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7/22/2019 La Cosecha de Nacho Derecho
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Cartilla de investigacin en el aula 2
7/22/2019 La Cosecha de Nacho Derecho
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Presentacion
Gracias al esmero que pusimos en cada paso del proceso nuestro Sper Semillero de Derechos han dado
sus mejores frutos, as que a recogerlos, pues de seguro la cosecha ha sido muy buena.
Siguiendo con el orden natural de las cosas, los Recolectores deben registrar los resultados, sistematizar,
organizar y analizar toda la informacin recogida durante la investigacin. Esto servir de gua para la
presentacin del informe nal que debe ser entregado al Comit Departamental del Programa Ondas de su
regin. Esta gua funciona a manera de cuaderno de investigacin en el que pueden escribir sus hallazgos y
el proceso vivido por el grupo. Para su diligenciamiento es importante tener en cuenta la informacin del
Diario de Nacho Derecho y los cuadernos de Investigacin en el Aula.
La Cosecha de Nacho Derecho, est dividida en cuatro partes:
Primera parte: La investigacin Nacho Derecho en la Onda de Nuestros Derechos; informacin
que desde su institucin educativa complementa la investigacin, su cha de resumen, los datos
generales de los miembros del grupo de investigacin de la institucin educativa, las alianzas
estratgicas que se lograron conseguir, el horario de trabajo, cronograma y el presupuesto
que se utilizar.
Segunda parte: Sistematizacin y anlisis de la informacin generada por los estudiantes de cada
aula, en los cuadernos (Nacho Derecho en la Onda del Concepto, la Difusin, la y la Garanta);
aqu se presentan instrucciones y tablas, que permiten realizar la organizacin de la informacin.
Tercera parte: Evaluacin por etapas de la investigacin e informe nal.
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
I. Informe de la invesigacion
Los Semilleros
Este espacio es para dibujar, hacer la caricatura, pegar fotografas, escribir palabrasclaves o describir como deseen a cada uno de los miembros del grupo de investigacin
de la institucin (Semilleros, maestros(as) acompaantes y asesores de lnea temtica)
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Los Recolectores
Este espacio es para dibujar, hacer la caricatura, pegar fotografas, escribir palabras claves o describir
como deseen a cada uno de los miembros del equipo de investigacin de la institucin o los Recolectores
(Semilleros, maestros(as) acompaantes coinvestigadores y asesores de lnea temtica)
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Los Pregoneros
Este espacio es para dibujar, hacer la caricatura, pegar fotografas, escribir palabras claves o describir
como deseen a cada uno de los miembros del equipo de investigacin de la institucin o los Recolectores
(Semilleros, maestros(as) acompaantes coinvestigadores y asesores de lnea temtica)
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Ficha de resumen de la investigacion
Nombre de la investigacin:___________________________________________________________
Fecha de elaboracin Da/Mes/Ao Duracin (Nmero de meses)
______________ ____________________________
Nombre de la institucin educativa:___________________________________________________
Direccin:____________________________________________________________________________
Telfono / fax:_______________________________________________________________________
Correo electrnico:___________________________________________________________________
Ciudad o Municipio:__________________________________________________________________
Departamento:________________________________________________________________________
Valor de la investigacin:______________________________________________________________
Valor solicitado al programa ONDAS:__________________________________________________
Valor de otros aportes:________________________________________________________________
Nombre de los miembros de la investigacin: Los Recolectores/Semilleros
Persona responsable de lainvestigacin:________________________________________________
Telfono:_____________________________________________________________________________
Direccin:____________________________________________________________________________
Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Los Semilleros(alumnos de grado 4 a 11 que participan en la investigacin)
Tabla 1. Los alumnos
Nombres y Apellidos Grado E-mail Telfono
Los miembros del grupo de investigacionde la institucion educativa
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Nombres y Apellidos Grado E-mail Telfono
Tabla 1. Los alumnosLos Recolectores
Nombres y Apellidos Materia E-mail Telfono
Tabla 2. Los maestros(as) acompaantes coinvestigadores
Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nombres y Apellidos Profesin E-mail Telfono
Tabla 3. Los asesores de lnea temtica
Nombres y Apellidos Grado E-mail Telfono
Tabla 4. Los alumnos de Once Grado
Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Los Pregoneros
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Nombres y Apellidos E-mail Telfono
Tabla 5. Los padres de familia que colaboraron
Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Las alianzas estrategicas
Entidad o persona Aporte
Tabla 6. Alianzas estratgicas
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Horario de trabajo del equipo de los recolectores
Anotemos los das y horas de trabajo dedicados a la investigacin
Horario
Tabla 7. Horario de trabajo de los Recolectores
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Cronograma
Anotemos las actividades por semana y meses
Fase
Tabla 8. Cronograma de actividades
Mes 1Actividad
Semanas
Mes 2 Mes 3
Semanas Semanas
1
2
3
60
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Presupuesto de la investigacion
Se diligencian dos tipos de presupuesto: el presupuesto en dinero, en donde se consignarn los gastosque se tendrn que realizar para el desarrollo de cada una de las de las etapas de la investigacin y, el
presupuesto en especie, en donde se sealarn todos los aportes que realice a la investigacin de lainstitucin educativa, los miembros de los grupos o las instituciones cercanas.
Presupuesto en dinero.
En este cuadro escribirn en qu rubros se gastarn el dinero que aporta al Convenio ONDAS-ICBF,
u otras entidades para el desarrollo del proyecto (papelera, fotografas, alquiler de equipos, etc.)
Rubros(En qu se gastara
el dinero)
Tabla 9. Presupuesto de la investigacin: Aportes de Dinero
Aporte del
Programa Ondas
Aportes de la
inst. educativa
Aportes
externos
Totales
Materiales
Totales
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
En caso de que los Recolectores consigan aportes econmicos adicionales a los asignados por
el Convenio ONDAS ICBF, escriban el nombre de la institucin frente al monto adicional
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Presupuesto en especie
En este caso escriban el tipo de recurso que consiguieron en especie y cul es el valor estimado en
dinero (ejemplo: computador, cmara fotogrca, saln de eventos, etc.)
Rubros
Tabla 10. Presupuesto: Aportes en especie
Aporte delPrograma Ondas
Aportes de lainst. educativa
Aportesexternos
Totales
Totales
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N h D h E O d d C h
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
En caso de que los Recolectores consigan aportes adicionales en especie, escriba el nombre
de la entidad y el monto del valor de la donacin.
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
___________________________________________ $__________________________________________
64 N h D h E l O d d l C h
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Datos generales de la institucion educativa
Si considera importante, utilice este espacio para dar informacin
complementaria que caracterice la institucin educativa.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Nombre de la institucin educativa:___________________________________________________
Ciudad o Municipio:__________________________________________________________________Departamento:_______________________________________________________________________
Direccin:____________________________________________________________________________
Telfono / fax:_______________________________________________________________________
Correo electrnico:___________________________________________________________________
Modalidad: Pblico___________ Privado____________ Rural________________
Mixto_____________ Masculino__________ Femenino____________
Grados con los que cuenta: desde______________ hasta______________
Nmero total de estudiantes:_________________________________________________________
Nmero de maestros(as) acompaantes coinvestigadores:______________________________
Eje central PEI:______________________________________________________________________
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N ch D ch E l O d d l C ch
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
II. Consolidacion de la informacion de la institucion educativa
Elaboracin de la tabla de distribucin demogrca para la institucin. Tomando los datos contenidos en las tablasde distribucin demogrca de cada saln por edad y gnero, Los Recolectores consolidarn la informacin
sobre la poblacin educativa.
Con la formacin de cada aula se identican, a los alumnos con mayor edad y a los de menor edad que hanparticipado en la investigacin. Entre esas edades se ubica toda la poblacin escolar.
