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PCP La formación ética y su impacto en la transformación sociocultural
Sesión 5Dr. Emilio Martínez Navarro
D.R. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Monterrey, N. L., México, 2001.
La formación ética y su impacto en la
transformación socioculturalSesión 5
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Sesión 5
Incorporación de estrategias de formación ética en el rediseño del proceso de
enseñanza-aprendizaje.� Documento “El diálogo filosófico como base
de la formación ética”� Preguntas e interacción con los participantes
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Dr. Emilio Martínez NavarroProfesor Titular de la Facultad de Filosofía, y
Vicedecano, Universidad de Murcia
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Dr. Emilio Martínez [email protected]
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http://www.mty.itesm.mx/rectoria/dda/etica
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Sesión 5Dr. Emilio Martínez Navarro
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Un buen Diálogo Argumentativo ha de respetar estas tres reglas:
�Regla de relevancia: Obliga a no apartarse del tema sujeto a discusión.
�Regla de cooperación: Obliga a responder a las preguntas cooperativamente.
�Regla de información: Obliga a proporcionar la información suficiente para convencer a los interlocutores, pero no más información de la necesaria.
Walton
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Discusión Filosófica �¿Qué razones tienes para decir eso?�¿Por qué estás de acuerdo (o en desacuerdo)
con ese punto?�¿Cómo estás definiendo el término que acabas
de usar?�¿Qué quieres decir con esa expresión?�¿Lo que estás diciendo ahora es coherente con
lo que habías dicho antes?�¿Podrías aclarar esa afirmación?
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Discusión Filosófica�Cuando dijiste eso, ¿qué implicaban tus
afirmaciones?�¿Qué se sigue de lo que acabas de decir?�¿Es posible que tú y tú estéis sosteniendo
posiciones contrarias?�¿Estás seguro de que no te estás
contradiciendo?�¿Hay alguna otra formulación para decir eso
que dices?
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Clarificación y Reformulación�Parece que estás diciendo...�¿Pudiera ser que...?�¿Estás diciendo que...?�Esto es lo que te he escuchado decir:...�Me da la impresión de que...�Puede ser esto lo que estás diciendo, que...�Así que como tú lo ves...�Corrígeme si me equivoco, ¿pero no es esto...?
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Clarificación y Reformulación�Entonces, desde tu punto de vista...�Lo que yo entiendo de lo que tú dices es...�¿Estoy en lo cierto al asumir que lo que estás
diciendo es...?�¿Sería razonable el expresar tu posición así...?�Me pregunto si lo que estás diciendo podría
expresarse de este modo:...�¿Ayudaría si expreso lo que dijiste de este
modo...?
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Explicar sus puntos de vista�¿La idea que quieres expresar es...?�¿Qué puntos de los que has mencionado te
gustaría enfatizar?�Así que piensas que los siguientes puntos son
importantes...�¿Podría resumir tu argumentación de la manera
siguiente..?�¿Podrías darnos un resumen rápido de los
puntos que estás expresando?�Esto es lo que yo entiendo como lo más
sustancial de lo que expresaste...
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Inferir lo que se está Sugiriendo�De lo que se ha dicho, concluyo que...�Si no me equivoco, tu posición puede ser
interpretada de esta manera...�Corrígeme si me equivoco, pero ¿no estás
diciendo, en resumen, que...?�De lo que estás diciendo, parece seguirse
lógicamente que...�¿Estás sugiriendo que...?�¿Estás implicando que...?
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Inferir lo que se está Sugiriendo�¿Estaría distorsionando lo que dices si lo digo
de este modo:...?� Interpreto lo que dices del modo siguiente...�¿Podemos poner lo que quieres decir de este
otro modo...?�¿Puedes explicar lo que quieres decir con eso
que dices?�Si lo que estás diciendo es correcto, ¿no se
seguiría de ello que...?
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Inferir lo que se está Sugiriendo�Si lo que estás diciendo es correcto, ¿cómo
explicarías el hecho de que...?�En vista de lo que has expresado, ¿crees que...?�Creo que lo que acabas de decir es significativo
(o no lo es) porque...�Me parece que las implicaciones de lo que
dijiste son enormes porque...�¿Estarías en desacuerdo con esta
interpretación de lo que dijiste?
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Buscar la Coherencia� Poco antes, cuando usaste la palabra "------" ¿no
la usaste en un sentido bastante diferente al que estás usando ahora?
� ¿Estáis en realidad en desacuerdo el uno con el otro, o simplemente estáis diciendo lo mismo de dos maneras diferentes?
�Me parece que hay una contradicción directa entre esos dos puntos de vista...
� Solamente para aclarar un poco más este punto: ¿no sería coherente añadir que...?
� Por supuesto que tus puntos de vista son coherentes, pero aún así podrías estar equivocado, porque...
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Pedir Definiciones�Cuando usas la palabra "-------", ¿qué quieres
decir?�¿Podrías definir la palabra "-----", que acabas
de usar?�¿A qué se refiere la palabra "-----"?�Si una cosa es un -----, ¿cuáles son sus
características principales?
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Buscar Presuposiciones�¿No estás dando por supuesto que...?�¿Lo que dices no presupone que...?�¿Lo que dices no se basa en la noción de
que...?�¿Lo que acabas de decir está basado en
la creencia de que...?�¿Dirías eso si no creyeras también en...?
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Pedir Razones�¿Cuáles son las razones en que te basas para
decir eso?�¿Qué te hace pensar que...?�¿En qué te basas para creer que...?�¿Podrías ofrecer un argumento para apoyar tu
afirmación de que...?�¿Por qué dices eso?
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Pedir Razones�¿Por qué crees que tu punto de vista es
correcto?�¿Qué puedes decir en defensa de tu punto de
vista?�¿Hay algo que quieras decir para probar que tu
punto de vista es correcto?�¿Podrías decirnos por qué crees que es de ese
modo?
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Diseñar y Analizar Alternativas�Hay algunas personas que piensan que...�¿Aceptarías que fueran posibles otras
creencias sobre este mismo tema?�¿De qué otro modo puede verse este asunto?�¿Alguien tiene un punto de vista diferente?�Supón que alguien quisiera contradecir tu
punto de vista, ¿Qué posición tomaría?�¿Tu punto de vista es el único que alguien
puede tomar sobre este tema?
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Diseñar y Analizar Alternativas�¿Hay circunstancias en las que tu opinión sería
incorrecta?�¿Hay otras maneras de ver este asunto que
sean más creíbles? �¿Hay otras maneras de ver este asunto que
sean posibles, aunque puedan ser falsas?�¿Es posible que haya otras explicaciones
además de las tuyas?�¿No podría ser también que...?�¿Qué pasaría si alguien sugiriera que...?