Mejorando procesos en equipo. *MALAMBO, 26 DE ENERO DE 2017 *LOS TEXTOS SON TOMADOS DE LA CAJA DE MATERIALES DÍA E 2016
Imagen tomada de https://www.asme.org/getmedia/500c146d-533c-44f8-a860-65760b59b997/Teaching-Teamwork-to-Engineers_hero.jpg.aspx
Documento en construcción
Deseamos ver
Arconadahttps://www.youtube.com/watch?v=Pbgt7LOefiI
Deseamos verCuerdas
http://www.diversidadinclusiva.com/cortometraje-cuerdas/comment-page-1/
Imágenes tomadas dePrinteresthttp://banatufilmak.com/archivos/cortos/Arconada3.JPG
Tenemos:Estándares
LineamientosDBA
Matriz de referenciaOrientaciones pedagógicas
¿Van a venir más documentos?
Si, estamos esperando las Mallas de aprendizaje.
Vendrán en el 2017.Puedes participar en su
construcción dando clic en el link
http://maestros.colombiaaprende.edu.co/es/redmaestros/copforos/validaci%C3%B3n-de-nuevos-referentes-para-la-actualizaci%C3%B3n-curricular-mallas-de
Link http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/siemprediae/93216
Aprendizaje estructurante
Orientaciones pedagógicas : Fortalecer E-Aprendizaje en el aula
Evidencias de los aprendizajesSABER
Aprendizajes a mejorar Base. Resultados en SABER
Está
ndar
es
DBA
¿…?Aprender para la vidaSecuencia didáctica para la orientación socio ocupacional de estudiantes
Tengo una meta propuesta.¿Qué saberes previos tienen?¿Qué acciones voy a realizar?
Actividades¿Qué aprendieron?
¿Cómo lo usan en diversos contextos?¿Qué actividad puedo hacer para a ver
cómo evidencian el aprendizaje?
Imagen de https://img.clipartfest.com/617cc97b8b69ed9355d4991e4ce240b8_free-happy-children-clip-art-clipart-students-with-uniform_800-652.png
¿Los planes de área responden a las necesidades de los estudiantes?
Tengo en cuenta las características académicas (informe por colegio), sociales
y culturales de ellos.Los documentos de la Caja del Día E y la
evaluación formativa serán de ayuda para revisar y ajustar mis planes y mis acciones.
Imagen de http://m.cdn.blog.hu/me/megamind/image/business-teamwork-940x450.jpg
Teniendo en cuenta el informe por colegio: ( contextualizarlo)¿Qué aprendizajes hemos logrado?¿Qué aprendizajes no hemos logrado?Posibles causas de los resultados ¿Qué fortaleceré en los planes de área?Diseño de estrategias de mejoramientoPlan de trabajo con seguimiento,
Paso 1: lectura del informe y de los resultados de las pruebas Supérate.
Imagen tomada de https://www.paypalobjects.com/webstatic/emea/emea-step-by-step-arrows.png
+70%
40% - 69%
20% - 39%
19%
¿Qué buenas prácticas me han permitido avanzar?
Paso 2: Mis debilidades son oportunidades para crecer
Imagen tomada de https://www.paypalobjects.com/webstatic/emea/emea-step-by-step-arrows.png
Empalme DBA, matrices, aprendizajesContexto y necesidades
Acciones de mejoramiento¿Ajustaré planes de estudio?
Paso 4: Estrategias y rutas didácticas para mejorar
Leamos las orientaciones y propongamos otras.
Tenemos en cuenta las estrategias de mi modelo pedagógico.
Imagen de http://2.bp.blogspot.com/-Zv2Nm3jRS_E/UIf30AlLM-I/AAAAAAAAB9A/_-OL69xvq94/s1600/Greenery-wallpapers%20(11).jpg
Paso 5:Plan de trabajo y seguimiento
Seguimiento a la revisión y actualización de:Planes de área
Estrategias de aula Aprendizajes de los estudiantes
(evaluación formativa).
Imagen de http://2.bp.blogspot.com/-Zv2Nm3jRS_E/UIf30AlLM-I/AAAAAAAAB9A/_-OL69xvq94/s1600/Greenery-wallpapers%20(11).jphttp://www.fit4ever.es/static/img/upload/checklist.jpgg
Recordando las matricesLenguaje
Competencia comunicativa
Proceso: lectura
Dimensión o componente :
semántica ¿Qué dice?
Dimensión sintáctica
¿Estructura?¿Cómo lo dice?
Dimensión pragmática
¿Por qué y para qué?
Situación comunicativa
Proceso: escritura
Semántica Sintáctica Pragmática
Integrando para ir al cómo… Proceso Component
e o dimensión
Aprendizaje Evidencia Factor Enunciado identificador
Subproceso DBA (TRAE FACTOR, ENUNCIADO Y EVIDENCIA
Recordando las matricesCompetencias
Comunicación
Componente Aleatorio
Espacial métrico
Numérico variacional
Razonamiento
Aleatorio Espacia métrico l
Numérico variacional
Resolución
Aleatorio Espacial métrico
Numérico variacional
Integrando para ir al cómo…
Competencia Componente Aprendizaje Evidencia Pensamiento Estándar DBA (Estándar Y EVIDENCIA
Recordando las matricesCiencias
Naturales
Componente: Entorno vivo
Competencia: Uso de conceptos
Competencia: Explicación de
fenómenos
Componente. Entorno físico
Uso de conceptos Explicación de fenómenos
Componente: Ciencia,
tecnología y sociedad
Uso de conceptos Explicación de fenómenos
Componente: Entorno vivo y
físico
Explicación de fenómenos Uso de conceptos
Integrando para ir al cómo…
Componente Competencia Aprendizaje Evidencia Acción de Pensamiento
Producción DBA (Enunciado Y EVIDENCIA