Una vez han establecido la edad de sus compaeros pueden anotar en la tabla las edades correspondientes (verejemplo 1)
Luego escribirn en la tabla cuantos nios y nias de cada curso tienen determinada edad y anotarn los datosen la tabla (ver ejemplo 1)
Calcular el porcentaje por edad y gnero.
EJEMPLO 1
Edad en aos N de Nias N de NiosTotal
Alumnos% % %
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
9
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
11
11
11
11
12
12
12
12
12
13
14
15
15
16
17
18
Total
30
30
30
35
35
35
32
32
40
40
40
40
40
31
33
25
25
341
7 7 7
3 3
46%
47
42
48
34
403
4
54%
70
82
74
83
75
71
67
80
62
55
744 100%
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Quienes somos?
Este espacio ser utilizado para escribir a nuestros compaeros y compaeras de la institucin educativa, segnsu gnero y edad. Con estos datos se dar respuesta a las preguntas: Cuntos nios y nias hay en el saln?, qu
edades tienen?, qu grados estn cursando?
Estos datos servirn para comparar respuestas mas adelante, para establecer diferencias.
Tabla 11. Distribucin demogrca por edad, gnero y grado
Edad 4 5 6 7 8 9 10 11 Totales
Totales
Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias
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Nacho De echo En la Onda de la Cosecha
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Tabla 12. Distribucin demogrca por edad y gnero
Edad N de Nias N de NiosTotal
Alumnos% % %
Totales
Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Nacho Derecho en la onda del concepto
Con la sistematizacin de las respuestas dadas a las preguntas 1 y 2, en los cuadernos del aula de Nacho Derecho enla Onda del Concepto, identicaremos qu entorno respecto a sus Derechos tienen los nios; podremos encontrartendencias, hacer comparaciones, plantear las discusiones, en n abordar el anlisis; llegar a algunas conclusiones
e ir construyendo el consolidado de la institucin educativa.
Pregunta 1 Sistematizacin1- Segn la tabla 3. Nacho en la Onda del Concepto.
Tabla 13. Los Derechos de los Nios son
Edad 4 5 6 7 8 9 10 11 Totales
Nio
s
Nia
s
To
tal
Ni
os
Ni
as
Total
Nio
s
Nia
s
To
tal
Nio
s
Nia
s
To
tal
Nio
s
Nia
s
To
tal
Nio
s
Nia
s
To
tal
Nio
s
Nia
s
To
tal
Nio
s
Nia
s
To
tal
Nio
s
Nia
s
To
tal
Son algo o cosas
Son normaso pautas
de obligatoriocumplimiento
Otro
Nios: No. De respuestas de los nios Nias: No. De respuestas de las nias Total: Total de respuestas
Son algo o cosas: indenidas que no mencionan Derechos o normas (ejemplo:son las cosas de los nios, son algo de los nios)
Son una norma o pauta obligatoria: mayor grado de conocimiento frente a los Derechos de los nios
Otras respuestas69
Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
2. Con la lista 1 de Nacho en la Onda del Concepto.
Algunas respuestas interesantes a la pregunta Qu son para ti los Derechos de los Nios?
