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El Modelo UNITEC: Orientado a la Vida Laboral La simulación de negocios: Una experiencia profesional y académica José Alfredo Aguilar Valdez
El Modelo UNITEC:Orientado a la Vida Laboral
La simulación de negocios: Una experiencia profesional y
académica
José Alfredo Aguilar Valdez
El Modelo UNITEC:Orientado a la Vida Laboral
Orden del día
• Antecedentes
• Simulación de negocios
• Aprendizaje basado en la experiencia
• Vida Sana S.A. de C.V.
• Casos de éxito
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Objetivos:
• Conocer herramientas que coadyuven a laimpartición de materias para la toma dedecisión.
• Conocer estrategias de enseñanza para eldesarrollo del alumno combinando lainiciativa y creatividad.
• Compartir las experiencias adquiridas de éxitoen el aula de clase de los estudiantes.
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Antecedentes:
• 1957 Primer simulación gerencial realizadapor la American Management Association.
• 1974 Se realiza el criterio de estandarizaciónpara las MBA por parte de la AACSB.
• 1989 Se realiza el ejercicio ACE en laOrganización del Atlántico Norte.
• 1996 Su uso en universidades como enempresas es de gran difusión.
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• Robert E. Shannon (1978) define como: "Lasimulación es el proceso de diseñar unmodelo de un sistema real y llevar a términoexperiencias con él, con la finalidad decomprender el comportamiento del sistema oevaluar nuevas estrategias -dentro de loslímites impuestos por un cierto criterio o unconjunto de ellos - para el funcionamiento delsistema."
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• Negocio es aquella ocupación que realiza un individuo al intercambiar un bien o servicio y que está encaminada a obtener un beneficio de tipo económico.
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• La simulación de negocios es una experienciade aprendizaje interactiva que representanescenarios de forma simplificada y resumidade una situación reales para la toma dedecisión.
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Beneficios:
• Generan oportunidades para la resolución deproblemas cotidianos que pudiesen presentarseen la vida laboral.
• Integración de los conocimientos previamenteadquiridos en otras asignaturas durante lalicenciatura.
• Coadyuva a la habilidad de la toma de decisión.
• Muestra una visión general de las áreas deoportunidad personales como profesionales.
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Aprendizaje basado en la experiencia
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1. Inputs (variables que el equipo controla)
2. Programa del simulador de negocios
3. Outputs (Resultados de la corrida de simulación
con todos los competidores)
4. Actividades del mundo real
5. Análisis (Resultados del estudio de simulación y
de las actividades del mundo real)
6. Creación (Construir nuevas estrategias y
decisiones)
Lamont, 2006
Función de un Simulador de Negocios
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Rol del
Simulador: Presentación Práctica Híbrido
Experienciador X X
Informador X X X
Reforzador X X
Integrador X X
Rol del Simulador
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Vida Sana S.A. de C.V.
Producción Finanzas MercadotecniaRecursos Humanos
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http://simulaciondenegociosunitec.blogspot.mx/
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Casos de éxito
Laura Coyac Venegas
Lilia Delgado Álvarez
César Juárez Sandoval Ma. Concepción Ramírez Flores
Luis Alberto Tizcareño Martínez
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Referencias:• Jude Lee “Effectiveness of Computer-based
Instructional Simulation: A Meta Analysis”International Journal of Instructional Media, Vol. 26,1999.
• Brian H. Cameron “Effectiveness of Simulation in ahybrid and online networking course” The QuarterlyReview of Disgtance Education, Vol. 4, 2003.
• Brend D. Rubén “El aprendizaje basado en laexperiencia: La búsqueda de un nuevo paradigma parala enseñanza y el aprendizaje”, Rutgers University,Simulation & Gaming, Vol. 30 No. 4, 1999.
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Datos de contacto del ponente:
José Alfredo Aguilar Valdez
