1 Fuentes de Financiamiento. (MATERIALES) Institución u Organismo Descripción del aporte financiero. Total
1. Municipalidad de Estanzuela.
2. Miembros del COCODE.
3. Algunos propietarios de terrenos vecinos de la Comunidad.
Aporte de: Mano de obra. Herramientas Materiales (10 recipientes plásticos)
Aporte económico para pagar 2 resmas de papel bond tamaño Carta y 1 oficio.
1 camionada de piedra y 1 sacos de cal (para pintar piedras).
Q. 1,500.00 Q. 300.00 Q. 500.00
Q. 150.00
Q. 625.00
Total del financiamiento Q 4,225.00
20
2.7.2 RECURSOS HUMANOS
Personal de apoyo Escala salarial día/quincenal/mes
Período de contratación
Total
ü Personal Municipal
ü COCODE.
ü Vecinos del Barrio
Las Canchitas.
ü Epesista.
Quincenal
Ninguno
Ninguno
Ninguno
25 de octubre
al 15 de
noviembre
Q. 1600.00
Total de Recursos humanos: Q. 1,600.00
21
2.8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO.
No Actividad
marzo/mayo 2011
junio 2011
julio 2011
agosto 2011
septiembre 2011
octubre 2011
noviembre 2011
Enero 2012
Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Solicitar sacos de cal y mano de obra a la Municipalidad, para el remozamiento del módulo de la Facultad de Humanidades, Sección Zacapa.
2 Investigar la parte legal y teórica, relacionada con la elaboración del instructivo, para contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura.
3 Conocer las estructuras de diseño de instructivos existentes.
4 Elaboración del instructivo para contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura.
5 Revisión del instructivo. 6 Diseño final del instructivo.
7 Solicitud de las instalaciones de la Escuela, sonido, refacción para los participantes.
8 Convocatoria a vecinos, miembros del COCODE, representantes de Salud Pública y Medio Ambiente.
9 Socialización del instructivo con vecinos, miembros del COCODE, representantes de Salud Pública y Medio Ambiente.
10 Entrega del instructivo a vecinos, al COCODE y representantes de Salud Pública y Medio Ambiente.
11 Identificar y mapear las áreas donde estan creando los basureros clandestinos.
12 Solicitar a la Municipalidad recipientes plásticos (barriles), para depositar la basura.
13 Convocar e informar al COCODE sobre el uso y manejo de los recipientes plásticos, que servirán para depositar la basura.
14 Instalar los recipientes en áreas estratégicas de la comunidad.
15 Entrega del Proyecto a la Municipalidad para sostenibilidad.
22
2.9 Recursos a utilizar en la ejecución del proyecto
2.9.1 Recurso Humano, Material y Financiero.
M
o
nto
del
proyecto: Q. 2,299.00
Personal de apoyo Escala salarial día/quincenal/mes
Período de contratación
Total
ü Personal Municipal
ü COCODE.
ü Vecinos del Barrio
Las Canchitas.
ü Epesista.
Quincenal
Ninguno
Ninguno
Ninguno
25 de octubre
al 15 de
noviembre
Q. 1600.00
Total de Recursos humanos: Q. 1,600.00
Descripción Precio Unitario
Total
ü 2 Tinta negra Cannon Original.
ü 1 Tinta Color Cannon Original.
ü 1 Resma de hojas papel bond carta.
ü 1 Resma de hojas papel bond oficio. ü Pago de 8 horas de servicio de internet
Q. 170.00
Q. 210.00
Q. 40.00
Q. 45.00
Q. 8.00
Q.340.00
Q. 210.00
Q. 40.00
Q. 45.00
Q. 64.00
Total de Recursos materiales. 699.00
23
PLAN DE CAPACITACIÓN DEL INSTRUCTIVO PARA CONTRARRESTAR LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, POR LA BASURA, PARA VECINOS DEL BARRIO LAS CANCHITAS, ESTANZUELA, ZACAPA.
1. PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Con el propósito de coadyuvar en el cuidado y manejo del medio ambiente, en la
comunidad Barrio Las Canchitas, Estanzuela, Zacapa. Como epesista de la Facultad
de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, dejo esta
propuesta para la Municipalidad de Estanzuela, Zacapa a través de las diferentes
instituciones y vecinos de dicha comunidad sean responsables del manejo y uso del
instructivo para contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura. Es
importante elaborar un plan de inducción para su desarrollo.
El epesista elabora este plan, para tener una mejor coordinación con todas las
instituciones y los vecinos, este consiste en dar a conocer un cronograma que
especifica temas, horarios y grupo de personas para dicha actividad.
El presente proyecto educativo está orientado esencialmente a contribuir con el
cuidado y manejo del medio ambiente, para que por medio de estos lineamientos le
facilite a los involucrados a no formar basureros clandestinos.
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo General:
Mejorar la eficiencia, pertinencia y calidad en los servicios que se brindan a los
usuarios internos y externos.
2.2 Objetivos Específicos:
a) Apoyar la gestión administrativa facilitando las herramientas de informática.
b) Facilitar la actualización profesional a través de una modalidad que no interrumpa
sus quehaceres administrativos y una metodología que favorezca el auto e inter-
aprendizaje entre los y las participantes.
24
3. ALCANCE DEL PROYECTO
El proyecto tiene una extensión a nivel de la comunidad Barrio Las Canchitas,
Estanzuela, Zacapa.
Alcance del producto entregable
Vecinos de la comunidad Barrio Las Canchitas del municipio de Estanzuela,
capacitados para que conozcan el instructivo para contrarrestar la contaminación
ambiental.
