Semana 9
Lengua- clase 1- martes 19 de mayo
Contenidos
La autonomía en la autocorrección y la reflexión sobre el trabajo realizado.
Actividades
Corregir las actividades de la semana anterior con el documento que os
enviamos.
Lengua- clase 2- miércoles 20 de mayo
Contenidos
Reconocimiento del verbo en los textos. Tiempos verbales (pasado, presente y futuro).
Ortografía: palabras con gu y gü.
El respeto y cuidado del medio ambiente.
Actividades
Recuerda la lectura del lunes titulada “El Amazonas”
Si no se consigue proteger la selva del Amazonas, las tribus amazónicas serán
pasado y no presente.
1.-Observa este texto, los verbos subrayados están en presente, si
los cambiamos a tiempo pasado, escribe en tu cuaderno el texto
resultante:
LAS TRIBUS AMAZÓNICAS
Las tribus del Amazonas cazaban, recolectaban y pescaban para poder
vivir. También cultivaban algunas plantas para obtener alimentos y
medicinas. Algunas de ellas utilizaban largas cerbatanas con dardos
envenenados para capturar a las presas en las
cacerías.
2.-Copia el texto, completando las palabras con gu o gü:
En la plaza del pueblo se ha organizado una fiesta para celebrar el
regreso de las cigüeñas. Bajo las guirnaldas de colores, Miguel, el
guitarrista, ameniza el baile. Yo no bailo, solo miro porque me da mucha
vergüenza bailar. ¡Todos se mueven alrededor de una hoguera
siguiendo el ritmo de la música de la guitarra.
Lengua- clase 3- jueves 21 de mayo
Contenidos
Expresión escrita: una experiencia personal.
Orden del discurso escrito y claridad.
Vocabulario adecuado y preciso.
Signos de puntuación y normas ortográficas.
Cuidado de la grafía y de la limpieza (caligrafía y presentación).
Actividades- tarea para enviar
Viajar es una experiencia enriquecedora,
porque es una manera de conocer gente,
nuevos lugares, culturas exóticas y nos
acerca a las distintas formas de entender la
vida que hay en el mundo.
Aunque ahora no podemos viajar, recordar
algún viaje que hemos hecho anteriormente
puede hacernos sentir bien.
Con ayuda de alguna fotografía de uno de tus viajes, vas a
recordarlo y a escribir un pequeño texto en tu cuaderno donde
cuentes:
Dónde fuiste, qué medio de transporte utilizaste, con quién viajaste,
que lugares descubriste y qué es lo que más te gustó del viaje.
Recuerda que tendrás que utilizar puntos, comas, mayúsculas …
¡Buen viaje!!!!
Lengua- clase 4- viernes 22 de mayo
Contenidos
Contacto y manejo de textos orales y escritos procedentes del mundo de la literatura
infantil. Lectura comprensiva de un texto.
Reconocer la rima en un poema.
Reconocer el verbo en los textos. El infinitivo y las tres conjugaciones.
Identificación de adjetivos.
Actividades
Hoy tenemos una nueva poesía de Gloria Fuertes y esta vez ¡le
hemos puesto música!
¡Escucha el audio, ya verás qué bonita!
Después lee con atención la poesía y también la puedes cantar si te
apetece. ¿Te atreves a dibujar un niño?
Cómo se dibuja un niño
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo,
-que esté comiendo un barquillo-
Muchas pecas en la cara
que se note que es un pillo;
-pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso-.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.
Cómo es un niño de moda,
bebe jarabe de soda.
Lleva un pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista,
porque chutando es artista.
Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento
por eso está tan contento.
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Fíjate en los colores del final de algunos versos, representan la rima.
Las palabras que están subrayadas son verbos.
Recuerda
Ayuda
En tu cuaderno, escribe el título de la poesía y haz los siguientes
ejercicios:
Los verbos son palabras que indican acciones y para saber de qué
conjugación son necesitamos cambiarlos al infinitivo.
Si acaba en -ar- 1ªconjugación.
Si acaba en -er- 2ªconjugación.
Si acaba en -ir- 3ª conjugación
Hay algunos verbos que es fácil encontrar el infinitivo:
comiendo – comer quiere- querer continuemos- continuar
Hay otros verbos que es menos fácil encontrar el infinitivo:
esté- estar es- ser hay- haber
1.-Clasifica los verbos en conjugaciones, escribiendo el infinitivo ,
pongo algún ejemplo, luego sigue tú sol@.
1ª conjugación 2ª conjugación 3ª conjugación
dibujar
pintar
estar
notar
rimar
continuar
llevar
chutar
haber
hacer
comer
ser
querer
beber
decir
reir
Recuerda
2.-Busca en la lectura adjetivos que acompañan a los siguientes
nombres:
cara: redonda pantalón: vaquero
agujero: hermoso camiseta: americana
niño: (4) pillo, travieso, inteligente y contento.
Lengua- clase 5- lunes 25 de mayo
Contenidos
Lectura en voz alta de un texto.
