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7/25/2019 Lacan.el Seminario 1. Los Escritos Tcnicos de Freud_opt_opt
1/16
E D I T O R A S O C I A D O
,
J U A N G R A N I C A
T R A D U C C I O N D E ^
R I T H E E C E V A S C O
V I C E N T E M I R A
P A S C U A L
U N I C A E D I C I O N
A U T O R I Z A D A
L A R E V I S I O N D E
L A
T R A D U C C I O N
E S D E D I A N A R A B I N O V I C H
C O N E L A C U E R D O D E
J A C Q U E S A L A I N
M I L L E R
D iseo de la Coleccin
R o l a n d o Mmelsdorff
L SEMINARIO
JACQUE S LACAN
LIBRO ; :
LOS ESCRITOS
IL:CNICOS
D E
F RE UD
1953 1954
T X T O E S T A B L E C I D O P O R
J A C Q U E S - A L A I N M I L L E R
E D I C I O N E S P A I D O S
I I I N O S A I R E S
B A R C E L O N A
w x i r o
U N I V E R S I D D D I E G O
P O R T L E S
B I B L I O T E C A C E N T R A L
R e g
7/25/2019 Lacan.el Seminario 1. Los Escritos Tcnicos de Freud_opt_opt
2/16
Ttulo
del
original:
'y
L e Sminaire
eJacques L a c a n , L i v r e 1 - f
L e s crits
t e c h n i q u e s
eF r e u d , 1953-1954
ditionsdu
Seuil,
1975
TraduccindeRithee Cevasco
y
Vicente Mira Pascual
150195
L a c a n , J a c q u e s
L A C
E l s e m i n a r i o d e J a c q u e s L a c a n : l i b r o1:l o s
A C
e s c r i t o s tcnicos d e F r e u d . -1e d .
14
r e i m p . - B u e n o s
A i r e s ; Paids 2006.
Traduccin d e R i t h e e C e v a s c o yV i c e n t e M i r a
P a s c u a l
420 p.
;
22x16c m . - E l s e m i n a r i o d e J a c q u e s
L a c a n )
I S B N950-12-39713
1 Ttulo
1
Psicoanlisis
edicin
1981
14
reimpresin
2 0 0 6
Reservadostodoslosderechos. Quedan rigurosamente prohibida,sinla
autorizacin
escrita
delostitularesdelcopyright , bajolassanciones establecidasen lasleyes,la
reproduccin
parcialototal
de esta obraporcualquier mediooprocedimiento, incluidoslareprografayeltratamiento informtico.
1981
de
todas
las
ediciones
en
castellano,
f
- if
'
Editorial Paids SAICF
^
'/ ' 'T'''
v i v /
*.,. Defensa
599
Buenos Aires i ....
t J.
e-mail: [email protected]
,j\
www.paidosargentina.com.ar
a x
QuedahechoeldepsitoqueprevienelaLey11723
ImpresoenlaArgentina
-
PrintedinArgentina
r . Hil '
Impreso
en
PrimeraClase,
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California1231CiudaddeBuenos Aires,en
febrero
de2006
Tirada:
2000
ejemplares
ISBN950-12-3971-3
I N D I C E
N )ta.s
a
a Traduccin
9
AperturadelSeminario
11
E L M O ME N T ODE
LAR E S I ST E N CI A j >
Introduccin
a los comentarios sobre los escritos
tc-
nicosde
Freud
19
I I
Primerasintervenciones sobre el problema de
l a
resis
tencia
37
L a resistenciaylasdefensas
53
V E l
yo
y
el
otro
yo
67
V
Introducciny
respuesta
a
una
exposicin
deJean
Hyppolitesobre
laVernenungdeFreud
87
V I
Anlisis
deldiscursoyanlisisdelyo
103
L A T O P I C A DELOI M A G I N A R I O
V I I
1, tpicadeloimaginario
119
\ I
,11
lobo
El
lobo
141
l \
Sobic
elnarcisismo
167
L o s
dos
narcisismos 183
V
d e a ldel yo
y
yo-ideal
197
\ l l
/xitlich-Entwckeungsgeschichte
217
7
o
^ B I B L I O T E C A C E N T R A Ll
7/25/2019 Lacan.el Seminario 1. Los Escritos Tcnicos de Freud_opt_opt
3/16
MAS L L DE LA
P SI C O L O G I
X I I I
L a
bscula del
deseo
243
X I V
Las f l u c tuac iones de la l i b i d o
261
X V
E lncleo
de la
represin 277
L O S
C L L E J O N E S
SINS L I D DE
M I C H E L B L I N T
XVI
Primerasintervenciones sobre Balint 297
X V I I
elacinde
objeto
yrelacinintersubjetiva
303
XVI I I
ordensimblico
321
L P L B R EN LA
T R N S F E R E N C I
X IX
uncin
creadora de
la
palabra 343
X X
De
locutionis significatione
357
X X I
La
verdad surge de
laequivocacin
379
X X I I
concepto delanlisis
397
\
8
N O T A S
A L A
T R A D U C C I O N
>
'
. .
