1. Universidad de Panam!
Centro Regional Universitario de Panam Oeste
Tcnico en Informtica Educativa
YoselA. TorresM.
NTIC
Las Nuevas Tecnologas De Ia Informacin Y Las Comunicaciones

2. Las Nuevas Tecnologas de Ia Informacin y las Comunicaciones (NTIC)
LAS NTIC Y SU RELACIN CON LA EDUCACIN
Las nuevas tecnologas, con sus potentes herramientas y las ventajas que presentan,
Desencadenaron un fenmeno sin precedentes desde Ia invencin de Ia imprenta. Una "revolucin
pedaggica" que proyecta cambios sustanciales en las relaciones docente alumno y entre alumnos; y
En Ia organizaci6n de Ia educacin.
3. Impacto en la Humanidad

Si bien es cierto que a lo largo de los ltimos siglos Ia humanidad ha vivido etapas de sucesivos, Avances en Ia ciencia y Ia tcnica, uno de los fenmenos ms trascendentes y distintivos de nuestra
poca quiz sea, por su tenor y alcances, Ia denominada "Revoluci6n del Conocimiento".
Por qu tememos a lo nuevo?
Desde el punto de vista lgico las persona tienden a temer, a lo nuevo si no que por la simple razn asentirme menos o ignorantesfrente a los desarrollos que implican lasNueva Tecnologas
Las Nuevas Tecnologas de Ia Informacin y las Comunicaciones (NTIC), invaden los
Medias educacionales, comunicacionales y empresariales. Y eso hace que, a/ mundo que conocemos
Tradicionalmente ("real"), se sumen los entornos virtuales y de comunicaciones.
4. Las NTIC afectan prcticamente todas las actividades humanas: trabajo, salud, educaci6n, tiempo
Libre, relaciones interpersonales e institucionales. Pero a partir de aqu debemos diferenciar las NTIC
Aplicadas a los distintos aspectos de Ia vida social, y por otro lado, a las NTIC aplicadas a Ia Educacin.
La irrupcin de las NTIC en el mundo de Ia educacin, con sus potentes herramientas y las ventajas
Que presentan, ha desencadenado un fenmeno sin precedentes desde Ia invencin de Ia imprenta.
Una "revoluci6n pedaggica" que proyecta cambios sustanciales en las relaciones docente alumna y
Entre alumnos; y en Ia organizacin de Ia educacin.
5. Presencia e influencias de la (NTIC)
Si bien es cierto que a lo largo de los ltimos siglos Ia humanidad ha vivido etapas de sucesivos
Avances en Ia ciencia y Ia tcnica, uno de los fenmenos ms trascendentes y distintivos de nuestra
poca quiz sea, por su tenor y alcances, Ia denominada "Revoluci6n del Conocimiento".
6. Los Actores Individuales:
La centralidad de las NTIC como soporte propagador de conocimiento e informacin en General, por encima de los obstculos de tiempo y espacio;
B. La multiplicacin de los medias o recursos que facilitan y optimizan el acceso al
Conocimiento, a lo largo de su ciclo de creacin, transmisin, utilizacin;
C. El desafo de renovacin permanente de los contenidos a ser transmitidos, ante Ia vertiginosa
generacin y desactualizacin del conocimiento;
D. Nuevas Tecnologas de Ia Informacin y Ia Comunicacin y Tecnologa Educativa
7. (NTIC)
(NTIC)
En la Economa y Finanza

A su vez, los mercados de bienes, de servicios y las Finanzas se internacionalizan, hacienda uso de Ia
Tecnologa y operando sobre el ingente caudal de informacin circulante. Nuevas conceptos de
Trabajo, calidad y comunicacin gestan transformaciones difciles de prever en las actividades Econmicas.
Y as como Ia Revolucin del Conocimiento' est transformando Ia economa, Ia poltica, Ia salud, Ia
Cultura, el ocio, etc.
8. Cmo se relacionan con la educacin?
Las NTIC en Ia Educacin contribuyen a:
Facilitar el intercambio, estructuraci6n y actualizacin de contenidos;
b.Estandarizar actividades de apoyo;
c.Hacer ms interesante el aprendizaje;
d.Optimizar y flexibilizar el tiempo de Ia enseanza; Promover Ia interactividad;
e.Hacer que el profesor se convierta en facilitador de aprendizajes.
NTIC
9. Relacin Con La Educacin
Tambin alcanza a Ia Educacin: La educacin se apoya cada vez ms en 1
Principios cientficos y tcnicos
(NTIC)
(NTIC)
, tendiendo a identificarse con un modelo tecnolgico de informacin
Y comunicacin
10. Las Tecnologas Para El Aprendizaje
Tambin se reconoce queel progreso alcanzado en Ia ultima dcada en las tecnologas para el
Aprendizaje, sobre todo con las tecnologas de Ia informacin y de las comunicaciones, aporta las
Bases para nuevas perspectivas de los problemas del aprendizaje.
(NTIC)
(NTIC)
(NTIC)
(NTIC)
11. NTIC?
La Anatoma De Las NTIC
La UNESCO, define a las NTICcomo el conjunto de disciplinas cientficas, tecnolgicas, de ingeniera
Y de tcnicas de gestin utilizadas en el manejo y procesamiento de Ia informacin, sus aplicaciones;
Las computadoras y su interaccin con hombres y maquinas: y los contenidos asociadas de carcter
Social, econmico y cultura
NTIC
12. NTIC?
Las principales ventajas que ofrecen
Freeman y Soete,
a. Velocidad y precisin a/ procesar y transmitir informacin;
b. Enorme capacidad de almacenamiento;
c. Flexibilidad de organizaci6n, diseo, marketing y administraci6n;
d. Creaci6n de redes al interior, entre organizaciones e individuos;
e. Expansin de Ia informacin.
NTIC
13. (NTIC)
Para analizar el impacto decisivo que este fenmeno est produciendo en el mundo de Ia Educaci6n
-y a los efectos de este trabajo-, se pueden distinguir;- tres tendencias centrales que definen nuevas
Concepciones, estrategias, modelos de trabajo, prcticas y aplicaciones; tanto a nivel institucional
(NTIC)
14. La Anatoma De Las NTIC
Se Entiende Como:
(NTIC)
como el resultado del avance e integracin creciente de
Ia informtica, las telecomunicaciones y Ia microelectrnica.
se destaca Ia: Importancia adquirida par Ia informtica; que ha avanzado sensiblemente en el procesamiento de
Datos por computadoras a lo largo de los ltimos cincuenta aos.

