MEJORAS PARA EL SISTEMA DE TUBERIAS DE AGUAS BLANCAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “SAMUEL ROBINSON”, DE LA PARROQUIA MARHUANTA, MINICIPIO HERES DE CIUDAD BOLÍVAR- ESTADO BOLÍVAR. Seudónimo: La Sapoara CIUDAD BOLIVAR, MAYO DE 2010 RESUMEN: La unidad educativa Bolivariana “Samuel Robinsón” ubicada en la parroquia Marhuanta de ciudad bolívar estado bolívar, cuenta con una población de 600 familias habitantes. Dichas personas están siendo afectadas por una situación de suma importancia como lo es la calidad de agua que están
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MEJORAS PARA EL SISTEMA DE TUBERIAS DE AGUAS BLANCAS EN LA
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “SAMUEL ROBINSON”, DE LA
PARROQUIA MARHUANTA, MINICIPIO HERES DE CIUDAD BOLÍVAR-
ESTADO BOLÍVAR.
Seudónimo: La Sapoara
CIUDAD BOLIVAR, MAYO DE 2010
RESUMEN:
La unidad educativa Bolivariana “Samuel Robinsón” ubicada en la
parroquia Marhuanta de ciudad bolívar estado bolívar, cuenta con una
población de 600 familias habitantes. Dichas personas están siendo afectadas
por una situación de suma importancia como lo es la calidad de agua que están
consumiendo tanto los alumnos como el personal administrativo y obrero que
ocupan espacio en dicha institución.
La mejora para el sistema de tuberías de aguas blancas, están en
completa vinculación con el mejoramiento de la vida escolar que merece esta
comunidad educativa, los cuales utilizan el mismo, para su beneficio. Estas
tuberías estando en estas condiciones, no permiten que el agua potable llegue
a los consumos en un buen estado, debido a que para ser agua potable
consumible debe cumplir una serie de requisitos, es por ellos que el propósito
principal de este proyecto consiste en mejorar las tuberías de aguas blancas de
la institución educativa “Samuel Robinson” en el sector de Marhuanta Ciudad
Bolívar- Estado Bolívar, por la gran necesidad que presenta de ser mejoradas y
rehabilitadas, para ellos fue necesario entrevistarse con la comunidad
educativa, consejo comunal y personas del sector que conocen la problemática
existente en dicha institución. Se logro observar que el abastecimiento de agua
es casi nulo, y que cuando se logra el suministro su color y su sabor no son los
típicos característicos de su naturaleza.
Se planteo la posibilidad de mejorar dichas tuberías, sustituyéndolas si
es necesario y aplicando filtros para eliminar las impurezas del agua y así evitar
un posible foco de contaminación de la comunidad educativa en general.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El agua potable no nace, se hace. Cuando un proveedor de agua
obtiene el agua no tratada de un río o embalse, regularmente contiene
suciedad y pequeños pedazos de hojas y otras materias orgánicas, además de
pequeñas cantidades de ciertos contaminantes. Esto se lleva a cabo a través
de un proceso industrial donde se conjugan factores importantes que requieren
de esfuerzo humano, de toda una organización de trabajo permanente y
grandes inversiones.
El tratamiento del agua a nivel mundial es de vital importancia, es un
recurso indispensable para los seres vivo y los seres humanos esta es fuente
de vida y si no es tratada de manera correcta puede ser fuente de muerte.
La problemática del agua actualmente es un tema que cada día ocupa la
atención de científicos, técnicos, políticos y en general, de muchos de los
habitantes del planeta.
Casi la mitad de los sistemas de suministro de agua tratada de los
países en desarrollo se pierde por filtraciones, conexiones ilícitas y vandalismo.
A medida que la población crece y aumentan los ingresos se necesita más
agua, que se transforma en un elemento esencial para el desarrollo.
Desde la antigüedad el hombre ha sabido regular el agua ya sea con
piedras o troncos de árboles.
Los egipcios, griegos y otras culturas eran capaces de dirigir el agua que
captaban de ríos o fuentes para el consumo público o riego.
Aunque fueron los romanos los verdaderos desarrolladores de sistemas
de canalización de agua. Transportaban agua desde las fuentes o ríos hasta
los núcleos urbanos, a veces a grandes distancias y salvando importantes
obstáculos mediante acueductos.
En Venezuela los problemas del agua son causados a raíz del creciente
proceso de contaminación de las aguas, destrucción de ecosistemas marinos-
costeros por deterioro de calidad de agua
El lago de Maracaibo y el lago de valencia presentan serios desajustes
que no permiten que sus poblaciones puedan aprovechar el servicio de agua a
través de ellos.
En el Estado Bolívar, específicamente en Ciudad Bolívar el problema del
tratamiento de agua presentado en la Planta Angostura se debe a que esta
planta tiene más de 60 años operando y hay algunos equipos que presentan
fallas por falta de mantenimiento o por que ya se les acabo su vida útil.
