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La relación mente / cerebro
¿Por qué Neurociencias en la
carrera de Psicología?
� Formación conceptual
� La mente está multideterminada biológica, psicológica y socialmente� La psicología no puede ignorar datos, métodos y teorías de la investigación
neurocientífica
� Las neurociencias aportan una explicación acerca de los mecanismos neurales subyacentes a las funciones psicológicas más complejas� Deben apoyarse en teorías psicológicas explícitas y sólidas
� Ejercicio profesional
� Diagnóstico y tratamiento de las alteraciones de funciones cognitivas / conductuales debidas a lesiones cerebrales
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Antecedentes de la neurociencia moderna (I)
� Hipócrates (460 aC – 370 aC). Médico griego
� Cerebro � órgano del raciocinio� Corazón � asiento de los sentimientos
Estudio de la mente � estudio del cerebro
� René Descartes (1596 – 1650). Filósofo francés
� Cuerpo � máquina (Cs naturales)� Cerebro � asiento del sentido común, la imaginacióny la memoria
La mente no puede ser estudiada como un fenómeno físico
Conducta refleja ≠ percepción subjetiva
Antecedentes… (II)
� Franz Gall (1758 – 1828). Neuroanatomista y fisiólogo austríaco
� Frenología (estudio de la mente)
� Primer intento (pre-científico) de relacionar mente y cerebro
� Localizacionista
� Dos ideas acerca de la mente:
1. Base biológica: el cerebro
2. Colección de 35 facultades, c/u en un área de la corteza cerebral
� Desarrollo de una facultad � tamaño del área cerebral (músculo)
� Protuberancias en el cráneo
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Mapa frenológico
“amatividad”
“combatividad”
“deseo de aprobación”
“benevolencia”
“firmeza”
Antecedentes… (III)
� Pierre Flourens (1794 – 1897). Fisiólogo francés
� Lesiones experimentales en distintas partes del SN de palomas + estudio de la conducta
� Percepción, imaginación y afecto forman una facultad mental única
� No negó la relación cerebro / mente
� Antilocalizacionista
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Antecedentes… (IV)
� Paul Broca (1824 – 1880). Médico francés
� Nacimiento de la Neuropsicología científica
� 1861 � paciente Leborgne (Tan) en la Sociedad Antropológica de París
� Localización de la facultad del “lenguaje articulado” en el lóbulo frontal izquierdo
Las cinco tradiciones experimentales de la
neurociencia moderna (I)
1. Anatomía. Santiago Ramón y Cajal (1852 – 1934)Histólogo y médico español
� Doctrina neuronalEl SN está constituido por elementos señalizadores individuales, las neuronas, que se comunican entre sí en puntos espacializados, las sinapsis
2. Embriología. Ross Harrison (1870 – 1959)Biólogo y anatomista estadounidense
� Describió el crecimiento de los procesos de las neuronas durante la embriogénesis
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Las cinco tradiciones… (II)
3. Fisiología. Luigi Galvani (1737 – 1798)Médico y físico italiano
� Descubrió la electricidad que producen las célulasmusculares
� Antecedente de la electrofisiología y del estudio dela actividad refleja del SN
4. Farmacología. Claude Bernard (1813 – 1878)Fisiólogo francés
� Demostró que las drogas actúan en el cuerpo a través de receptores específicos ubicados en las células
� Antecedente de la neurotransmisión
Las cinco tradiciones… (III)
� Psicología. Al principio, rama de la filosofía
Charles Darwin (1809 – 1882)Naturalista inglés
� Inició la descripción objetiva de la conducta
� Antecedente de la psicología experimental y la etología
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Neurociencia contemporánea
� Biología molecular
Avances en los niveles neuronal y sináptico� Mecanismos moleculares en aprendizaje asociativo y no asociativo� Manipulación genética
� Psicología cognitiva
� Interés en aspectos determinantes, pero no observables, de la conducta (atención, representaciones mentales, consciencia)
� Sistemas de procesamiento de la información:Inferencias de las estructuras, representaciones, procesos involucrados en
distintas tareas, a partir del rendimiento
� Luria � búsqueda de los componentes neurales
� Técnicas de estudio del tejido neural
� Estructurales: TAC, RM� Funcionales: PET, RMf
Ramas “psicobiológicas” de las neurociencias
� Biología del comportamiento� Estudio de los efectos de la manipulación directa del tejido nervioso en
animales de experimentación
� Psicofisiología� Técnicas de registro de la actividad nerviosa en humanos: EEG, PRE
� Neuropsicología� Estudio del efecto de lesiones cerebrales espontáneas en las funciones
psicológicas humanas
� Psicofarmacología� Estudio de los efectos de la manipulación farmacológica del tejido
nervioso
� Neurociencia cognitiva� Bases neurales de los procesos cognitivos humanos� Neurociencia afectiva y Neurociencia cognitiva social
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Método en neurociencias:
interdisciplinario
Observación y medición de comportamientos y de fenómenos neurales
� Intervención somática
� Manipulación cerebral + observación de la conducta� En animales de experimentación
� Intervención conductual
� Manipulación conductual + estudio de la actividad cerebral� Estudios funcionales en humanos
� Aproximación correlacional
� Medición de variables conductuales y neurales
Estudios del procesamiento auditivo en humanos
Maeder et al., 2001RMf en sujetos normales• Activación T en tareas de identificación de sonidos• Activación P y F en tareas de localización de sonidos
Clarke et al., 2002RM en sujetos lesionados derechos• Alteración en tareas de identificación de sonidos en pacientes con lesiones T anteriores, medias e inferiores• Alteración en tareas de localización de sonidos en pacientes con lesiones P, F y T superiores
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Diccionario ortográfico
Relaciones mente-cerebro: ¿dónde?
Localización de funciones mentales en el cerebroAportes de Luria y la psicología cognitiva
¿Qué es lo que hay que localizar?
¿Funciones psicológicas complejas …… o componentes de procesamiento para una tarea?
� Ejemplo: Lectura en voz alta
La teoría psicológica aporta modelos de procesamiento para distintas tareas, puestos a prueba por la investigación neurocientífica
Identificación de letras
Significados de palabras
Pronunciación
Relaciones mente-cerebro: ¿cómo?
Estudio de los niveles de menor escala espacial
¿Cómo el tejido nervioso adquiere, almacena y procesa la información?
� Ejemplo: estudios de aprendizaje en Aplysia (Kandel)
� Mecanismos sinápticos y moleculares de formas simples de aprendizaje
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Relaciones mente-cerebro: ¿cuándo?
Evolución y desarrollo de una función
� Cerebro humano � producto de millones de años de evolución
� Características adaptativas modeladas por la selección natural
� Concepto de la función de un rasgo� “sirve para” o “resulta en el beneficio de”
� Cerebro humano � producto del proceso de desarrollo individual
� Interacción genes-ambiente
� Desarrollo embrionario, períodos críticos, experiencia
La complejidad del cerebro humano
� Peso1.300 gr aprox.
� Cantidad de neuronas100.000 millones
� C/ neurona establece miles de conexiones con otras neuronas
� Cantidad de sinapsis100 billones
Necesidad de organizar el estudio del SN en niveles