Date post: | 14-Apr-2015 |
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JUEGOS EDUCATIVOS, RECREATIVOS Y JUEGOS EDUCATIVOS, RECREATIVOS Y DE INTEGRACIÓN CURRICULARDE INTEGRACIÓN CURRICULAR
PARA EL NIVEL ELEMENTAL:PARA EL NIVEL ELEMENTAL:
* * GIMNASIA ELEMENTAL *GIMNASIA ELEMENTAL *
JUEGOS EDUCATIVOS, RECREATIVOS Y JUEGOS EDUCATIVOS, RECREATIVOS Y DE INTEGRACIÓN CURRICULARDE INTEGRACIÓN CURRICULAR
PARA EL NIVEL ELEMENTAL:PARA EL NIVEL ELEMENTAL:
* * GIMNASIA ELEMENTAL *GIMNASIA ELEMENTAL *
Preparado por:
Prof. Edgar Lopategui Corsino
Preparado por:
Prof. Edgar Lopategui Corsino
Gimnasia Educativa Gimnasia Educativa Gimnasia Educativa Gimnasia Educativa
Forma sistematizada de ejercicios físicos, diseñados con propósitos terapéuticos, educativos o competitivos,
con o sin aparatos
GIMNASIAGIMNASIAGIMNASIAGIMNASIA
Gimnasia básica Gimnasia general Variantes actuales:
Gimnasia Educativa Gimnasia Artística Gimnasia Rítmica Moderna
GIMNASIAGIMNASIAModalidades/VariantesModalidades/Variantes
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
Es una educación física dirigida fundamentalmente al desarrollo de las
capacidades físicas mediante ejercicios y el juego. También tiene la posibilidad de
recibir su educación física sin necesidad de ser eximidos aquellos estudiantes que
presentan alguna limitación médicas o en algunos casos físicas
GIMNASIA: GIMNASIA: BásicaBásica(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)
GIMNASIA: GIMNASIA: BásicaBásica(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)
Modalidad de fundamento no competitivo que busca la salud y participación de todo aquel
que se sienta atraído por el movimiento físico y que conforma un grupo, que se presenta y actúa con una creativa y particular expresión
gimnástica buscando resaltar los aspectos culturales y sociales de su región
GIMNASIA: GIMNASIA: GeneralGeneral(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)
GIMNASIA: GIMNASIA: GeneralGeneral(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)
Justificación/Premisa: Los niños aprenden a tiempos diferentes El descubrimiento de cómo y el porqué de un movimiento es
apropiado y de valor durante el proceso para la adquisición de una destreza
Meta principal - La Educación: Esto implica que lo más importante es el niño en relación a la
actividad destreza del movimiento Es la forma de gimnasia que debe ser se practica en los programas de
educación física de las escuelas elementales Función del maestro:
Estimular al niño a que piense y resuelva problemas de movimiento a través de la actividad gimnástica
GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
Los niños trabajan a su propio nivel en tareas estructurada para desarrollar entencdmiento y destreza al aplicar conceptos de movimiento seleccionados
No competitiva Orientada al proceso Las destrezas del movimiento son preterminadas por el
maestro y el estudiante: No será necesario demostrar destrezas específicas o productos. No se
requieren acciones precisas. Funcional:
Todos los niños deben de triunfar y adquirir destrezas de movimiento según ellos descubren sus niveles de competencia (capacidad/habilidad).
GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
Se pueden descubrir nuevos movimientos: Se le requieren a los niños que empleen el conocimiento del
movimiento así como su ingenuidad y creatividad para buscar una respuesta apropiada
Los niños necesitan tiempo para explorar, descubrir, consolidar y refinar nuevos movimientos conforme cada concepto de movimiento es estudiado.
Son apropiadas para varones y mujeres Se emplean equipos pequeños Los aparatos no estan estandarizados
GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
Nuevos conceptos explorados: Los conceptos de qué el cuerpo esta haciendo, dónde
el cuerpo se esta moviendo y cómo se mueve en relación al suelo o aparatos estan constantemente explorandose
Los aparatos gimásticos: Aparatos pequeños (e.g., pequeños colchones y
“hoops”, así como aparatos grandes sirven de estímulo adicional al niño).
GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
Trabajo cooperativo: Los niños trabajan juntos. Un compañero puede contribuir a la
secuencia del movimiento, como un obstáculo, un líder o seguidor, uno que parea los movimientos o uno que asiste al movimiento del compañero
Los aparatos gimnásticos: No estandarizados Uso de pequeños equipos Aparatos pequeños (e.g., pequeños colchones y “hoops”), así
como aparatos grandes sirven de estímulo adicional al niño
GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** Objetivos: Objetivos: PsicomotoresPsicomotores **
Desarrollo de la: Coordinación Flexibilidad Balance Fortaleza muscular
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas -- ** Objetivos: Objetivos: AfectivosAfectivos **
Desarrollar: Sentido de logro Respeto por sí mismo Mejorar la autoestima
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y Volteretas: Tumbos y Volteretas: Rodadas Rodadas --
** RevoltilloRevoltillo **
Sentado en el suelo con las piernas flexionadas se agarran los tobillos con las manos, pasando los brazos por la parte de adentro de las piernas
Se rueda hacia el lado sobre el hombro, hacia la espalda
Se rueda hacia el hombro contrario y Se vuelve a la posición original Se repite el movimiento en la posición contraria
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y Volteretas: Tumbos y Volteretas: Rodadas Rodadas --
** Rodada hacia al FrenteRodada hacia al Frente **
En cuclillas, la quijada pegada al pecho Las manos a los lados haciendo contacto con la
colchoneta Las rodillas pegadas al pecho Se inicia el movimiento hacia el frente sosteniendo el
peso del cuerpo con los brazos y rodando sobre la espalda
Se termina en la posición original
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y Volteretas: Tumbos y Volteretas: Rodadas Rodadas --
** Rodada hacia AtrásRodada hacia Atrás **
En cuclillas, con las manos a la altura de las orejas La quijada pegada al pecho al igual que las rodillas Al rodar hacia atrás, las manos hacen contacto con la
colchoneta y se ejerce presión con ellas para levantar un poco el cuerpo y permitir que la cabeza pase sin estorbar el movimiento
Se termina en la posición inicial
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** El Perro CojoEl Perro Cojo **
Con las cuatro extremidades en el piso, el niño levantará una pierna
Progresará moviéndose en esa posición
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** La TortugaLa Tortuga **
El peso del cuerpo sobre las manos y los pies Cuerpo en posición ahorcajadas (piernas separadas) Se moverá en esa posición manteniendo más o menos
la misma distancia entre el cuerpo y el piso
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas -- ** Arrastre de la FocaArrastre de la Foca **
En posición de lagartija se camina con las manos, arrastrando los pies
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** Balance SentadoBalance Sentado **
Sentado con las piernas flexionadas, el niño se agarra los tobillos con las manos por dentro de las rodillas y levanta las piernas estirando las rodillas para formar una V con el cuerpo
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** Doblar, Estirar y AgarrarDoblar, Estirar y Agarrar **
De pie con las piernas un poco en posición ahocajadas (separadas)
En las manos un objeto liviano (e.g., una bolsa de granos, un borrador, una soga, entre otros)
Se dobla la cintura y por dentro de las piernas (levemente flexionadas) se coloca el objeto detrás, en el suelo, lo más lejos posible.
Se recoge el objeto y se regresa a la posición original
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** CienpiesCienpies **
El niño primero descansa el peso de su cuerpo en el suelo, sobre las manos y las rodillas
El niño segundo se coloca frente al primero con las manos en el suelo y el resto del cuerpo sobre
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** Cruzar Maderos por el RioCruzar Maderos por el Rio **
Se coloca un ma colchoneta
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas -- ** Balance de ParejasBalance de Parejas **
Un niño en el suelo
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** La MachinaLa Machina **
Un grupo de ocho (8) niños
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** El BoteEl Bote **
Un grupo de cuatro (4) niños
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** Bola RebotandoBola Rebotando **
Un niño hace de bola y asume
DESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIADESTREZAS FUNDAMENTALES DE GIMNASIA-- Tumbos y VolteretasTumbos y Volteretas --
** Sentado en Forma de “N”Sentado en Forma de “N” **
Sentado en el suelo