UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Módulo para la Gestión EducativaIng. Pablo Flores Cabrera

Docente: MSc. Franklin Miranda

4 POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LA

INCORPORACIÓN DE LAS NNTT

Universidad Técnica Particular de LojaMaestría de Gerencia y Liderazgo Educativo

Módulo de Tecnología EducativaActividades de Asimilación: Actividad # 4

La relación espacio-temporal puede entre emisor y receptor (Maestro – Alumno) trae diferentes situaciones que ocasionan distintos comportamientos en el proceso de enseñanza aprendizaje

SITUACIONES

MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR

Mismo tiempo mismo lugar.- Es el modo más común de enseñanza, un salón de clase de modalidad presencial sería el mejor ejemplo, el medio en base al diálogo y puede hacerse uso de tecnologías de apoyo como material multimedia proyectado.

Mismo tiempo distinto lugar.- Un modo menos común, el proceso de educación a distancia trae consigo este tipo de situaciones de enseñanza, una video tutoría sería un ejemplo, un catedrático imparte su conocimiento el medio en base al diálogo desde un lugar hacia sus oyentes en otro, hace uso de tecnologías de apoyo como material multimedia proyectado, sistemas de comunicación a distancia.

Distinto tiempo, mismo lugar.- Se puede encontrar en las modalidades semi presenciales por ejemplo al reproducir un video educativo a estudiantes reunidos en una misma aula, el docente prepara su material, realizado con anticipación, hasta una próxima presentación en fechas totalmente distintas.

Distinto tiempo, distinto lugar.- También se encuentra esta comunicación en las modalidades a distancia, y de he hecho cada vez es más creciente su uso, cuando un tutor imparte su material, lo almacena en repositorios de información y mediante internet los estudiantes pueden acceder desde cualquier lugar y momento.

Bibliografía: Guía Didáctica – Tecnología Educativa para la Gestión