Comprensión lectora. Respuesta a preguntas sobre el texto.
Actividades
Los adjetivos son palabras que expresan cualidades del nombre, nos
dicen cómo es el niño, la cara…
1.-Lee con atención la lectura del libro 3.3. que comienza en la pág.
164 . “El eco”.
2.- Escribe el título de la lectura en tu cuaderno y haz el ejercicio nº
1 de la pág. 167. No hace falta que copies las preguntas pero
contesta con oraciones completas.
- ¿Por qué estaba furiosa la bruja Mon?
La bruja Mon estaba furiosa porque llevaba toda la tarde portándose
bien.
- ¿Qué divisó cuando llegó a la montaña?
Cuando llegó a la montaña la bruja Mon divisó la boca de una cueva.
- ¿Qué le pasó a la bruja cuando pensó que la voz le estaba haciendo la
burla?
Cuando la bruja Mon pensó que la voz le estaba haciendo la burla, se
puso tan furiosa que comenzó a darse coscorrones contra las peñas.
- ¿En qué se convirtió la bruja Mon al final de la historia?
Al final de la historia, la bruja Mon se convirtió en un pez.
- ¿Cómo estaba la bruja dentro de la pecera?
La bruja Mon estaba dentro de la pecera, roja de rabia.
MATEMÁTICAS
Clase 1 Martes 19 de mayo
Actividades:
Este día lo vas a dedicar a corregir las tareas de la semana pasada con
el documento que os enviamos.
Clase 2 Miércoles 20 de mayo
Actividades:
Página 113:
Escribe en el cuaderno de título: Resolución de problemas
Problema 1: Datos:
- Han vendido: - 327 botellas.
- 158 briks.
- 236 latas.
Pregunta: ¿Cuántos refrescos se han vendido en total?
721 aquí debes poner una de las tres soluciones que te dan:
621 721 521 antes de hacer la operación, lo debes
calcular mentalmente de manera aproximada.
Operación: 327
158
+ 236
721
Solución: Se han vendido en total 721 refrescos.
Problema 2: Sigue los pasos del problema 1 ahora ya tú solo.
Datos: - 4.610 € dispone para comprar.
- 3.475 € ha gastado.
Pregunta: ¿Cuánto dinero le queda? 1.135
Operación: 4.610
3.475
1.135
Solución: Le queda 1.135 €.
Divide y escribe si es exacta o inexacta:
4 7, 4 7 8 9 8 7 6 6 5 2, 4 3 7
7 4 5 9 3 3 8 1 6 4 6 3 4 7 4 9
2 7 2 7 6 3
- 3 - 3 6 - 0 -
- 0 -
Inexacta Exacta Exacta
Clase 3 Jueves 21 de mayo
Actividades: TAREA PARA ENVIAR
Página 113:
Vas a continuar con los problemas de esta página y deberás seguir los
mismos pasos que en los problemas de ayer.
Problema 3.
Datos: - 72 caramelos se reparten.
- Entre 9 niños.
Pregunta: ¿Cuántos tocan a cada uno? 8 y no sobra ninguno
Operación: 72 9
- 0 - 8
Solución: Tocan a 8 caramelos cada uno y no sobra ninguno.
Problema 4.
Datos: - Hay 6 botellas en una caja.
Pregunta: ¿Cuántas botellas hay en 12 cajas? 72
Operación: 12
× 6
72
Solución: Hay 72 botellas en 12 cajas.
Completa las siguientes series:
820 – 810 – 800 - 790 - 780 – 770 - 760- 750 - 740 - 730 - 720 - 710 - 700 –
690 – 680.
645 – 640 – 635 - 630 - 625 - 620 - 615 - 610 – 605 - 600 - 595 - 590 - 585 –
580.
Clase 4 Viernes 22 de mayo
Actividades:
Página 113:
Problema 5.
Datos: - Juan tiene 18 años.
- Su padre 26 más que él.
Pregunta: ¿Cuántos años tiene el padre de Juan? 44
Operación: 18
+ 26
44
Solución: El padre de Juan tiene 44 años.
Problema 6.
Datos: - Había 125 globos.
- Han explotado 68.
Pregunta: ¿Cuántos globos quedan? 57
Operación: 125
68
057
Solución: Quedan 57 globos.
Clase 5 Lunes 25 de mayo
Actividades:
Página 113:
Problema 7.
Han vendido entradas: - 96 de adulto.
- 26 de niño.
Pregunta: ¿Cuál es el número total de espectadores? 122
Operación: 96
+ 26
122
Solución: El número total de espectadores es de 122.
Problema 8.
Datos: - Caben 95 personas en 1 vagón.
Pregunta: ¿Cuántas caben en 6 vagones? 570
Operación: 95
× 6
570
Solución: En 6 vagones caben 570 personas.
4
5 7 9
10 8
5
10 6
9 4
2 1 2
15 10
25 25
12 13
6
4 3