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JUVENTUD Y PARTICIPACIONCIUDADANA
MODULO I
JUVENTUD
Y
SOCIEDAD
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JUVENTUD:
Tradicionalmente, la juventud se ha abordado y delimitado en trminos de edad
biolgica. Sin embargo, el concepto de juventud, las generalizaciones
resultan particularmente equvocas, porque no podemos englobar en un
marco nico la multiplicidad de situaciones e intereses eistentes, y en
algunos casos este colectivo slo tiene en comn la edad.
Son agentes sociales, sujeto social colectivo, que eperimenta di!erentes
intensidades, que tienen la potencia de inventar sus propias realidades y
que son capaces de a!ectar y ser a!ectados, por lo tanto, son
corresponsables no solamente de su desarrollo sino de la comunidad engeneral.
el !actor de edad biolgica no implica una identidad de con!ormacin de
opiniones, actitudes y situaciones de las personas.
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Las Naciones Unidas define a la juvenudco!o"
"a poblacin comprendida entre los #$ y %$
a&os, 'un momento muy especial de
transicin entre la in!ancia y la edad adulta,
en el que se procesa la construccin de
identidades y la incorporacin a la vida socialm(s amplia'.
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TRABAJO DE REFLEXION:
Lo #ue ene!os en co!$n % lo #ue nos dife&encia'
)*+T-)S/
0ro!undizar en el conocimiento de un grupo, evidenciando
las cosas que comparten y lo que tienen en comn, para
conocer mejor sus pectativas.
-denti!icar di!erencias que construyen la identidad
!emenina, masculina y de jvenes 1 adultos.
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-23-454-)2S
l grupo se dividir( en subgrupos 6de 7 a 8 personas, no m(s de 9 subgrupos:, cada
uno de los cuales har( una lista de 'todas las cosas que comparten o tienen en comn
sus miembros'. "a lista puede incluir todo tipo de cuestiones/ gustos, a!iciones,
opiniones, valores, eperiencias comunes, rasgos caractersticos 6edad, origen, seo,
etc:, deseos, etc. "os subgrupos trabajar(n durante #; minutos.
4oncluido el tiempo, una persona como portavoz de cada subgrupo leer( su lista.
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(Se )an *&oducid o ca!+ios en el ,&!ino -juvenud-.
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Si aceptamos, que la -juvenud- es un *&oceso de &ansici/npor el cual sepasa de la dependencia completa, que caracteriza a la in!ancia, a la plenaautonoma que es la propia de la vida adulta, hay que admitir que este
proceso no siempre transcurre de igual !orma.
=ace unos a&os, desde los quince a&os, o incluso antes, los chicosempezaban a trabajar en el campo como agricultores o jornaleros, en la!(brica como aprendices, o tal vez en un comercio u o!icina.
n el caso de las chicas la situacin era, si cabe, m(s dura, ya queindependientemente de la clase social a la que perteneciera, estaban
pr(cticamente ecluidas de la educacin y pasaban de la dependencia delpadre a la de su marido. Si, adem(s, eran de clase modesta, desde ni&as seincorporaban al servicio domstico y deban ayudar en las tareas de la casa yen el cuidado de sus hermanas y1o hermanos.
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5!ortunadamente, desde el ltimo cuarto de siglo
esta situacin ha cambiado bastante, eistiendo m(s!leibilidad para elegir su !uturo y nuevasdi!icultades propias de un nuevo conteto.
ste !enmeno, conocido como moratoria social ojuventud prolongada, es tpico de las 'sociedadesmodernas'. l perodo educativo, la di!icultad para
encontrar un puesto de trabajo, la edad de contraermatrimonio, edad para independizarse, etc., todo elloobliga a que se dilate el tiempo de estancia en elhogar !amiliar.
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>na de!inicin ampliamente aceptada es aquella
que considera jvenes a todas las personascomprendidas entre #$ y %$ a&os, perodo en elque se desarrolla un proceso intenso demaduracin !sica y seual, donde se consolidan
los rasgos !undamentales de la personalidad y laestructura de valores y creencias acerca del mundo.5dem(s, es precisamente durante esta etapa
cuando tiene lugar el perodo !undamental de lacuali!icacin y preparacin para el desempe&oocupacional, y con l la asuncin de nuevos rolessociales.
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S)4-353
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S)4-)")?-5
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@acionis 6#AAA: de!ine la sociologa como el
estudio sistem(tico, riguroso y cient!ico de lasociedad.
5unque el ser humano siempre hare!leionado sobre su eistencia por medio delas creencias religiosas, la historia y lashumanidades la sociologa se origina comociencia social en el siglo B-B
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3e!inicin de la Sociologa Sociologa es una palabra compuesta por el
concepto del latn 6socius: y 6logia: estudio del
griego. 3e esta !orma se quiere decir que lasociologa es el estudio de las relacioneshumanas
Sin embargo una de!inicin mas apropiada parece
serC la sociologa es el estudio delcomportamiento humano considerando lasrelaciones de produccin y poder en determinadoconteto histrico
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l individuo y la sociedad "os patrones de comportamiento generalizados
crean unas estructuras sociales que tienden a
determinar la identidad 6de!inicinDimagen: delindividuo
0or ejemplo los roles por genero 6nene o nena,
por ErazaF blanco o negro y por clase Erico o
pobreF: determinan ciertas epectativas sobre
como debemos comportarnos de tal !orma como
nos de!inimos nosotros mismos
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G4ual es tu posicin social H =ombreD@ujer
+ovenD5dulto
0obreDIico
*lancoD2egro
"atino o 2orteamericano studianteD0ro!esor
mpleadoD0atrono
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SOCIEDAD
Macionisuna sociedad es un conjunto de personasque interactan en un espacio determinado ycomparten una misma cultura.
Ma&0 planteo que los sociedades cambianconstantemente 1e+e& sostena que la religin tenia un papel
importante en la reproduccin de las ideas6ideologa dominante:
Du&2)ei! se en!oco en como di!erentessociedades logran integrarse en la antigJedad y lamodernidad
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TRABAJO DE REFLEXION:
Lo #ue ene!os en co!$n % lo #ue nos dife&encia'
)*+T-)S/
0ro!undizar en el conocimiento de un grupo, evidenciando
las cosas que comparten y lo que tienen en comn, para
conocer mejor sus pectativas.
-denti!icar di!erencias que construyen la identidad
!emenina, masculina y de jvenes 1 adultos.
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TRABAJO DE REFLEXION:
3uien so% % co!o 4ene&o ca!+ios en la sociedad'
)*+T-)S/
4onocer las relaciones de poder en la sociedad.
?enerar la discusin de como la juventud es un actor-mportante en la sociedad.
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DISCUSI5N EN 6RUPO/
4u(les de sus caractersticas individuales son di!erentes a las delos dem(s.
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DISCUSI5N EN 6RUPO/