4. PARTE INFORMATIVA
Ø La socialización del Instructivo para contrarrestar la contaminación ambiental,
por la basura, es fundamental porque facilita a los vecinos a desarrollar las
actividades, la cual se realizará en las instalaciones de la Escuela Oficial Urbana
Mixta del la comunidad.
Lugar: Escuela Oficial Urbana Mixta del la comunidad, Barrio Las Canchitas.
Fechas: 23 de octubre de 2011.
Cronograma de actividades
Domingo 23 de octubre de 2011.
Fecha Hora Actividades Participantes Responsables
23/10/2011
14:00
a
17:00
Fase No. 1: Importancia del
conocimiento de los basureros
clandestinos.
Fase No. 2: Secuelas de los
basureros clandestinos.
Fase No. 3: Causas que
originan los basureros
clandestinos. Fase No. 4: Reducir los
basureros clandestinos es
responsabilidad de todos. Fase No. 5: Como tratar un
basurero clandestino.
Vecinos de la
comunidad.
Miembros del
COCODE.
Representante de
Medio Ambiente.
Representante de la
Municipalidad
Epesista
25
CAPITULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 2.1 ACTIVIDADES Y RESULTADOS
No. Actividades Resultados
1 Visita a la Institución y a la comunidad Barrio Las Canchitas.
Se detectaron las áreas con presencia de basureros no autorizados.
2 Elaboración de instrumentos de investigación.
Se recolectó la información importante.
3 Realización de entrevista y encuestas para la obtención de datos.
Se recolectó la información importante.
4 Recopilación de datos bibliográficos. La Municipalidad proporcionó la información.
5 Aplicación de escala de rango.
6 Recopilación de información a través del FODA.
Se recolectó información importante.
7 Elaboración de material a trabajar. Suficiente material para el proyecto.
8 Elaboración de la lista de análisis de problemas.
Se recolectó la información importante.
9 Elaboración del informe del diagnóstico.
Se priorizó el problema en la comunidad.
10 Recopilación de fuentes bibliográficas. La Municipalidad proporcionó la información.
11 Evaluación del diagnóstico. Se utilizó la lista de cotejo.
12 Elaborar solicitud de apoyo a la Municipalidad como institución patrocinante.
Se recolectó la información importante.
13
Conocer el permiso legal por la municipalidad de Estanzuela para contrarrestar la contaminación ambiental, en la comunidad Barrio Las Canchitas.
Autorización del permiso de la Municipalidad de Estanzuela, para contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura, en la comunidad Barrio Las Canchitas.
14 Identificar el área a tratar los basureros clandestinos.
Se identificaron las áreas de la presencia de basureros clandestinos.
15 Elaborar solicitud de apoyo a COCODE de la comunidad.
Participación de los líderes de la comunidad.
16 Solicitud de apoyo a los vecinos la comunidad.
Participación de los vecinos de la comunidad.
17 Solicitud de apoyo del Centro de Salud.
Participación de un representante del Centro de Salud.
18 Solicitud de apoyo a personal de Medio Ambiente.
Participación de un representante de Medio Ambiente.
19 20
Elaboración de un instructivo para contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura.
Selección de cuatro fases a trabajar en el instructivo.
21 Capacitación del instructivo a los vecinos de la comunidad
100% de vecinos conocen el instructivo.
22 Charla de concientización a los vecinos sobre el manejo y uso de la basura.
286 vecinos estuvieron motivados por el manejo de la basura.
26
23 Programar limpieza en las áreas de presencia de basureros clandestinos, con miembros del COCODE, la comunidad y Municipalidad.
Se realizó la limpieza en las áreas contaminadas.
24 Elaboración de un plan de sostenibilidad del proyecto
Distribución de cada uno de los temas en los ejes.
25 Entrega del plan de sostenibilidad del proyecto
Diseño de gráficos en el proyecto.
26 Revisión de cada uno de las fases del instructivo.
Verificación de su redacción.
27 Prueba piloto. Selección de una vivienda, para ejecutar el proyecto.
28 Fotografías de la realización de la prueba piloto.
Realización de plan piloto
29 Prueba piloto ejecutada Conocimiento y aprobación de proyecto por parte de la comunidad.
30 Impresión del informe del proyecto. 72 hojas impresas.
31 Empastado del informe del proyecto. Visita a la imprenta para empastar el proyecto
32 Evaluación del instructivo Lista de cotejo a través de la cual se
evaluaron los siguientes aspectos: Materiales y aceptabilidad.
33 Entrega del informe de proyecto. Entrega de 2 instructivos impresos y 1 Cd digital.
34 Toma de fotografías Varias fotografías.
35 Finalización del EPS. En la comunidad Entrega del producto.
2.2 PRODUCTOS Y LOGROS
No. Producto Logros
1 Instructivo elaborado para contrarrestar la
contaminación ambiental.
Se divulgó el instructivo para
conocimiento y sensibilización a
instituciones y vecinos de la comunidad.
2 Se Capacitó a vecinos y COCODE, sobre el
instructivo para contrarrestar la
contaminación ambiental.
Haber capacitado a 286 vecinos y 6
miembros del COCODE de la
comunidad.
3 Se elaboró un instructivo para contrarrestar
los basureros clandestinos, dirigido a la
Municipalidad de Estanzuela.
Aceptación y conocimiento de los
vecinos y COCODE beneficiados del
barrio Las Canchitas.
27
INSTRUCTIVO PARA CONTRARRESTAR LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, POR LA BASURA, DIRIGIDO A LA MUNICIPALIDAD DE ESTANZUELA, ZACAPA.
Municipalidad de Estanzuela, Zacapa.
Personal de Recolección de la Basura en el municipio de Estanzuela, Zacapa
Compilador: Oscar Vidal Aragón Galdámez
abril 2012
28
INTRODUCCIÓN
La presencia de los basureros clandestinos en la comunidad Barrio Las Canchitas
del municipio de Estanzuela, Zacapa. Ha venido teniendo un impacto y grave
problema, en el factor medio ambiente es el de mayor contaminación y como
consecuenci a traen enfermedades a los vecinos, aparte que dan una mala imagen,
algunos se encuentran ubicados entre la comunidad y otros en las salidas de la
misma. Dos de los basureros siempre se queman contaminando el cielo, sin control y
sin usar equipo adecuado, afectando los recursos naturales.
Es por ello que se realiza el proyecto de la Elaboración de un instructivo para
contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura, con el objetivo de orientar a
los vecinos de la importancia que tiene el que se deposite la basura en un lugar
adecuado.
El instructivo es una herramienta, que detalla los procedimientos necesarios para que
autoridades municipales e institucionales tomen acciones en beneficio de nuestro
planeta.
El instructivo para el tratamiento de basureros clandestinos, está estructurado de una
forma sencil la y clara, con los siguientes elementos.
Conocimiento de basureros clandestinos.
Importancia del conocimiento de los basureros clandestinos.
Secuelas de los basureros clandestinos.
Causas que originan los basureros clandestinos. Reducir los basureros clandestinos es responsabilidad de todos. Como tratar un basurero clandestino.
29
Instructivo para Contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura, dirigido a la Municipalidad de Estanzuela, Zacapa.
El problema de los basureros clandestinos requiere de la acción y cooperación de las
autoridades municipales y gubernamentales, instituciones privadas y los diferentes
sectores sociales de la comunidad, los cuales respalden las leyes ecológicas y de la
protección ambiental.
OBJETIVOS:
General:
ü Concientizar a los vecinos de la importancia que tiene el llevar la basura a los
lugares donde se les brinda el uso y manejo adecuado a través de la
elaboración de un instructivo para contrarrestar la contaminación ambiental,
por la basura.
Específicos:
ü Involucrar a las instituciones afines en el desarrollo del proyecto.
ü Organizar a los vecinos con el sector ambiente del COCODE de la comunidad,
para que participen en el tratamiento de los basureros.
ü Contribuir a la conservación de los recursos naturales.
FASE 1: IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LOS BASUREROS CLANDESTINOS.
Objetivo:
Informar a los vecinos del proceso de cómo se forman los basureros clandestinos
¿Qué son basureros clandestinos?
Foto 3. A un costado de la Escuela Oficial Urbana Mixta de la comunidad.
Fuente: Investigación propia.
30
Un mayor porcentaje de las actividades de una ciudad generan desechos ó basura.
Al final de una actividad en un salón social, es un ejemplo de cómo se ve un
basurero clandestino. El nombre manejo de basura siempre se refiere a aquellas
formas finales de desperdicios sólidos depositados en camiones. El basurero
clandestino o sin autorización, también llamado basurero por la noche, esta
constituido por la basura comercial y doméstica que es depositada por personas que
viven retirados del lugar, quienes violan las leyes.
Inducción
5. Es muy importante tener el conocimiento y conciencia de que es un basurero
clandestino ó no autorizado.
6. Respetar a todo ser humano que vivan en un ambiente limpio.
Desarrollo de actividades
1. Visitar otros barrios o colonias, para observar cómo lucen las entradas y
salidas de cada uno.
Foto 1. A un costado de la Quebrada de las Casas, final de la comunidad.
Entrada principal de Estanzuela.
Fuente: Investigación propia.
Barrio El Centro, Estanzuela, Zacapa.
31
Fase 2: SECUELAS DE LOS BASUREROS CLANDESTINOS.
Objetivo:
Hacer conciencia a las autoridades municipales a tomar medidas preventivas y
sanciones para la eliminación de estos basureros.
¿Qué problemas ocasionan los basureros no autorizados?
Los basureros no autorizados, son mal vistos, antihigiénico para el ser humano y con
mayor perspectiva como medio ambiente, es un riesgo para los seres vivos
acuáticos, además causa enfermedades en los habitantes que viven cerca de un
basurero por medio del viento que se distribuye desde los cuatro puntos cardinales.
Inducción
1. Recordar a los vecinos que la limpieza de los basureros ilegales le competen a
las autoridades municipales y a la sociedad en general.
Desarrollo de la actividad
1 Que el COCODE solicite personal a salud pública, para supervisar las áreas
de presencia de basureros clandestinos.
2 Que el personal de salud pública proporcionen datos estadísticos de enferme-
dades causadas por los basureros clandestinos, y que las dirijan a las
autoridades municipales.
Foto 1. A un costado de la Quebrada de las Casas, final de la comunidad. Fuente: Investigación propia.
32
FASE 3: CAUSAS QUE ORIGINAN LOS BASUREROS CLANDESTINOS.
Objetivos
1 Concientizar a vecinos de la importancia que tiene hacer uso del tren de aseo.
2 Recomendar a las autoridades municipales para que amplíen el servicio del
tren de aseo.
¿Por qué se originan los basureros clandestinos?
Los basureros clandestinos se originan porque algunos vecinos no pagan el tren de
aseo y porque los basureros municipales están muy lejos de la comunidad ó porque
el tren de aseo no llega a su vivienda. Es por ello que siempre los habitantes
depositan la basura en esos lugares ó áreas no autorizadas. Los tipos de basureros
clandestinos que se consideraron en el presente, son encontrados en las orillas de
los pueblos donde finalizan las últimas casas. Otros tipos de basureros clandestinos
por su ubicación pueden estar en los lotes abandonados, es el caso del basurero que
se encuentra cerca de la escuela oficial de la comunidad, estos lotes pueden estar
adentro o afuera de la comunidad.
Inducción
1 Que la población sea parte de la limpieza de los basureros, para que aprendan
al manejo de los desechos sólidos y hagan uso del tren de aseo municipal.
