LAS TIC EN LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
Mi clase de lengua con las TIC
Y en el principio… fue el blog
• Nacido como blog de aula• Se ha convertido en un blog personal para:Compartir experienciasContactar con otros profesores
Aprender y seguir aprendiendo
…Y, LUEGO, LLEGÓ LA FAMILIA
Nuestros blogs de aula
Nuestros rinconinos. ¿Qué han supuesto los blogs de aula?
Información:El profe incluye instrucciones y tutoriales propios
Una ventana al mundo: exponemos nuestros
trabajos
Participación: con comentarios…
…y resolviendo mindtraps
Repaso de contenidos: actividades interactivas
Organización: agenda con Google Calendar
Fomento de la escritura: por supuesto, también publicamos
Nuestras aficiones
Recomendamos
Equipo redactor
Y, ¿SÓLO BLOGS?
No, hay mucha vida más allá de los blogs
HERRAMIENTAS TIC EN EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
Escribimos en corchos virtuales
Haikus con Lino Notas de excusa con Popplet
Escribimos con herramientas de storytelling
Mixbook
Storybird
Kerpoof
Escribimos autorretratos y descripciones
A partir de avatares
A partir de héroes creados por nosotros
Escribimos cuentos colectivos
con Poppletcon Google docs
Con Tikatok
Realizamos actividades TIC-lectoras
Sin exámenesCon TICInvestigamos, escribimos y leemos con Photopeach, Timetoast o Glogster, a partir de lecturas hechas en clase
Escribimos poemas……grabamos nuestra voz…
Glogster
Voxopop
…y creamos vídeo poemas
Participamos en Proyectos
Kuentalibros
Poesía.. eres tú
Creamos y mantenemos nuestros cuadernos digitales
Conclusiones
Mayor motivaciónDesarrollo de competencias básicas
Fomento de la lectura y la escritura
Compromiso con el mantenimiento de algo propio (el blog de aula)
Buenos resultados…
ALBERTO GARCÍA, PROFESOR DE LENGUA Y LITERATURA EN ASTURIAS (IES DE CANDÁS)
Música: Javier Arnanz, “Jugando en el estanque”, Colors of de World
<http://www.jamendo.com>