La sesin de motricidad se va a llevar a cabo con 12 nios de
cinco aos.
Entre ellos, hay un alumno con deficiencia visual.
La sesin va a constar de:
1.Asamblea.
2.Psicomotricidad vivenciada.
3.Psicomotricidad dirigida.
4.Relajacin.
Durante toda la sesin se van a realizar actividades
relacionadas con el espacio.
3.
En la asamblea nos sentaremos todos en el suelo despus
dehabernos quitado los zapatos.
Se comenzar con las normas de respeto hacia los compaeros y el
material.
Posteriormente,se les explicar a los nios que nos vamos a
sumergir en una aventura maravillosa: vamos a viajar al espacio. De
este modo, ellos vern que estn jugando, y nosotros podremos tomar
nota de su comportamiento. Favorece la imaginacin.
4.
Para favorecer el intercambio comunicativo y la expresin de
sentimientos, en la asamblea comenzar la profesora sacando el tema
de los miedos, y ella ser la primera en hablar.
A mi me dara mucho miedo montar en una nave espacial. Y a
vosotros, Os da eso miedo? Qu otras cosas os dan miedo?
Tras un rato de conversacin, sera recomendable recordar las
normas de la clase, por si a algn nio se le haba olvidado.
5.
Para que los nios desarrollen su imaginacin, y estn ms
motivados,la temtica ser la del espacio. Para adecuar el aula a sus
necesidades se pueden haber colocado unos dibujos de naves
espaciales, de marcianos, de astronautas que podran haber coloreado
ellos.
Comenzara el juego libre, en el que tomaremos nota de los
comportamientos de los alumnos con sus compaeros.
6.
En la nave espacial
Los nios en dos grupos de seis, se metern en el tubo y estarn
ah hasta que la profesora diga que hemos llegado.
Una vez que hayan salido todos, la profesora explicar la
siguiente parte de la sesion de psicomotricidad.
7.
Oh!!! Nos olvidbamos de que en el espacio los astronautas andan
muy muy muy lento.
Los nios tendrn que imitar la manera de andar de los
astronautas por parejas hasta conseguir los collares de la
inmunidad que les permitir andar en condiciones normales.
Estos collares estarn en la otra parte del aula.
8.
Cuidado! Para llegar a los marcianos tenemos que atravesar un
puente, o nos caeremos.
Los nios andarn en lnea recta por parejas poniendo un pie justo
delante del otro.
9.
Esquivaremos a los marcianos (conos) tocando siempre la parte
de arriba de uno de ellos, de tal manera que siempre tenemos que
estar tocando alguno.
Los rodearemos haciendo s
Los conos estarn colocados en
lnea recta.
10.
Por fin hemos llegado a los crteres! (aros)
Nos meteremos en uno de ellos hasta que el profesor lo indique
(con palmadas, voz, pandero, silbato)
Cuando salgamos de los crteres, nos meteremos en la nave y
volveremos a la tierra!!!