De este modo el agua que está llegando por las tuberías de los planteles
educativos presentan unas series de problemas, debido a que por la corrosión
de las tuberías están fluyendo una serie de partículas, las cuales afectan
directamente al consumo humano, permitiendo enfermedades a largo y a corto
plazo. Por esta razón es de importancia que se le realice el mantenimiento a
estas tuberías, para quitarles el exceso de oxido corroído y permitir que el agua
llegue en condiciones consumibles.
La Unidad Educativa Bolivariana “Samuel Robinson” está presentando la
problemática de que el agua blanca que se encuentra por las tuberías,
contienen una series de partículas y sucios que no son consumible, y que si se
consumen pueden presentar una series de enfermedades que afectan
principalmente a los estudiantes y personal administrativo, y de esta misma
manera también afecta a todos los padres y representantes del alumnado.
Para nosotros también es de suma importancia que en el momento que
se le realice el mantenimiento a dichas tuberías se implanten unos filtros que
también estén encargados de suministrar un agua que pueda ser consumible
por dicha población. Permitiendo que algunos días no se suspendan las clases
o que se suspenda el uso del comedor, x el agua que sale en las tuberías.
De esta manera estaremos solucionándole un problema o situación
desagradable que afecta directamente a la comunidad, debido a qu en esta
comunidad se observa poca participación en la organización comunitaria; es
por ello que se dificulta la elaboración y ejecución de proyectos que conduzcan
al fortalecimiento de la comunidad y solventar necesidades que presentan la
misma tales como: asfaltado, alumbrado, transporte, construcción de aulas,
mantenimiento de las áreas recreativas entre otros. En tal sentido se hace
necesario emprender acciones que conlleven a promover y concretar
organismos tales como: consejos comunales, mesas técnicas de agua y salud,
comités de tierras entre otros.
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el sistema de tuberías de aguas blancas de la Unidad Educativa
Bolivariana “Samuel Robinson”, ubicado en la parroquia Marhuanta, municipio
Heres de Ciudad Bolívar- Estado Bolívar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
™ Identificar los principales problemas que presentan
las tuberías de aguas blancas.
™ Analizar las causas que generan el deterioro de las
tuberías de aguas blancas.
™ Evaluar el mantenimiento aplicados a las tuberías de
aguas blancas.
™ Diagnosticar las condiciones de las tuberías de
aguas blancas.
™ Plantear las posibilidades de sustituir las tuberías
vencidas o dañadas y colocar filtros en el sistema de aguas
blancas.
POBLACIÓN OBJETIVO:
Este proyecto se plantea en la comunidad de Marhuanta, con un número
de 700 familias, que residen en dicho espacio. La cual un mayor del 60% son
afectados por la falta de tratamientos de aguas blancas que ameritan las
tuberías para que el agua llegue en buenas condiciones y sea consumible por
los estudiantes. Los obreros y el personal administrativo.
Los primeros beneficiados son las personas que integran la comunidad
estudiantil, parte administrativa y parte obrera de la U.E.B “Samuel Robinson”.
Esta comunidad educativa está formada por 400 estudiantes de educación
básica, 12 obreros que se encargan de la limpieza, 1 secretaria, 1 sub directora
y la directora. Este problema los afecta en general a todos, debido a que ellos
tienen que mantenerse en la institución los días que se implantes clases, y
tratar en lo posible de no faltar a esta.
La unidad educativa bolivariana “Samuel Robinson”, se encuentra
ubicada en la calle principal de la Urbanización Marhuanta de Ciudad Bolívar-
Estado Bolívar.
Esta prestigiosa Institución fue inaugurada el 21 de junio del año 2005
por parte del ministro de educación, Prof. Aristóbulo Isturiz y el gobernador del
estado Bolívar, Gral. Francisco Rangel Gómez. Fue constituida por recursos
provenientes del banco interamericano de desarrollo ejecutado a través de la
UCER_ Bolívar. Su creación surgió de la necesidad de atender una matrícula
escolar numerosa, producto del urbanismo del cual había sido sujeto el sector.
Este incremento matricular no podía ser asistida por la Escuela Unitaria
Casanova sur, con la que contaba la comunidad y, cuya capacidad era para 60
alumno. Por consiguiente, alrededor de 400 alumnos se encontraban
recibiendo atención pedagógica en espacios alternativos, tales como: Garajes,
Iglesias, Porches de casa, Entre otros. Dada esta situación, la comunidad se
organizo y logro la construcción de la escuela inscrita en el proyecto de
escuelas bolivarianas que impulsa el gobierno nacional bolivariano desde 1999,
la cual consta de:
™ 17 aulas de clases.
™ 2 aulas taller.
™ Una sala de computación.
™ Una biblioteca escolar.
™ Un salón de usos múltiples.
™ Una cocina.
™ 10 salas de baño.
™ Un área administrativa.
™ Una cancha de usos múltiples.
En la actualidad cuenta con una matrícula de 570 alumnos y alumnas
desde preescolar hasta sexto grado de educación primaria, el personal está
