LA INFLUENCIA DE LA
ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN
LA ALTERACIÓN COGNITIVO-
EMOCIONAL: UN ESTUDIO DE
CASO ÚNICO
Sonia Pareja Jiménez.
OBJETIVOS DE LA ESTIMULACIÓN
COGNITIVA
Entrenar y mantener las capacidades cognitivas,
mejorando su rendimiento.
Evitar el aislamiento del entorno, fortaleciendo
las relaciones sociales.
Aumentar la independencia y autonomía
personal.
Incrementar la capacidad funcional y el
desempeño en las tareas cotidianas.
Elevar el sentimiento de bienestar emocional,
psicológico y de salud.
Mejorar la calidad de vida de la persona y sus
familiares/cuidadores.
FUNCIONES COGNITIVAS A ESTIMULAR
Atención
Gnosias/Praxias
Lenguaje
Cálculo
Funciones ejecutivas
Memoria
HISTORIA DEL SUJETO
Mujer
Edad: 78 años
Nivel estudios: Bachillerato elemental (hasta los
15 años)
Casada
Profesión: ama de casa
Presenta quejas subjetivas de memoria desde
hace 18 meses, desorientación temporo-espacial
(objetiva), anomia, uso de palabras ómnibus.
Independiente para AVD, aunque cocina muy
poco.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
1. Valoración del funcionamiento afectivo y
cognitivo.
2. Registro de actividades lúdicas, ejercicio físico y
descanso.
3. Taller de estimulación cognitiva.
1. VALORACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO
AFECTIVO Y COGNITIVO:
La valoración se realizará en tres momentos:
Pre-test: antes de comenzar el taller de estimulación cognitiva.
Post-test: al acabar el taller de estimulación.
Post-seguimiento: dos meses después de terminar el taller de estimulación cognitiva.
Valoración cognitiva con: Mini Examen Cognoscitivo (Lobo), Test de alteración de la memoria (Rami, L et alb.), Test del dibujo del reloj (Thalman, B. et alb) y Test MoCA (Nasreddine MD).
Valoración del estado emocional: Escala Abreviada de Depresión Geriátrica de Yesavage.
RESULTADOS EXPLORACIÓN
NEUROPSICOLÓGICA
Mini examen cognoscitivo: 27 (Bordeline).
Test de alteración de la memoria: 40/50.
Memoria inmediata: 10/10
Memoria de orientación temporal: 4/5
Memoria remota semántica: 13/15
Memoria de evocación libre: 5/10
Memoria de evocación con pistas: 8/10
Test del reloj: 8.5 (≥ 7 normal)
Test MoCA: 21/30 (≥26 normal)
Escala Depresión Geriátrica abreviada Yesavage:
7 (Depresión leve)
2. REGISTRO SEMANAL DE ACTIVIDADES:
3. TALLER DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA.
Individualizado. Reforzamiento.
Duración: 8 semanas, con dos sesiones semanales
presenciales de 90 minutos y tareas para casa.
Actividades extraídas de diferentes programas de
estimulación cognitiva: Fundación ACE,
Fundación La Caixa, Córtex, Método Asturias.
Orientación espacio-temporal diaria.
A. Calendario semanal de actividades.
B. Registro diario de las actividades desarrolladas,
relacionadas con las funciones cognitivas
estimuladas.
PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN
COGNITIVA
A. CALENDARIO SEMANAL DE ACTIVIDADES
LUNES MARTES (Sesión presencial)
MIÉRCOLES JUEVES (Sesión presencial)
VIERNES
Atención Reminiscencia
Atención
Esquema Corporal
Atención
Lenguaje Lenguaje Cálculo
Lenguaje Lenguaje
Gnosias/Praxias Funciones ejecutivas
Gnosias/Praxias Cálculo Memoria
Memoria Memoria Funciones ejecutivas
B. REGISTRO ACTIVIDADES DIARIAS-
FUNCIÓN COGNITIVA ESTIMULADA
Días de la
semana
Capacidad a estimular Actividad realizada
Lunes
Atención
Lenguaje
Gnosias/Praxias
Memoria
Búsqueda de diferencias entre dibujos.
Fluencia verbal.
Discriminación visual/construcción parte
dibujos
Respuesta sobre textos.
Martes (sesión presencial)
Reminiscencia
Lenguaje
Funciones Ejecutivas
Juegos infancia.
Dictado.
Asociar colores siguiendo clave propuesta.
Miércoles
Atención
Gnosias/Praxias
Cálculo
Memoria
Tachado de letras, números.
Reconocimiento hora reloj, colorear.
Escribir número a letra y viceversa.
Datos sobre personajes famosos.
Jueves (sesión presencial)
Esquema corporal
Lenguaje
Cálculo
Reconocimiento lateralidad.
Escritura espontánea.
Operaciones aritméticas.
Viernes Atención
Lenguaje
Funciones Ejecutivas
Búsqueda de diferencias en dibujos.
Explicar significado de palabras.
Encontrar palabra que sobra.
ATENCIÓN
GNOSIAS
PRAXIAS
LENGUAJE
CÁLCULO
FUNCIONES EJECUTIVAS
MEMORIA
REMINISCENCIAS
ESQUEMA CORPORAL
TEST MOCA
GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN.