Treball realitzat a l'assignatura de Treball en equip a la xarxa, de la UOC, pel grup Triangle GSM: Ferran Canals, Marina Pascual, Teresa roy, David Vilella
8
http://351230.uoc.wikispaces.net Títol del projecte: Les tic i l’ensenyament Grup 1 – Triangle GSM Ferran Canals Ibern Marina Pascual Pérez Teresa Roy Baraldés David Vilella Riera El grup el Triangle GSM, us presenta el nostre Projecte, Fet en la totalitat de manera virtual. És a dir, sense cap contacte presencial. Des de Girona, Santpedor i Mataró, amb molta il·lusió, hem après grupalment, hem opinat, hem discrepat, i sempre en un ambient distès i amb un diàleg diari, em arribat a un consens. La nostra intenció és que aprengueu més sobre: Les Tic i l’ensenyament Membres del grup: On podreu: - Llegir el projecte on-line de manera original. - Veure els nostres avatars i escoltar les nostres veus virtuals. - Gaudir de vídeos i elements multimèdia il·lustratius. - Conèixer millor el que és l'e-learning, i els seus pilars. Si ja tens ganes de descobrir-ho ... Tú mateix clica aquí !
Transcript
http://351230.uoc.wikispaces.net
Títol del projecte: Les tic i l’ensenyament
Grup 1 – Triangle GSM
Ferran Canals IbernMarina Pascual PérezTeresa Roy BaraldésDavid Vilella Riera
El grup el Triangle GSM, us presenta el nostre Projecte, Fet en la totalitat de manera virtual. És a dir, sense cap contacte presencial. Des de Girona, Santpedor i Mataró, amb molta il·lusió,hem après grupalment, hem opinat, hem discrepat, i sempre en un ambient distès i amb un diàleg diari,em arribat a un consens. La nostra intenció és que aprengueu més sobre:
Les Tic i l’ensenyament
Membres del grup:
On podreu: - Llegir el projecte on-line de manera original. - Veure els nostres avatars i escoltar les nostres veus virtuals. - Gaudir de vídeos i elements multimèdia il·lustratius. - Conèixer millor el que és l'e-learning, i els seus pilars.
Cadascuna amb unes característiques diferents que les diferencien.
Pres
enta
ció
Pels usuaris
Per les entitats dedicadesa l'ensenyament
Per cloure el projecte, el Triangle GSM ha fetun estudi dels Avantatges i inconvenients:
Accés a l'aprenentatge en qualsevol lloc i qualsevol moment ...
Accés als estudis, per col·lectius que difícilment ho podrien fer presencialment
...Major interacció professorat - alumne
i més ...
Les institucions no necessiten d'un espai físic tant enorme.
Augmenta la qualitat de l'equip humà, de l'entitat.
Finalment hem fet un apartat de Conclusions
Preguntes i respostes en qualsevol moment ... i amb qualsevol mitjà
i més ...
La societat actual està davant de canvis en les formes de comunicació, els continguts de l’aprenentatge i la informació
Les TIC a la vida quotidiana
Els sistemes educatius, plataformes, institucions, àmbits que es relacionin amb l’educació han de fer propostes que integrin els nous formats de coneixements
Canvis a la societat
Aprendre a conviure-hi, fa que s'adquireixi agilitat i rapidesa en dur a terme gran part de les gestions
Després d'haver desenvolupat aquest projecte, podem dir que les TIC a l'ensenyament estan en contínua expansió i que són font de treball en la crisi actual.
i més ...
En el camp de l'ensenyament, han ampliat els sectors socials que poden accedir-hi, posant a la carta noves formes d'aprenentatge
El mapa conceptual
Ava
luac
ió
avaluar el que ha suposat per a vosaltres la realització d’aquest projecte, resultats obtinguts, aspectes a ressaltar, punts forts i punts febles, aportacions, possibilitats de continuïtat, etc.
Pel Triangle GSM, la realització d'aquest projecte ha permès:
Treballar en equip virtualment
● Experiència positiva i profitosa a nivell personal.● Gratificant en veure com evoluciona on-line, un
projecte virtual.
Veure l'abast de les TIC a l'ensenyament
Wiki, GoogleDocs, espai de debat a l'aula,bústies personals, skype...
Que permet ampliar horitzons professionals.
Conèixer multitud de recursosque ens ofereix la xarxa
● Planificacio de projectes (Gantter)● Marcadors socials (Diigo)● Mapes conceptuals (Bubbl.us)● Esquemes de línies de temps (Timetoast)● Llibres virtuals (Issuu, Camaleo)● Vídeos (Youtube, Vimeo ....● Incorporació d'avatars i só per escoltar el contingut
(Voki)
En quan a punts febles i la possibilitat de continuïtat, el grup creu que caldria aprofundir en:
Treballar amb entorns nous
Comparació més exhaustivade les plataformes punteres...
Cerca en la xarxa , de més programari útil
per la creació de recursos...
Possibilitats i estratègia d'introducció d'una Universitat Virtual
d'un país en concret, en d'altres països amb llengua diferent.
Realitzar un anàlisi del programari més detallat
del realitzat en el projecte.
En quant a punts forts:
Introducció bastant detalladaal món de l'e-learning.
Ús en la wiki de diferentselements multimèdia.
● Vídeos● Elements sonors del contingut.● Fotografies● Multitud d'enllaços útils
Ref
lexi
ó
Les TIC poden ajudar a obrir portes a persones amb TEA. (Trastorn de l'Espectre Autista). Amb aquest avenç tecnològic, aquestes persones poden fer un pas més en la comunicació amb el món que els envolta. Per ells és molt difícil, perquè expressen poques emocions clares, i normalment ho fan de manera que és difícil d'entendre. S'obre la possibilitat de que pugui expressar sentiment a través de un hardware com una tablet. Fa uns anys hagués semblat impossible, però ara es té a l'abast. En el futur esperem millores i evolucions que permetin arribar a facilitar més la vida a totes les persones que pateixen Trastorn del Espectre Autista. Havent vist l'evolució de les TIC en aquest projecte, sembla que no passarà gaire temps fins a veure noves aplicacions encara millors que les actuals.
TIC i TEAElement de reflexió que us ha suggerit el treball del projecte.
LA NOVA SOCIETAT DEL CONEIXEMENT...
El Triangle GSM, reflexionant sobre el projecte virtual realitzat, recomana l'article de Imma Tubella (Rectora de la UOC) al diari El PUNT AVUI:
Mercats de coneixement
El coneixement en la societat actual, s'ha alliberat de la rigidesa que hi havia unes dècades enrere. Internet ha permès que el coneixement, es difongui molt més ràpid i sense les barreres que la distància geogràfica comporten. Des de les persones reconegudes en el seu àmbit, fins a estudiants, poden difondre coneixements, mitjançant els "mercats de coneixement" que parla la Imma Tubella. La rectora en l'article esmentat, cita varis recursos per la difusió de coneixement:
Quora
Facebook - Qüestions
ViquipèdiaLa Universitat de Harvard està abocant als estudiants a fer-hi entrades.
Preguntes i respostes en actualització i millora constant.
En fase de prova. Pretén simplificar la manera com l'usuari rep suggeriments de les seves amistats.