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
1. Existen diferencias entre respuestas de nios y nias, a qu atribuyen estas diferencias?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
2. Existen diferencias entre respuestas que dan los Semilleros de los primeros grados y las
de los ltimos, a qu atribuyen estas diferencias?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
3. Cules respuestas llamaron ms su atencin y por qu?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
4. A partir del anlisis de los resultados Cules podran ser los planes, proyectos o programas de
accin para dar respuesta a las necesidades de aprendizaje que surgieron con respecto al tema?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
5. En caso de futuras aplicaciones de la investigacin, qu cambios haran a la presente
pregunta y a los procedimientos para la sistematizacin y analisis?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
NUEVAS PREGUNTAS
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Guia Para Discusion
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Pregunta 2 Sistematizacin
1 Segn la lista 3 de Nacho en la Onda del Concepto
Los 10 Derechos ms nombrados en la institucin educativa
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
1. Por qu creen que en el Derecho ms nombrado (ejemplo 1, el de la vida) fue elms mencionado por los nios. (ejemplo 2, salud 80 veces, educacin 75 veces),
cul tuvo una mayor frecuencia en las respuestas de todas las aulas?Rta. _____________________________________________________________________________________________
2. Cules son los Derechos que ms conocen los Semilleros de la institucin?Rta. _____________________________________________________________________________________________
3. Existen diferencias entre las respuestas de nios y nias, a que atribuyen estas diferencias?Rta. _____________________________________________________________________________________________
4. Existen diferencias entre respuestas que dan los Semilleros de los primeros gradosy las de los ltimos, a que atribuyen estas diferencias?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
5. Cules respuestas llamaron ms su atencin y por qu?Rta. _____________________________________________________________________________________________
6. A partir del anlisis de los resultados Cules podran ser los planes, proyectos o programasde accin para dar respuesta a las necesidades que surgen con respecto al tema?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
7. En caso de futuras aplicaciones de la investigacin, qu cambios haran a la presentepregunta y a los procedimientos para sistematizarla y analizarla?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
NUEV AS PREGUNTAS__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Guia Para Discusion
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Nacho Derecho en la Onda de la Difusion
Con la informacin contenida en este cuaderno, preguntas 3 y 4 diligenciadas en los diferentes grados, podremosidenticar cules son las personas o instituciones que los nios perciben y reconocen como los mayoresdifusores, como los encargados de velar por el respeto y el cumplimiento de los Derechos de los Nios
Pregunta 3 Sistematizacin1. Segn la tabla 1 de Nacho Derecho en la Onda de la Difusin
Tabla 14. Clasicacin segn instituciones
Edad 4 5 6 7 8 9 10 11 Totales
Ni
osNi
asT
otal
Ni
osNi
asT
otal
Ni
osNias
Total
Ni
osNi
asT
otal
Ni
osNias
Total
Nios
Nias
Total
Nios
Nias
Tot
alNios
Nias
Total
Nios
Nias
Tot
al
Familia
Escuela
ICBF
Defensora
Policia demenores
Procuradura
Otras
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
2. Segn la lista de Nacho en la Onda de la Difusin.
Algunas respuestas interesantes, extraas o divertidas.
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
1. Existen diferencias entre respuestas de nios y nias, a qu atribuyen estas diferencias?
Rta. _____________________________________________________________________________________________2. Existen diferencias entre respuestas que dan los Semilleros de los primeros grados
y las de los ltimos, a qu atribuyen estas diferencias?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
3. Cules respuestas llamaron ms su atencin y por que?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
4. En caso de futuras aplicaciones de la investigacin, qu cambios haran a la pregunta
o a los procedimientos para sistematizarla y analizarla?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
NUEV AS PREGUNTAS
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Guia Para Discusion
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Pregunta 4 Sistematizacin
1. Segn el registro de cada grado en la tabla 2 de Nacho Derecho en la Onda de la Difusin.
Tabla 15. Instituciones
Edad 4 5 6 7 8 9 10 11 Totales
Familia
Escuela
ICBF
Defensora
Policia demenores
Procuradura
Otras
Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
7/22/2019 La Cosecha de Nacho Derecho
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2. Con los resultados obtenidos en la lista 2 de Nacho en la Onda de la Difusin.
Algunas respuestas interesantes, extraas o divertidas.
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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1. Cules son las percepciones frente a las personas o entidades encargadas de velar, defender y
respetar los Derechos de los nios?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
2. Existen diferencias entre las respuestas de nios y nias, a qu atribuyen estas diferencias?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
3. Existen diferencias entre las respuestas que dan los Semilleros de los primeros grados
y las de los ltimos, a qu atribuyen estas diferencias?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
4. Cules respuestas llamaron ms su atencin y por qu?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
5. A partir del anlisis de los resultados, cules podran ser los planes, proyectos o programasde accin para dar respuestas a las necesidades que surgen con respecto al tema?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
6. En caso de futuras aplicaciones de la investigacin, qu cambios haran a la presente
pregunta y a los procedimientos para sistematizarla y analizarla?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
NUEV AS PREGUNTAS__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Guia Para Discusion
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
Juguemos CUNTO SABES?, CUANTO HAS APRENDIDO?