Desarrollo de la actividad
1 Involucrar a los vecinos e instituciones para contrarrestar la
contaminación ambiental, por basureros no autorizados.
33
Fase No. 4: REDUCIR LOS BASUREROS CLANDESTINOS ES RESPONSABILIDAD DE TODOS.
Objetivo
1 Organizar a los vecinos e instituciones para mantener un ambiente
higiénico.
Para la eliminación de basureros clandestinos deben de participar autoridades
municipales, autoridades de gobierno de su competencia y la sociedad en general,
porque la prevención y vigilancia es fundamental para reducir dichos basureros no
autorizados. Es necesario mantener comunicación con las siguientes instituciones.
1 Autoridades municipales.
2 Autoridades del Ministerio de Medio Ambiente.
3 Activistas ecológicos.
4 Centros educativos.
5 COCODES.
Inducción
1 Mantener una buena comunicación reciproca, para que permita el desarrollo
de las acciones a tomar de todas las actividades y que vayan dirigidas al
cuidado y manejo del Medio Ambiente.
Desarrollo de la actividad
1 Convocar a concentraciones a los vecinos, en las cuales se puedan
enseñar los daños que sufre el planeta y sus causas.
34
2 Realizar campañas de limpieza, en orillas de la cinta asfáltica, ríos,
lagunas,
quebradas, etc.
Fase 5: COMO TRATAR UN BASURERO CLANDESTINO.
Objetivo
1 Facilitar un instructivo a las autoridades municipales e instituciones
oficiales y
privadas en la comunidad, para el tratamiento de basureros clandestinos.
Desarrollo de la Actividad
El presente instructivo presenta los lineamientos para contrarrestar la contaminación
ambiental, por la basura en la comunidad Barrio Las Canchitas del municipio de
Estanzuela.
1 Elaborar un plan de actividades que permita la ejecución del proyecto,
toman-
do en cuenta todos los recursos.
2 Elaborar un cronograma de actividades que permita tiempo necesario para
la
ejecución de cada actividad.
3 Realizar reuniones periódicas para impartir charlas a los estudiantes de los
di-
ferentes centros educativos de la comunidad, sobre el cuidado del medio
ambiente, para que lleven el mensaje a sus hogares.
35
Evidencias de Logros de la Comunidad Barrio Las Canchitas, Estanzuela, Zacapa.
Basurero clandestino 1, ubicado en el barrio Las Canchitas.
Basurero clandestino 2, ubicado en el barrio Las Canchitas.
36
Personal de la municipalidad, llega a limpiar el área contaminada, por la basura.
Personal de la municipalidad, limpiando el área contaminada por la basura.
37
Finalización de la limpieza en el área contaminada por la basura.
Epesista acompañando al personal municipal.
38
Productos y Logros del Proyecto Macro, en el remozamiento del Módulo de la Facultad de Humanidades, sección Zacapa.
Edificio de la Facultad de Humanidades, sección Zacapa.
Situación actual del edificio de la Facultad de Humanidades, Zacapa.
39
Epesistas haciendo limpieza en el edificio de la facultad de humanidades, Zacapa,
antes de iniciar los trabajos de remozamiento, marzo de 2011.
Iniciando trabajos de remozamiento en el edificio de la facultad de humanidades,
Zacapa, marzo de 2011.
40
Finalización del trabajo de repello, cernido y pintura en el remozamiento en la
facultad de humanidades, Zacapa
41
CAPITULO VI
PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO 4.1 EVALUACIÓN DEL DIAGNOSTICO
1. Se realizó un análisis para elegir de todos los problemas detectados, el más
viable y factible.
2. Las técnicas utilizadas en la etapa del diagnóstico proporcionaron información
básica de la institución.
3. Después de haber planteado y priorizado los problemas, se seleccionó el
problema “Contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura en la
comunidad Barrio Las Canchitas, Estanzuela, Zacapa.
Lista de Cotejo para Evaluar el diagnóstico
No Indicadores SI NO 1. ¿El tiempo fue suficiente para realizar las actividades programadas? X 2. ¿Se utilizaron los documentos indicados para recabar la información? X
3. ¿Se obtuvo la información esperada? X
4. ¿Reflejó el diagnóstico realmente las necesidades y debilidades de la
institución?
X
5. ¿Las metas están definidas claramente en la ejecución del proyecto? X
6. ¿Se autorizó el diagnóstico en el tiempo esperado? X
7.
¿El diagnóstico le permite a la institución determinar sobre la situación en
que se encuentra?
X
8.
¿Se obtuvo información acerca de su misión y visión de la institución? X
9.
¿Existió disponibilidad del personal para facilitar datos en las visitas
hechas?
X
10.
¿Se logró identificar los principales problemas que abarca la institución a
través de las técnicas?
X
11 ¿Las técnicas utilizadas fueron técnicas participativas. X
12. ¿El proyecto se realizará con recursos propios? X
13. ¿El Proyecto beneficiara a la mayoría de la población? X
14. ¿Se cuenta con las instalaciones y comunidad adecuada para el proyecto? X
15. ¿El tiempo que se programó es el necesario para la ejecución? X
42
PLAN PARA EL DIAGNOSTICO DE LA MUNICIPALIDAD DE ESTANZUELA Y EL BARRIO LAS CANCHITAS.
Proyectista: PEM. Oscar Vidal Aragón Galdámez Carné: 9750007 Asesora: Licda. María Teresa Gatica Secaida
Información General: La Municipalidad de Estanzuela, ubicada en el Barrio el Centro del municipio de Estanzuela, departamento de Zacapa, se encarga de administrar los recursos municipales, promueve diversas acciones y proyectos que contribuyen al desarrollo de todo el municipio y el crecimiento de la población.
Objetivo General
Objetivos Específicos Actividades Recursos Tiempo Evaluación
Establecer cuales son las necesidades o carencias que tiene la Institución.
1. Identificar cual es el papel de la Municipalidad de Estanzuela. 2. Identificar la ubicación, región, origen y área de la Municipalidad de Estanzuela.
Observación
Análisis documental
Entrevista
Encuesta
Técnico: Epesista de la Municipalidad de Estanzuela. Institucional: Elaboración de instrumentos, hojas
Inicio: El 3 de junio de 2011. Culminado: El 30 de noviembre de 2,011.
Lista de
cotejo
Objetivo General
Objetivos Específicos Actividades Recursos Tiempo Evaluación
3. Describir cuales son las fortalezas y debilidades del Barrio las Canchitas. Análisis de los principios filosóficos y legales de la Municipalidad de Estanzuela.
Lluvia de ideas
FODA
Análisis de
información
Computadora
Tinta.
Hojas de papel
43
Cronograma semanal del plan del Diagnóstico
No. Actividades Responsable junio
1 2 3 4
1. Visita a la Institución y a la comunidad Barrio Las Canchi tas. Epesista
2 Elaboración de instrumentos de investigación. Epesista
3 Realización de entrevista y encuestas par a la obtención de datos. Epesista
4 Recopilación de datos bibliográficos. Epesista
5 Aplicación de escala de rango. Epesista
6 Recopilación de información a través del FODA. Epesista
7 Elaboración de material a trabajar. Epesista
8 Elaboración de la lista de análisis de problemas. Epesista
9 Elaboración del informe del diagnóstico. Epesista
10 Recopilación de fuentes bibliográficas. Epesista
11 Evaluación del diagnóstico. Epesista
44
4.2 EVALUACIÓN DEL PERFIL 1. Se logró el planteamiento de los objetivos propuestos y se establecen imprevistos y pormenores para la realización del proyecto. 2. El presupuesto establecido cubre el 100% de los costos del proyecto. 3. El tiempo está adecuado en un 100% de acuerdo a lo programado.
No Actividad
marzo/mayo 2011
junio 2011
julio 2011
agosto 2011
septiembre 2011
octubre 2011
noviembre 2011
Enero 2012
Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Solicitar sacos de cal y mano de obra a la Municipalidad, para el remozamiento del módulo de la Facultad de Humanidades, Sección Zacapa.
2 Investigar la parte legal y teórica, relacionada con la elaboración del instructivo, para contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura.
3 Conocer las estructuras de diseño de instructivos existentes.
4 Elaboración del instructivo para contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura.
5 Revisión del instructivo. 6 Diseño final del instructivo.
7 Solicitud de las instalaciones de la Escuela, sonido, refacción para los participantes.
8 Convocatoria a vecinos, miembros del COCODE, representantes de Salud Pública y Medio Ambiente.
9 Socialización del instructivo con vecinos, miembros del COCODE, representantes de Salud Pública y Medio Ambiente.
10 Entrega del instructivo a vecinos, al COCODE y representantes de Salud Pública y Medio Ambiente.
11 Identificar y mapear las áreas donde estan creando los basureros clandestinos.
12 Solicitar a la Municipalidad recipientes plásticos (barriles), para depositar la basura.
13 Convocar e informar al COCODE sobre el uso y manejo de los recipientes plásticos, que servirán para depositar la basura.
14 Instalar los recipientes en áreas estratégicas de la comunidad.
15 Entrega del Proyecto a la Municipalidad para sostenibilidad.
45
4.3 EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN
1. Haber cumplido las actividades programadas, en tiempo establecido, bajo la responsabilidad del Epesista con el apoyo de la asesora. 2. Las actividades programadas se cumplieron en un 100% consistente en la elaboración de un instructivo para contrarrestar la contaminación ambiental por la basura, en la comunidad barrio Las Canchitas, Estanzuela.
No Actividad
marzo/mayo 2011
junio 2011
julio 2011
agosto 2011
septiembre 2011
octubre 2011
noviembre 2011
Enero 2012
Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Solicitar sacos de cal y mano de obra a la Municipalidad, para el remozamiento del módulo de la Facultad de Humanidades, Sección Zacapa.
E E E E
2 Investigar la parte legal y teórica, relacionada con la elaboración del instructivo, para contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura.
E E E
3 Conocer las estructuras de diseño de instructivos existentes. E E
4 Elaboración del instructivo para contrarrestar la contaminación ambiental, por la basura. E E E
5 Revisión del instructivo. E E 6 Diseño final del instructivo. E E
7 Solicitud de las instalaciones de la Escuela, sonido, refacción para los participantes. E E E
8 Convocatoria a vecinos, miembros del COCODE, representantes de Salud Pública y Medio Ambiente. E E E
9 Socialización del instructivo con vecinos, miembros del COCODE, representantes de Salud Pública y Medio Ambiente.
E
10 Entrega del instructivo a vecinos, al COCODE y representantes de Salud Pública y Medio Ambiente. E
11 Identificar y mapear las áreas donde estan creando los basureros clandestinos. E
12 Solicitar a la Municipalidad recipientes plásticos (barriles), para depositar la basura. E E
13 Convocar e informar al COCODE sobre el uso y manejo de los recipientes plásticos, que servirán para depositar la basura.
E E
14 Instalar los recipientes en áreas estratégicas de la comunidad. E
15 Entrega del Proyecto a la Municipalidad para sostenibilidad. E
46
4.4 EVALUACIÓN FINAL Instrucciones: Marque con una” X “ Si o No dentro del cuadro que se le presenta a continuación. 1. ¿Se alcanzaron los objetivos propuestos del proyecto?
