| Date post: | 14-Aug-2015 |
| Category: |
Education |
| Upload: | jennybassantes |
| View: | 799 times |
| Download: | 1 times |
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJALa Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
AUTORA: Jenny Bassantes Segovia
DOCENTE: MSc. Franklin Miranda.
NOVIEMBRE 2011 - MAYO 2012
LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI,
COMO PUERTA DE ENTRADA E
INCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
D e s d e h a c e m u c h o s a ñ o s a t r á s , a l a e d u c a c i ó n s e l e a t r i b u y e c o m o e l e s p a c i o p r i v i l e g i a d o p a r a l a c r e a c i ó n d e c a p a c i d a d e s y h a b i l i d a d e s .
En la e ra moderna que es tamos v i v i endo , ocurre que l a soc iedad de l conoc imiento se ha vue l to impresc ind ib le para cua lqu ier ac t i v idad de l as personas .
Se le atribuye a los individuos, porque son los únicos en capacidad de reorientar la información y convertirla en conocimiento para desarrollar procesos cognitivos para la solución de problemas.
IMPORTANCIA:
La sociedad del conocimiento representa la posibilidad de establecer nuevas relaciones sociales, políticas, experienciales y culturales, para establecer una cultura enriquecida por parte de los sujetos.
POSIBILIDAD:
El mundo ha pasado por grandes cambios profundos: El primero que modificó radicalmente el modo de vivir de las personas ocurrió hace 12 mil años con la revolución agrícola.
REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA:
El segundo gran cambio vino con la revolución industrial, en el siglo XVIII.
Hoy estamos viviendo la tercera gran revolución que es la tecnológica.
Esta revolución nos ha dotado de modernos equipos electrónicos (computadores, redes telemáticas)
Nuevas fuentes de energía (fibras ópticas, fisión nuclear).
Espacios de trabajo (trabajo en red, autoempleo).
La sociedad del conocimiento nos conduce hacia un tipo de sociedad de
“la inteligencia interconectada”.
LA EDUCACIÓN COMO PUERTA DE ENTRADA E INCLUSIÓN A LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO:
DESARROLLAR
ADECUACIONES
CURRICULARES
afrontar la inclusión social
para y
la participación en la producción de saberes
a través de
Conocimiento e
implementación de las TICs
en el aulapara
mejorar las condiciones de
vida de los ciudadanos
FOMENTAR LA IMPLEMENTACIÓN
DE ESCUELAS INCLUSIVAS
que
involucre a los sectores con
menos posibilidades de acceso y uso de
los avances tecnológicos
para
el desarrollo permanente de las personas.
permitan el adelanto en el mundo interactivo y digital.
RECUPERAR LA IGUALDAD
SOCIALpara
el crecimiento
desarrollo de igualdades
y
CONCLUSIÓN:
Al encontrarnos en un mundo globalizado es necesario la participación de los sectores educativos, pues en gran medida depende de ellos que las tecnologías modernas incidan con mecanismos de gestión que garanticen la inclusión digital en los ciudadanos.
BIBLIOGRAFÍA:- Mo Sung, J. (1995). "Sem Fronteiras". Sao
Paulo: Servicios Koinonia.- Anuario electrónico de estudios en
Comunicación Social. ISSN: 1856-9536 / p. pi 200808TA119. Volumen 2, Número 1 / Enero-
Junio 2009.
