LA Televisión

Por: leidy Katherine Villamizar Reina

La televisión como medio de comunicación educativa

DEFINICIONPodemos decir, que la "televisión" es un

medio de comunicación masiva y al incorporarle la palabra "educativa", se transforma en un medio didáctico, en un sentido estricto, debe ser capaz de mostrar determinados contenidos con una forma de representación diferente a las que utilizan otros medios, dejando de interesar la distancia de superación espacial entre el profesor y el alumno, manteniendo el interés por los contenidos.

FUNCIONES1. Proporciona información pedagógica

importante con la que el docente puede mejorar la calidad de sus actividades educativas

2. Es innovadora en el sentido de que cada medio debe conllevar un nuevo tipo de interacción.

3. El uso de la televisión en clases facilita la construcción de un conocimiento significativo por que en el aprovechamos el potencial comunicativo, imágenes, sonidos, y las palabras para transmitir una series de experiencia que estimulen los sentidos y los distintos estilos de aprendizaje en los estudiantes.

TIPOS DE TELEVISIÓN EDUCATIVA

CULTURAL

ESCOLAR EDUCATIVA

TELEVISIÓN EDUCATIVA tipo informático, y educativo en el área del

saber (matemáticas español, sociales), influye en los estudiantes para cambiar sus

conductas, ampliar conocimientos y habilidades

la televisión educativa debe contemplar objetivos puramente pedagógicos

TELEVISIÓN CULTURAL plantea un contesto académico o científico. genera un contenido amplio. objetivos entretenimiento y la divulgación

TELEVISIÓN ESCOLAR su contenido a justa una estructura que

desarrollara su nivel escolar su diseño va dirigido asía lo pedagógico tiene un gran propósito que es el de

reemplazar al sistema escolar tradicional

Conocer e interpretar

como objeto de estudio

como técnica de expresión

como recurso didáctico aprender como el medio

VENTAJAS

facilita la introducción en el aula de profesor y alumno.

se amplia l experiencia de los niños.

tiende a mantener actualizados los contenidos de la educación.

LIMITACIONES

suele existir poca interacción en el profesor y los alumnos.

por su carácter de variedad no llega a respectar las características y necesidades individuales de los alumnos

CONCLUSIÓN existen ventajas y desventajas que

requieren una consideración por el docente al momento de utilizarla.

el uso de la televisión plantea varias actividades que se pueden realizar para provechar de forma aceptada sus características.

la televisión como un recurso educativo es una herramienta que permite integrar nuevas experiencias en el salón de clases.