Date post: | 15-Aug-2015 |
Category: |
Education |
Upload: | manuel-gomez |
View: | 55 times |
Download: | 3 times |
Actividad 1 Antecedentes históricos de la Animación Sociocultural (CIAS) o ASC
INTERACCIÓN Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURALMI NOMBRESU NOMBREFacilitadora
Universidad Abierta y a
Distancia de México
Cultura patrimonial Elitismo (años 1950 – 70)
Democratización de la Cultura Pasividad (años 60- 70)
Democracia cultural Gran participación (años 80 – 90)
En la etapa más reciente (Democracia cultural) ya se logra que los individuos sean agentes activos de la propia
transformación social.
ANIMACIÓN SOCIOCULTURALMediante la democracia cultural propiciar que la gente se organice y participe activamente como agente de su
propio desarrollo y el de su comunidad
INTRODUCCIÓN
Su surgimiento
- Fueron varios factores políticos, económicos, sociales etc., los que permitieron el surgimiento de la ASC (CIAS)
- En Europa occidental después de la Segunda Guerra Mundial. Como un derecho e instrumento público para promover la
eficacia de las comunidades con las políticas culturales
DESARROLLO
Importante el papel de los animadores (as) socioculturales , profesionales activistas enfocados en gestionar mejoras en la calidad de vida mediante
la integración y transformación social
Del video promo imagen
Surge en la década de 1960 como una necesidad y un intento de reivindicación cultural por iniciativas de grupos y asociaciones voluntarias.
Así que en el origen hay factores históricos, sociológicos, culturales y más .
DESARROLLO
Del video promo imagen
Hay varios tipos de animadores; cada uno reconoce sus cualidades y áreas de oportunidad.
Un ANIMADOR SOCIOCULTURAL es Capacidad de iniciativa Organizado ÒMandar sin imponer Creativo
Flexible y objetivo Capacidad de resolución de problemas
Interés por buscar los medios, los métodos y las técnicas apropiadas Capacidad de comunicación
Del video promo UNAdM
El motor ha sido la necesidad de crear ese capital social reintegrándonos como individuos creativos
en un sistema interaccional.
Cada vez más como práctica participativa para resolver problemas, no solo transmitir cultura.
Una acción de democracia, descentralización y desarrollo de las comunidades
Una interesante definición de Ana Calvo. (2002): “La animación sociocultural. Una estrategia
educativa para la participación”.
Cada ámbito o ambiente tiene sus necesidades articulares y ofrece diferentes retos.
Puede haber mucha diferencia entre un medio rural y un medio urbano
.
Tiene un componente ético, político, ideológico. Las ciencias sociales son su fundamento
y tal como ellas, puede producir conocimientos (al promover educación permanente
más allá de lo convencional).
De 1960/1970, se populariza la animación como intermediaria entre el público y la cultura y hoy como herramienta de
transformación social.
De video promo imagen
CONCLUSIONES
.
Y surgió, ante todo, como una intervención educativa que a través de la cultura intentaba dar satisfacción a la
necesidad de organización y participación de los ciudadanos en lo político, lo económico
y lo social en general.
FUENTES
Cano Ramírez, Ana. (2005/06) Generalidades sobre la Animación Social. España.Disponible en Anim. sociocultural alumnos_9_nov_2005_
CARIDE GÓMEZ JOSÉ ANTONIO (2005), La animación sociocultural y el desarrollo comunitario como educación social. Disponible en: http://www.revistaeducacion.mec.es/re336/re336_05.pdf
CIAS_Unidad 1. Generalidades de la animación sociocultural
http://www.slideshare.net/coordinadoratony/animacion-sociocultural
TRILLA, J.: «Concepto, discurso y universode la animación sociocultural» enTRILLA, J. (coord.): Animación sociocultural:teorías, programas y ámbitos.Barcelona, Ariel, 1997, pp. 13-39.