15. Con el avance de las telecomunicaciones (telefnicas y satelitales}, se fueron estableciendo redes
Remotas entre computadoras, Ia cual origina Internet. Gracias a Ia microelectrnica,
Las Computadoras (PC) lIegn al mercado masivo en los aos ochenta. Todo ella, ha logrado a su vez a
Generalizar el usa de Internet en Ia ltima dcada.
16. Las nuevas redes de comunicacin, tanto va satlite, cables y fibra ptica, facilitan ya de forma casi
Perfecta un grado ptimo de interaccin entre emisor y receptor. Esta interaccin permite que el
Receptor vaya ajustando a sus intereses los productos, servicios y contenidos que el emisor le ofrece.
Teniendo en cuenta su amplio espectro de aplicacin, las NTIC son empleadas masivamente para Ia
elaboraci6n, y recogida de Ia informacin, as como para su almacenamiento, procesamiento,
Mantenimiento, recuperacin, presentacin y difusin a travs de seales de naturaleza acstica,
6ptica o electromagntica.
17. Objetivos finales:
Con el desarrollo y Ia aplicacin de las NTIC en Ia enseanza, muchas instituciones Educativas
Comienzan a desarrollar sistemas no presenciales para sus ofertas de formaci6n y capacitaci6n,
Basadas en plataformas digitales que se asientan en las redes de comunicaci6n o utilizando otras
Tecnologas, como las videoconferencias satelitales.
NTIC SEGN :
. Gmez Herrera, "Forma sistemtica de disear, desarrollar y evaluar el proceso total
De enseanza - aprendizaje, en trminos de objetivos especficos, basada en las investigaciones
Sobre el mecanismo de aprendizaje y Ia comunicacin, que aplicando una coordinacin de recursos
Humanos, metodolgicos, instrumentales y ambientales conduzca a una educacin ms eficaz". Esta ltima definicin, ms amplia y avanzada, muestra el avance logrado en este campo en Ia
Actualidad. En este sentido, las NTIC son un aporte invalorable a dicha finalidad. A partir de aqu, nos
Referiremos a Ia TE y las NTIC en un enfoque integrado, analizando las medias o recursos que
Globalmente ofrecen a los procesos de aprendizaje.
. Blanco (1993), "el progreso alcanzado en Ia ltima dcada en las tecnologas
Para el aprendizaje, sobre todo con las NT/C, aporta las bases para nuevas perspectivas del
Problemas del aprendizaje". La integracin de las mismas a Ia educacin, y especialmente al sistema
Educativo formal constituye todo un desafo. . Blanco (1993), "el progreso alcanzado en Ia ltima dcada en las tecnologas
Para el aprendizaje, sobre todo con las NT/C, aporta las bases para nuevas perspectivas del
Problemas del aprendizaje". La integracin de las mismas a Ia educacin, y especialmente al sistema
Educativo formal constituye todo un desafo.
. Camacho Prez (1995), el espectacular desarrollo de nuevas tecnologasy las exigencias de
Una sociedad cambiante han alterado Ia clsica definicin de Ia Tecnologa Educativa (TE) .

. Por Chadwick (1977) que aunaba: teora general de Ia comunicaci6n, teora general de sistemas y
Psicologa del aprendizaje. Efectivamente, hasta Ia irrupci6n de las NTIC, Ia TE fue desarrollando un prolfico campo de Conocimientos y experiencias.

. Fernndez Huerta (1988} define a Ia TE como un "sistema controlado De transmisiones eficientes de mensajes didcticos mediante el empleo de artificios o medias
Instrumentales con estrategias bien delimitadas".
Escudero (1995) remite a Ia necesidad de adoptar un conjunto de criterios y
Principios para validar y desarrollar desde un punto de vista educativo Ia influencia de las nuevas
Tecnologas. Segn este autor, Ia integracin a la educacin formal podra pensarse a partir de Ia
Aplicacin de los "constructos piagetianos".Es decir, a travs de un proceso complejo de asimilacin y acomodacin entre las nuevas tecnologas
Y el sistema escolar.Correspondientes de reconstruccin, remodelando, a su vez, algunas de sus estructuras y esquemas De funcionamiento de sus operaciones
18. NTIC