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LA RADIO ESCOLAR COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA
ORIGEN DE LA RADIO ESCOLAR
Detección de carencias en el Currículum legisla3vo para el desarrollo de la comprensión y expresión oral
Profundización en las posibilidades de la Inves3gación Educa3va Escolar
Grupo de alumnado del segundo y el tercer ciclo de un centro
andaluz de Primaria
Exploración en la metodología para el desarrollo del lenguaje hablado
Potenciación de las temá3cas transversales y valores desde una perspec3va crí3ca y fundamentada
0. PUNTO DE PARTIDA: ¿Cómo surge esta experiencia?
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1. CONSTRUIMOS UNA RADIO ESCOLAR CON EL ALUMNADO Planteamos cuestiones que podamos resolver
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RADIO DIGITAL
Alumnado
PODCAST
Grabación semanal centrada en un tema escogido previamente
Búsqueda de información durante la semana en casa y clase
Empleo de esquemas y escritos como
apoyo visual El docente realizará la labor de conductor del programa
2. CARÁCTERÍSTICAS DE LA RADIO ESCOLAR: Onda Andersen Desarrollamos su estructura metodológica y técnica
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3. RUTINA DE TRABAJO Y MEDIOS EMPLEADOS Herramientas de apoyo a la creación y difusión de la Radio Escolar
Subida de archivos a una plataforma de audio similar a Youtube,
llamada Goear
Uso de Twitter, Facebook y Weebly para su difusión
Empleo de Garageband y un ordenador portátil para la grabación del audio, con
micrófono integrado
Empleo de una Weblog como sitio de referencia para
la búsqueda de información
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4. OBJETIVOS MARCADOS PARA EL DESARROLLO DE LA RADIO ESCOLAR Fines que pretendemos alcanzar con la producción de Podcast
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5. ACCIONES DESARROLLADAS CON LA RADIO ESCOLAR Conocemos Onda Andersen y todo lo que ha generado
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5. ACCIONES DESARROLLADAS CON LA RADIO ESCOLAR Conocemos Onda Andersen y todo lo que ha generado
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6. RESULTADOS OBTENIDOS CON LA RADIO ESCOLAR Beneficios de generar un conocimiento multidisciplinar
¿QUÉ HEMOS CONSEGUIDO?
Alicientes para crear una Radio Escolar
Mejora del nivel en lectoescritura y en la
capacidad de redacción e identificación
Vinculación con las TIC y la Investigación Educativa como parte habitual de sus quehaceres diarios
Implicación de las familias y potenciación de la aparición
de aprendizajes significativos
Desarrollo de una metodología de
trabajo basada en CCBB y Valores
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7. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO Mantener el trabajo desarrollado a lo largo del tiempo
Motivos por los que continuar con el Proyecto
MOTIVACIÓN
Ausencia de medios técnicos
complejos Metodología en
constante actualización
Implicar a todas las Áreas de
Conocimiento y Profesorado
posible
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8. CARÁCTER INNOVADOR DE LA RADIO ESCOLAR ¿Por qué es diferente trabajar con una Radio Escolar?
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9. CREACIÓN DE LA RED ANDALUZA DE RADIOS ESCOLARES ¿Cómo puedo crear mi propia Radio Escolar?
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10. CONCLUSIONES FINALES Comentarios e Ideas sobre la Radio Escolar
CONCLUSIONES
Herramienta para potenciar
aprendizajes de forma diferente
Instrumento facilitador de los vínculos creados
entre las familias, el alumnado y el
profesorado
Sencillo y accesible
desarrollo para cualquier docente
y alumnado