En las lneas siguientes realizar una breve descripcin de las actividades de este juego
en las diferentes aulas.
Consolidado de la institucin educativa.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Na h D h E la O a la C ha
Nacho Derecho en la Onda de la Defensa y la Garantia
La sistematizacin de las respuestas a las preguntas 5 y 6 de la encuesta, proporcionada en
los diferentes grados, podremos reconocer si los nios perciben a sus compaeros, amigos ohermanos, como sujetos de Derechos, si en sus relaciones cotidianas, pueden identicar una o
algunas vulneraciones a los Derechos de los Nios, identicar los conocimientos acerca de los
mecanismos de proteccin que tienen los Semilleros, ms interiorizados.
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Pregunta 5 Sistematizacin
Segn los resultados obtenidos en cada saln 2 Cul Derecho se le vulner?
Tabla 16. Derechos Vulnerados
4 5 6 7 8 9 10 11 Totales
Derechos segnla convencin
Nios Nias Nios NiasNios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias Nios Nias
El Derechodel nio a la salud
y el bienestar
Los Derechosdel nio y su familia
El Derecho delnio a la educacin,
al juego y a lasactividades culturales
El Derechodel nio a laproteccin especial
Los Derechos civilesy las libertades de
los nios
Nios: No. De respuestas de los nios - Nias: No. De respuestas de las nias Total No. De respuestas
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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Clasicacin de la Declaracin de los Derechos de los NiosEl derecho del nio a la salud y bienestar bsico
Los Derechos del nio y su familia
El Derecho del nio a la educacin, al juego y a las actividades culturales
El Derecho del Nio a la proteccin especialLos Derechos civiles y las libertades de los nios
3. Segn la lista 1, Nacho Derecho en la Onda de la Defensa y la Garanta:
Algunas respuestas interesantes, extraas o divertidas
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
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1. Cules son los Derechos que ms se vulneran segn los nios?Rta. _____________________________________________________________________________________________
2. Por qu creen que se vulneran los Derechos de los Nios?
Rta. _____________________________________________________________________________________________3. Qu se puede hacer para que no se irrespeten estos derechos?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
4. Existen diferencias entre respuestas de nios y nias, a qu atribuyen estas diferencias?Rta. _____________________________________________________________________________________________
5. Existen diferencias entre las respuestas que dan los Semilleros de los primeros gradosy las de los ltimos, a qu atribuyen estas diferencias?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
6. Cules respuestas llamaron ms su atencin y por qu?Rta. _____________________________________________________________________________________________
7. A partir del anlisis de los resultados, podran proponer planes, proyectos o programasde accin para dar respuestas a las necesidades que surgieron con respecto al tema?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
6. En caso de futuras aplicaciones de la investigacin, qu cambios haran a la presentepregunta y a los procedimientos para sistematizarla y analizarla?
Rta. _____________________________________________________________________________________________
NUEVAS PREGUNTAS__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Guia Para Discusion
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
7/22/2019 La Cosecha de Nacho Derecho
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Pregunta 6 Sistematizacin
Segn la tabla 3 de Nacho Derecho en la Onda de la Defensa y la Garanta
Tabla 17. Mecanismos de proteccin
Mecanismos 4 5 6 7 8 9 10 11 Totales
Ni
os
Ni
as
Total
Ni
os
Ni
as
Total
Ni
os
Ni
as
Total
Ni
os
Ni
as
Tot
al
Ni
os
Ni
as
Total
Ni
os
Ni
as
Total
Ni
os
Ni
as
Total
Ni
os
Ni
as
Total
Ni
os
Ni
as
Tot
al
Tutela
Accionesde grupo
Accionespopulares
Denunciasante el ICBF
Denuncias antela jurisdiccin
de menores
Denuncias anteel defensorde menores
Otras
Nios: No. De respuestas de los nios Nias: No. De respuestas de las nias Total: Total de respuestas
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Nacho Derecho En la Onda de la Cosecha
7/22/2019 La Cosecha de Nacho Derecho
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2. Segn la lista 2 de Nacho en la Onda de Defensa y la Garanta.
Las respuestas interesantes, divertidas o signicativas.
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1. Cules son los mecanismos de proteccin, que ms conocen los Semillerosde la institucin, para acceder a sus Derechos?
Rta. _____________________________________________________________________________________________2. Existen diferencias entre las respuestas de nios y nias,
a qu atribuyen estas diferencias?Rta. _____________________________________________________________________________________________
3. Existen diferencias entre las respuestas que dan los Semilleros de los primerosgrados y las de los ltimos, a qu atribuyen estas diferencias?
Rta. _____________________________________________________________________________________________4. Cules respuestas llamaron ms su atencin y por qu?
Rta. _____________________________________________________________________________________________5. A partir del anlisis de los resultados, que planes, proyectos o programas de accin se dan
para dar cubrir las necesidades que surgieron sobre el tema de mecanismos de acceso?Rta. _____________________________________________________________________________________________
6. En caso de futuras aplicaciones de la investigacin, qu cambios haran a presentepregunta o a los procedimientos para sistematizarla y analizarla?Rta. _____________________________________________________________________________________________
NUEVAS PREGUNTAS____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Juguemos CMO SERA TU PAS, SI TODOS ABSOLUTAMENTE TODOS CONOCIRAMOSY RESPETRAMOS INTEGRALMENTE LOS DERECHOS DE LOS NIOS?
En las lneas siguientes realizar una breve descripcin, de las actividadesde este juego en las diferentes aulas.
Consolidado de la institucin.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Guia Para Discusion
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III. Evaluacion por fases e informe final
EVALUACIN DE LAS FASES
1. Planeacin de trabajo en la institucin educativa:Momento 1. Recepcin y estudio de la investigacin.
Se dio lectura a los materiales de la investigacin, existe conocimiento claro del proceso.Logros y dicultades
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Momento 2. Organizacin y planeacin: personas y recursos para realizar la investigacin, el tiempo
y el dinero que necesitamos para su realizacin.
Logros y dicultades____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2. SocializacinMomento 1. De la investigacin
Resultados:
1. Los Pregoneros han sabido dar a conocer ampliamente, a toda la comunidad educativa el ProyectoNacho Derecho en la Onda de Nuestros Derechos
____________________________________________________________________________________________
2. La comunidad educativa, conoce la investigacin Nacho Derecho en la Onda de Nuestros Derechos,
y se encuentra motivada para su ejecucin y participacin.
3. Ha sido alta la participacin de los maestros(as), alumnos de cuarto a once (4 a 11), llamados Semilleros,
padres de familia y directivos en las actividades de la investigacin.
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4. Se ha hecho circular informacin en el centro educativo sobre la investigacin Nacho Derecho en la Ondade Nuestros Derechos, con los medios con que cuenta la institucin, carteleras, peridicos murales,
revista, otros peridicos, emisora, charlas, reuniones con los padres de familia, etc.____________________________________________________________________________________________
Cules fueron segn ustedes los principales logros, dicultades, debilidades?
