Les Presentacions Multimèdia
Tipus
Presentació com a mitjà de comunicació
Presentació com a mitjà de suport a la comunicació
Tipus
Presentació com a mitjà de comunicació
Presentació com a mitjà de suport a la comunicació PRESENTACIONS COL·LECTIVES
Avantatges de les pres. col.
Permet presentar sobre la pantalla tot tipus d’elementselements
0102030405060708090
1er trim. 2dotrim.
3er trim.4to trim.
Este
Oeste
Norte
Avantatges de les pres. col.
Aquests elements atreuen l’atenció i augmenta la
motivaciómotivació
0102030405060708090
1er trim. 2dotrim.
3er trim.4to trim.
Este
Oeste
Norte
Avantatges de les pres. col.
Adequat per l’ensenyança en grups gransgrups grans
Avantatges de les pres. col.
El professorprofessor pot estar de cara a l’alumnat
Avantatges de les pres. col.
La sala pot estar il·luminadail·luminada
Avantatges de les pres. col.
És fàcil produirproduir i reproduirreproduir
Avantatges de les pres. col.
Es poden distribuirdistribuir en paper o amb altres formats
Possibilitats
Possibilitats
la presentación ideal es aquella en la que los asistentes no sepan qué herramienta has usado, ni qué tipo de letra han visto, y se concentren en tí, en lo que “oyen”, apoyado conceptual y emocionalmente por lo que “muestras”. (Adell, J.)
la presentación ideal es aquella en la que los asistentes no sepan qué herramienta has usado, ni qué tipo de letra han visto, y se concentren en tí, en lo que “oyen”, apoyado conceptual y emocionalmente por lo que “muestras”. (Adell, J.)
Exemples de
El impacto de las nuevas tecnologías en el mundo educativo
Exemple de
Frog Dissection
Man on the Moon!
Presentacions Presentacions Col·lectivesCol·lectives
Una presentació és
Un acte en el qual s’exposa un tema davant
un auditòriumauditòrium, amb la finalitat
d’informarinformar i donar ideesdonar idees.
Els apunts de classeEls apunts de classe
No es una presentació
El text de la El text de la conferènciaconferència
No es una presentació
Què NONO s’ha de fer a l’hora de fer una presentació
NONO ens hem d’amagaramagar darrera de la pantalla
NONO hem de llegirllegir el contingut
NoNo saturar la pantalla amb informacióinformació És molt freqüent trobar presentacions on hi
ha tot el que diu el ponent, saturant la diapositiva de text i fent que siguin avorrides, de manera que el missatge no arriba a l’audiència: el públic llegeix més ràpid de lo que pugui parlar el ponent i no està atent a allò que escolta; la sobresaturació fa que el missatge no arribi amb claredat i que no es pugui llegir d’enfora; i per acabar pensar que si tot ha d’estar escrit a la presentació ¿per què han duït un conferenciant?
NoNo saturar la pantalla amb informacióinformació
No No usar molts colors colors diferents
No No utilitzar tipografías tipografías diferentes
NoNo encertar amb els colorscolors
DistraccióConfusióMal de cap
VòmitsIncontinència urinària
Una mala elecció
de la paleta pot conduir a…
NoNo abusar dels nivellsnivells
No podem pretendre que:Una llista amb diferents nivells
• sigui entesa per l’audiència• La lletra es fa cada vegada
• Més petita
NoNo abusar de l’animacióanimació
ANIMAR PER ANIMARANIMAR PER ANIMAR
MARETJAR a l’audiència
Només aconsegueix
Conseqüència
Què s’ha de tenir en compte
L’excés d’informació du a una…
SobrecàrregaSobrecàrrega
Els éssers humans processem la informació en dos canals separats
Com recordam la informació
Informació 3 hores 3 dies
Parlada 72% 10%
Visual 72% 20%
Audiovisual 85% 65%
M’ho van comptar i ho vaig oblidar, ho vaig veure i ho vaig entendre, ho vaig fer i ho vaig aprendre.
Confucio
Cinc principis, basats en la investigació, que poden ajudar-nos a fer millors presentacions
+Robert E. Mayer Cliff Atkinson
com processa la informació audiovisual la ment humana
OBJECTIU
Presentar la informació de manera
estructurada i organitzadaorganitzada sense massa informació a cada una de les diapositives
usant diferents canalscanals (textual, visual i auditiu)
1. 1. Escriure un títolEscriure un títol
1. Escriviu un títol que expliqui clarament la idea principal de cada diapositiva
2. 2. Dividir la història en Dividir la història en parts digeriblesparts digeribles
Vista Classificador de diapositivas
3. 3. Reduir la càrrega visual: Reduir la càrrega visual: llevar text de la pantalla i llevar text de la pantalla i narrar oralment el narrar oralment el contingutcontingut
4. 4. Utilitzar gràfics Utilitzar gràfics significatius amb les seves significatius amb les seves paraules en lloc de només paraules en lloc de només paraulesparaules
5. 5. Eliminar els elements que Eliminar els elements que no contribueixin a no contribueixin a comprendre la idea principalcomprendre la idea principal