3 : i : : . > f '
, - I
. / - ^
/ Ui .i >j i ; , , . i i
. V ) *
1 vi t
. i *t J , , I
. . . f . i.iu): , },.,[\ i
A l r c i n i c i a rse
la
traduccin c a s t e l l a n a
de
El Semnariode
| r i t i p H - s
l a c a n , qu i s i e r a p r e c i s a r
la
traduccin
de
c i e r t o s trmi
M i t h . | u c i c . i p a r e c c n c o n s t a n t e m e n t eal ol a r g o de esta obra .
,iiil,i
\ N : La traduccin
deeste
trmino hag e n e r a d o
ml
| | | i | ( < ^polmicas.
C i t o
acontinuacin lasd e f i n i c i o n e s del D i c -
i l i i l M i i o
de la
R e a l A c a d e m i a Espaola:
I V i s i o n quimrica c o m o laqueo f r e c e n lossueosa la
inclinacin a ca lo rada .
l n i , i | ; e i i
de u n o b j e t o queq u e d a i m p r e s a en lafantasa.
*
i c i s o n . i
e n t o n a d ay g r a v e , p r e s u n t u o s a .
I l . N p i U U a j o
ope r s o n a d i s f r a z a d a qu e
sa le
p o r lan o c h epa
1 . 1
. i sus iar
a
la
gente .
I
11K i i g u . i c o r r i e n t e
el
s en t i d o quep r e d o m i n a
es el
lti
i n p c r o , n a d a n o s i m p i d e r e c u r r i r
alvocabo
fantasma
en
> p i i m era s acepc ion es queseadecan p e r f e c t a m e n t eala
I mn l iancesa.
P i i i l i n i o s
c o n s e r v a r as elu s o d i f e r e n c i a lque
h a c e
L a c a nde
m i n o sfantasma yfantasa, p r e s e r v a n d o
la
o r i g i n a l i d a d
M . i l i t i i
.1 i l e l
c o n c e p t o l a c a n i a n o de fantasa.
imv: Se
m a n t i e n e
la
traduccin
de
Toms S e g o v i a
de
los
I
l os..:i
l i . u i c i a . E s t e
trmino seala
u n a
f o r m a
p a r t i c u l a r
9 .
7/25/2019 Lacan.el Seminario 1. Los Escritos Tcnicos de Freud_opt_opt
4/16
NOT S A LA TR DUCCION
d e a g u j e r o
que n o
c o r r e s p o n d e e x a c t a m e n t e an i n g u n a
de las
d e s i g n a c i o n e s h a b i t u a l e s del c a s t e l l a n o .
Bance
d e r i v a
de
Ber
q u e
s i g n i f i c a a b e r t u r a g r a n d e
o
t a m
bin
b o q u i a b i e r t ode
admiracin,
s o r p r e s a , d e s e o ,
etc.
E s t e
m a t i z
c o r r e s p o n d easu etimologa l a t i n a , etimologa que c o m
p a r t e con
la
s e r i e
hatoy hante a
p a r t i r de la c u a l
se
f o r m a
hanca.