____________________________________________________________________________________________ Cules fueron las estrategias, propuestas, ideas e innovaciones, que se propusieron para
la divulgacin de la investigacin en la institucin educativa?____________________________________________________________________________________________
Describan de forma muy clara y precisa, los materiales que utilizaron para la divulgacin____________________________________________________________________________________________
Logros y dicultades____________________________________________________________________________________________
3. Implementacin
Momento 1: Aplicacin de la encuestaResultados:
1. Se aplic la encuesta a todos los Semilleros (alumnos de cuarto a once -4 a 11-) de la institucin educativa___________________________________________________________________________________________
Logros y dicultades______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Momento 2. De los resultados de la investigacin en el aulaResultados:
1. En cada uno de los salones, todos los Semilleros conocen los resultados a las preguntas(1,2 ,3 ,4 ,5 y 6) de la encuesta y han completado la sistematizacin
___________________________________________________________________________________________ Logros y dicultades
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Momento 3. De los resultados de la investigacin en la institucin educativaResultados:
2. Se ha elaborado la tabla de distribucin demogrca consolidadapara la institucin educativa
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3. Se ha hecho la sistematizacin cuantitativa de la informacin de todala institucin educativa
__________________________________________________________________________________ Logros y dicultades
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Momento 4. Elaboracin de informe nal.
Una vez terminada la investigacin se ha cumplido el objetivo central de lainvestigacin; hemos obtenidorespuestas a algunas de las preguntas que nos hicimos al comenzar y muy seguramente han surgido nuevasinquietudes acerca del tema, la investigacin, proposicin de nuevas investigaciones o la aplicacin de la misma.
Para el Programa ONDAS y, en particular, para todas las instituciones que han ayudado a impulsar estaexperiencia es importante conocer cmo se ha desarrollado en cada centro educativo la participacin
y el compromiso con la investigacin cmo?, Cules fueron las interpretaciones que se hicieron?, por partede los miembros del grupo de investigacin de cuarto a once (4 a 11), de los Semilleros, los Recolectores,
los Sembradores y los Pregoneros.
Conocer de parte de ustedes, los Recolectores, qu modicaciones, sugerencias, observacionesy aspectos haran o cambiaran a esta investigacin, para las prximas proyecciones. Al nal de estedocumento hay una gua para registrar las inquietudes, las nuevas expectativas, las consideraciones
nales y otras que consideren los equipos.
Momento 2. De los resultados de investigacin en la institucin educativa.
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4. Divulgacin
4. Se han dado a conocer los resultados de toda la invstigacin en la comunidad educativa.5. Se han propuesto los posibles planes, proyectos y programas de accin para atender las necesidades
que surgieron con esta investigacin________________________________________________________________________________________
6. Responder: Cules fueron segn ustedes los principales logros, dicultades, debilidades en esta etapa de la investigacin?
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Cuales fueron las estrategias, ideal e innovaciones, que se propusieron para la socializacin
o divulgacin de la investigacin y sus resultados en la institucin educativa.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Describan de forma muy clara y precisa, los materiales, actividades, etc., que utilizaron paraesta fase tanto en la socializacin de la investigacin como de sus resultados
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Fue posible dar a conocer la investigacin, por fuera de la comunidad educativa a quienes? Cmo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Fue positiva la acogida de la investigacin en la institucin educativa?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cules son los planes, programas y/o proyectos, que se puedan llevar a cabo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Adems pueden hacer uso de fotografa, ilustraciones, dibujos, caricaturas, anotaciones, versos,
coplas u otros, para anexar la informacin solicitada en desarrollo de las fases
Logros y dicultades
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IV. Conclusiones generales de la investigacion
La recoleccin de los datos y la informacin, su anlisis y sistematizacin, tienen por objeto responder
al problema planteado en la investigacin. Las preguntas de la encuesta y las diferentes actividades
desarrolladas en el proceso investigativo, buscan conocer las percepciones, imaginarios y conocimientosque los estudiantes de la institucin tienen sobre los Derechos de los Nios.
Despus de haber consolidado, analizado y realizado el informe nal hagamos una lectura global
de todos los resultados, identiquemos las principales necesidades que tienen los miembros del
grupo de investigacin y la institucin frente al tema y propongamos programas y/o proyectos,
con estrategias de accin que contribuyan a solucionarlos
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