Date post: | 18-Jan-2015 |
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Education |
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C.E.I.P. NTRA. SRA. DE LA SOLEDAD
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LA TUTORÍA EN LOS CENTROS DOCENTES
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PLANTEAMIENTO
LA TUTORÍA
• El Proceso Educativo
• Tareas del Tutor
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El Proceso Educativo
1.- Evaluación.
2.- Diagnóstico.
3.- Orientación y Enseñanza.
3 4+
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1.- EVALUACIÓN
• Plano físico-biológico.
• Plano psicológico.
• Plano académico.
• Plano social.
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2.- DIAGNÓSTICO
• Conocimiento global del alumno/a.
– En su ambiente familiar.
– En su entorno de amistades.
– En su entorno escolar.
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3.- ORIENTACIÓN Y ENSEÑANZA
EDUCACIÓN
• Proceso compartido.
• Proceso integral.
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TAREAS DEL TUTOR
2.- Con los alumnos considerados individualmente.
3.-En relación con la familia.
1.- Con los alumnos considerados como grupo .
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• Conocer:
- Contexto socio-económico .
- Aptitudes ante el trabajo escolar.
• Recoger:
- Propuestas,iniciativas del grupo.
• Estimular:
- La vida del grupo.
- La participación democrática.
ACTIVIDADES CON EL GRUPO
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• Plano PersonalPlano Personal
- Intereses y aspiraciones.
- Nivel de Integración en el grupo.
- Personalidad,carácter.
• Plano AcadémicoPlano Académico
- Capacidad del alumno.
- Antecedentes académicos.
- Dificultades en el aprendizaje.
• Plano FamiliarPlano Familiar
- Relaciones con la familia.
- Cómo se desenvuelve en casa.
ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS
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• Orientación.
- Momento evolutivo de su hijo / a.
• Información.
- Evolución Educativa del alumno/a.
- El entorno del Centro: Convivencia,incidentes...
COLABORACIÓN CON LA FAMILIACOLABORACIÓN CON LA FAMILIA
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• Toma de decisiones compartidas:
- Planificar estrategias para corregir conductas.
. Contrato de Conducta.
. Economía de Fichas.
. El Juego de portarse bien.
. Desarrollar en casa actividades de: - Relajación. - Concentración.
COLABORACIÓN CON LA FAMILIACOLABORACIÓN CON LA FAMILIA
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- Plantear programas a desarrollar conjuntamente.
COLABORACIÓN CON LA FAMILIACOLABORACIÓN CON LA FAMILIA
. Ficha de seguimiento diario.
. Contrato de compromiso de trabajo.
. Entrevistas semanales o quincenales para valorar el progreso.
. Fijar objetivos a cumplir en casa y en el centro,fijando los refuerzos positivos y negativos.