Mprise
Se la
t r a d u c e c o m o equivocacn. D e b e r e c o r d a r s e
l a d i f e r e n c i a e x i s t e n t e en c a s t e l l a n o e n t r eerror y
equivocacn.
V o c a b l o
que en el
h a b l a . c o r r i e n t e t i e n d e
a
i d e n t i f i c a r s e .
T o m a m o s n u e v a m e n t e c o m o r e f e r e n c i a
el
D i c c i o n a r i o
de la
R e a l
A c a d e m i a Espaola:
Equivocacin: Accin
oe f e c t o
de
e q u i v o c a r s e .
E q u i v o c a r : T o m a r u n a p e r s o n a
oc o sa
p o ro t r a .
'
E r r o r : C o n c e p t o e q u i v o c a d ooj u i c i o f a l s o . D e s a c i e r t o .
quivoc r
yequivocacn
se i n s c r i b e n en lam i s m a s e r i e que
equvoco.
E n t r eerror y
equivocacn
e x i s t e u n r e c u b r i m i e n t o
p a r c i a l .
Equivocacn
en el
s e n t i d o e s t r i c t o c o r r e s p o n d ea
la
p a l a b r a
mprise
q u e L a c a n p r e c i s a no
es
el e r r o r ,erreur
v o c a b l o
d e r i v a d o
del
v e r b o mprendre
engaarse,
e s p e c i a l m e n t e
t o
m a n d o
u n a p e r s o n a
o
c o sa p o r o t r a ( D i c c i o n a r i o P e t i t R o b e r t ) .
V
D i a n a R a b i n o v i c h
10
A P E R T U R A D E L S E M I N A R I O
1 1
m a e s t r o i n t e r r u m p e
el
s i l e n c i o con c u a l q u i e r
cosa,
un
M i l . i s i n o ,
una
p a t a d a .
M
p r o c e d e , en la tcnica z e n , el m a e s t r o b u d i s t a en la bs-
t i i
t l . i
i l e l
s e n t i d o .
A
l o s
a l u m n o s
les
t o c a b u s c a r
la
r e s p u e s t a
a
\\p i o p i a s p r e g u n t a s . E lm a e s t r o no enseaex cathedra una
l l M i t i . i v . i c o n s t i t u i d a ,da la r e s p u e s t a c u a n d o l o s a l u m n o s estn
p l l l i l o de
e n c o n t r a r l a .
.Nitenseanza es un r e c h a z o de t o d o s i s t e m a . D e s c u b r e u n
f H ^ r t i i i i c n i o
en
m o v i m i e n t o : que , s i ne m b a r g o ,
se
p r e s t a
al
s i s -
l l i i i v . ic p ie n e c e s a r i a m e n t e p r e s e n t a una faz dogmtica. E l
* . n i i i e n i ( )
de
I - r e u d
est
a b i e r t oa
revisin.
R e d u c i r l oap a l a -
; H r t t i i u l ases une r r o r . C a d a nocin p o s e e en
l
v i d a p r o p i a .
I l t i i c c i s a m e n t e
es l o que se
l l a m a
dialctica.
i r t
r
i M i i i . i s de
estas
n o c i o n e s f u e r o n , en c i e r t o m o m e n t o , p a r a
l i d . i M i l i s p e n s a b l e s , pues
respondan
au n a p r e g u n t a
que
l
d l i l i t p l . i i i l e a d o , a n t e r i o r m e n t e , en o t r o s trminos.
