Date post: | 22-Jan-2016 |
Category: |
Documents |
Upload: | charo-arquilla |
View: | 249 times |
Download: | 1 times |
LA DISCAPACIDAD AUDITIVA:LA DISCAPACIDAD AUDITIVA: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓNCONCEPTO Y CLASIFICACIÓN
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLOLOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO
http://www.parasordos.com/
http://gallery.menalto.com/
Pérdida auditiva que impide una relación funcional con el medio debido a una alteración en el oído o en la vía nerviosa auditiva.
DEFINICIÓN
CLASIFICACIÓN
LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA DISCAPACIDAD AUDITIVALA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA DISCAPACIDAD AUDITIVA
Lugar donde se produce la lesión
Clasificación funcional
Nivel de pérdida auditiva
Lugar donde se produce la lesión
Conductivas o de transmisión.
Neurosensorial o perceptiva.
•Agenesia del pabellón (10/15db).•Agenesia del conducto auditivo externo (30/40db).•Tapón de cerumen (30/40db).• Perforación timpánica (30/40db).• Otras.
Lesiones del oído externo:
Lesiones del oído medio:
• Interrupción de la cadena de huesecillos (40/50db).• Otoesclerosis.
Mixta
Clasificación funcional
a) Hipoacusia
b) Sordera
Nivel de pérdida auditiva
a) Prelocutivas b) Postlocutivas
Momento de adquisición
Nivel de pérdida auditiva
Intensidad
Frecuencia
Nivel de pérdida auditiva
Mixta:a) Hay una pérdida en las dos vías.b) Diferencia de 15 db en todas las frecuencias.
Nivel de pérdida auditiva
Pérdida auditiva leve (20-40)
Nivel de pérdida auditiva
Pérdida auditiva moderada (40-70)
Nivel de pérdida auditiva
En este intervalo se encuentra la conversación normal.
Pérdida auditiva severa (70-90)
Nivel de pérdida auditiva
Pérdida auditiva profunda (+90)
Nivel de pérdida auditiva
LA EVALUACIÓN DEL DÉFICIT AUDITIVO
Respuestas reflejas:
- Cócleopalpebral. - Cócleocefálico. - Cócleocardiaco.
Potenciales evocados.
LA EVALUACIÓN DEL DÉFICIT AUDITIVO
Audiometría tonal
Logoaudiometría
LA EVALUACIÓN DEL DÉFICIT AUDITIVO
Audiometría tonal para niños
Tras un sonido, aparece un muñeco que se ilumina y baila.
•Consiste en utilizar un tren que se mueve cuando el niño recibe sonido y acciona una palanca.•3 años de edad.