SI X NO________
2. ¿Se trabajó conforme a la planificación establecida?
SI X . NO________
3. ¿Se obtuvieron los insumos y materiales necesarios para ejecutar proyecto?
SI X . NO________
4. ¿Se siguieron los lineamientos establecidos en el Ejercicio Profesional Supervisa- do en la realización del proyecto?
SI X . NO________
5. ¿Se desarrollaron correctamente los requerimientos de cada una de las etapas del proyecto?
SI X . NO
6. ¿Se contó con apoyo de diferentes instituciones y autoridades municipales en la realización del proyecto?
SI X . NO________
7. Se contó con el apoyo de la asesora de EPS para la realización del proyecto?
SI X . NO________
8. ¿Se alcanzaron las metas propuestas para la realización del proyecto?
SI X . NO________ 9. ¿Se contó con el apoyo de todo el personal de las instituciones?
SI X . NO________
10. ¿Se hizo entrego del proyecto a autoridades municipales e instituciones?
SI X . NO________
47
CONCLUSIONES
1. Se proporcionó a través de un instructivo la información de cómo
contrarrestar la contaminación del medio ambiente.
2. Se capacitaron a vecinos de la comunidad y miembros del COCODE del
Barrio Las Canchitas, Estanzuela, Zacapa acerca de la importancia que tiene
la organización dentro de los seres humanos y que es básica para la
realización de cualquier actividad y mas aún cuando se persigue un bien
colectivo, en éste caso colaborar en el cuidado del medio ambiente.
3. Se colocaron depósitos para la basura en lugares estratégicos de la
comunidad del Barrio Las Canchitas, Estanzuela, Zacapa, para contrarrestar
la creación de basureros clandestinos.
4. Se brindó apoyo en el remozamiento del módulo de la Facultad de
Humanidades, sección Zacapa, a través de gestiones hechas a distintas
instituciones gubernamentales y no gubernamentales.
48
RECOMENDACIONES
1. Mantener una constante comunicación entre los miembros del COCODE y
los vecinos de la comunidad, a través de campañas, por los distintos medios
de comunicación de manera que el interés por conservar los recursos
naturales.
2. Coordinar con la Municipalidad para que el personal del tren de aseo realice
un buen trabajo, recorriendo para recoger la basura de las áreas públicas.
3. Que se garanticen las áreas limpias, para que los basureros eliminados no se
vuelvan a formar y que los lideres y vecinos de la comunidad se involucren
en esta actividad, asimismo que se les brinde educación ambiental,
concientización sobre la importancia de mantener limpia su comunidad.
4. Que la población sea parte de la limpieza de estos basureros, para que
aprendan el adecuado uso y manejo de los desechos sólidos y hagan uso del
tren de aseo municipal.
49
BIBLIOGRAFÍA
1. MUNICIPALIDAD DE ESTANZUELA 2008-2012, Caracterización
Municipal
2. MUNICIPALIDAD DE ESTANZUELA, Manual de puestos y funciones
muni-
cipales, Estanzuela, Zacapa.
50
APÉNDICE
51
Escala de Rango
Observación de la comunidad Barrio Las Canchitas.
Nombre del municipio: Estanzuela, Zacapa .
1. Localización del Barrio Las Canchitas Buena Regular Deficiente
2. Recursos naturales Buena Regular Deficiente
3. Ocupación de los habitantes Buena Regular Deficiente
4. Producción y distribución de productos Buena Regular Deficiente
5. Calidad de construcción de vivienda Buena Regular Deficiente
6. Material de construcción de vivienda Buena Regular Deficiente
7 Servicio de institución educativa y salud. Buena Regular Deficiente
8 Niveles socioeconómicos de los habitantes Buena Regular Deficiente
9 Servicio de transporte Buena Regular Deficiente
10 Problemas de agua y Energía eléctrica Buena Regular Deficiente
OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Ejercicio Profesional Supervisado EPS Epesista: Oscar Vidal Aragón Galdámez
ENTREVISTA
Vecinos de la comunidad Barrio Las Canchitas, Estanzuela.
Instrucción: El presente cuestionario es de suma importancia por lo que se le solicita que aporte los datos de manera clara y veraz. 1. ¿Cuáles son los principales problemas de la comunidad donde vive?
Especifique
2. Entre los problemas existentes en la comunidad, ¿Cual considera usted que
es la de mayor prioridad, para darle solución? _______________________________________________________________
¿Porqué?__________________________________________________________
3. Porque, cree usted que existen esas necesidades en su comunidad? Especifique: _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Usted como vecino (a), ¿Qué medidas ha tomado para darle solución al
problema existente en la comunidad? Especifique: ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5. ¿Cuentan con el apoyo de las autoridades municipales para solventar las
necesidades que se presentan en la comunidad?
SI_______________ NO_______________ 6. ¿Cuentan con diferentes actividades para ingresos económicos en su
comunidad?
SI________________ NO_______________
¿Cuáles?____________________________________________________________
________________________________________________________________ 7 ¿Esta organizada la comunidad en caso de desastres naturales?
SI________________ NO________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________
8 ¿Se ha hecho algún proyecto ambiental en la comunidad?
SI________________ NO________________
¿Cuáles?__________________________________________________
9 ¿Cómo esta organizada la comunidad donde vive? Especifique
____________________________________________________________________
_____________________ _______________________________________________
_____________________________________________________________
10 ¿La Comunidad Barrio Las Canchitas, cuenta con servicios de salud?
SI_______________ NO___________________
¿Por qué?________________ ________________________________________
_________________________________________________________________
11 ¿La Comunidad Barrio Las Canchitas, cuenta con servicios educativos?