( l v a l o r
.slo se
c a p t a c u a n d o
se las
r e - s i t u a ert
su
c o n t e x t o .
i i i t no b a s ta h a c e r h i s t o r i a , h i s t o r i a del p e n s a m i e n t o ,
y
l l
(pie
l i e u d
surgi en un
s i g l o
de
c i e n t i f i c i s m o . E n e f e c t o ,
M
/
hitrrprefacn delossueos
es
r e - i n t r o d u c i d o a l g o
de
l i l < i ( i i i e , de
d e n s i d a d
psicolgica
c o n c r e t a ,asaber
el
H l t l o , r
/ . t i :
7/25/2019 Lacan.el Seminario 1. Los Escritos Tcnicos de Freud_opt_opt
5/16
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6/16
PERTUR DEL SEMIN RIO
p e r o
est a m b i n c a d a
v e z
q u e n o s
t o p a m o s c o n
l
q u i e n d i c e
n o o y o ( m o i ) , y o ( j e ) , ' q u i e n h a b l a a l o s o t r o s , q u i e n se
e x p r e s a
e n
d i f e r e n t e s r e g i s t r o s .
V a m o s
a s e g u i r l a s t c n i c a s d eu n a r t e d e l d i l o g o . C o m o e l
b u e n c o c i n e r o , t e n e m o s
q u e
s a b e r
qu
a r t i c u l a c i o n e s ,
qu r e -
s i s t e n c i a s e n c o n t r a m o s ,
r- , ^..
super-ego es
u n a l e y s i n s e n t i d o a u n
c u a n d o n o
t i e n e
ms
f u n d a m e n t o q u e e l l e n g u a j e . S i d i g o
t
i rs h a c i a l a d e r e c h a
e s p a r a
p e r m i t i r
a l o t r o
a c o r d a r
s u l e n g u a j e c o n el mo.
P i e n s o
e n l o
q u e e st
p e n s a n d o
e n e l
m o m e n t o
e n
q u e
l e
h a b l o . E s t e e s f u e r z o p o r e n c o n t r a r u n
a c u e r d o
c o n s t i t u y e l a
c o m u n i c a c i n
p r o p i a d e l l e n g u a j e . E s t e
t es
t a n f u n d a m e n t a l
q u e
s u in t e r v e n c i n es
p r e v i a
a l a
c o n c i e n c i a . P o r e j e m p l o ,
l a
c e n s u r a , q u e es i n t e n c i o n a l , a c t a a n t e s q u e l a c o n c i e n c i a , f u n
c i o n a
v i g i l a n t e .
T n oes
u n a
sea l
s i n o u n a r e f e r e n c i a
a l o t r o ,
e o r d e n
y
a m o r .
D e l m i s m o m o d o , e l i d e a l d e l y o es u n o r g a n i s m o d e d e f e n
s a
p e r p e t u a d o
p o r
e l y o
p a r a p r o l o n g a r
l a sa t is fac c in
d e l s u j e
t o .
P e r o
es t a m b i n l af un c in ms
d e p r i m e n t e
e n e l
s e n t i d o
p s i q u i t r i c o d e l t r m i n o .
id n o
es
r e d u c i b l e
a
u n p u r o d a t o
o b j e t i v o , a
l a s p u l s i o n e s
d e l s u j e t o . N u n c a u nanUsis c u lm in e n l ad e t e r m i n a c i n d e
t a l o
c u a l
n d i c e d e
a g r e s i v i d a d
o
e r o t i s m o .
E l
p u n t o
a l
c u a l
c o n d u c e e l
p r o g r e s o d e l
anl is is
e l p u n t o e x t r e m o
d el a d i a l c -
t i c a d e l r e c o n o c i m i e n t o e x i s t e n c i a l ,
e s :
T eres esto.
E s t e i d e a l ,
d e h e c h o , n u n c a
es
a l c a n z a d o .
i d e a l d e l
an l i si s n oese l
c o m p l e t o d o m i n i o
d e s l a
a u
s e n c i a d e p a s i n . E s
h a c e r
a l s u j e t o
c a p a z
d e
s o s t e n e r
e l d i l ogo
ana l t i c o d e a o h a b l a r n i d e m a s i a d o p r o n t o , n i d e m a s i a d o t a r
d e .
A
e s t o a p u n t a
u n a n li si s d i d c t i c o .
