Las diferencias individuales entre los niños
Martin Maldonado MD
DIFERENCIAS
INDIVIDUALES • ¿Porqué los niños que son criados en la
“misma” familia se vuelven tan diferentes?
• ¿Qué factores moldean la personalidad o inclinaciones del niño-a?
• ¿Cómo interactúan las “características innatas” con factores ambientales y experiencias?
¿Orden de nacimiento?
• ¿El hijo-a mayor podría ser más
controlador(a), más ordenado(a) o necesitar tener sus cosas más organizadas?
• ¿El hijo-a menor podría ser más dependiente de los demás y quejumbreoso(a)?
• ¿El hijo de en medio como en un “sandwich”?
• No existe evidencia empírica de esto, pero puede ser un factor
Factores que influyen en el
carácter del niño • I PREDISPOSICIONES INNATAS
• FACTORES GENÉTICOS, HERENCIA
Hay evidencia de que los factores genéticos influyen la inteligencia, características de la personalidad, y un número de trastornos emocion}ales y conductuales.
• P.ej.trastornos de ansiedad, trast. Dissocial
• Trastornos para relacionarse y de comunicación, déficit de atención, trast. De aprendizaje, etc.
Factores…
• I.INNATOS…. TEMPERAMENTO
• Hay evidencia de que las tendencias se agrupan por ejemplo:
• Interés en lo novedoso, estímulos nuevos
• Cómo de recibe algo desconocido, interés vs. precaución
• Ritmicidad en el funcionamiento-fisiologia
• Intensidad de respuestas en general
• Reacciones a la frustración, etc.
• El temperamento no es 100% estable…
Factores…
• La “fisiología” del niño-a…P.ej..
FUNCIONAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN
SENSORIAL
• ¿Cómo reacciona el niño a los estímulos
sensoriales? (externos e internos)
• ¿Cómo se procesan en el SNC?
• ¿Cómo organiza el niño-a una respuesta
al estímulo?
Factores….
• Modularidad de la mente…
• Los módulos funcionan con cierta autonomía, p.ej. Habilidad de matemáticas, procesamiento del lenguaje, procesamiento visual, manejo de estímulo auditivo, habilidad musical, etc.
• “Inteligencias múltiples”
Talentos y retos para el niño
• P.ej. Representación gráfica, talentos
artístico, la habilidad es distinta de la
capacidad para el lenguaje, y de las
habilidades para organizarse.
• Discrepancias en el funcionamiento por
ejemplo del apendizaje visual vs el auditivo
• “niño que hace cosas con sus manos ” vs. un
niño intelectual, etc.
Resiliencia (resistencia) del
niño • La actitud en general, sentido del humor, si
es atractivo (a)
• Apertura hacia la gente, orientación a otros
• Capacidad para hablar y confiar en los demás
• Estilo cognoscitivo, atribuciones,inteligencia
• Capacidad para conseguir ayuda, y que otros se involucren con él o ella.
• Reacción a las experiencias adversas
Factores que influencian el
desarrollo • II. Relacionados con experiencias.P.ej.
• ESTILO DE CRIANZA
.¿Qué características son las deseables en el niño(a)?
¿Qué queremos para el futuro del niño?
¿Qué características se alientan y cuáles se desalientan?
Estilos de crianza
• Influenciados en gran parte por temas culturales
• Infuenciados por las experiencias de los padres cuando éstos eran niños
• Los estilos de crianza no son un asunto “científico”
• Basados en las peferencias y valores, por ejemplo, la independencia, autonomia, arreglos para dormir, disciplina, etc.
Mitos y Factores
Transgeneracionales • Interacciones fantasmáticas
• Transmisión Transgeneracional de mitos y “fantasmas”
• Las percepciones y reacciones influenciadas por la propia experiencia de apego y relaciones
• (La mayoria de los padres maltratados no maltrata a sus hijos)
Factores…CORRESPONDEN
CIA ENTRE EL NIÑO Y SUS
PADRES
• Características de la niña con respectoa las de sus padres
• ¿Qué tanto se parecen o son distintos, qué tanto “embonan”?
• ¿El niño hace algo que le gusta al padre o madre?
• ¿El niño hace algo que disgusta a quiern lo cuida?
Influencias mutuas y efectos
bi-direccionales
• El niño inflluencia al
padre
• Efectos del niño en
el progenitor
• El niño propicia
algunas
características de su
medio ambietne
• Influencia del progenitor en la niña
• El progenitor propicia la aparición de ciertas características en el niño
.
Factores culturales y
socioeconómicos • Algunas características del medio
ambiente influencian el método de crianza
• P.ej la pobreza. Mayor probabilidad de usar métodos coercitivoss, castigos corporales, mayores factores de estrés.
• Mayor probabilidad de ciclos de desventaja
Factores socioeconómicos
• Calidad de la guarderia o cuidados sustitutos
• Nivel educativo de los padres
• Interés en el lenguaje y las narraciones
• Conocimiento de la vida emocional del niño o niña.
• ¿Qué tan ocupados o abrumados están los padres?
Factores culturales
• ¿Cómo es el niño(a) ideal?
• ¿Los niños deben ser independientes?
• ¿Deben ser dependientes y obedientes?
• Los niños o niñas tímidos(as) ¿necesitan
ayuda especial?
• Cómo los padres refuerzan o desalientan
determinadas características.