SI______________ NO___________________
¿Cuáles?_______________________ ________________________________
Gracias por su colaboración
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Ejercicio Profesional Supervisado EPS Epesista: Oscar Vidal Aragón Galdámez
ENTREVISTA
Líder Comunitario del Barrio Las Canchitas, Estanzuela.
Instrucción: El presente cuestionario es de suma importancia por lo que se le solicita que aporte los datos de manera clara y veraz. 1. ¿Cuáles son los principales problemas de la comunidad? Especifique
__________________________________________________________________________________
i. Entre los problemas existentes en la comunidad, ¿Cual considera usted el de mayor prioridad para darle solución?
_________________________________________________________________ ¿Porqué?___________________ _________________________________________ 3. Como Institución comunitaria organizada ¿Qué medidas han tomado para
darle solución al problema existente en la comunidad? Especifique: _________________________ _______________________________ _________________________________________________________________________________ 4. ¿Cuentan con el apoyo de las autoridades municipales para solventar las
necesidades que se presentan en la comunidad?
SI_______________ NO_______________ 5. ¿Cuentan con diversas actividades de trabajo en la comunidad?
SI________________ NO_______________
¿Cuáles?________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
6 .¿Esta organizada la comunidad en caso de desastres naturales? _________________________________________ ___________________________
____________________________________________________________________
_____________________________ _______________________________________
7 ¿Se ha hecho algún proyecto ambiental en la comunidad?
SI________________ NO________________
¿Cuáles?__________________________________________________
8 ¿Cómo esta organizada la comunidad Barrio Las Canchitas? Especifique
____________________________________________________________________
_______________________________________ _____________________________
_____________________________________________________________
9 ¿La Comunidad Barrio Las Canchitas, cuenta con servicios de salud?
SI_______________ NO___________________
¿Por qué?________________________________________________________
_________________________________________________________________
10 ¿La Comunidad Barrio Las Canchitas, cuenta con servicios educativos?
SI______________ NO___________________
¿Cuáles?_______________________________________________________
Gracias por su colaboración
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Ejercicio Profesional Supervisado EPS Epesista: Oscar Vidal Aragón Galdámez
ENTREVISTA
Alcalde Municipal de Estanzuela
Instrucción: Responda las siguientes interrogantes. Su colaboración será de suma importancia, por lo que se le pide por favor sea lo más claro en dicha información. 1. ¿Cree usted que es bien manejada la recolección de basura en la cabecera
municipal? SI_____________ NO______________
¿Porque?_________________________________________________________ _______________________________ __________________________________ 2. ¿Tiene conocimiento usted, sobre algún foco contaminante de desechos
sólidos ó basureros clandestinos en el área urbana de nuestro municipio?
SI_____________ NO______________
¿Cuáles?__________________________________________________________ 3. ¿Qué medidas a tomado la municipalidad para evitar basureros clandestinos? ___________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Cuenta la Municipalidad con los recursos necesarios para la recolección y el
buen manejo de la basura?
____________________________________________________________________ 5. ¿En la población del área urbana del municipio aún hay quienes no pagan el
servicio del tren de aseo?
SI______________ NO______________
6. ¿Cuál cree usted que son las razones por la que algunos habitantes no pagan
el servicio de recolección de basura?
__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
7. ¿Cómo Institución tienen alguna medida reglamentaria para evitar focos
de contaminación?
SI_______________ NO_________________
Especifique:__________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________
8. ¿Como Institución realizan proyectos de saneamiento ambiental en la cabecera
municipal?
SI_____________ NO_____________
Cúales:______________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________ _________
9. ¿Cuenta la institución con un presupuesto para llevar a cabo los proyectos de
medio ambiente?
SI_____________ NO____________
¿Por qué?_______________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
10. ¿Tienen todos los recursos disponibles como institución para darle solución a
todas sus necesidades?
Especifique:__________________________________________________________
_______________________ _____________________________________________
____________________________________________________________
Gracias por su colaboración
FODA
FORTALEZAS (Internas)
1. Organización del COCODE. 2. Desarrollo Comunal. 3. Fácil acceso a la comunidad. 4. Servicio de Energía Eléctrica y
alumbrado público. 5. Servicio de agua potable. 6. Calles empedradas. 7. Servicio de Escuela de Educación
Preprimaria y Primaria. 8. Iglesias.
DEBILIDADES (Internas)
Ubicación lejana de los servicios públicos: 1. Centro de Salud. 2. Policía Nacional Civil. 3. Bomberos Voluntarios. 4. Municipalidad. 5. Carencia de industrias comerciales.
OPORTUNIDADES (Externas)
1. Apoyo de proyectos de la Municipalidad.
2. Servicio del tren de aseo, una vez por semana.
3. Apoyo en servicio de los Bomberos Voluntarios.
4. Servicio del Centro de Salud. 5. Servicio de la Policía Nacional Civil.
AMENAZAS (Externas)
1. Fenómenos naturales. 2. Pérdida de proyectos ambientales,
por falta de información. 3. Focos de contaminación (basureros
clandestinos). 4. Plagas dañinas en cultivos. 5. Provocación de enfermedades a
causa de la contaminación ambiental.
6. Carencia de fuentes de empleo.
Lista de Cotej o para evaluar el perfil del proyecto
No. Indicadores SI NO
1. ¿Se estableció claramente el tema del proyecto? X
2. ¿El problema a solucionar responde a las necesidades la
comunidad?
X
3. ¿El lugar donde se va a realizar el proyecto es viable? X
4. ¿Se describe claramente el proyecto a trabajar? X
5. ¿La justificación responde a las necesidades de la
comunidad?
X
6. ¿La justificación está estructurada de acorde al
problema?
X
7. ¿Los objetivos específicos responden al general? X
8. ¿El perfil fue aprobado en el tiempo esperado? X
9. ¿Las metas están claramente establecidas? X
10. ¿Las actividades programadas se cumplirán en el tiempo
establecido?