S e d e n o m i n a
r a z n al a i n tr o d u c c i n d eu n
o r d e n
d e d e t e r
m i n a c i o n e s
e n l a
e x i s t e n c i a h u m a n a ,
e n
e l o r d e n d e l s e n t i d o . E l
Moi,
yo
como
instancia
psquic
que
debe
diferenciarse del
je,
yo
como c tegor gramatical. En
este
seminario se trata casi siempre del yo
moi), cuando se hable del yo je) lo aclararemos en el texto. [T.]
PERTUR DEL SEMIN RIO
d e s c u b r i m i e n t o
d e
F r e u d
ese l
r e - d e s c u b r i m i e n t o ,
e n u n
t e r r e
n o v i r g e n ,
de l a
r a z n .
1 8 D E N O V I E M B R E D E 1 9 5 3
continuacin de esta leccin falta, al igual que todas las
lecciones de finales del ao 1953.
7/25/2019 Lacan.el Seminario 1. Los Escritos Tcnicos de Freud_opt_opt
7/16
E L
MOMENTO DE L RESISTENCI
7/25/2019 Lacan.el Seminario 1. Los Escritos Tcnicos de Freud_opt_opt
8/16
I N T R O D U C C I O N
A
L O S
C O M E N T A R I O S S O B R E
L O S
E S C R I T O S T E C N I C O S
D E
F R E U D
F l
seminario.
L d
confusin en el anlisis.
L a historia no es e l pasado.
eor s del ego.
Introducir
c o n m u c h o g u s t o e s t e
ao e n
e l q u e l e s d e s e o
l a
m e j o r
s u e r t e ,
dicindoles: se
a c a b a r o n
l a s
b r o m a s
D u r a n t e
e l ltimo
t r i m e s t r e ,
slo
h a n t e n i d o q u e e s c u c h a r
m e ; l e s a n u n c i o s o l e m n e m e n t e q u e e n
e s t e
t r i m e s t r e q u e c o
m i e n z a ,
c u e n t o c o n , e s p e r o , m e a t r e v o a e s p e r a r , q u e , tambin
y o , l o s escuchar u n
p o c o .
.
> i; * ; ..
E s l a
l e y m i s m a ,
y la tradicin d e l
s e m i n a r i o
q u e
q u i e n e s
p a r t i c i p a n
e n l a p o r t e n a l g o ms q u e u n e s f u e r z o p e r s o n a l : u n a
colaboracin a travs de c o m u n i c a c i o n e s e f e c t i v a s . L a c o l a b o
racin slo
p u e d e v e n i r
d e
q u i e n e s
estn
i n t e r e s a d o s d e l m o d o
ms
d i r e c t o
e n
e s t e t r a b a j o ,
d e
a q u e l l o s p a r a q u i e n e s e s t o s
s e
m i n a r i o s
d e t e x t o s t i e n e n p l e n o s e n t i d o , d e q u i e n e s estn c o m
p r o m e t i d o s ,
d e
d i f e r e n t e s m o d o s ,
e n
n u e s t r a
prctica.
E s t o
n o
excluir
q u e o b t e n g a n l a s r e s p u e s t a s q u e d e n t r o
d e
m i s
p o s i b i l i
d d e s
p u e d a d a r l e s . ^ - t r
v
M f
M e interesara
e s p e c i a l m e n t e q u e t o d o s
y
t o d a s ,
e n l a
m e d i -
( 1
,1
de sus
m e d i o s ,
a
f i n
d e
c o n t r i b u i r
a
e s t e
n u e v o e s t a d i o
d e l
M
- m i n a r i o ,
d i e r a n
e l mximo.
E s t e
mximo
c o n s i s t e
e n q u e
u a n d o i n t e r p e l e
a
t a l
o
c u a l p a r a e n c o m e n d a r l e u n a p a r t e p r e -
i s a d e n u e s t r a t a r e a comn ste n o r e s p o n d a c o n a i r e a b u r r i d o
7/25/2019 Lacan.el Seminario 1. Los Escritos Tcnicos de Freud_opt_opt
9/16
7/25/2019 Lacan.el Seminario 1. Los Escritos Tcnicos de Freud_opt_opt
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