X
11. ¿Se cuenta con una institución patrocinante para que
financie el proyecto?
X
Lista de Cotejo para evaluar la ejecución del proyecto
No. Indicadores SI NO
1. ¿Hubo obstáculos en las realizaciones de las
actividades?
X
2. ¿Las actividades ejecutadas responden a los
objetivos?
X
3. ¿Se contó con el apoyo necesario? X
4. ¿Tuvo el proyecto un 100% de aceptación? X
5. ¿El proyecto ejecutado responde a las necesidades de
la comunidad?
X
6. ¿Durante el tiempo establecido se entrego el
proyecto?
X
7. ¿El producto obtenido fue satisfactorio? X
8. ¿Los beneficiarios participaron en la realización del
proyecto?
X
9. ¿El patrocinante apoyó el proyecto en todo momento? X
10. ¿Los logros alcanzados beneficiaron a la institución
patrocinante?
X
11. ¿Se alcanzaron los objetivos previstos? X
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN ZACAPA
Estanzuela, 01 de Junio de 2,011.
Profesor
Oscar Obdulio Mejía Cabrera
Alcalde Municipal
Estanzuela, Zacapa
Estimando señor Alcalde:
Con un atento y cordial saludo me dirijo a usted, deseándole bienestar en sus
actividades laborales y personales.
Por este medio le informo que la Facultad de humanidades de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, con el objetivo de participar en la solución de los
problemas educativos a nivel nacional, realiza el Ejercicio Profesional Supervisado
EPS, con los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa.
Por lo anterior le solicito sus buenos oficios, para que me autorice realizar el
Ejercicio Profesional Supervisado en la Institución que dirige, iniciando el 27/06/2011.
La asesora supervisora asignada Licda. María Teresa Gatica Secaida
realizará visitas constantes, durante el desarrollo de las fases del diagnóstico, perfil,
ejecución y evaluación del proyecto.
Espero contribuir con su Institución de manera efectiva y eficaz.
“ID Y ENSEÑAD A TODOS”
Oscar Vidal Aragón Galdámez
Carné: 9750007
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN ZACAPA
Estanzuela, 08 de julio de 2,011.
Consejo Comunitario de Desarrollo -COCODE-
Barrio Las Canchitas, Estanzuela, Zacapa
Estimados miembros del COCODE
Con un atento y cordial saludo me dirijo a ustedes, deseándoles bienestar en
sus actividades laborales y personales.
Por este medio les informo que la Facultad de humanidades de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, con el objetivo de participar en la solución de los
problemas educativos a nivel nacional, realiza el Ejercicio Profesional Supervisado
EPS, con los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa.
Por lo anterior les solicito su valiosa colaboración en efecto me apoyen, junto a
los vecinos, para realizar el proyecto Contaminación Ambiental por la basura, por
medio del Ejercicio Profesional Supervisado en la Institución que representan, que
inicie el 27/06/2011.
La asesora supervisora asignada Licda. María Teresa Gatica Secaida
realizará visitas constantes, durante el desarrollo de las fases del diagnóstico, perfil,
ejecución y evaluación del proyecto.
Espero contribuir con su Institución de manera efectiva y eficaz.
“ID Y ENSEÑAD A TODOS”
Oscar Vidal Aragón Galdámez
Carné: 9750007
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN ZACAPA
Estanzuela, 03 de agosto de 2,011.
Director
Centro de Salud
Estanzuela, Zacapa
Estimando señor Director
Con un atento y cordial saludo me dirijo a usted, deseándole bienestar en sus
actividades laborales y personales.
Por este medio le informo que la Facultad de humanidades de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, con el objetivo de participar en la solución de los
problemas educativos a nivel nacional, realiza el Ejercicio Profesional Supervisado
EPS, con los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa.
Por lo anterior le solicito su valiosa colaboración, en efecto me apoye con un
técnico de su personal, en la verificación en el grado de contaminación que existe en
la comunidad Barrio Las Canchitas de esta municipio, por la presencia de basureros
clandestinos, donde estoy realizando el Ejercicio Profesional Supervisado desde el
03/06/2011.
La asesora supervisora asignada Licda. María Teresa Gatica Secaida
realizará visitas constantes, durante el desarrollo de las fases del diagnóstico, perfil,
ejecución y evaluación del proyecto.
Espero contribuir con su Institución de manera efectiva y eficaz.
“ID Y ENSEÑAD A TODOS”
Oscar Vidal Aragón Galdámez
Carné: 9750007
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN ZACAPA
Estanzuela, 15 de agosto de 2,011.
Coordinador
Delegación Departamental de Medio Ambiente
Estanzuela, Zacapa
Estimando señor Coordinador
Con un atento y cordial saludo me dirijo a usted, deseándole bienestar en sus
actividades laborales y personales.
Por este medio le informo que la Facultad de humanidades de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, con el objetivo de participar en la solución de los
problemas educativos a nivel nacional, realiza el Ejercicio Profesional Supervisado
EPS, con los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa.
Por lo anterior le solicito su valiosa colaboración, en efecto me apoye con un
técnico de su personal, en la verificación en el grado de contaminación que existe en
la comunidad Barrio Las Canchitas de esta municipio, por la presencia de basureros
clandestinos, donde estoy realizando el Ejercicio Profesional Supervisado desde el
03/06/2011.
La asesora supervisora asignada Licda. María Teresa Gatica Secaida
realizará visitas constantes, durante el desarrollo de las fases del diagnóstico, perfil,
ejecución y evaluación del proyecto.
Espero contribuir con su Institución de manera efectiva y eficaz.
“ID Y ENSEÑAD A TODOS”
Oscar Vidal Aragón Galdámez
Carné: 9750007